命題作文（一）-2021年中考作文高分秘籍之真題分類精解

專題01命題作文(一)

一、(2020?江蘇揚州)請以“家里來了客人”為題，寫一篇文章。

要求：

(1)感情真摯，不得抄襲和套作；

(2)文體自選，不少于600字；

(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息；

(4)請認真書寫。

【解析】

這是命題作文，題目是“家里來了客人”。作文標題確定了所寫中心事件是“來了客人”，也暗示

「事情發(fā)生的地點“家里”。

“客人”可以是人，如老師、同學、遠親、朋友等；也可是擬人化的物，如小狗，螞蟻等；也可以

是想象的外星人等等。家里來了客人具體會發(fā)生什么事呢？可敘舊，可呈現(xiàn)招待客人的過程，可通過客人

展示社會百態(tài)，可通過豐富的想象，虛構有趣的故事等。

確定好寫作對象，即具體的客人。有話題，有特色。如果“客人”為具體的人，老師、同學、朋友

等，要通過與客人間的具體事件、情境表現(xiàn)親情、友情的主題，要從這件事中提取正能量，如歌頌尊老的

傳統(tǒng)美德，親人之間有難同當?shù)纳钋榈?；若是老師，可以家訪交流為內(nèi)容，表現(xiàn)學習生活。

如果“客人”為擬人化的物，一只突然飛入的小鳥，一只命運悲慘的流浪狗，一只小螞蟻等，可運

用想象和聯(lián)想，寫一則與之相關的動人故事：如果“客人”是虛擬的外星人，則需打開腦洞，運用一些科

學知識，展開豐富的想象，創(chuàng)作引人入勝的科學小故事，表達自己對宇宙的認識或對未來的希望。

選寫記敘文為佳，可以細致敘述和描寫觀察“客人”的外貌、表情、動作、行為等，行文中要突出

“客人”的形象特點，用生動傳神的描寫以增強作文的感染力。

【例文】

家里來了客人

今天，有一位客人來到了我家。她就是我的姥姥。

今天天氣晴朗，而我卻打不起精神。我無精打采地吃著碗里的白米飯。“咚咚咚一”一陣敲門聲響起。

呀！門外站的不就是我的姥姥嘛！“咦，媽，你咋來了？”媽媽驚訝地問?！芭?，我來玩的”姥姥樂呵呵

地說。

一聽到姥姥是來玩的，媽媽馬上走到冰箱前，打開冰箱拿出食材準備燒菜?！安挥昧?。”姥姥說，“我

來燒！”說完，她拿起鍋鏟開始炒菜。媽媽看著姥姥燒菜熟練的動作，就不多說什么J'。"喂，女兒，鹽

一般放多少呀？”姥姥大聲問道。“一勺子行了。”媽媽邊看書邊回答。“哦！”姥姥似懂非懂地點了點

頭。接下來幾個菜，姥姥沒問什么，只是認真地燒菜。不一會兒，菜全部上齊了，我迫不及待地夾起?片

肉吃了起來?！昂孟贪?！”我不停地往嘴里灌水。這時，媽媽也覺得不對，問：“媽，你加了多少鹽?。俊薄?/p>

“一勺呀！”姥姥還把那個勺子拿了出來。我看了，倒吸一口涼氣，那可是盛湯的勺子??！我忍不住

去看鹽袋，竟然幾乎要空了！

吃完飯后，我們出去玩，可是姥姥怎么也不肯上電梯，好像電梯會吃了她似的。我們怎么說，她都只

堅持自己的第一原則：能爬樓梯，絕不走電梯。第一、第二層還好，有爬梯，而三層以上就只有電梯了。

姥姥看了看周圍，終于下定決心走電梯了。她小心翼翼地扶著扶手，抖抖縮縮地邁了小步，邁到了電梯

的一節(jié)上，正想繼續(xù)慢慢地踏出另外一步，電梯就走了。她只好收回腳，重新邁。就這樣邁了走，走了邁，

不知重復」'多少遍。旁邊的人不解地看著這一幕，我覺得有點不好意思J'。終于姥姥踏上了電梯，到達了

地面。那如釋重負的神情，不知道的人還以為是誰虐待她了呢！

回到家，姥姥臉上的表情緩和了好多。她找到了一臺廣場舞機?！鞍パ窖?，我發(fā)現(xiàn)了一個好東西！”姥

姥不停地感嘆。她不停地跳著廣場舞，于是，從這時候到晚上，我耳邊不停地響起《最炫民族風》，真是魔

音灌耳呀！

姥姥真是“喜”來訪啊！她一來我們家就趣事多多，可惜她才住了兩天就離開了。我真期待姥姥的下一次

來訪。

二、（2020?浙江湖州）閱讀下面文字，按要求寫作。

記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

（選自塞林格《麥田守望者》）

根據(jù)你的生活體驗，選擇上面四個分句中的一句，作為題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀

點，也可抒發(fā)感想。

要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校

名、人名等。

【解析】

這是命題作文，題目是“記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的”四個分

句之一，從四個分句中任選一個成題目，進行寫作。

首先選好作文題目，然后審題，確定立意；然后四個題目結構完全相同，內(nèi)容各有側重，記住、忘記、

改變、接受，這些都是構成人生態(tài)度的必需品。

記住什么？一些美好的回憶，對你好的人，你非常有成就感的事情，你的歡樂，你的幸福，你人生路

上的轉折點或者是足以銘記一生的教訓……整個人生長路，這些是等你到老去時，最值得回首的往事。

忘記什么？給你痛苦和不安，難以挽回的人，不屬于自己的東西，如名利、悲傷、悔恨、怨憤等能造成負

面影響的，不要給自己徒添煩惱。

人生在世，總是要有點用處的，連李白都說：“天生我材必有用?！币虼?，我們可以嘗試著去改變什

么。改變什么呢？自己的心態(tài)，社會中的不公平、不道德，愚公尚且能移山，我們不必非得移山，但可以

力所能及地為這個社會變得更好而付出點什么。

不要為還沒發(fā)生過的事情而煩惱，也不要對已經(jīng)發(fā)生的事情而恐懼。還沒發(fā)生的，不一定就會來。而

已經(jīng)來了的麻煩，哪怕再害怕也沒用，還不如去好好面對呢。因此坦然接受現(xiàn)狀也不失為一個好的選擇。

從文體和結構上來說，前兩個題目《記住該記住的》和《忘記該忘記的》因為和學生的生活比較貼近，可

以想到的事例較多，因此適合寫成記敘文或散文。但不要忘記一定要有適當?shù)淖h論文字來點題，做到中心

突出，畫龍點睛。

后兩個題目《改變能改變的》和《接受不能改變的》，可以選擇自己最拿手的體裁來寫，可記敘自己的

一段改變或接受的經(jīng)歷，也可以就改變和接受闡發(fā)觀點，贊成還是反對，要態(tài)度明確，立場堅定，還可以

抒發(fā)自己的感想，但一定要結合事例來寫，切忌把這兩個題目寫成四不像文體，空發(fā)感想。

一株蒲公英的種子應該銘記的是風讓它獨立生長，應該忘記的是風讓它遠離母親的溫暖懷抱；它可以

通過自己的一己之力，讓這個世界變得更美，也可能在飄飛很久之后，只能接受自己的魂飛魄散。

一粒沙應該銘記的是水將它帶到海的身邊，使它看見了海的遼闊，應該忘記的是水讓它從巨石被分解

成沙的恥辱；它可以經(jīng)受萬般痛苦，讓自己變成美麗的珍珠；也可能永遠只是大海深處的一粒普通不過的

沙子，多它不多，少它不少。

做人就是這樣，要么就安之若素，要么就奮勇前進，永遠都不要太去強求什么。這是這四個題目共同

的主旨。

[范文1]

