六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

課題：Unit1Iwrotealongletter.

課時(shí)：4午3課時(shí)，第1課時(shí)LearningVocabularyTargetandPractice2

1、能自主、靈活地學(xué)會(huì)Vocabulary:apieceofcandy,acartonoficecream,apairof

學(xué)習(xí)socks,abagofchips,abottleofshampoo,abarofsoap,aboxoftissues,arollof

toiletofpaper達(dá)到明其意,會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫。

目標(biāo)2、能理解熟練朗讀本課句型Didyoubuyabagofchipsatthestore?No,Ididn't.I

boughtabottleofshampoo.Iwillgotothestoreandgetabagofchip.并能進(jìn)行

操練。

3、能運(yùn)用本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和同伴進(jìn)行真實(shí)地交流。

學(xué)習(xí)

學(xué)會(huì)重點(diǎn)單詞的聽說讀寫。

重點(diǎn)

學(xué)

習(xí)

難

點(diǎn)能運(yùn)用句型談?wù)搫e人購(gòu)物和別人的清單。

學(xué)與教

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

的方式

導(dǎo)學(xué)過程二次備課

（-）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序

1、Freetalk.

2、知識(shí)回顧：

Activityl:你還記得這些詞組嗎？

一杯水_____________一張地圖__________一袋米—

學(xué)一塊面包____________..個(gè)蘋果__________兩個(gè)杯—

一個(gè)警察__________一輛出租車-________

3、學(xué)習(xí)Vocabulary

習(xí)

Activity2:你能根據(jù)音標(biāo)寫出以下的單詞嗎？

1.[a:]c_______df______m（農(nóng)場(chǎng)）c____ton（盒）

（工人）

過2.[ae]c___tf__ctoryworkerc___ndy（糖果）

3.[A]S___n___ncle（叔叔）c_______sin（堂兄弟）

4.[I]twent___diar___（日記）ch__ps（薯?xiàng)l）

程

（學(xué)法指導(dǎo)：要求學(xué)生根據(jù)音標(biāo)，填上所缺字母f教師點(diǎn)撥語(yǔ)音

難點(diǎn)一學(xué)生齊讀f打開課本第4頁(yè)，聽錄音跟讀f學(xué)生齊讀一小

組內(nèi)自由讀一檢查個(gè)別學(xué)生朗讀情況）

4、學(xué)習(xí)Target

Activity3:聽錄音，填上所缺的單詞。

Gogo:Didyoubuya__________?

Jenny:No,Ididnot.I__________adictionary.

Gogo:What_________yougotobuy?

Tony:Iwillbuy__________.

（學(xué)法指導(dǎo)：聽錄音，學(xué)生自主完成Activity?的練習(xí)一小組交

流答案一打開課本第4頁(yè)，小組內(nèi)自由朗讀Target一教師檢查個(gè)

別小組朗讀情況一教師帶讀，正確讀音一全班學(xué)生齊讀檢查

個(gè)別學(xué)生朗讀情況）

5、學(xué)習(xí)Practice2

（學(xué)法指導(dǎo)：教師與個(gè)別學(xué)生示范對(duì)話一學(xué)生小組內(nèi)自由對(duì)話,

完成課本第5頁(yè)的表格一檢查個(gè)別學(xué)生對(duì)話情況）

6、練習(xí)與提高

A、根據(jù)中文意思，填入正確的單詞。

1）Idonotlike.（糖果）

2）Arethereany.（梨）onthetable?

3）Letusbuysome（郵票）

4）Weneedsome?.（洗發(fā)水）

5）Theywantto.（寄）aletter.

B、連詞成句。

1.have,I,idea,a,good

2.you,a,get,did,soap,of,bar

<

3.is,buygoing,she,doesto,what

4.piece,a,she,ateofcandy

（教師巡視，加以指導(dǎo)，5分鐘之后，核對(duì)答案。組長(zhǎng)收集組員

的錯(cuò)題上報(bào)教師。）

（-）學(xué)習(xí)反思：

你覺得這節(jié)課最難掌握的是_____________________________

你的疑惑是_____________________________________________

1Iwrotealongletter.

板書uiuyououyaoagoicnipsatmestore/

圖片圖片圖片圖片No,Ididn't.Iboughtabottleofshampoo.

Iwillgotothestoreandgetabagofchip.

設(shè)計(jì)圖片圖片圖片圖片

課后

反思

課題：Unit1Iwrotealongletter.

課時(shí)：共3課時(shí)，第2課時(shí)LearningConversationPracticelandSong

1.我能聽懂、會(huì)說句型：Iwrotealongletter.Whatareyougoingtodo?

