2023年學(xué)校教研室教學(xué)工作計劃

2023年學(xué)校教研室教學(xué)工作計劃學(xué)校教研室教學(xué)工作安排

20xx年的工作，我們須要接著不斷的努力，這些都是我們必需要做做好的事情，在不斷的發(fā)展中，我們進(jìn)步了許多，這些都是我們不斷的發(fā)展得到的成果，這些都是我們始終以來成長的軌跡，在不斷的發(fā)展中，我們學(xué)校的教研室教學(xué)工作也在不斷的進(jìn)步中，信任只要跟上時代的發(fā)展，我們的教學(xué)成果就不會落后：

指導(dǎo)思想和工作思路：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局，緊緊圍繞縣教化局工作中心，主動引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干老師全面推動素養(yǎng)教化的實施，切實提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，構(gòu)建和諧玉山教化；同時以精細(xì)化治理思路，深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理、教學(xué)探討的各項工作環(huán)節(jié)，逐步提高老師隊伍整體素養(yǎng)，開創(chuàng)玉山教化工作良好的新局面。

一、強化制度引領(lǐng)，重視工作落實：

1、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》，使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的實力，逐步提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步加強全鎮(zhèn)教研隊伍建設(shè)，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識和水平，規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，切實讓人民群眾滿意。

3、抓好工作的落實。強化工作的落實意識，確保每件有做有布置、有支配、有落實，切實突出“要害在于落實”。

二、用精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范。

4、以《山東省一般中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》為工作基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)實施素養(yǎng)教化的辦學(xué)行為不變，切實實施好素養(yǎng)教化。

5、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實精細(xì)化管理為思路，提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細(xì)化水平，促進(jìn)學(xué)校快速高質(zhì)量的發(fā)展。

6、主動推動學(xué)校特色工作，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局，做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手，本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會的做法。

三、以“高效課堂”為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。

7、以高效為目標(biāo)，逐步探究并實施“常規(guī)教研的高效”、|“老師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動。

8、主動開展老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，在今年3月底和9月底開展一次全員性的老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，并將老師達(dá)標(biāo)活動納入學(xué)校和老師的考核中，和老師績效工資進(jìn)行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實施。

9、大力開展高效課堂的探討力度，日常各項工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。

四、繼承開展師資隊伍建設(shè)年活動，大力促進(jìn)老師業(yè)務(wù)實力的提升。

10、開展骨干老師培訓(xùn)活動，充分發(fā)揮骨干老師的作用，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。

11、開展老師理論學(xué)習(xí)和老師論壇及老師理論競賽活動，確保老師會學(xué)，學(xué)有所用。并將老師理論考試成果納入學(xué)校和老師個人綜合量化活動中。

12、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動，各學(xué)校要制定具體的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃，切實加以實施，將老師參與狀況和成長狀況作為老師量化的重要指標(biāo)，快速提高老師的業(yè)務(wù)實力。

13、主動開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動，做好充分的預(yù)備，確保開得充溢，老師滿意。

14、留意業(yè)務(wù)教干的培訓(xùn)和運用，適時組織學(xué)校業(yè)務(wù)教干參與外出學(xué)習(xí)活動，切實建立一支素養(yǎng)優(yōu)良、作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)實力棒的教干隊伍。

15、本學(xué)期試行網(wǎng)絡(luò)集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，提高教學(xué)效益，并在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，在下學(xué)期適時進(jìn)行備課方面的大面積推廣，達(dá)到減負(fù)增效的目的。

16、切實搞好農(nóng)遠(yuǎn)工程和教學(xué)活動的結(jié)合，從本年度農(nóng)遠(yuǎn)工程納入教學(xué)工作管理，各學(xué)校要借助農(nóng)遠(yuǎn)平臺，組織老師參與學(xué)習(xí)，將老師參與狀況納入老師考核，確保效果，不走形式。

五、深化開展好學(xué)校校本課程的開發(fā)和實施工作。

17、要督促和指導(dǎo)各學(xué)校立足實際，開展好學(xué)校校本課程的選材和教學(xué)工作，以校本課程的實施，做為提升學(xué)校特色的一個重要抓手，切實抓好，抓出成效。

18、要開展好特長小組活動，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

六、要樹立教學(xué)質(zhì)量的中心意識不動搖。

19、本學(xué)期將組織多次的教學(xué)質(zhì)量督察活動，將每次的教學(xué)質(zhì)量督察狀況納入評價管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，讓人民群眾滿足。

