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文檔簡介
案例一:
一般資料:求助者,男性,61歲,教師。
案例介紹:求助者因冠心痛住院治療,目前病情已經(jīng)穩(wěn)定。?周前,同病房一患者因心臟病
救治無效去世。求助者當(dāng)晚自感病情加重,胸悶、心慌,開始出現(xiàn)入睡困難、經(jīng)常驚醒的現(xiàn)
象。經(jīng)一周的持續(xù)心臟監(jiān)護(hù),并未發(fā)現(xiàn)明顯加重跡象。求助者還是覺得自己病情加重了,只
是未查出來。因而情緒低落,愁眉不展,茶飯不香,睡眠越來越差。反復(fù)和家屬交待身后事
宜,但又不甘心就這樣死去。求助者家屬要求醫(yī)院心理科協(xié)助治療。
多選:1、該求助者的軀體癥狀包括(AC)。
(A)心慌(B)長期失眠(C)胸悶⑴)秋罔不屈
睡眠越來越差,沒說長期情緒表現(xiàn)
單選:2、該求助者的情緒癥狀主要是(C)。
(A)失眠(B)情感脆弱(C)焦慮(D)自殺觀念沒有這種表現(xiàn)
軀體沒有這種表現(xiàn)愁眉不展、茶飯不思就是焦慮的表現(xiàn)
單選:3、該求助者心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是(D)。
(A)冠心?。˙)擔(dān)心病情惡化(C)失眠癥(D)存在疑病妄想
關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)該是認(rèn)知方面的問題,ABC選項(xiàng)都不是認(rèn)知方面的,所以選D。但嚴(yán)格來說應(yīng)該
是“存在疑病觀念”,因?yàn)樗膽岩捎幸欢ǖ默F(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
單選:4、該求助者心理沖突的性質(zhì)是(A)o
(A)常形(B)精神病性(C)變形(D)神經(jīng)癥性
沖突的性質(zhì)只有常形或變形兩種,求助者面臨的問題屬于重大的生活事件,沖突有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),所以屬于
常型沖突。
多選:5、心理咨詢師在初診接待中應(yīng)重點(diǎn)詢問該求助者的內(nèi)容包括(BCD)o
(A)婚姻史(B)冠心病檢查結(jié)果(C)成長史(D)對冠心病的體驗(yàn)
單選:6、該案例最可能的初步診斷是(A
(A)一般心理問題(B)抑郁神經(jīng)癥(C)嚴(yán)重心理問題(D)疑病神經(jīng)癥
主要以病程2周及沖突性質(zhì)為依據(jù)
多選:7、形成以上初步診斷的依據(jù)包括(AD)。
(A)心理問題關(guān)鍵點(diǎn)(B)刺激事件強(qiáng)度(C)冠心病嚴(yán)重程度(D)病程時間長短
這道題也可以用排除法
多選:8、心理咨詢師在本案例中應(yīng)該注意的問題包括(BC)。
(A)關(guān)注求助者的隱私內(nèi)容(B)與相關(guān)醫(yī)生保持適當(dāng)聯(lián)系
這道題用排除法
(C)密切關(guān)注求助者的情緒(D)隨時調(diào)整求助者服藥劑量
案例二:
一般資料:求助者,女性,35歲,企業(yè)高級管理人員。
案例介紹:求助者在某企業(yè)工作數(shù)年,業(yè)績優(yōu)良。一次,由于工作失誤給公司造成經(jīng)濟(jì)損失,
公司縮小了求助者負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)范圍。求助者覺得老板已經(jīng)不再那么信任自己了,倍感挫折。
從此,工作中提心吊膽,生怕出錯,感覺心身疲憊,主動前來咨詢。
求助者朋友反映:求助者平時嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,計(jì)劃性強(qiáng);與人交往講信用,人際關(guān)系良好。
人格特點(diǎn)
多選:9、通過案例介紹可以獲得的該求助者的資料包括(BD)。
(A)家庭背景(B)工作情況(C)身體素質(zhì)(D)人格特點(diǎn)
單選:10、該求助者的情緒癥狀是(C)。
(A)無助感(B)焦慮(C)疲憊感(D)恐懼
多選:11、為了形成初步診斷,心理咨詢師還需了解的求助者資料包括(ACD)。
(A)成長經(jīng)歷(B)婚姻狀況(C)家庭背景(D)病程長短
多選:12、對該求助者可選擇的心理測驗(yàn)包括(CD)0
(A)LES(B)CRT(C)SAS(D)EPQ
A是事件量表,B是智力量表,所以都不選。一般選用的是人格量表或癥狀嚴(yán)重程度量表