學(xué)習(xí)Iamgoingtosendittomyfriend.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2.查找文章細(xì)節(jié)，并完成問題。

目標(biāo)3.能正確分析、運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)解答題目。

4.我能扮演Gogo或Tony、Jenny和同學(xué)交談。

學(xué)習(xí)

能運(yùn)用閱讀技巧，讀懂文章大意，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。

重點(diǎn)

學(xué)

習(xí)

難

點(diǎn)能運(yùn)用本單元的句型，并與自己的實(shí)際相聯(lián)系。

學(xué)與教

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

的方式

導(dǎo)學(xué)過程二次備課

（-）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序

1、Freetalk.

2、知識(shí)回顧：全班齊讀課本第4頁(yè)的單詞與句型。檢查個(gè)別學(xué)

生背單詞的情況。

3、學(xué)習(xí)Conversation

（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真聽錄音UnitlConversation,理解課文大意一

自主閱讀課本第47頁(yè)Conversation-＞小組討論，完成Activity1

的練習(xí)一教師檢查完成情況一細(xì)讀課文，找出新的單詞和知識(shí)點(diǎn)

學(xué)

一小組長(zhǎng)組織組員一起學(xué)習(xí)Activity2的知識(shí)點(diǎn)一教師精講點(diǎn)撥

一小組內(nèi)嘗試?yán)首x一檢查個(gè)別小組長(zhǎng)朗讀一組長(zhǎng)帶讀，組員齊讀

f教師帶讀，全班齊讀一分角色朗讀）

習(xí)注：Activity1：細(xì)讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容回答一下的問題。

1.WhatdidTonydo?

過2.CanTonyandJennysendinabottle?

3.Whatwillthechildrenwanttobuy?

程

Activity2：小組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)一下的知識(shí)點(diǎn)。

（1）Let后面用動(dòng)詞原形。Let'sgo!

（2）不規(guī)則動(dòng)詞的過去式get-gotbring——brought

havehadsend——sentwrite——wrotecome——came

（3）Tmgoingtosendittoo這個(gè)句子用了將來時(shí),課文中表

示將來時(shí)的句子還有_________________________

4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀一教師抽查個(gè)別學(xué)生朗讀情況（同

學(xué)抽查）一個(gè)人發(fā)揮（按實(shí)際情況而定）。

5、學(xué)習(xí)Practice1

Activity3:聽錄音，完成課本第5頁(yè)P(yáng)ractice1的練習(xí)。

（教學(xué)說明：教師播放Practice1錄音，抽查個(gè)別學(xué)生完成情況）

6、學(xué)習(xí)Songactivity

Activity4:學(xué)習(xí)歌曲，并完成課本第6頁(yè)第二部分的練習(xí)。

（教學(xué)說明：教師播放課本第6頁(yè)歌曲一教師帶讀歌詞一學(xué)生跟

錄音唱一學(xué)生齊唱一小組內(nèi)完成課本第6頁(yè)第二部分的練習(xí)一

個(gè)別組呈現(xiàn)答案，全班交流）

7、鞏固練習(xí)與提高

A）根據(jù)課文內(nèi)容完成對(duì)話。

Gogo:Hi,Tony!Hi,Jenny!

Tony&Jenny:Hello,Gogo!

Jenny:_________areyougoingtodo?

Gogo:I'mgoingtowritea__________.Lefssend!

Tony:Wehaveno_________.andstamps.

Gogo:Letus_________some!

Tony:ok!Butwecanitina__________.

Jenny:Thatisagood__________..

Tony:Oh,Gogo!

B）根據(jù)中文提示，在橫線上填上合適的單詞。

l.We^egoingtoan____________（島嶼）.

2.Myunclewillbuy________________（兩塊月巴皂）.

3.Whose_____________（信封）isthis?

4.He9（買）____________abarofsoap..

5.Wecanlookforwordsina____________（字典）.

（教學(xué)說明：教師巡回檢查，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)面批改個(gè)別學(xué)生

的答題）

學(xué)習(xí)反思：

你覺得這節(jié)課最難掌握的是_____________________________

你的疑惑是_____________________________________

1Iwrotealongletter.

板書

island島嶼get---gotbring-----broughthave----had

設(shè)計(jì)

send寄send——sentwrite——wrotecome——came

課后

反思

課題：Unit1Iwrotealongletter.

課時(shí)：共3課時(shí)，第3課時(shí)LearningSoundsandwords,Activity.

1.我能理解、聽、說、熟讀句型Whatdid…do?

