教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)體制改革

第8課經(jīng)濟(jì)體制改革【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容；知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容；了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本情況過程與方法感知家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的創(chuàng)立與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起，以及國有企業(yè)改革與民營企業(yè)勃興的偉大變化，提高學(xué)生對歷史上改革的巨大作用的認(rèn)識能力；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活理解歷史內(nèi)容，通過討論逐漸認(rèn)清歷史事物的本質(zhì)，提高學(xué)生感知?dú)v史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系的能力，做到學(xué)史以明智情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對改革開放前后中國農(nóng)村、城市變化的描述，使學(xué)生認(rèn)識到改革開放是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國之路，并逐步確立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)的人生理想【學(xué)情分析】八年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，閱讀分析能力和對某些歷史問題的理解能力已有一定提高，初步具備了用歷史的眼光來比較、分析問題的能力。但改革開放的史實(shí)對學(xué)生來說相對久遠(yuǎn)，他們享受到改革開放的成果，卻對改革開放前后中國發(fā)生的巨大變化缺乏親身體驗(yàn)。因此，在安排本課教學(xué)時(shí)，教師要盡提供適量資料，設(shè)置問題，理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入淺出進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生深入探究學(xué)習(xí)。所帶班級學(xué)生的思維相對比較活躍、參與意識強(qiáng)烈，也為適度的探究性學(xué)習(xí)提供了可能性?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革。教學(xué)難點(diǎn)：理解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課視頻《大江大河》小雷家分田到戶片段，提出問題：1.視頻中小雷家老書記提到的一項(xiàng)土地政策是什么？2.此政策又和1978年中共的哪次會議有著密切的聯(lián)系？3.此會議中我黨又做出了哪項(xiàng)重大決策？中共十一屆三中全會后，中國的改革開放便拉開了序幕。通過農(nóng)村改革，農(nóng)民“交夠國家的，留足集體的，剩下都是自己的”。那么，我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革是如何進(jìn)行的？我們今天就來學(xué)習(xí)第8課：經(jīng)濟(jì)體制改革。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊聲朗讀：知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展。掌握城市經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)；了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本情況。認(rèn)識改革對于中國發(fā)展的重大意義。2．讀材料，分析討論：剛才幾位同學(xué)朗讀的材料反映了我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化過程。以上材料反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村的什么現(xiàn)象？（改革的原因）？提示：1.集中勞動，吃大鍋飯，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。2.生活質(zhì)量差。3.教師繼續(xù)提問：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的背景？提示：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施。4.教師繼續(xù)提問：何為家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制？提示：觀看視頻，得出結(jié)論：大包干。5.教師繼續(xù)提問：農(nóng)村的改革首先是從哪里開始的？繼續(xù)擴(kuò)展？引導(dǎo)學(xué)生思考：新中國成立以來我黨在解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題上對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行了哪些調(diào)整或改革？安徽鳳陽小崗村；1983年，全國推廣。6.觀看視屏，提出質(zhì)疑，此政策無異議嗎？1.視頻中老書記擔(dān)心的土地問題是什么？2.雷東寶又是如何打消老書記的顧慮？（分析家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的本質(zhì)）提示：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)質(zhì)（公有制基礎(chǔ)上包產(chǎn)到戶）。7.教師繼續(xù)提問：農(nóng)村改革意義？提示：課本內(nèi)容，補(bǔ)充鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)存在的必要性。8.知識回顧：師生共同歸納農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的四次變革：①1950～1952年，土地改革。②1953～1956年，農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動。③1958年，人民公社化運(yùn)動。④1978年后，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。