單選:13、該求助者出現(xiàn)心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是(D)。
(A)缺少挫拆經(jīng)歷(B)工作挫折(C)過分追求完美(D)心身疲憊
事件沒提到
沒提到
單選:14、該求助者面臨的壓力性質(zhì)是(A)。
(A)單一生活壓力(B)疊加性壓力(C)精神性壓力源(D)災(zāi)難性壓力
單選:15、根據(jù)案例介紹,該求助者心理問題的人格背景可能是(C)。
(A)追求完美(B)隨和(C)辦事認(rèn)真(D)謙虛
多選:16、本案例中合理的近期咨詢目標(biāo)包括(BC)。
(A)增加挫折經(jīng)歷(B)調(diào)整認(rèn)知(C)降低無助體驗(yàn)(D)完善人格
遠(yuǎn)期目標(biāo)
案例三:
一般資料:求助者,女性,36歲,博士,研究員。
案例介紹:求助者留學(xué)歸來進(jìn)入某科研單位成為學(xué)術(shù)帶頭人,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),好勝。半年前在
內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上看到了其他同事對自己的批評意見,感到很生氣,認(rèn)為別人不應(yīng)該與自己計(jì)較說
話的態(tài)度和方式,大家應(yīng)該以科研為重。因此,想到國外實(shí)驗(yàn)室工作。但是,求助者丈夫不
愿出國,家庭開始出現(xiàn)矛盾,求助者內(nèi)心痛苦、情緒不好,還能維持日常工作,但效率下降。
常獨(dú)自借酒消愁:體重下降了,還感到渾身發(fā)緊。無奈之下,尋求心理咨詢師的幫助。
主動求助
心理咨詢師了解到的情況:求助者天資聰穎,勤奮好學(xué),成績優(yōu)秀。以前夫妻關(guān)系良好,育
有一子。經(jīng)體檢沒有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。
單選:17、該求助者的行為癥狀表現(xiàn)是(D)。
(A)做事不注意方式(B)回避工作(C)忙工作不顧家庭(D)借酒消愁
多選:18、該求助者的軀體癥狀包括(CD)0
(A)頭暈(B)肢體疼痛(c)消瘦(D)全身發(fā)緊
單選:19、該求助者的病程約(A)o
(A)半年(B)一個月(C)一年(D)三個月
多選:20、該求助者心理沖突的類型包括(AB)。
(A)變形(B)趨避式(C)常形(D)雙趨式
超過半年的沖突基本上可以判斷為變形沖突,在本案例中表現(xiàn)為即想出國又不想與丈夫分開
單選:21、為了確定情緒泛化程度,心理咨詢師還應(yīng)該了解的資料是(C)。
(A)既往業(yè)績(B)婚姻史(C)人際關(guān)系(D)家族史
家庭出現(xiàn)矛盾,可見夫妻關(guān)系出現(xiàn)問題,夫妻關(guān)系也是人際關(guān)系,如果影響到求助者與其他人的
關(guān)系,可以視為泛化。這道題也可以用排除法。
單選:22、對該求助者最可能的初步診斷是(B)o
(A)一般心理問題(B)可疑神經(jīng)癥(C)嚴(yán)重心理問題(D)情感障礙
依據(jù)是病程、沖突性質(zhì)
多選:23、對該求助者,可以排除的初步診斷包括(C),
(A)器質(zhì)性病變(B)抑郁神經(jīng)癥(C)精神病性問題(D)焦慮神經(jīng)癥
主動求助,病與非病三原則,沒有典型行為(妄想、幻覺)
單選:24、該求助者的非理性觀念的主要特征是(C)。
(A)過分概括化CB)糟糕至極(C)絕對化要求(D)追求完美
單選:25、該求助者認(rèn)為“應(yīng)該以科研為重”,而現(xiàn)在工作沒有積極性,這可能說明
(C)。
(A)工作態(tài)度良好(B)違背合理原則(C)社會功能受損(D)違背黃金規(guī)則
單選:26、若該求助者請求咨詢師勸說其丈夫一起出國,咨詢師應(yīng)該(B)。
(A)斷然拒絕(B)幫助求助者自己面對(C)欣然同意(D)直接告訴她怎么去做
單選:27、針對求助者借酒消愁的行為,如果使用陽性強(qiáng)化法應(yīng)該(C)o
(A)懲罰喝酒的行為(B)學(xué)會適當(dāng)緩解情緒
(C)獎勵不喝酒行為(D)樹立理性處世觀念
多選:28、引發(fā)該求助者心理問題的原因包括(BC)。
(A)身體狀況(B)人格特點(diǎn)(C)家庭矛盾(D)職業(yè)特點(diǎn)
原因主要從三方面尋找:1、心理認(rèn)知、人格;2、社會環(huán)境;3、軀體
以下是一段咨詢談話。
心理咨詢師:您的基本情況我知道了。下面說說您最想解決的問題是什么?