學(xué)習(xí)

2.我能運(yùn)用閱讀技巧，讀懂課本第7頁(yè)的文章大意，并完成練習(xí)。

3.我能掌握音素［“］的發(fā)音。

目標(biāo)

4.能正確朗讀Soundsandwords的單詞。

學(xué)

習(xí)

1、我能夠運(yùn)用學(xué)過的句型閱讀理解小短文的內(nèi)容。

重

點(diǎn)

2、我能掌握chairbearwherestairspearthere中的語(yǔ)音。

學(xué)

習(xí)能夠利用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)看懂一些小短文。

難

點(diǎn)

學(xué)與教

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

的方式

導(dǎo)學(xué)過程二次備課

（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序

1、Freetalk.

2、知識(shí)回顧：全班齊讀課本第3、4頁(yè)的單詞與句型。檢查個(gè)

別學(xué)生背單詞的情況。

3、學(xué)習(xí)Soundsandwords

（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真聽錄音UnitlSoundsandwords一■小組討論，

完成Activity1的練習(xí)一教師檢查完成情況f組內(nèi)試讀Sounds

andwords的單詞一抽查個(gè)別小組朗讀情況一教師帶讀一全班齊

學(xué)

讀-*檢查個(gè)別學(xué)生朗讀聽Soundsandwords第二部分的錄音，

學(xué)生跟讀一小組討論，找出chant里發(fā)匡。］的單詞一教師檢查

答案）

習(xí)

注：Activity1：小組討論：從以下的單詞，你能發(fā)現(xiàn)什么？

chairbearwherestairspearthere

過以上的單詞都有字母和。它們都是發(fā)隹91。

4、練習(xí)與提高

Activity2：根據(jù)所給的音標(biāo)，你能想到哪些單詞？

程

[“]ch___b___th___

我們想到的單詞還有__________________________________

Activity3：選出劃線部分發(fā)音不同的選項(xiàng)。

()1.A.sonB.motherC.do

()2.A.dictionaryB.flyC.family

()3.A.isB.jslandC.diary

（）4.A.factoryB.calendarC.father

（）5.A.meB.sheC.bed

（學(xué)法指導(dǎo)：小組討論，完成Activity2的練習(xí)~教師檢查完成

情況一個(gè)別學(xué)生展示答案一教師精講點(diǎn)撥一學(xué)生獨(dú)自完成

Activity3的練習(xí)一個(gè)別學(xué)生展示答案一教師精講點(diǎn)撥）

5^學(xué)習(xí)課本第7頁(yè)Activity

（學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生自主閱讀課本第7頁(yè)Activity的短文，理解短

文大意一小組討論，完成Activity的練習(xí)一教師檢查完成情況一

個(gè)別學(xué)生展示答案一教師評(píng)講，核對(duì)答案一教師帶讀短文一全班

齊讀）

6、Activity4：翻譯句子，每條橫線上只填一個(gè)單詞。（小組合

作完成）

1.Tony打算買三雙襪子。

Tonyisgoingto_______there________ofsocks.

2.昨天晚上我的媽媽做了一個(gè)蛋糕。

Mymother__________acake__________night.

3.明天你會(huì)回來嗎？

Willyou______________________tomorrow?

4.這是你的字典嗎？不是。

Isthisyour____________?No,it___________.

5.他上個(gè)星期帶來了兩瓶洗發(fā)水。

He_________two________ofshampoolastweek.

學(xué)習(xí)反思：

你覺得這節(jié)課最難掌握的是_____________________________

你的疑惑是_______________________________________________

1Iwrotealongletter.

chairbearwhere

板書

［則

設(shè)計(jì)

stairspearthere

課后

反思

課題：Unit2Iusuallylookforcookies.

課時(shí)：共3課時(shí)，第1課時(shí)LearningVocabulary、TargetandPractice2

1、能自主、靈活地學(xué)會(huì)Vocabulary:never,sometimes,usually,always,subway,bus,

學(xué)習(xí)taxi,bike達(dá)到明其意，會(huì)聽說讀寫。

2、能理解熟練朗讀本課句型：Howdoyougettoschool?Iusuallytakethebus.Do

目標(biāo)youevertakeataxitoschool?No!Inevertakeataxitoschool.并能進(jìn)行操練。

3、能運(yùn)用句型談?wù)摻煌üぞ吆徒煌ǚ绞健?/p>

學(xué)習(xí)1、學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中正確運(yùn)用本單元重點(diǎn)詞匯和詞組。

重點(diǎn)2、學(xué)會(huì)理解并能運(yùn)用Target的句子。

學(xué)

習(xí)

難

點(diǎn)能運(yùn)用句型談?wù)摻煌üぞ吆徒煌ǚ绞健?/p>

學(xué)與教

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

的方式

導(dǎo)學(xué)過程二次備課

（-）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序

1、Freetalk.