記住該記住的

我們常說：“忘記歷史就是意味著背叛?！?020年初那場突如其來的疫情曾讓我們猝不及防、焦頭爛

額。幾個月過去了，我們是不是已經(jīng)忘記了當初的痛苦和迷茫？

我們曾經(jīng)痛苦，日記是最真的記錄！

作家周國平曾在非典之后講過一句名言：“最可怕的不是瘟疫，而是災難之后一切照舊。”疫情剛剛

好轉，我就看見一些人擁擠著進入餐館，肆無忌憚地打著噴嚏，毫無顧忌地閑話聊天，似乎這場可怕的新

冠疫情從沒有發(fā)生過一樣。

抗疫是持久戰(zhàn)，人民戰(zhàn)，永不可懈?。?/p>

記住該記住的，這是對社會負責，更是對歷史負責。我們不但要記住鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶當初的

諄諄教誨：“低風險不等于無風險；在公共場合一定要適當保持距離……”，更要記住那些為抗擊疫情而

犧牲的白衣戰(zhàn)士和無名英雄們。他們用自己的生命守護了我們的健康，我們又怎能輕易忘記？

您是真正的白衣天使，我們將永遠緬懷！

如果沒有這次疫情，我們可能已經(jīng)忘記了當年因抗擊非典疫情而犧牲的那位女護士長一一葉欣烈士，

如今她的雕塑就矗立在廣東省中醫(yī)院二沙分院內(nèi)，供人們緬懷和瞻仰。雕塑就是提醒人們不要忘記，不要

忘記那些不該忘記的人，不要忘記我們曾經(jīng)經(jīng)歷的磨難和絕望。

難忘的疫情，難忘的網(wǎng)課！

作為師生，我們可能永遠也不會忘記這學期面對電腦屏幕的“釘釘網(wǎng)課”，學生第一次在網(wǎng)絡上升旗，

老師第一次在網(wǎng)絡上答疑解惑，大家第一次閉門不出被限制自由，學生第一次上學不用背書包……這一切，

是那樣的刻骨銘心！學生開始想念老師和學校，老師也開始期盼正常的教學生活。這場新冠疫情改變了我

們的生活，更讓我們記住了該記住的一切。

愿逝者安息，生者堅強！

四月清明這一天，網(wǎng)絡上有一個感人的視頻，名為《武漢，不會忘記》，當我看到舉國人民深情哀悼，

武漢市民更是跪倒在路邊向回鄉(xiāng)的白衣天使表示感恩時，淚水竟也是止不住地流了下來。一場可怕的疫情

沒有打跨堅強樂觀的華夏兒女，全體中國人更是充分發(fā)揚了“舍小家而救大家”的精神，眾志成城，萬眾

一心，終于戰(zhàn)勝了病毒，擊敗了疫情！這種可歌可泣的精神是我們永遠也不能忘記的！

有人說：“遺忘才能帶來快樂！”可我們畢竟不是沒心沒肺的低等動物，或者可以像一個健忘癥患者

那樣無憂無慮地生活。人類最寶貴的智慧就是能夠傳承文明，借鑒歷史，不去犯同樣的錯誤，不去走同樣

的彎路。

讓我們永遠記住那些該記住的東西，其實比什么都重要！

【范文2】

忘記該忘記的

有時候，我們可以學著忘記，雖然忘記不是件容易的事，但只要我們學著淡忘，這樣，但我們再次回

首時，心情就變得不一樣了。

——題記

小時候，常為了吃不到糖而大哭一場，常為了得不到玩具而大鬧一場；懂事后，常為了一些莫名其妙

的問題而大煩一頓；而現(xiàn)在，我們則常常為了一些在追求理想旅途上的挫折而大大的失望，漸漸的迷失方

向……

也許是太在意了吧！小時后所煩的事只要哭過鬧過后就會忘記，也許這就是小孩子的可愛之處吧，能

忘記一切想要忘記的事物，他們的天空依舊陽光普照，天真是他們懂得忘記的指示劑。我想，忘記真的是

一件好東西，因為忘記后仿佛自己又站在起跑線上。但我們太在意了，在意所要忘記的事情，在意忘記后

是否又能得到想要的結果，在意忘記是否是唯一的選擇，更在意忘記后所失去的……

我們太在意了，也太愚昧了，忘記并不代表失去，忘記只是讓那痛苦降至最低，把那維美的快樂深深

的埋在內(nèi)心的深處，深深地埋在里面!我們很難做到，但小孩子卻可以，帶著他們的無知和期待……

我們常常嘲笑自己小時候如何如何的可笑，仿佛創(chuàng)造了本世紀最大的笑話，卻又常常懷念那一段自在

的生活。那是因為我們忘記了。忘記了當初的不愉快，只留下甜蜜而又美好的一面；忘記了當初被欺負的

彷徨無助，只記得眾人的笑聲；忘了走不進這個花花世界的無奈，只記得尋找事物的好奇。真是因為如此，

在我們的腦海里，童年永遠是潔白無瑕的，永遠是快樂的象征！

因為忘記，我們才會留下不讓任何污泥所摧殘童年，才會留下一片永遠的圣地！或許，在忘記的過后，

你會發(fā)現(xiàn)其實我們的青春也是過得那么令人神往的！

學會忘記，盡管忘記并不容易，但忘記該忘記的真的能給自己留下過去的美好！

【范文3】

改變能改變的

幼時的我想當宇航員，是因為覺得宇航服特別好看；兒時的我想當一名作家，覺得自己能決定那么多

人的命運倒也蠻新奇；如今的我想成為一名老師，教育未來的花朵，日子也過得安穩(wěn)。

這算不算改變？夢想被時間一點一點地沖刷至渺小，幼時宏大的夢想，如今卻變成最普通不過的職業(yè)。