求助者:我就想勸我丈夫跟我一起出國,一切我都安排好了。
心理咨詢師;您非得出國不可嗎?難道就不能在國內(nèi)工作嗎?
求助者:是的。
心理咨詢師:為什么?
求助者:我們單位的人誰也不從科研出發(fā),沒有科研氣氛和環(huán)境。
心理咨詢師:那么,在您看來,大家都應(yīng)該從科研出發(fā)考慮問題,而不應(yīng)該計(jì)較您的態(tài)度?
求助者:是的。
心理咨詢師:您認(rèn)為只要從科研出發(fā)一切問題就都解決了?
求助者:是的。
心理咨詢師:您認(rèn)為別人應(yīng)該從科研出發(fā)不計(jì)較態(tài)度:可似乎您很在意別人對您的態(tài)度,這
怎么解釋昵?
求助者:(沒有立即回答,停頓一會)
心理咨詢師:您覺得自己的做法是對的嗎?
求助者:(沉默)
心理咨詢師:您為什么不說話了?
多選:29、“您最想解決的問題是什么?”這個提問屬于(CD)。
(A)間接詢問(B)封閉式提問(C)直接逼問(D)開放式提問
多選:30、“您非得出國不可嗎?”咨詢師提問的目的和方式包括(BC)0
(A)開放式提問(B)確認(rèn)(C)封閉式提問(D)贊同
多選:31、心理咨詢師多次使用了“為什么”,可能產(chǎn)生的問題包括(BD)。知識題
(A)表示同情(B)易引起自我辯解(C)引起掩飾(D)易引起自我保護(hù)
單選:32、心理咨詢師說:“您認(rèn)為別人應(yīng)該從科研出發(fā)不計(jì)較態(tài)度,可似乎您很在意別人
對您的態(tài)度,這怎么解釋呢?”使用的技術(shù)是(C)。
(A)釋義(B)解釋(C)面質(zhì)(D)指導(dǎo)
多選:33、心理咨詢師多次使用封閉式提問,其目的可能包括(CD)。知識題
(A)展開討論(B)說明觀點(diǎn)(c)澄清事實(shí)(D)獲取重點(diǎn)
單選:34、求助者的沉默最可能是因?yàn)椋ˋ)。
(A)反省(B)移情(C)關(guān)注(D)阻抗
多選:35、求助者第一次出現(xiàn)停頓,與咨詢師有關(guān)的原因可能包括(AC)。
(A)咨詢關(guān)系不良(B)打斷求助者思維(C)面質(zhì)時機(jī)不當(dāng)(D)過分的積極關(guān)注
多選:36、根據(jù)凱利對臨床交談提問性質(zhì)的分類,該咨詢師的錯誤提問包括(ACD)。
(A)多重性提問(B)解釋性問題(C)修飾性反問(D)責(zé)備性問題
單選:37、該咨詢師在進(jìn)行面質(zhì)后出現(xiàn)的錯誤是(C)o
(A)個人的發(fā)泄(B)缺乏事實(shí)根據(jù)(C)責(zé)備求助者(D)時機(jī)把握不準(zhǔn)
案例四:
一般資料:求助者,男性,21歲,大學(xué)三年級學(xué)生,因擔(dān)心畢業(yè)找不到工作而痛苦。
以下是心理咨詢師與求助者的咨詢談話。
求助者:我現(xiàn)在頭痛、失眠、心慌,擔(dān)心沒有家庭背景,找不到好工作。
心理咨詢師:能先告訴我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎?