2、知識(shí)回顧：

Activity1:你還記得這些單詞嗎？

汽車_________飛機(jī)_________火車_________摩托車—

自行車_______公共汽車_______船______走路_________

學(xué)

3、學(xué)習(xí)Vocabulary

Activity2:你能根據(jù)音標(biāo)寫出以下的單詞嗎？

1.[a:]f______mf______mer（農(nóng)民）_____nt（姨媽）

習(xí)

2,儂]b_gf_t（胖）txi（出租車）

3.[A]S___n_ncle（叔叔）s___bway（地

過

鐵）

4.[I]sixt_wind__（有風(fēng)的）usuall_（通常）

（學(xué)法指導(dǎo)：要求學(xué)生根據(jù)音標(biāo)，填上所缺字母f教師點(diǎn)撥語(yǔ)音

程

難點(diǎn)f學(xué)生齊讀f打開課本第10頁(yè)，聽錄音跟讀f學(xué)生齊讀f

小組內(nèi)自由讀一檢查個(gè)別學(xué)生朗讀情況）

4、學(xué)習(xí)Target

Activity3:聽錄音，填上所缺的單詞。

Gogo:Howdoyougetto__________?

Jenny:Iusuallyataxito.

Gogo:HowdoesBengoto_________?

Tony:Healways__________subway.

（學(xué)法指導(dǎo)：聽錄音，學(xué)生自主完成Activity?的練習(xí)一小組交

流答案f打開課本第10頁(yè)，小組內(nèi)自由朗讀Target一教師檢查

個(gè)別小組朗讀情況f教師帶讀，正確讀音一全班學(xué)生齊讀一檢查

個(gè)別學(xué)生朗讀情況)

5、學(xué)習(xí)Practice2

(學(xué)法指導(dǎo)：教師與個(gè)別學(xué)生示范對(duì)話一學(xué)生小組內(nèi)自由對(duì)話，

完成課本第11頁(yè)的表格一檢查個(gè)別學(xué)生對(duì)話情況)

6、練習(xí)與提高

A、根據(jù)句子意思，填入正確的單詞。

1)Myuncle'sschoolisnearhishomesohe__________toschool.

2)MymotherwenttoCanadaby__________.

3)I___________takeataxitoschool..

4)Lisa'ssister__________acartoworkeveryday.

5)Heisadoctor.Heworksina_________.

B、在句子的錯(cuò)處下畫一橫線，在后面的橫線上把正確的答案寫

出來。

1.Tonytakesthebustoschoolyesterday.

2.1willgotabagofchipsatthestoretonight.

3.Weusuallybythesubwaytothemall.

4.HefindssomecookieslastWednesday.

(教師巡視，加以指導(dǎo)，5分鐘之后，核對(duì)答案。組長(zhǎng)收集組員

的錯(cuò)題上報(bào)教師。)

學(xué)習(xí)反思：

你覺得這節(jié)課最難掌握的是_______________________________

你的疑惑是_____________________________________________

2Iusual1ylookforcookies.

板書|圖片

圖片圖片圖片Howdoyougettoschool?

Iusuallytakethebus.

設(shè)計(jì)

Doyouevertakeataxitoschool?

圖片圖片圖片圖片

No!Inevertakeataxitoschool.

課后

反思

課題：Unit2Iusuallylookforcookies.

課時(shí)：共3課時(shí)，第2課時(shí)LearningConversationPracticelandChant

1.我能聽懂、會(huì)說句子：Iusuallylookforcookies.Ithinkwearelost.

學(xué)習(xí)

Wherearewe?并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2.我能聽懂Practice1andChantactivity部分內(nèi)容，完成練習(xí)。

目標(biāo)

3.我能能正確分析、運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)解答題目。

學(xué)習(xí)

學(xué)會(huì)查找文章細(xì)節(jié)，并完成問題。

重點(diǎn)

學(xué)

習(xí)

難

點(diǎn)能運(yùn)用閱讀技巧，讀懂文章大意，把所學(xué)句子運(yùn)用到生活當(dāng)中。

學(xué)與教

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

的方式

導(dǎo)學(xué)過程二次備課

(-)課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序

1、Freetalk.