我改變了什么？到底又是什么改變了我？這是能改變的改變嗎？這個問題一直糾纏著我，直到我動筆寫這

段文字時我才揭開了答案。

經(jīng)歷過歲月的蹉隨，時光的洗禮，有的人從風華正茂變得兩鬢斑白，有的人從咿呀學語變得亭亭玉立。

世間沒有亙古不變的東西，大海興許會變成高山，陸地也許會變成海，興許太陽，月亮，星星都曾改變過。

滄海桑田又滄海桑田，誰能告訴我，有什么從未改變？

時間是個有趣的玩意兒，它總能讓自己變成不同的樣子出現(xiàn)在你身邊，也總悄悄的，在無形之中將你

改變。有些很簡單的例子。還記不記得第一次讀《小王子》時的感覺，是不是只注意到了那朵嬌滴滴的玫

瑰花？可現(xiàn)在呢？還是只注意那朵玫瑰花嗎？不是的，我愛上了那片金黃的麥田，同時注意到了那只守候

小王子的狐貍一一這就是改變。

時間讓一個男孩從酷愛奧特曼變成一個散發(fā)古龍的男人；讓一個女孩從芭比的世界掙脫又掉入各種色

號的口紅世界。改變不意味著成長，但成長卻一定要改變。沒辦法，在這個世界，那你不改變就只能被超

越，是很殘酷，但更是事實。

而如今我又改變了什么？

改變是和時間分不開的，像一家人沒法分家那樣。你想變成什么樣，會變成什么樣，最終又變成了什

么樣，看你如何抉擇。

我們沒有改變春夏秋冬的能力，我們無法改變星星，月亮，太陽，我們無法改變已經(jīng)發(fā)生的結局。只

有改變自己，適應這個不太溫柔甚至有點殘忍的世界，想被溫柔以待，只有改變自己。

只是希望最后，所有人都可以變成自己喜歡的模樣，別一生碌碌無為，到頭還安慰自己平凡可貴。

黎明的曙光又照進屋子里，今天要不要試一試改變自己？這是我能改變的！

【范文4】

接受不能改變的

有很多人的情緒都會受到環(huán)境的影響，比如當陽光明媚時心情也就開朗，做事也有干勁；而陰雨綿綿

之時便會情緒低落，做什么都提不起精神來。但是我們要明白，外界環(huán)境是客觀的，而我們的心情則是主

觀的，我們不能改變外界環(huán)境，但是可以控制自己的主觀感情。也說是說，快樂還是不快樂，選擇權在我

們自己的手上。

有一個智者遇到一個失戀的女人問清情況后告訴他難過的人是他才對啊。女子聽了之后深覺有理，心

情慢慢開朗起來，不再像當初那樣難過了。

這個小故事可以告訴我們，心情的轉換只在一念之間，而選擇一個快樂的心情卻可以影響我們做人的

態(tài)度。無論我們心情是怎樣的，客觀現(xiàn)實都是不可改變的，天氣不會因為從你的心情而選擇是陰還是晴，

已經(jīng)發(fā)生的事情也不會因為你的心情而改變結果，我們惟一能做的就是調(diào)節(jié)好自己的心情，以積極的心態(tài)

來面對人生。

很多時候我們甚至會因為這一念之間的轉換而改變自己的人生。其實每個人都想擁有完全順心的生活,

但是誰都知道這是不可能的事，地球不會按照你一個人的意愿來轉。但是往往人們會忘記這一點，總是希

望別人或四周的環(huán)境來適應自己，卻不知道要主動去適應別人和四周的環(huán)境。而懂得柔與忍的做人哲學的

人才知道要征服自己、改變自己，從而獲得戰(zhàn)勝一切挫折的力量。

從前有一個國王，他統(tǒng)治著一個富足的國家，但是那個時候還是沒有發(fā)明鞋子，所以這個國家的人都

不穿鞋。有一天，國王徒步走去一個離王宮較遠的地方視察民情，因為是第一次步行出遠門，而且路上崎

嶇不平、沙石遍地，國王感覺腳底十分疼痛，于是國王下令將他要去的道路上統(tǒng)統(tǒng)鋪上皮革，但是這需要

成千上萬張牛皮，要花費大量的金錢。而且，恐怕把全國的牛都殺了剝皮也不夠用的。于是一位大臣向國

王建議說：“英明的國王陛下，其實我們不需要花那么多錢，您只需要割下一小塊牛皮，包上您的雙腳，

就可以起到同樣的作用啊。"國王驚訝不已，立刻接納大臣的建議。從此這個國家開始有了鞋子。

這個小故事告訴我們，如果強行讓外界適應我們的話，可能會花費巨大的代價，而且還不一定能取得

成功，倒不如接受不能改變的更輕易些。

三、（2020?江蘇海安）閱讀下面的材料，按要求作文。

那霧，不知從何處而至，愈來愈濃，以至你看不清咫尺之遙的事物。

不知何時，那縷清風，那片陽光，驅散了混沌，明媚了眼前的世界。

霧，它可以困擾你的視線，卻不能束縛你的行動，更無法裹你的神往。

請你以“穿過迷霧”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①文體符合要求。②字數(shù)不少于600字。③不得抄襲或套作。④作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校

名、地名。

【解析】

這是命題作文。仔細閱讀引導語，給我們作文的寫作立意和選材提供了思路。根據(jù)“霧，它可以困擾

你的視線，卻不能束縛你的行動，更無法裹住你的神往”一句可知，題目中的“迷霧”是--種比喻。根據(jù)