20、要重視名生的培育，要主動開展好“特長競賽”等活動，確保名生培育工作落到實處。

成果確定了一切，在不斷的發(fā)展中，許多的事情須要我們來解決，這些都是我們始終以來不斷的進(jìn)步的成果，這些都是發(fā)展中遇到的陣痛。但是只要我們上下一心，肯定會在不斷的發(fā)展中取得更好的成果，這些都是我們始終以來不斷成長的。信任我們肯定會教好學(xué)生！

語文上冊教學(xué)安排

一、教材簡析：

本冊教材秉承了前八冊“培育愛好、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推動”的總特點，從選編課文、設(shè)計活動、支配練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊教學(xué)內(nèi)容共有10個單元，每個單元依舊由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。單元主題分別為：馬、奇觀、改變、韻味、智謀、水、緊急時刻、方法、面對錯誤、家園的呼喊。

二、教學(xué)要求和目的：

1、識字、學(xué)詞和練句

（1）使學(xué)生自主識字學(xué)詞練句，在運用中接著體會，要求學(xué)生帶字典或辭書進(jìn)課堂，每課書、每個單元都要像對待以往的作業(yè)那樣檢查學(xué)生的摘錄筆記。還要組織學(xué)生溝通，通過溝通查漏補缺。教材的相關(guān)指導(dǎo)可以查二年級下第11單元，三年級上有關(guān)的金鑰匙。

（2）親密聯(lián)系實際。對錯別字、病句的問題應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實際進(jìn)行教學(xué)。課堂上無論溝通什么，都要擠出時間可能讓學(xué)生寫出來，哪怕寫一個詞、一個短語、一個句子也比光說不寫強。寫完剛好在全班范圍內(nèi)清查錯字病句，再寫。每次習(xí)作（包括自讀的筆記、日記），都要組織學(xué)生首先檢查錯字病句，自己認(rèn)為沒有錯誤了，請別人檢查，然后再交給老師批閱。那些帶普遍性的錯字病句，要發(fā)動學(xué)生探討如何解決問題。剛起先這樣做可能會感到麻煩些，但是堅持做下去，就能養(yǎng)成習(xí)慣。只有親密聯(lián)系學(xué)生的實際，才能更好地調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的主動性，基本學(xué)問的教學(xué)才能更有針對性，效果才能更好，師生也才有可能從繁復(fù)的題海中解放出來。

2、閱讀

（1）學(xué)會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

（2）學(xué)會寫摘錄筆記、批注筆記，并用來自讀。

（3）學(xué)會查找書目的三種方法，檢索資料，幫助閱讀或開展綜合性活動。

（4）培育每天閱讀、讀書動筆、閱讀時翻查工具書等好習(xí)慣。

3、習(xí)作

（1）懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人溝通。

（2）養(yǎng)成留心視察四周事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。

（3）通過與生活結(jié)合（日記）、與閱讀結(jié)合（仿寫、續(xù)寫、補寫等）、與活動結(jié)合等途徑激發(fā)學(xué)生寫作的主動性。

（4）以仔細(xì)閱讀為前提、感受為主，抓重點寫，留意錯別字和病句，提出評語的語言要求。

用典型引路，可以對比修改，可以小組探討，使修改成為生動、主動、創(chuàng)建性學(xué)習(xí)的過程。修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整齊。

4、口語實際

(1)與人溝通能敬重、理解對方。

(2)樂于參加探討，敢于發(fā)表自己的看法。

(3)表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

5、綜合性學(xué)習(xí)

(1)制訂可以實行的小組活動安排，要求：①可實行，能應(yīng)用。②有時間支配和分工。③安排制訂后要檢查實行狀況并剛好進(jìn)行修改。

(2)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強調(diào)合作精神。結(jié)果是否美麗不是最重要的，最重要的是學(xué)生的主動精神、創(chuàng)建性和合作意識，是提出問題、分析問題、解決問題的`實力得到提高。

四、教學(xué)措施：

1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)建性。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主子，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，注意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，敬重學(xué)生的個體差異，激勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2、老師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新學(xué)問，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)建性地理解和運用教材，主動開發(fā)課程資源，敏捷運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。

3、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮學(xué)問與實力、情感與看法、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、探討式教學(xué)。

4、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校等教化資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會。

5、重視情感、看法、價值觀的正確導(dǎo)向。培育學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和主動的人生看法，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)當(dāng)注意熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)