2023年小班數(shù)學(xué)活動按顏色分類教案

2023年小班數(shù)學(xué)活動按顏色分類教案小班數(shù)學(xué)活動按顏色分類教案1

活動設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒對于生活中艷麗的顏色特別感愛好，但由于年齡小，受生活閱歷的限制，他們往往會把各種顏色張冠李戴，因此老師必需幫助幼兒梳理有關(guān)顏色的學(xué)問，使幼兒能正確相識常見的顏色說出其名稱并進(jìn)行分類。本活動運(yùn)以嬉戲的形式貫穿整個活動，采納啟發(fā)談話、視察溝通、實(shí)踐體驗(yàn)的方法讓幼兒在嬉戲活動中邊學(xué)邊實(shí)踐操作，在情境中相識顏色、區(qū)分顏色、學(xué)習(xí)按顏色分類，在輕輕松松的過程中開心地參加學(xué)習(xí)，在嬉戲活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，成為活動真正的主子。

活動目標(biāo)：

1.樂意并開心地參加活動，在活動中體驗(yàn)歡樂

2.相識紅、黃、藍(lán)三種顏色，并能正確的說出名稱

3.按物體的顏色進(jìn)行分類。

活動打算：

1.課件。紅、黃、藍(lán)三種顏色的貓各一只，房子各一座。

2．紅、黃、藍(lán)三種顏色的小圖片若干。

重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試按物體的紅、黃、藍(lán)三種顏色進(jìn)行分類。

活動過程：

1.打算活動：手指嬉戲

2.鞏固復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并學(xué)習(xí)分類。

今日，老師帶來了三位摯友，猜猜它們是誰呢？我們一起來相識一下

（1）出示圖片，紅、黃、藍(lán)三只小豬，引導(dǎo)幼兒說出小豬的顏色并為三只小豬取名：小紅豬、小黃豬、小藍(lán)豬。

（2）依次出示紅、黃、藍(lán)三座房子，請幼兒說出房子的顏色，送小豬回家三只小豬各蓋了一座新居子，現(xiàn)在三只小豬要回家了。請小摯友幫它們找到自己的家。

（3）總結(jié)：小摯友們真棒，小豬們都回到自己的家，將相同顏色的物體放在一起這就是按顏色分類。

3．嬉戲“送禮物給小豬”。

今日小豬們搬新居子，我們一起送東西給他們吧，

（1）幼兒自由進(jìn)行操作將顏色相同的物品放在一起。

（2）送禮物。幼兒依據(jù)老師的指令將禮物送到小豬這里來。

4.延長活動請小摯友看一看教室里還有那些玩具和物品是和小豬一樣的顏色呢？

活動反思：

整個活動我以情景貫穿，這符合了孩子的年齡特點(diǎn)，也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好！導(dǎo)入部分我出示黃、藍(lán)、紅三只小豬，然后讓孩子們說說小豬搬新居，送禮物的形式順當(dāng)?shù)剡^度到給小豬按顏色分類送禮物給小豬，這大大吸引了孩子們的留意力。

活動分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)情景引入復(fù)習(xí)紅黃藍(lán)三種顏色，其次環(huán)節(jié)學(xué)會按顏色分類、第三環(huán)節(jié)嬉戲“送禮物給小豬”。環(huán)節(jié)清楚，層層遞進(jìn)。孩子們在操作中駕馭了分類的方法。單從目標(biāo)的達(dá)成度、老師和孩子的互動性上看，這節(jié)活動是勝利的。但在這節(jié)活動中也有這樣那樣的問題存在，須要自己好好的反思。

一、設(shè)計(jì)的房子，藍(lán)色與小豬的顏色不接近，簡單產(chǎn)生混淆。

二、在操作環(huán)節(jié)中，老師的操作要求說的不夠清晰，導(dǎo)致幼兒在操作時比較沒有目的性。操作材料的選擇上，原本選擇了三只顏色的圖片，讓幼兒可以依據(jù)三種相同顏色不同的物品進(jìn)行粘貼，如，黃色的花、黃色的汽車、黃色的氣球等。

三、最終延長活動新增嬉戲環(huán)節(jié)，鞏固顏色的分類。

小班數(shù)學(xué)活動按顏色分類教案2

一、活動目標(biāo)。

1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類。

2、促進(jìn)幼兒比較，綜合實(shí)力的發(fā)展。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。