9.史料展示：材料一：鳳陽縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)三年三大步年代1980年1981年1982年糧食產(chǎn)量5.02億公斤5.70億公斤7.15億公斤材料二：1985年底，我國農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的工業(yè)品出售總額達(dá)1751億元，首次超過農(nóng)副產(chǎn)品出售總額的1680億元。1987年，全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從業(yè)人數(shù)達(dá)到8805萬人，產(chǎn)值達(dá)到4764億元，占農(nóng)村社會總產(chǎn)值的50.4%，第一次超過了農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值。10.教師提問：讀材料，結(jié)合課本知識，說說家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)施后對農(nóng)村發(fā)展的意義。提示：激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情，帶來農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高；隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、商品化、社會化發(fā)展，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也迅速發(fā)展起來。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：城市經(jīng)濟(jì)體制改革1．史料展示：材料一：“上班八點(diǎn)鐘來，九點(diǎn)鐘走人，十點(diǎn)鐘時(shí)，隨便往廠區(qū)大院里扔一個(gè)手榴彈也炸不死人?！辈牧隙?956年夏天，上海天氣很熱，一家企業(yè)想買一批風(fēng)扇，就打報(bào)告到上級有關(guān)部門申請，結(jié)果經(jīng)過11個(gè)部門的層層審批，等申請報(bào)告批下來，夏天早過去了。2．觀看視頻，請學(xué)生說說：兩則材料說明國有企業(yè)中存在哪些問題？提示：政府——要給企業(yè)下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)，嚴(yán)格規(guī)定產(chǎn)品的數(shù)量、品種、樣式等，還負(fù)責(zé)企業(yè)的原料供應(yīng)、產(chǎn)品銷售、新產(chǎn)品開發(fā)、人員安排、職工工資、獎(jiǎng)金和福利的發(fā)放等。企業(yè)——只管生產(chǎn)。工人——干多干少，干與不干一個(gè)樣，每月都能按照級別領(lǐng)取固定工資。政府管得太多；企業(yè)沒有自主權(quán)；工人沒有積極性。政企不分，限制了企業(yè)的發(fā)展，使企業(yè)不能最大限度地創(chuàng)造財(cái)富，影響了國家財(cái)政收入。3．教師講述：學(xué)生總結(jié)城市改革內(nèi)容主要是把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)，發(fā)展為以公有制經(jīng)濟(jì)為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)；對國有企業(yè)實(shí)行政企分開，逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實(shí)行經(jīng)營責(zé)任制；實(shí)行以按勞分配為主、多種分配方式并存的制度；中心環(huán)節(jié)是增強(qiáng)企業(yè)活力。4．引導(dǎo)學(xué)生思考：城市改革的目的和結(jié)果。提示：目的是克服長期以來吃“大鍋飯”的弊??；調(diào)動企業(yè)、職工的積極性，增強(qiáng)企業(yè)的活力。結(jié)果是我國城鄉(xiāng)出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的嶄新局面。1987年，我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值、國民生產(chǎn)總值、國家財(cái)政收入和城鄉(xiāng)居民收入都比1978年翻了一番。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制1．教師講述：建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本情況。1992年，中共十四大明確提出要建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。2．讀課本，引導(dǎo)學(xué)生回答：建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的作用。補(bǔ)充海爾集團(tuán)材料。提示：有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和穩(wěn)定高速增長，對現(xiàn)代化建設(shè)有巨大推動作用，使中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)。三、課堂總結(jié)1.改革開放以后，我國農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民開始富裕起來；城市國有企業(yè)煥發(fā)了生機(jī)和活力，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立并得到了很大發(fā)展。2.回顧總結(jié)本課內(nèi)容，思考改革的特點(diǎn)：學(xué)生得出結(jié)論：①從思想解放到改革推進(jìn)；②從農(nóng)村開始到城市深化；③從群眾自發(fā)到中央推動；④從局部試點(diǎn)到全國推廣。3.引導(dǎo)學(xué)生討論改革帶給我們的啟示：①改革要勇于創(chuàng)新；②改革要打破阻力；③改革要循序漸進(jìn)；④改革要不斷完善。4.家國情懷：引導(dǎo)學(xué)生思考我國的改革開放之路，任重道遠(yuǎn)，作為新時(shí)代的中學(xué)生，你認(rèn)為我國的改革開放之路如何堅(jiān)實(shí)的走下去？得出結(jié)論：高舉偉大旗幟，緊跟時(shí)代步伐。5.作業(yè)：小作文6.板書設(shè)計(jì)：7.教學(xué)反思這一節(jié)課，教師在教學(xué)中抓住八年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)——他們的精力充沛，思維比較活躍，有一定的鑒別能力和分析比較說明問