“穿過”一詞，可以把“霧”理解迷惑自己的東西，比如“虛榮””表面的成就”“暫時的困難”“成長

路上的誘惑”“青春期的迷惘”等；“穿過”表明自己克服或戰(zhàn)勝了困難，認清了虛榮，抵制了誘惑等。

文體上要求寫成記敘文，可以先寫自己是怎么被“迷”在其中的，再重點寫自己是怎么“穿過”這些“迷

霧”見到“陽光”的，結尾要寫出這一經(jīng)歷中自己的感受或悟到的道理。

【范文】

穿過迷霧

大霧彌漫，遮天蔽日。風裹著霧，一縷縷，一片片，扯斷了一切。

同學們昨天都已回家，他不敢；他害怕再一次看見父母那失望的目光。他獨自坐在教室里，幾份試卷錯

亂地放在課桌上。他再次審視了一下試卷，紅杠子紛紛逼來灼他的眼。完了，這一次又完了。他慢慢地把

試卷疊起，放入桌斗內(nèi)，兩行清淚又一次從他的黑眸中滾出，蒼白的臉頰上留下了兩道清晰的淚痕。難道

自己真的沒有希望了嗎？要知道他付出的努力要比別人多得多呀！

走出教室，濕漉漉的霧吻著他的臉，似在安慰，又像在嘲笑。那亂蓬蓬的頭發(fā)上郁結了一串串小水珠。

他低著頭，腳下生風。為了不浪費點滴時間，他早已養(yǎng)成快走的習慣。

霧更濃了，他抬手掠了掠額上的濕發(fā)，向周圍望了望，來路和去路都消失在霧中了。他遲疑了，難道自

己真的迷失了方向？！他似乎清晰地記得，這條留下他多少足音的小路，是那么的平直，今天怎么變得如

此坎坷、如此漫長？

他懷疑自己的腦子乂混沌了，腳下正好是一汪清水，他像是找到了刺激物，把臉浸入涼涼的水中。清醒

多了！他又看到了父親那渾濁而又滿含期待的雙眼，聽到J'那包含辛酸的話語：“好好學，砸鍋賣鐵，爹

也要供你?！彼挚吹搅四赣H在毒辣辣的陽光下汗流淡背勞動的身影，老母親的話再一次清晰地在耳畔回

蕩：“娃呀！為你將來有個好出路，你爹俺倆再苦再累也沒啥?！彼路鹩致牭搅死蠋熣佌伒慕虒?，同學

們聲聲的鼓勵。他覺得腳下的路一下子明朗起來?！安粻帤?！”他怒吼著，向前奔去。

他相信，濃霧的盡頭，一定是燦爛明媚的陽光。

四、(2020?江蘇揚州)請以“家里來了客人”為題，寫一篇文章。

要求：

(1)感情真摯，不得抄襲和套作；

(2)文體自選，不少于600字；

(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息；

(4)請認真書寫。

【解析】

這是命題作文，題目是“家里來了客人”。標題確定了所寫中心事件是“來了客人”，也暗示了事情

發(fā)生的地點“家里”。“客人”可以是人，如老師、同學、遠親、朋友等；也可是擬人化的物，如小狗，

螞蟻等；也可以是想象的外星人等等。家里來了客人具體會發(fā)生什么事呢？可敘舊，可呈現(xiàn)招待客人的過

程，可通過客人展示社會百態(tài)，可通過豐富的想象，虛構有趣的故事等。構思選材。確定好寫作對象，

即具體的客人。有話題，有特色。如果“客人”為具體的人，老師、同學、朋友等，要通過與客人間的具

體事件、情境表現(xiàn)親情、友情的主題，要從這件事中提取正能量，如歌頌尊老的傳統(tǒng)美德，親人之間有難

同當?shù)纳钋榈?；若是老師，可以家訪交流為內(nèi)容，表現(xiàn)學習生活；如果“客人”為擬人化的物，一只突然

飛入的小鳥，一只命運悲慘的流浪狗，一只小螞蟻等，可運用想象和聯(lián)想，寫一則與之相關的動人故事；

如果“客人”是虛擬的外星人，則需打開腦洞，運用一些科學知識，展開豐富的想象，創(chuàng)作引人入勝的科

學小故事，表達自己對宇宙的認識或對未來的希望。

選擇記敘文為佳。要認真觀察人表情，外貌、動作等，行文中用生動傳神的描寫增強作文的感染力。

開頭或結尾引用一句與主題相關的名言或詩句，或諺語，體現(xiàn)構思的獨特和精巧。運用想象，注意要合理，

情境要具體可感。

【范文】

家里來了客人

今天，有一位客人來到了我家。她就是我的姥姥。

今天天氣晴朗，而我卻打不起精神。我無精打采地吃著碗里的白米飯。“咚咚咚一”一陣敲門聲響起。

呀！門外站的不就是我的姥姥嘛！“咦，媽，你咋來了？”媽媽驚訝地問?！芭?，我來玩的”姥姥樂呵呵

地說。

一聽到姥姥是來玩的，媽媽馬上走到冰箱前，打開冰箱拿出食材準備燒菜。“不用了?！崩牙颜f，“我

來燒！”說完，她拿起鍋鏟開始炒菜。媽媽看著姥姥燒菜熟練的動作，就不多說什么了?！拔?，女兒，鹽

一般放多少呀？”姥姥大聲問道。“一勺子行了?！眿寢屵吙磿吇卮稹！芭?！”姥姥似懂非懂地點了點

頭。接下來兒個菜，姥姥沒問什么，只是認真地燒菜。不一會兒，菜全部上齊了，我迫不及待地夾起一片

肉吃了起來?！昂孟贪?！”我不停地往嘴里灌水。這時，媽媽也覺得不對，問：“媽，你加了多少鹽??？”“

“一勺呀！”姥姥還把那個勺子拿了出來。我看了，倒吸一口涼氣，那可是盛湯的勺子?。∥胰滩蛔?/p>

去看鹽袋，竟然幾乎要空了！

吃完飯后，我們出去玩，可是姥姥怎么也不肯上電梯，好像電梯會吃了她似的。我們怎么說，她都只

堅持自己的第一原則：能爬樓梯，絕不走電梯。第一、第二層還好，有爬梯，而三層以上就只有電梯了。

姥姥看了看周圍，終于下定決心走電梯了。她小心翼翼地扶著扶手，抖抖縮縮地邁了一小步，邁到了電梯

的一節(jié)上，正想繼續(xù)慢慢地踏出另外一步，電梯就走了。她只好收回腳，重新邁。就這樣邁了走，走了邁，

不知重復了多少遍。旁邊的人不解地看著這一幕，我覺得有點不好意思了。終于姥姥踏上了電梯，到達了

地面。那如釋重負的神情，不知道的人還以為是誰虐待她了呢！

回到家，姥姥臉上的表情緩和了好多。她找到了一臺廣場舞機?！鞍パ窖剑野l(fā)現(xiàn)了一個好東西！”姥

姥不停地感嘆。她不停地跳著廣場舞，于是，從這時候到晚上，我耳邊不停地響起《最炫民族風》，真是魔

音灌耳呀！

姥姥真是“喜”來訪??！她一來我們家就趣事多多，可惜她才住了兩天就離開了。我真期待姥姥的下

一次來訪。

五、（2020?湖北黃石）根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。

此刻，你正在面對一場大考……其實，到目前為止，你已面對過大大小小、各種各樣的“考”：有學

習上的“考”，比如一道習題、一份試卷；也有生活上的“考”，比如一次爭吵、一種困境。

別人有意出了一道難題，考了你；你無意犯了一個錯誤，考了別人，有些“考”，考的是知識；有些

“考”，考的是品質……