求助者:沒想到找工作這樣難啊,兩個月前,我表姐因大學(xué)畢業(yè)后沒找到工作自殺了,引起
轟動。我父母一再叮囑我抓緊時間找工作。
心理咨詢師:你的學(xué)習(xí)成績怎樣呢?
求助者:一直挺好的,總是名列前茅,現(xiàn)在表姐因工作問題自殺了,我很害怕,成績變差了,
成績差我就更擔(dān)心找不到好工作了。找不到工作我也對不起父母啊,您說我該怎么辦呀?
心理咨詢師:放心吧,我會幫你解決問題,保證你能找到一個好工作。
求助者:那太好了,我就指望您了。
心理咨詢師:心理咨詢就是幫助大家排憂解難,我不僅會幫你解決問題,還會為你絕對保密,
別人不會知道的。以后別忘記多聯(lián)系.
多選:38、該求助者的主要軀體癥狀包括(ACD)。
(A)頭痛(B)惡心(C)失眠(D)心慌
單選:39、該求助者的主要情緒癥狀是(C)。
(A)恐懼(B)學(xué)習(xí)困難(C)焦慮(D)就業(yè)困難
3
多選:40、該求助者面臨的主要壓力事件包括(ABD)。
(A)就業(yè)困難(B)表姐自殺(C)生活困難(D)父母期待
單選:41、該求助者心理痛苦程度可能是(B)。
(A)極重(B)輕,中度(C)極輕度(D)中.重度
心理痛苦程度無法自行解決,需借助外在力量。
單選:42、該求助者學(xué)習(xí)成績下降表明其(D)。
(A)學(xué)習(xí)能力變化(B)出現(xiàn)性格缺陷(C)社會功能受損(D)情緒嚴(yán)重泛化
多選:43、“能先告訴我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎?”心理咨詢師使用的提問方式與技
術(shù)包括(AD)0
(A)開放式提問(B)影響性技術(shù)(C)封閉式提問(D)具體化技術(shù)
單選:44、心理咨詢師使用上述技術(shù)的原因是(D)。知識題P101
(A)心理咨詢師要實(shí)施指導(dǎo)(B)求助者過分概括
(C)心理咨詢師要說明問題(D)求助者觀念模糊
單選:45、“放心吧,保證你能找到一個好工作。”表明心理咨詢師(C)。
(A)咨詢技術(shù)錯誤(B)咨詢目標(biāo)明確(C)咨詢理念錯誤(D)咨詢態(tài)度熱情
多選:46、該求助者說:“那太好了,就指望您了?!闭f明他產(chǎn)生了(ACD)。
(A)對心理咨詢性質(zhì)的誤解(B)尊敬
(C)對心理咨詢師的信任感(D)依賴
單選:47、“心理咨詢就是幫助大家排憂解難。”說明心理咨詢師(B)。
(A)正確表述了心理咨詢的性質(zhì)(B)擴(kuò)大了心理咨詢的范圍
(C)不同性質(zhì)的心理問題(D)遵循了心理咨詢的原則
多選:48、心理咨詢師最后的一段話中出現(xiàn)的錯誤包括(BC)。
(A)沒注意處理移情(B)濫用保密原則(C)沒避免雙重關(guān)系(D)缺少積極關(guān)注
單選:49、該求助者心理問題持續(xù)的時間是(B)。
(A)約一個月(B)兩個月左右(C)約一學(xué)期(D)四個月左右
單選:50、對該求助者最可能的初步診斷是(C)o
(A)急性應(yīng)激障礙(B)嚴(yán)重心理問題(C)一般心理問題(D)學(xué)習(xí)適應(yīng)不良
以下是一段咨詢談話。
心理咨詢師:你的看法是,沒有家庭背景沒有好成績,就找不到好工作。你的父母和你都很
著急。表姐的自殺也把你嚇著了。是這樣嗎?
