大班美術(shù)教案：有趣的顏料教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：有趣的顏料教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒畫出海洋里的各種水生動(dòng)物和植物，學(xué)習(xí)用油水分別法制作畫面。

2、體驗(yàn)用多種形式進(jìn)行繪畫活動(dòng)的愛好。

3、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

活動(dòng)預(yù)備：

有關(guān)海洋生物方面課件的資料(童易軟件--海洋水底下--海底王國--海底生物)、各種海洋貝殼(童易軟件--海洋水底下--小小貝殼)、畫紙，油畫棒，藍(lán)色水粉顏色，排筆。

活動(dòng)過程：

1、以拾貝殼情景引入，引導(dǎo)幼兒述說海洋里的各種生物。

老師：小伙伴，你們?nèi)ミ^海邊嗎?你們聽，什么聲音?(海浪聲)

我們一起去大海邊，找一找有沒有漂亮的貝殼被海浪沖上岸來?(觀賞漂亮的貝殼)。小伙伴，大海里面還有什么?;來源;;它長什么樣子?

2、觀賞有關(guān)海洋生物片段。使幼兒進(jìn)一步了解漂亮的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各式各樣的動(dòng)物.植物，它們色調(diào)特別艷麗。

3、啟發(fā)幼兒想象除了海洋里的水生動(dòng)植物外，還有什么?引導(dǎo)幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。

老師：你們喜愛大海里的什么?

你們盼望大海里有什么?

小伙伴講得真棒，你們喜愛大海是什么顏色的?

小結(jié)：大海是藍(lán)藍(lán)的，老師也喜愛藍(lán)藍(lán)的大海，那我們要爭做環(huán)境小衛(wèi)士，愛護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)海洋環(huán)境，海洋生物才會健康生存，我們的生活會更加美妙!

現(xiàn)在，讓我們一起把自己喜愛的海洋動(dòng)物，植物，以及想象到的東西畫在圖紙上，我們要相互合作，共同繪制一幅我們的大海，最末涂上藍(lán)藍(lán)的海水!

4、在幼兒畫好后，幼兒共同用油水分別法，繪出大海。(體驗(yàn)勝利的喜悅)

老師：多么可愛的海洋生物，這些海洋生物離不開漂亮的大海，讓我們涂上藍(lán)藍(lán)的海水吧!海水會不會把你們畫的海洋生物給遮住看不見了呢?(進(jìn)一步了解油水分別的科學(xué)道理)。我們的大海繪制勝利了!讓我們乘上快艇，參觀我們的大海好嗎?

5、作品展示。

老師：我們的大海美不美?大家一起將我們的作品豎起來，讓老師們也觀看我們的大海好嗎?

教學(xué)反思

這次活動(dòng)是一節(jié)手工制作活動(dòng)染紙，是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料，然后滲透形成圖案。同時(shí)以游戲的口吻來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，開始我請幼兒動(dòng)手操作來發(fā)覺白紙和宣紙的不同并復(fù)習(xí)幾種折法，在以變魔術(shù)的方式出示范例吸引幼兒的留意力。由于染紙活動(dòng)是有肯定的技能技巧，于是把紙的角或邊變成了嘴，像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上，要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。這樣講解幼兒比較簡單接受、理解，在操作時(shí)都能較好地掌控。在實(shí)際的操作過程中還是涌現(xiàn)了問題，特別是在最末開展時(shí)，可能是幼兒有些過于焦急導(dǎo)致作品被扯壞。但是在這次活動(dòng)中幼兒對染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了勝利的歡樂，樹立了信心。老師始終以組織者、引導(dǎo)者、合的角色涌現(xiàn)，留意培育幼兒動(dòng)手操作技能和創(chuàng)作技能的培育，同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了審美教育。

本節(jié)課我已經(jīng)上過許多次了，但是每次上課都有不同的想法和教法，