請以“考”為題，寫一篇作文。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息（真實的人名、地

名、校名等）；不少于600字。

【解析】

這是命題作文。題目“考”，可以是考試，也可以是考驗。考試，是學習上的“考”，比如一道習題、

一份試卷，考的是知識；考驗，是生活上的“考”，比如一次爭吵、一種困境，考的是品質。在審題的基

礎上可知，作文選材有兩大類。1.寫學習生涯中的考試經(jīng)歷。作為學生，到目前為止，已經(jīng)經(jīng)歷過很多次

考試。這些考試，有的帶給擬成功的喜歡，有的讓你品嘗了失敗的痛苦，有的磨煉了你的意志，有的讓你

重新認識了自己……選擇令你感受最深或受益最多的一次考試經(jīng)歷，敘述詳細的過程，描寫真實的情境，

抒發(fā)內(nèi)心真實的情感。2.寫抽象意義的“考試”。人生如考場，經(jīng)歷的失敗、挫折是考驗，碰到難題需要

處理是考驗，在面對誘惑正確的選擇是考驗……有情感的考驗，有意志的考驗，有人性的考驗，有品質的

考驗。選擇你經(jīng)歷的或看到的，再現(xiàn)其過程，抒寫獨特的感受?？梢詫懹洈⑽?，也可以寫議論文或抒情散

文。

【范文】

考

天上的月亮是多么恬靜，微風輕輕地撫摸著我，輕輕地翻動著窗前的書。周圍是那么寧靜，而我卻心

神激蕩，上午考場上發(fā)生的一幕不禁在腦海中浮現(xiàn)。

早上，天氣格外好，昨晚剛下過一場雨，新鮮的空氣令人心曠神怡。

我的心情也很好，因為今早的考試是最后一門，也是我最有把握的一門一一英語?？纪炅诉@門，我就

可以痛痛快快地玩啦！哈哈，太好了!我心里想著，真是越想越美。

不久，進考場了，一張雪白的試卷攤在我的桌子上。坐下后，我拿起卷子一看，呀，我的心忽地一沉，

怎么有幾道題沒見過？我把心一橫，管它呢，先寫會的，待會兒再想不會的。

于是我拿起筆做起來?！吧成成场?，教室里靜極了，只聽見筆和紙摩擦的聲音。我三下五除二就把那

些容易的題做完了?？呻S之而來的就是幾道難題，而且都是選擇題。我左手扶著頭，右手緊握著筆，兩眼

緊閉著，在大腦里迅速搜索。可不管我怎么努力，那些藏在記憶角落里的、很久以前老師講過的那個答案

就是不肯出來。

天氣雖然很涼爽，但我卻渾身燥熱。怎么辦？怎么辦？快結束了，我還有一道選擇題沒填。

我心里焦急地喊著：到底是哪一個呢？忽然聽到耳邊有個很輕的聲音：“是c?！蔽毅等惶ь^，同桌從

我身邊掠過一一她是去交卷的。她拿起書包走了，走時還沖我擠了擠眼。

我低下頭看著那道選擇題，心里不停地翻滾著，到底填不填？同桌的成績在班里數(shù)一數(shù)二的，她說的，

十有八九是對的。可老師的教誨，父母嚴厲的目光在我眼前晃來晃去。人說：誠實是金?？煞謹?shù)的力量也

非同小可，雖然只有三分。到底填不填？我反復問自己……

最終，我把卷子交了匕去，那道選擇題，仍然是空白的。

晚上，我查了書，的確應是“C”，可我不后悔。在這次考試里，我通過了比考試成績更重要的考試一

心靈的考試。

六、(2020?湖北荊州)閱讀下面的文字，按要求作文。

書包與我們朝夕相伴，見證了我們生活中的點點滴滴。那里，裝著我們成長的秘密；那里，也裝著我們

對人生的思考；那里，還裝著我們不羈的想象。

請從以下三個題目中任選一題，寫一篇不少于600字的作文。

(1)請以“書包里的小秘密”為題，寫一篇作文。

(2)即將畢業(yè)，八年級的學弟學妹邀你去做一次演講，請以“書包里還應該裝些什么”為題，寫一篇

演講詞。

(3)萬物皆有靈性，請展開豐富的想象，以“饑餓的書包”為題寫一篇作文。

要求：①將你選定的題目寫在作文格的第一行;②文章貼近生活，言之有物;③認真書寫，力求工整、

美觀;④文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【解析】

這是命題作文。試題以書包為原點，設計了三道作文題，讓學生自選，分別指向以敘事為主的記敘文

寫作，以觀點表達為主的演講詞寫作和以聯(lián)想想象為主的虛構寫作。這種安排，既是對新教材新理念的回

應，更是對學生個性化表達的鼓勵。

《書包里的小秘密》是記敘文命題。書包是學生生活的親密伴侶，是學生的私人物品和空間，里邊可

能藏著同學之間的磕磕碰碰、師生之間的恩恩怨怨、家人之間的溫情互動或誤會糾葛，或許還有青春歲月

的朦朧情愫等等。這些都是可以敘寫的?！稌镞€應該裝些什么》是寫演講稿?！斑€”是審題的重點，要

求學生必須去思考和言說“書本”之外的--些話題，諸如責任、使命、理想、情懷、合作、自律等，這是

一個即將畢業(yè)的初中生應該思考的問題，也是值得傳遞給學弟學妹們的價值觀。當然，考慮到聽眾的需求，

傳遞生活經(jīng)驗、學習方法、興趣愛好等也是可以的?！娥囸I的書包》是想象類作文命題?？梢詫憰c主人

之間的抗爭與妥協(xié)，也可以寫書包與其它文具之間的交往交流，或者是主人想“吃”的東西沒吃到，主人

想發(fā)展的興趣愛好無法得到滿足，主人想要追尋的理想、情懷等無法去擁抱，以此表達孩子的心聲。

文題一有“書包里”“小秘密”兩個關鍵詞，“秘密”就是不愿說、不敢說、不能說的事情，“書

包里”是“小秘密”所在的位置，本題就是要寫那些藏在書包里的一般不曾說出的小心思、小故事。文題

二可以裝具體的物件，從這個物件出發(fā)，講故事，說觀點;也可以“裝”興趣愛好、經(jīng)驗方法、責任理想等

元素，說服人，打動人。文題三應抓住“饑餓”一詞賦予書包的靈性，展開想象，寫寓言、童話或其他想

象性作品，體現(xiàn)一定的內(nèi)涵與意旨。

文題一，應以“小秘密”為線索，敘事完整充實，語言生動流暢，并能使用一些技法，如“倒敘”"懸

念”“細節(jié)描寫”等。文題二，觀點要明確，語言組織上可以娓娓道來，可以說服勸誠，也可以激情感染，

適合八年級孩子的需求和趣味。文題三，可以放飛想象，要合乎情理，做到故事完整、特征鮮明、語言生

動。

文題一是傳統(tǒng)的、學生熟悉的記敘文，對初中生沒有太大的挑戰(zhàn)性，是命題者為大多數(shù)學生準備的

“保底題”；文題二是任務情景寫作，須注意任務的特定的規(guī)定性，如有觀點，講邏輯，有對象感，有感

染力等，難度明顯要高一些；文題三是想象作文，是給一些敢于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)的孩子準備的，難度

最大。

[范文1]