求助者:沒錯,就是。我該怎么辦呀?
心理咨詢師:別著急,我先針對你的問題制定咨詢目標(biāo),咨詢目標(biāo)分近期和遠(yuǎn)期的。對于你,
近期目標(biāo)就是提高學(xué)習(xí)成績,遠(yuǎn)期目標(biāo)就是找到一個好工作,就這樣吧。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),
我覺得合理情緒療法最適合你。下面咱們就開始吧。
單選:51、本案例中,比較恰當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)應(yīng)該是(B)。有效目標(biāo)的7個要素
(A)提高學(xué)習(xí)成績(B)緩解緊張情緒(C)能夠找到工作(D)取得父母諒解
多選:52、本案例中,比較恰當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)期目標(biāo)應(yīng)該包括(AB)0
(A)完善人格(B)培養(yǎng)情緒調(diào)節(jié)能力(C)完善技能(D)能夠找到好的I作
多選:53、該咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時所出現(xiàn)的錯誤包括(BCD)。
(A)缺少了理論依據(jù)(B)沒有與求助者協(xié)商
(0不是心理學(xué)目標(biāo)(D)目標(biāo)無法進(jìn)行評估
多選:54、該咨詢師出現(xiàn)的嚴(yán)重錯誤是缺乏(ACD)。
(A)有效咨詢目標(biāo)(B)具體咨詢方法(C)恰當(dāng)評估手段(D)完整咨詢方案
單選:55、該咨詢師說:“你的看法是,沒有家庭背景沒有好成績,就找不到好工作你的父
母和你都很著急。表姐的自殺也把你嚇著了。是這樣嗎?”使用了(A)。
(A)參與性概述(B)情感表達(dá)(C)影響性概述(D)自我開放
單選:56、引發(fā)該求助者心理問題的認(rèn)知因素是(A)。
(A)認(rèn)知偏差(B)認(rèn)知調(diào)控(C)認(rèn)知風(fēng)格(D)認(rèn)知水平
多選:57、該求助者的非理性觀念的主要特征包括(AD)0
(A)絕對要求(B)非此即彼(C)以偏概全(D)糟糕至極
絕對化要求:我必須找到工作才對得起我父母;糟糕至極:沒有找到工作,一切就完了
多選:58、該求助者的非理性觀念主要包括(AC)o
(A)沒有好成績就沒有好工作(B)沒有好工作就會自殺
(C)沒有好工作就對不起父母(D)沒有好工作就沒前途
多選:59、對該求助者比較恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒òǎ–D)0
(A)陽性強(qiáng)化療法(B)藥物治療(C)合理情緒療法(D)自我管理
案例五:
一般資料:求助者,男性,23歲,大學(xué)本科畢業(yè)。
案例介紹:求助者大學(xué)畢業(yè)后從事銷售工作,剛開始熱情高,業(yè)績良好。近半年來,越來越
不喜歡這個工作,心情越來越不好,但是覺得能找到現(xiàn)在的工作已任很不容易了,每天上班
前都要掙扎好久。無奈之下,尋求心理咨詢幫助。
以下是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話。
求助者:我現(xiàn)在真的是度日如年,很難受。
心理咨詢師:你的這種感受是怎樣產(chǎn)生的呢?
求助者:現(xiàn)在做生意,經(jīng)常要喝酒應(yīng)酬。喝酒本來是一件享受的事情,現(xiàn)在跟錢扯在了一起,
結(jié)果越喝越惡心?,F(xiàn)在連和家人一起喝酒也煩。這份工作太沒意思了。
心理咨詢師:有一種心理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為,引起你對酒的反感情緒的不是因?yàn)楹染七@件事,也不
是因?yàn)榫谱郎险勆膺@件事,更不是這個工作有什么不好,而是你自己對這些事情的主觀評
價。
求助者:您的意思是說,我的想法錯了?
心理咨詢師:倒不是你的想法錯了,有時候我也會像你一樣想,但是,這其中可能有一些邏
輯上問題。比如,你會不會因?yàn)殚_過來一輛車濺了自己一身水而討厭所有車?你也肯定知道
孩子與洗澡水的說法吧。
求助者:您的意思是,我不應(yīng)該因?yàn)榫坪蜕膺B在了一起就討厭酒,并且,進(jìn)而討厭這個工
作?