二、活動打算。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

2、物質(zhì)打算：花籃若干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一，錄音機(jī)，音樂磁帶。

三、活動過程。

(一)幼兒伴隨著溫柔的音樂，自由地到春天的花園里參觀。

提問：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？

(二)老師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過改編)提問：

1、故事里有幾只蝴蝶？她們是什么顏色的？

2、她們喜愛什么顏色的花？

(三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類。

1、以“送花”的嬉戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類，并請幼兒自行檢查是否送對了花。

(1)請幼兒給紅蝴蝶送它喜愛的花。

(2)請幼兒給黃蝴蝶送它喜愛的花。

(3)請幼兒給白蝴蝶送它喜愛的花。

2、以"避雨"的嬉戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行把顏色分類。

(1)老師講解嬉戲玩法，玩法：請幼兒選擇自己喜愛的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由翱翔玩耍。當(dāng)聽到打雷的聲音后，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽出來后，蝴蝶高興奮興地在草地上唱歌、跳舞、做嬉戲。

(2)幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對顏色。

(四)幼兒在嬉戲中自然結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

本次活動符合小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，主要通過嬉戲的形式綻開活動，活動中，我借用了卡通圖片、頭飾等協(xié)助教具，極大地吸引了幼兒的.留意力，增加了活動的趣味性。

活動中，我設(shè)計(jì)了形式多樣的嬉戲貫穿始終，并引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展嬉戲活動。在整個活動過程中，我為幼兒供應(yīng)了一個特別寬松而愉悅的環(huán)境，讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色，并進(jìn)行分類，形成了良好的師生互動、生生互動的學(xué)習(xí)氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使其充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動的歡樂。

小班數(shù)學(xué)活動按顏色分類教案3

活動目標(biāo)：

1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，按顏色的標(biāo)記分類。

2、能用語言表述分類的結(jié)果。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

會按顏色的標(biāo)記來分類。

活動打算：

1、閱歷打算：幼兒在美工活動及日常工作中已經(jīng)相識紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2、物質(zhì)打算：紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記若干，小兔子玩偶三個?；ㄆ?/p>

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)"小兔的家"環(huán)境。（桌上放有紅、黃、藍(lán)色的東西）

活動打算：

一、以"參觀小兔家"的嬉戲形式引入

復(fù)習(xí)對紅色、黃色、藍(lán)色的相識。

提問：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？

二、嬉戲"給小兔送花"

1、相識顏色標(biāo)記。提問：這三只小兔子都有自己喜愛的顏色，它們穿著自己喜愛的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子？

2、嬉戲

引導(dǎo)語：喜愛紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢？請你把花送給它。然后再分別給喜愛黃色的小兔和喜愛藍(lán)色的小兔送花。

三、嬉戲：相同顏色在一起。

嬉戲規(guī)則：幼兒自由選取紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記一個，老師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏色站在一起。再交換顏色標(biāo)記，再次嬉戲。

引導(dǎo)語：每個小摯友都有一個顏色標(biāo)記，請手那相同顏色標(biāo)記的小摯友站在一起。

四、結(jié)束

小班數(shù)學(xué)活動按顏色分類教案4

學(xué)習(xí)按顏色分類

知道將同一類物品按顏色屬性分類

強(qiáng)調(diào)按物品的顏色屬性進(jìn)行分類

不受其它屬性(大小/形態(tài)/長短等)干擾

DVD、魔法城堡，才智果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等

一、導(dǎo)入

回憶上節(jié)課的VCD內(nèi)容

二、基礎(chǔ)認(rèn)知

1、觀看動畫片（VCD）到其次關(guān)結(jié)束

2、老師提問：大力士的其次關(guān)是什么？

1)老師示范重復(fù)其次關(guān)內(nèi)容

2)在黑板上讓小摯友上來重做按顏色進(jìn)行分類

可以重復(fù)2輪或分3組同時進(jìn)行分類競賽

老師在教案過程中要留意語言強(qiáng)調(diào)顏色的特性：

這是紅色的，放這個果籃里；這是黃色的，放這個果籃里；這是綠色的，放這個果籃里。

三、鞏固練習(xí)

指導(dǎo)小摯友完成同步練習(xí)P17-20

四、嬉戲與拓展

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