書包里的小秘密

我的書包是紫色的，在這個紫色的書包里，裝著很多書和文具。不管其它的書和文具換了多少次，但

有一本書始終珍藏在我的書包里，它是我的一個小秘密，這本書就是爸爸送給我的一一《道德經(jīng)》。

現(xiàn)在的這本《道德經(jīng)》，已是爸爸送給我的第三本。書有些舊，但還是完好無損。

我三歲還不識字的時候，爸爸就開始教我背《道德經(jīng)》。每一章都要求很流利地正背過去，倒背回來。

媽媽不懂：“她這么小，你教這她哪能懂?。俊卑职种皇切πΓ骸斑@是一個小秘密，你也按我這方法教她

背，就行了?！焙芸?，我能十分流利地正背、倒背完《道德經(jīng)》八十一章。

有一天，媽媽對爸爸說：“怪啊，大人倒背都這么難，她怎么就能這么快正背、倒背完呢。"爸爸還

是笑笑：“這就是小孩和大人的區(qū)別。她現(xiàn)在正處在腦子發(fā)育階段，沒有理解能力，你教她什么，她就記

住什么。對她來說，正背、倒背是一樣的?！眿寢屗坪跤悬c理解了：“那你怎么一上來，就教她不能理解

的《道德經(jīng)》，而不教她能理解的？”爸爸說：“要學就學最好的東西！《道德經(jīng)》，雖然她現(xiàn)在不能理解，

但可以裝在腦子里，用一生去理解。這本書她將一輩子受益匪淺?！薄敖趟尘托辛?，為什么還要教她

倒背呢？”“只有能倒背如流，才能訓練出一目十行、過目不忘的本領，你不希望你的女兒將來能這樣嗎？”

媽媽明白了。

在爸爸的指導下，媽媽又給我買了《百家姓》《千字文》《論語》《孟子》和《唐詩》《宋詞》等許多中

國經(jīng)典讀物，并一本一本地教我正背、倒背。當我背完這些書時，我就能認寫幾千字，上學前就能獨立讀

書、看報了。

上學后，我們所學的語文對我來說非常容易，非常輕松。每篇課文我看上三四遍，就能背誦和理解了。

老師都夸我聰明。我也因此對學習更有興趣了。

媽媽經(jīng)常帶我到圖書館看書，兩百多頁的童話，我用一個小時左右就能讀完，而且故事情節(jié)基本都能

記住。

當知道這一切是我小的時候爸爸訓練的結果時，我在心里非常感激爸爸，并一直珍藏著爸爸給我啟蒙

的第一本書《道德經(jīng)》。每當我打開書包，看到這本書時，我就會想念在外地工作的爸爸。

【范文2】

書包里還應該裝些什么

親愛的學弟學妹們：

大家好！

說起書包，我們背過，手提過，甚至裝上滑輪拉過，但從未想過它除了裝書還能為我們做什么。書包

不只是一個工具，它承載的是我們的夢想，裝上的是我們的智囊，背負的是我們?nèi)松奈磥怼?/p>

書包不在于新，更不在于什么品牌，關鍵在于書包里裝了什么。如果裝的是名著，他會成就你的人生，

豐富你的精神世界。因為一部名著就是一個世界，讀好名著就是和大師進行對話。比如從《鋼鐵是怎樣煉

成的》學到做人應當有崇高的理想和堅強不摧的品質；讀《巴黎圣母院》讓我讀懂了人海滄桑，旅途坎坷；

看《西游記》悟出了團隊的偉大，合作的重要性。常讀名著，人生的道路減少了曲折，增強了動力，加倍

了信心。心中有一部名著，你就多了一份睿智，遇到挫折與困難就多了一份從容和自信。

其次，在書包里要常放一個筆記本。俗話說好記性不如爛筆頭，好想法好點子不如用筆記。我們要養(yǎng)

成常寫常記的好習慣，靈感稍縱即逝，唯一的辦法就是用筆記下來，然后加以完善。如看到一段話或聽一

段演講很受啟發(fā)，不妨用筆記下來，或抄寫或感悟，寥寥數(shù)語記錄瞬間的精彩，思維之魂也得到了運用。

所以一個小小的筆記本，他不僅是我們成長的記錄本，也會成為我們?nèi)松暮脛”尽?/p>

在我們書包里，還可以放很多東西，只要你想放的，沒有裝不下的。如果你想助人為樂可以放一些常

用小工具，如指甲剪，螺絲刀，小釘錘等；如果你想激勵同桌好友放些卡片，寫上催人奮進的話語；如果

你想警醒自己，你可以放些名言警句……這個書包里可以裝品質，裝意志，裝夢想，也能裝你未來的人生。

但中學生的我們有些東西千萬不能裝，如游戲機，化妝用品，言情小說，甚至包括你的手機，要裝下的是

我們的良師益友，不能裝那些消磨意志，荒廢學業(yè)的東西。請記住，今天你裝下的是什么，明天你就會收

獲什么。

書包是什么，書包是成長的印記，是家庭的希望，更是你未來的自己。我想學弟學妹們知道該裝啥了，

那現(xiàn)在就先做好裝之前的清理行動吧。

我的演講完畢，謝謝大家。

【范文3】

饑餓的書包

我是超級無敵的書包大王，不過，每天我都十分饑餓，像一個流落在街頭、十幾天沒吃過飽飯的乞丐，

雖然我的肚子總是滿滿的，可我還是一天到晚感覺餓，為什么餓？因為小主人把其他的“違禁物品”塞滿

了我的肚子，我的食物是書，不是手機，不是零食，不是玩具，你聽過老虎的肚子里全是胡蘿卜嗎？我不

但饑餓，還十分無辜。

一天，小主人很早起床上學，恨不得比打鳴的公雞還早，連老師都沒來。到了班里，他便把被列為違

禁物品之首的萬惡之源一一像磚塊似的手機拿了出來，悠哉游哉地玩起了“王者榮耀”，還念念有詞：”開

大開大！”“上啊！”“奧利給，五殺！”……過了好半天才收了起來。接著，他又從我肚子里摸出一本

書，看起了《阿衰》，還時不時地放聲大笑：“這阿衰真是厲害！在下佩服佩服！”“為什么吃臭豆腐的人

放屁那么臭？我敢說這阿衰內(nèi)心是崩潰的！”

“小主人，我餓了，喂點書吧！"我哀求道。可小主人卻嫌我打擾他看漫畫，發(fā)火了：“滾一邊去！”

過了好久，老師才到班里來上課，而小主人也沒有閑著，他再次從我的肚子里拿出了一大袋零食，一

小口一小口地，不發(fā)出聲音地吃了起來，就像夜晚的老鼠在偷米吃。

“小主人，少吃點零食，小心老師發(fā)現(xiàn)了！我都要餓成書包片了，喂一點書給我吃吧！"我勸道。

“我吃東西關你什么事？”小主人怒氣沖沖，我只好住嘴了。隨著時間不斷流逝，那一大袋零食也漸

漸變少，再變少。

當那萬分熟悉的下課鈴聲響起時，小主人的零食也吃完了。待老師走遠了，他便飛也似的把吸鐵板拿

了出來。

“小主人，小心老師回來！還有，我都要餓癟了！”

“去去去，別壞了我的興致！小心我不要你了！”