心理咨詢師:酒還是那個酒,就看我們怎樣理解了。
求助者:好像是這么個理,您再讓我自己想想,怎么能把這個關(guān)系搞清楚。謝謝您給我開了
個好頭。下回咱們邊喝邊聊,我請客。
單選:60、對該求助者最可能的初步診斷是(B)。
(A)一般心理問題(B)嚴(yán)重心理問題(C)神經(jīng)癥性問題(D)精神病性問題
多選:61、做出上述診斷的依據(jù)包括(ABCD)0
(A)心理沖突的性質(zhì)(B)自知力的完整程度
(C)情緒泛化的程度(D)社會功能受損程度
單選:62、該求助者心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是(D)。
(A)推銷工作要喝酒(B)情緒反應(yīng)(C)酒越喝越惡心(D)心理沖突
單選:63、該求助者自訴“現(xiàn)在連和家人一起喝酒也煩”說明其(A)。
(A情緒充分泛化(B)自知力不完整
(C)心理沖突變形(D)社會功能喪失
單選:64、“有一種心理學(xué)觀點(diǎn)……”,這是心理咨詢師在(A)。
(A)展示知識建立關(guān)系(B)情感表達(dá)
(C)介紹心理咨詢原理(D)內(nèi)容反應(yīng)
多選:65、“有時候我也會像你一樣想”咨詢師使用的技術(shù)包括(AB)。
(A)影響性技術(shù)(B)自我開放(C)參與性技術(shù)(D)情感反應(yīng)
單選:66、應(yīng)用上述技術(shù)時咨詢工作的著重點(diǎn)應(yīng)該是(D)。知識題PU3
(A)心理咨詢師自己(B)自知力(C)情感的具體性質(zhì)(D)求助者
多選:67、如果使用合理情緒療法,這段對話可能包含了(AB)0
(A)診斷階段(B)領(lǐng)悟階殷(C)鞏固階段(D)修通階段
單選:68、心理咨詢師提到“孩子與洗澡水”時,可能是在使用(C)技術(shù)。
(A)解釋(B)面質(zhì)(C)釋義(D)鼓勵可用排除法
多選:69、該求助者最后的話可能說明其(BC)
(A)完全沒有領(lǐng)悟(B)出現(xiàn)了阻抗(C)有一定的領(lǐng)悟(D)表現(xiàn)出移情
“下回咱們邊喝邊聊,我請客?!边@句話就是阻抗的表現(xiàn)
單選:70、該求助者的非理性觀念的特征是(C)。
(A)糟糕至極(B)絕對化要求(C)以偏概全(D)反黃金規(guī)則
案例六:
一般資料:求助者,女性,22歲,大學(xué)生。
案例介紹:求助者最近總用尺子量腿,變得愛發(fā)脾氣,自感心情煩躁,不想見人,不想上學(xué)。
由老師陪同前來求助。
老師反映:該求助者的母親是舞蹈演員,自幼注意求助者的身材,希望女兒'長大后繼承母
業(yè)。求助者自己也從小喜愛舞蹈,現(xiàn)在長大了雖然沒有上舞蹈學(xué)校,但是仍然每天練舞,希
望保持好身材。但是,近一年來,覺得身體日益沉重,體重也真長了兩斤。別人都說這是青
春期發(fā)胖,還會再胖。因此,每天關(guān)注自己的身體變化,覺得腿真的越來越粗,盡管經(jīng)常用
尺子量并沒有發(fā)現(xiàn)明顯變化,仍然堅(jiān)持測量不可勸說。最近總感覺別人在議論自己腿的變化,
并常因此對別人發(fā)脾氣,事后也覺得別人有議論的自由,沒必要發(fā)脾氣,但就是控制不住。
