大班游戲教案：西瓜皮教案及教學反思

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大班游戲教案：西瓜皮教案及教學反思

[活動目標]

1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

3、培育幼兒觀測、想象、創(chuàng)新設(shè)計技能，從中體驗創(chuàng)新操作的歡樂。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

5、培育幼兒清晰表述和大膽表演的技能。

[活動預備]

1、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個西瓜皮)。

3、西瓜皮假設(shè)干、火柴桿假設(shè)干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

[活動過程]

一、組織幼兒認識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。

1、結(jié)合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮)，文.章出自讓幼兒從預備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎?

課件展示小螞蟻：小伙伴，我用它制作了許多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧!

二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)覺西瓜皮的用途。

1組：利用材料發(fā)覺西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：利用材料發(fā)覺西瓜皮能當太陽傘、船、房子。

3組：利用材料發(fā)覺西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒相互介紹自己用西瓜皮和其它幫助材料制作的物品。

四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的確定。

五、課件展示小螞蟻：小伙伴，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的方法嗎?

組織幼兒動手操作，發(fā)覺更多讓西瓜皮變小的方法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)

六、對幼兒進行講衛(wèi)生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)

活動反思

收獲一：要擅長在活動中提供自由想象與制造的空間。本次活動為每個幼兒提供了參加的機會，讓幼兒充分想象，大膽講解并描述，因而活動中幼兒始終積極主動、心情開心，充分體驗到了制造學習的樂趣。

收獲二：老師要擅長掌握課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動習慣。課堂上把幼兒的心情、積極性調(diào)動起來是老師所追求的，但過分活躍沒有秩序肯定會影響教育效果。通過這次活動，我感到在日后的工作中應逐步積累掌握課堂秩序的閱歷。

收獲三：在幼兒的制造性講解并描述中，老師的指導與評價是激勵幼兒再次積極表現(xiàn)的前提和重要因素。在本次活動中多次讓幼兒進行想象描述、想象添畫，其中每一個環(huán)節(jié)，我都充分確定和鼓舞幼兒的制造，使幼兒