看著玩物喪志的小主人，我不由自主地哭了。

同學們看到了吸鐵板，歡呼著，像奔騰的野牛群似的跑到小主人的桌子旁，圍成了一個水泄不通的大

圓圈，小主人見了，便大聲地喊了幾個死黨來一起玩。他們幾個玩得不亦樂乎，旁邊的人看得津津有味，

好像那吸鐵板上有魔力似的。誰也不知道，老師無聲無息地走了回來，正巧看見了玩得入迷的小主人。

果然紙是包不住火的，小主人帶違禁物品的事暴露了。最慘的就是我了一一我被老師揪著耳朵倒提起

來，然后粗魯?shù)匕盐业拇笞彀情_，倒出我肚子里所有的東西，所有的秘密都暴露無遺。饑餓的我頓時覺得

渾身舒坦，因為我終于不會消化不良了。唉，我的小主人就慘了，他被老師狠狠地罵了一頓。

小主人，你為什么不聽我的話呢？為什么不認真學習呢？為什么總要做些無聊的事呢？“少壯不努力,

老大徒傷悲”，如今的中國正處在水深火熱之中，我們的國家因為發(fā)展迅猛而被西方列強圍追堵截，栽贓

陷害，要擺脫他們的制裁，我們只有奮起直追，不斷學習，用科學技術才能支撐祖國的未來。這個重擔就

壓在你們的身上啊！希望你以后能夠好好學習，天天向上，多學點知識，多學點文化，讓我別再做饑餓的

書包，你也能擁有充實的童年！

六、（2020?湖北鄂州）作文

不小心摔倒時，路人的攙扶溫暖了你：寒氣逼人的凌晨，清潔工人忙碌的身影感動了你；迷茫困惑時，

一本好書啟發(fā)了你；平淡生活中，父母的言傳身教影響了你；考試失利時，同學的安慰鼓勵了你；取得成

績得意忘形時，老師的批評鞭策了你；新型冠狀病毒疫情來襲時，逆行者無私奉獻的精神震撼了你……生

活中，總有一種力量像一束光照亮你，引你前行。

請以“有一束光照亮我”為題，寫一篇文章。

要求：①寫出自己的經(jīng)歷和體驗，感情真摯，思想健康，不得抄襲和套作；②文體不限，文體特征鮮

明；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)泄露考生信息的地名、校名、人名等。

【解析】

這是命題作文。題目中的“一束光”比喻具有光亮作用的東西，應理解為某人或某物或某個場面，也

就是說這些就像一道光一樣照亮“我”的心靈，讓“我”的心靈變得積極開朗，讓“我”重新生發(fā)出前行

的勇氣和力量來?！罢樟痢币馑际墙o“我”帶來轉變，帶來重大影響，使“我”變得積極向上。這束光可

以是一本好書，寫一本書指引“我”走出迷惘；這束光可以是父母的言傳身教，給“我”心靈的熏陶；這

束光可以是同學的鼓勵，給“我”失落時的安慰；可以是逆行者無私奉獻的精神，給群眾以希望……所以

本文應以寫人記事為主，重點表現(xiàn)某人某物某場面對“我”產(chǎn)生的積極影響。從生活中取材，力求以情動

人，寫出真情實感。文章適合寫成記敘文，圍繞“那束光”與“我”之間的故事展開情節(jié)，重點突出這束

光對“我”產(chǎn)生的積極影響，應采用以小見大的寫法，寫出真情實感。

【范文】

有一束光照亮我

當我陷入困難，當我面臨失敗，當我覺得人生沒有意義時，總有一束光照亮著我，引領我重新走向人

生的起跑線上，讓我看到微弱的光芒、渺小的希望。

記得有一次，因為考試不理想，被家人罵得狗血噴頭，雖然我明白家人是為J'激勵我，但我對學習失

去了信心，因為自己總覺得比別人差，覺得自己不是學習的料，腦子里裝不下任何學習武器，甚至做夢都

夢到被學習折磨死。那時候的我只有這么一句話可以形容“壓力山大啊”！沖動的我差點放棄了學業(yè)，正

當我絕望的時候，一束光光芒四射，照亮了我漆黑的心，而新讓我見到「日光，讓我擁有了從未有過的溫

暖。

您就是我心中的那一束光，您贈予我的第一句話“任何一種容器都裝的滿，唯有知識的容器大無邊”，

您還說過：“你要慢慢去欣賞學習的價值，學習不可能一下子裝到腦子里，學無止境。學習需要一步步去

學，一步步去理解，這樣才能學到更多。”你贈予我的每一句話，我都銘記在心。

生活有時讓我不知所措，每當我想放棄，不想繼續(xù)走下去時，我會想起慈祥的您、德高望重的您，您

是那么的堅持不懈，您是那么的百折不撓，我面臨的困惑算什么，老天在送您一個大禮物時，都會用重重

困難做包裝，所以我一直相信，無論我做什么，面臨什么，您一直在我左右，總有一束光照耀著我，陪伴

著我。人生沒有過不去的坎，天黑后擁有光彩，驟風暴雨后擁有彩虹。

有時候我們注定活得很累，并非生活過于刻薄，而是我們太容易被外界的氣氛所感染，被他人的情緒

所左右，行走在人群中，我們總是感覺有無數(shù)穿心掠肺的目光，有很多蜚短流長的冷言，最終被束縛于自

己編織的一團亂麻中。光，您又出現(xiàn)了，重新給了我信心、勇氣，讓我的人生再一次地發(fā)光。您說過“人

是活給自己看的，那些指點和流言又算得了什么，沒有多少人能夠把你留在心上?！?/p>

如今您已離我們而去，但您那雄魄而偉大的靈魂依舊活在我的心里，您永遠是我心中最亮的一束光，

您曾經(jīng)給予我的，我將永遠珍藏在心里。您那慈祥的笑容，是重新給我信心的武器。張老師，我敬仰您，

您是世上無可替代的一束光、您是照向我心靈的最亮的一束光。

七、（2020?湖北鄂州）作文

不小心摔倒時，路人的攙扶溫暖了你；寒氣逼人的凌晨，清潔工人忙碌的身影感動了你；迷茫困惑時，

一本好書啟發(fā)了你；平淡生活中，父母的言傳身教影響了你；考試失利時，同學的安慰鼓勵了你；取得成

績得意忘形時，老師的批評鞭策了你；新型冠狀病毒疫情來襲時，逆行者無私奉獻的精神震撼了你……生

活中，總有一種力量像一束光照亮你，引你前行。

請以“有一束光照亮我”為題，寫一篇文章。

要求：①寫出自己的經(jīng)歷和體驗，感情真摯，思想健康，不得抄襲和套作；②文體不限，文體特征鮮

明；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)泄露考生信息的地名、校名、人名等。

【解析】

這是命題作文。題目中的“一束光”比喻具有光亮作用的東西，應理解為某人或某物或某個場面，也

就是說這些就像一道光一樣照亮“我”的心靈，讓“我”的心靈變得積極開朗，讓“我”重新生發(fā)出前行

的勇氣和力量來?！罢樟痢币馑际墙o“我”帶來轉變，帶來重大影響，使“我”變得積極向上。這束光可

以是一本好書，寫一本書指引“我”走出迷惘；這束光可以是父母的言傳身教，給“我”心靈的熏陶；這

束光可以是同學的鼓勵，給“我”失落時的安慰；可以是逆行者無私奉獻的精神，給群眾以希望……所以