求助者一貫要強(qiáng)、上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績好,喜歡別人稱贊,在乎他人評價。
單選:71、該求助者的行為癥狀是(D)。
(A)愛發(fā)脾氣(B)不斷買尺子(C)提出輟學(xué)(D)經(jīng)常測量腿
單選:72、該求助者的情緒癥狀是(A愛發(fā)脾氣就是煩躁的表現(xiàn)
(A)煩躁(B)抑郁(C)要強(qiáng)(D)恐懼
多選:73、該求助者的人格特征包括(ACD)。
(A)要強(qiáng)(B)愛發(fā)脾氣(C)上進(jìn)(D)在乎他人評價
單選:74、該求助者的人格變化表現(xiàn)在(B),
(A)心情煩躁(B)愛發(fā)脾氣(C)喜歡贊揚(yáng)(D)驕傲自大
單選:75、該求助者主觀和客觀的不一致具體表現(xiàn)是(B)。
(A)喜愛舞蹈(B)認(rèn)為自己的腿變粗(C)一貫要強(qiáng)(D)覺得別人議論自己
單選:76.該求助者的自知力完整程度是(B)。
(A)完全受損(B)部分受損(C)保持完整(D)無法確定
多選:77、該求助者經(jīng)常用尺子量腿的行為表明她可能會有(AC)0
(A)偏執(zhí)(B)過敏(C)強(qiáng)迫(D)抑郁
多選:78、該求助者控制不住要發(fā)脾氣表明她可能會有(AD)。
(A)易激惹(B)人格障礙(C)易疲勞(D)情緒障礙
多選:79、對該求助者做出診斷時需考慮的因素包括(CD)。排除法
(A)血型(B)國籍(C)年齡(D)性別
單選:80、該求助者變得愛發(fā)脾氣,表明她可能山現(xiàn)了(A)o
(A)情緒泛化(B)人格穩(wěn)定性的改變(C)變形沖突(D)主觀與客觀不統(tǒng)一
案例七:
一般資料:求助者,男性,24歲,碩士研究生。
求助者自述:我即將研究生畢業(yè),可是屢次求職找不到合適的工作,后來相戀三年的女朋友
又提出分手。我真是倒霉透了,內(nèi)心非常痛苦。研究生是國家的人才,一定能找到待遇豐厚
專業(yè)對口的理想工作,可為什么我卻不能如愿?我為她付出了很多,對她那么好,為什么就
換不來她的真心?很多老師同學(xué)勸我,失戀是很正常的事,將來說不定能找到比她更好的。
工作可以慢慢找期望不要太高。其實(shí),我也明白這個道理,可總是難以從痛苦中走出來。最
近,白天想出去找工作.可是總打不起精神,想睡覺。晚上覺得自己很累了,可是腦海里又
常會出現(xiàn)女友的笑貌,怎么也睡不著。為此,經(jīng)常心慌、心悸、胸口悶。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者衣著整潔,儀表端莊,性格溫和。南方人,家境很好,
家庭教育使其養(yǎng)成了自我要求嚴(yán)格、做事講究規(guī)則的習(xí)慣。
單選:81、該求助者面臨的壓力屬于(C)。
(A)一股單一生活壓力(B)同時性疊加壓力
(C)繼時性疊加壓力(D)破壞性壓力
單選:82、該求助者心理活動的性質(zhì)和狀態(tài)是(C)。
(A)心理正常且健康(B)精神病性問題
(0心理正常且不健康(D)神經(jīng)癥性問題
多選:83、該求助者說:“我為她付出了很多,對她那么好,為什么就換不求她的真心?”
