大人國與小人國-案例及反思_第1頁
大人國與小人國-案例及反思_第2頁
大人國與小人國-案例及反思_第3頁
大人國與小人國-案例及反思_第4頁
大人國與小人國-案例及反思_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《大人國與小人國》教學設計教學內容：《大人國與小人國》教材分析：⑴本課是一節(jié)繪畫創(chuàng)作課，屬于造型表現(xiàn)領域。在讓學生認識大與小的基礎上，通過對比的表現(xiàn)方法將兒童眼中的魔法世界自由的呈現(xiàn)在我們眼前。通過繪畫活動培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力。

⑵在學習方法上應當偏重與討論式的學習方法，使學生通過語言上的交流表達自己豐富的幻想世界，分享想象帶來的無窮樂趣。通過語言交流可以激活學生的興奮點，聯(lián)想到更有創(chuàng)意的構思。

教學目標：一）知識與技能：1、通過講述故事、展示實物讓學生理解大與小是通過對比顯示出來的。2、能夠用對比的方法，繪畫或制作“大人國”或“小人國“。3、在繪畫、制作的過程中激發(fā)學生的創(chuàng)造力，指導學生注意構圖和色彩的組合。二）過程與方法：1、小組討論法2、教師演示法三）情感與態(tài)度：通過運用對比的方法，培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學生敢于大膽大膽想象。教學重點：表現(xiàn)大小的對比關系，用對比的方法創(chuàng)作一幅表現(xiàn)大人國或小人國的作品。教學難點：敢于大膽想象，表現(xiàn)出有情趣的內容。教學準備：多媒體課件、彩筆、示范用紙水彩筆、油畫棒、16開白紙等教學流程：教學預設自評分析一、情趣導入1、師生問好。2、通過多媒體課件講故事的方法導入新課本環(huán)節(jié)設計意圖是通過故事調動學生的積極性。過具體的電腦制作的大小對比圖片來讓學生體會大小是通過相互比較才可以顯示出來的。這節(jié)課的關鍵是讓學生充分發(fā)揮自己的想象力，進入想象的世界，展開想象的翅膀，激發(fā)起學生強烈的表現(xiàn)欲望。我以一個“奇”字來展開，用語言來渲染，使學生進入一個奇思妙想的世界，通過小組之間愉快地合作學生有了很多奇特的想法，培養(yǎng)了學生的想象力。當時學生的情緒很高漲，我并沒有就此結束，而是理性地提醒學生不僅要會想，更要會把自己的想法表現(xiàn)給大家看，繪畫時提醒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論