本文應以寫人記事為主，重點表現(xiàn)某人某物某場面對“我”產(chǎn)生的積極影響。從生活中取材，力求以情動

人，寫出真情實感。文章適合寫成記敘文，圍繞“那束光”與“我”之間的故事展開情節(jié)，重點突出這束

光對“我”產(chǎn)生的積極影響，應采用以小見大的寫法，寫出真情實感。

【范文】

有一束光照亮我

當我陷入困難，當我面臨失敗，當我覺得人生沒有意義時，總有一束光照亮著我，引領我重新走向人

生的起跑線上，讓我看到微弱的光芒、渺小的希望。

記得有一次，因為考試不理想，被家人罵得狗血噴頭，雖然我明白家人是為了激勵我，但我對學習失

去了信心，因為自己總覺得比別人差，覺得自己不是學習的料，腦子里裝不下任何學習武器，甚至做夢都

夢到被學習折磨死。那時候的我只有這么一句話可以形容''壓力山大啊”！沖動的我差點放棄了學業(yè)，正

當我絕望的時候，一束光光芒四射，照亮了我漆黑的心，重新讓我見到了日光，讓我擁有了從未有過的溫

暖。

您就是我心中的那一束光，您贈予我的第一句話“任何一種容器都裝的滿，唯有知識的容器大無邊”，

您還說過：“你要慢慢去欣賞學習的價值，學習不可能一下子裝到腦子里，學無止境。學習需要一步步去

學，一步步去理解，這樣才能學到更多。”你贈予我的每一句話，我都銘記在心。

生活有時讓我不知所措，每當我想放棄，不想繼續(xù)走下去時，我會想起慈祥的您、德高望重的您，您

是那么的堅持不懈，您是那么的百折不撓，我面臨的困惑算什么，老天在送您一個大禮物時，都會用重重

困難做包裝，所以我一直相信，無論我做什么，面臨什么，您一直在我左右，總有一束光照耀著我，陪伴

著我。人生沒有過不去的坎，天黑后擁有光彩，驟風暴雨后擁有彩虹。

有時候我們注定活得很累，并非生活過于刻薄，而是我們太容易被外界的氣氛所感染，被他人的情緒

所左右，行走在人群中，我們總是感覺有無數(shù)穿心掠肺的目光，有很多蜚短流長的冷言，最終被束縛于自

己編織的一團亂麻中。光，您又出現(xiàn)了，重新給了我信心、勇氣，讓我的人生再一次地發(fā)光。您說過“人

是活給自己看的，那些指點和流言又算得了什么，沒有多少人能夠把你留在心上?！?/p>

如今您已離我們而去，但您那雄魄而偉大的靈魂依舊活在我的心里，您永遠是我心中最亮的一束光，

您曾經(jīng)給予我的，我將永遠珍藏在心里。您那慈祥的笑容，是重新給我信心的武器。張老師，我敬仰您，

您是世上無可替代的一束光、您是照向我心靈的最亮的一束光。

八、（2019?山東威海）題目：二十年后的遇見

要求:①自選角度，自定文體（詩歌除外）；不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

【解析】

這是一道命題作文。命題作文的審題主要是抓“題眼”，也就是對作為文題的關鍵性詞語細加推敲，從

中理出文章的寫作重點，抓住了“題眼”，就能避免偏題和離題的現(xiàn)象發(fā)生。題目“二十年后的遇見”，中

心詞“遇見”即碰到，“遇見”的可以是某個人，可以是某件物，可以是某種情感，可以是某一風景-----

切能體現(xiàn)“遇見”的給予你驚嘆、遐思、回味、警醒的東西皆可為文。它的修飾語“二十年后”則限制了

寫作文章發(fā)生的時間，是在二十年后，從而明確這是一篇想象作文。

本命題的主旨是讓寫作者在無限廣闊的生活空間中發(fā)現(xiàn)、思考，表現(xiàn)其印象最深、最難以忘懷的“遇

見”，所以，我們在文章中要極力渲染出來二十年后的相遇對于自己的意義，或者是讓自己欣賞到了一幕美

景，或者是讓自己感悟了某種哲理，或者是對某人某物多了新的認知等等。

以從實際生活中選取寫作對象為佳。比如，選擇遇見親人朋友，書寫一段感人的真情；選擇遇見書籍，

書寫自己對書中人物的新認知；選擇遇見風景，帶領讀者一起體會風景的美麗以及從此引發(fā)出的對生命真

諦的感悟等等。

思路一：寫自己二十年后與現(xiàn)實生活中某個人相遇。這個人可以是你的親人，也可以是你的老師、同

學或陌生人。要選取相遇后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事。比如你只身在外，身處困境，遇上

了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬分。

思路二：寫自己二十年后與某種物相遇。這種物可以是動物、植物或其他事物，只要你與它相遇時產(chǎn)

生了難忘的感情就行。例如你在憂傷時獨自來到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂

觀地隨風擺動。它給了你啟發(fā)，讓你從憂傷中振作起來。

思路三：寫自己二十年后與文學作品中的人物相遇。在閱讀中認識了某個人物，被他的精神所感染，

被他的遭遇所震撼，為他的行為所折服……那么就可以寫與這個人物的相遇。例如閱讀《魯賓遜漂流記》，

被魯賓遜堅強不屈的精神深深感動，經(jīng)久難忘。

【范文】

二十年后的遇見

日月如梭，光陰似箭。轉眼間，20年過去了，我已是人人皆知的科學家了。盡管我在這兒生活得很好，

但我還是想回家鄉(xiāng)看看。

坐在飛機上，我想著：我的父母哥嫂家人怎么樣了？現(xiàn)在母校變成什么樣的呢？同學們變成什么樣的

了？家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化？這些問題時時回繞在我的心里。

回到家鄉(xiāng)，走進家門，爸爸媽媽住在寬敞明亮陽光充足的別墅里，媽媽對我說：“這二十多年家鄉(xiāng)變化

可真大，你出去轉轉吧！“我的第一件事，就是把家鄉(xiāng)轉個夠，呵，變化還真大！一幢幢高樓大廈直入云天。

汽車的尾氣也不排放j’，變成r太陽能汽車，不用汽油」‘。而且，還有一位科學家發(fā)明「臭氧層，使天空

又變的清亮美麗了，空氣又清新了。還有，另一位發(fā)明家也發(fā)明了水凈化器，使小河變得更加清澈了。

家鄉(xiāng)的變化真大，！我的心里不禁這樣嘟噥著。

還有更令人驚奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差別太大了。過去的痕跡一點都沒有

了，全變樣了。校園里沒有一點點雜草，干干凈凈的，空氣也比外面更加清新了！這是怎么回事，我的心

里涌出