這個想法的特征包括(AC)。
(A)絕對化要求(B)以偏概全(C)反黃金規(guī)則(D)黃金規(guī)則
單選:84、對于該求助者,最恰當(dāng)?shù)淖稍兒椭委煼椒ㄊ牵–)。
(A)藥物療法(B)沖擊療法(C)合理情緒療法(D)陽性強(qiáng)化法
多選:85、本案例中,如果布置家庭作業(yè)幫助其改變不合理信念,可以選擇(ACD)。
(A)RSA自我分析報告(B)情緒性家庭作業(yè)
(C)RET自助表(D)行為性家庭作業(yè)
單選:86、心理咨詢的基本階段不包括(B)。知識題
(A)鞏固階段(B)測驗(yàn)階段(C)咨淘階段(D)診斷階段
單選:87、針對本案例評估咨詢效果時,應(yīng)圍繞(B)知識題
(A)求助者意見(B)咨詢目標(biāo)(C)咨詢師意見(D)雙方意見
多選:88、針對本案例制定咨詢方案,咨詢方案中屬于心理診斷階段的任務(wù)包括(ABC)知識題P81
(A)建立咨詢關(guān)系(B)確立咨詢關(guān)系(C)收集相關(guān)信息(D)制定實(shí)施方案
單選:89、該求助者負(fù)性情緒泛化程度是(B)。
(A)充分泛化(B)中度泛化(C)尚未泛化(D)輕度泛化
單選:90、如果咨詢師需要了解該求助者的人格類型,應(yīng)選用的心理測驗(yàn)是(A)。
(A)MMPI(B)16PF(C)EPQ(D)LES
案例八:
下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果:
言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)
.合爭五
知領(lǐng)算相數(shù)詞數(shù)填積圖拼合口1口操作總分
識悟術(shù)似廣匯計(jì)符圖木排圖計(jì)
原始
11231811183754103218337052122
分
量表
714168178701281091352智商11098106
分
多選:91、在WAIS-RC的操作測驗(yàn)部分中,有代表性的分測驗(yàn)包括(BD)。
P206,146890
(A)拼圖(B)填圖(C)數(shù)字符號(D)圖片排列
單選:92、該求助者測驗(yàn)成績恰好處于全國常模平均水平的分測驗(yàn)是(C)。
(A)知識(B)領(lǐng)悟(C)積木(D)拼圖
單選:93、根據(jù)該求助者的VIQ成績,可以判斷其相應(yīng)的智力等級屬于(C):
(A)超常(B)高于平常(C)平常(D)低于平常
案例九:
下面是某求助者的MMPI測驗(yàn)結(jié)果:
量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi
原始分112221219352625351622311645
K校正分?????
T分5035614770685761415855584861
單選:94、該求助者Hs量表的K校正分是(B).14789,54112
19+0.5*12=25
(A)24(B)25(C)29(D)31
單選:95、、該求助者效度量表得分表明(D)。
(A)有詐病傾向(B)有說謊傾向(C)結(jié)果不可信(D)癥狀較明顯
量表有效,F(xiàn)分越高表示癥狀越嚴(yán)重
多選:96、反映該求助者可能有病理性異常表現(xiàn)的,當(dāng)床量表包括(AD):
(A)抑郁量表(B)魔病量表(C)精神衰弱量表(D)社會內(nèi)向量表
單選:97、該求助者艾森克人格問卷的T分結(jié)果是:P量表55,E量表70,N量表65,L量
表30,其氣質(zhì)類型為(A)。
(A)膽汁質(zhì)(B)多血質(zhì)(C)粘液質(zhì)(D)抑郁質(zhì)看E、N分?jǐn)?shù)
單選:98、該求助者SDS標(biāo)準(zhǔn)分65,表明其(B)。
(A)出現(xiàn)輕度抑郁(B)出現(xiàn)中度抑郁
(0出現(xiàn)重度抑郁(D)未出現(xiàn)抑郁癥狀
多選:99、某求助者SCL-90各因子結(jié)果:軀體化2.7,強(qiáng)迫癥狀1.9,人際關(guān)系敏感1.8,
抑郁3,4,焦慮2.5,敵對1.6,恐怖1.9,偏執(zhí)1.5,精神病性1.9,其他2.7,該求助者可
能存在(ACD)。大于或等于2的因子為陽性
(A)主觀的軀體不適感(B)不自在感和自卑感
(0悲觀苦悶和興趣減退(D)睡眠飲食方面問題
多選:100、社會支持評定量表的維度,包括(BCD)。
(A)總分(B)客觀支持(C)主觀支持(D)對社會支持的利用度
第二部分案例問答題
本部分采取專家閱卷,1?4題,滿分100分。請?jiān)诖痤}紙明題號,用鋼筆、圓珠筆按要求作
答。
一般資料:求助者,男性,23歲,設(shè)計(jì)師。
案例介紹:求助者1歲時父母離異,隨祖父母長大。從高中起偏愛語文,不愛學(xué)英語數(shù)學(xué)。
高考時,自己本想報文科,但因母親堅(jiān)持報了工科。為不讓母
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