2、知識(shí)回顧：全班齊讀課本第10頁(yè)的單詞與句型。檢查個(gè)別

學(xué)生背單詞的情況。

3、學(xué)習(xí)Conversation

(學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真觀聽錄音UnitlConversation,理解課文大意

一自主閱讀課本第11頁(yè)Conversation-＞小組討論，完成Activity1

的練習(xí)一教師檢查完成情況一細(xì)讀課文，找出新的單詞和知識(shí)點(diǎn)

學(xué)

一小組長(zhǎng)組織組員一起學(xué)習(xí)Activity2的知識(shí)點(diǎn)一教師精講點(diǎn)撥

一小組內(nèi)嘗試?yán)首x一檢查個(gè)別小組長(zhǎng)朗讀一組長(zhǎng)帶讀，組員齊讀

f教師帶讀，全班齊讀一分角色朗讀)

習(xí)注：Activity1：細(xì)讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容回答一下的問題。

1.WhatdidTonydo?_____________________________

2.DoesGogoeverlookforcookies?__________________

過3.Whathappenedtothechildren?____________________

Activity2：小組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)一下的知識(shí)點(diǎn)。

(1)Let's后面用動(dòng)詞原形。Let'sswim!

(2)學(xué)習(xí)不規(guī)則動(dòng)詞的過去式。

程如；find---foundthink---thought

(3)在本課時(shí)學(xué)會(huì)總是做某事或從不做某事

4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀一教師抽查個(gè)別學(xué)生朗讀情況(同

學(xué)抽查)一個(gè)人發(fā)揮(按實(shí)際情況而定)。

5、學(xué)生獨(dú)自完成練習(xí)。

Activity3：選擇填空。

()1.Let's__________totheparknow.

A.goB.goingC.goes

（）2.Comewith______________!

A.IB.meC.my

（）3._______________aretheydoing?Theyaredancing.

A.WhatB.WhereC.Who

（）4.____________areyougoing?I'mgoingtotheshoppingmall.

A.WhatB.WhereC.Who

（教學(xué)說明：教師巡回檢查，指導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)面批改學(xué)生的答題）

6、學(xué)習(xí)Practice1

Activity4:聽錄音，完成課本第11頁(yè)P(yáng)ractice1的練習(xí)。

（教學(xué)說明：教師播放Practice1錄音，抽查個(gè)別學(xué)生完成情況）

7、學(xué)習(xí)Songactivity

Activity5:學(xué)習(xí)歌曲，并完成課本第12頁(yè)第二部分的練習(xí)。

（教學(xué)說明：教師播放課本第12頁(yè)歌曲一教師帶讀歌詞一學(xué)生

跟錄音唱-＞學(xué)生齊唱-＞小組內(nèi)完成課本第12頁(yè)第二部分的練習(xí)

一個(gè)別組呈現(xiàn)答案，全班交流）

8、鞏固練習(xí)與提高

A）根據(jù)課文內(nèi)容完成對(duì)話。

Gogo:Hi,Tony!Hi,Jenny!

Tony&Jenny:Hello,Gogo!

Jenny:_________areyougoing?

Gogo:Tmgoingtolookfbr__________.Lefsgo!

Tony:Wecango________Jenny!

Gogo:Comewith________Jenny.

Tony:Look!Therearesome_________.overthere.

Jenny:YesbutIthinkweare._______.

Tony:Oh,Gogo!

B）根據(jù)中文提示，在橫線上填上合適的單詞。

l.Myfatherdidnotgoonvacationlastmonth.

Buthe____________（參觀）abigfactory.

2.Tony________________（乘）ataxitoschoolyesterday.

3.Let'slookforsome______________（昆蟲）.

4.Howdoyou____________倒達(dá)）.toschool?

5.Theyusuallytakethe___________（火車）.toGuangzhou.

學(xué)習(xí)反思：

你覺得這節(jié)課最難掌握的是____________你的疑惑是_______

2Iusuallylookforcookies,

板書

lookforIusuallylookfbrcookis.

insectsIthinkwearelost.

設(shè)計(jì)

findWherearewe?

think

課后

反思

課題：Unit2Iusuallylookforcookies.

課時(shí)：共3課時(shí)，第3課時(shí)LearningActivityandSounds.

學(xué)習(xí)1.我能掌握音素［ia］的發(fā)音。

2.我能正確朗讀Soundsandwords的單詞：earnearclearhearcheerbeer

目標(biāo)

3、我能運(yùn)用閱讀技巧，讀懂課本12頁(yè)的文章大意，并完成練習(xí)。

1、我能夠運(yùn)用學(xué)過的句型閱讀理解小短文的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)

重點(diǎn)2、我能掌握語(yǔ)音［ia］的發(fā)音。

學(xué)

習(xí)

難

點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀技巧，讀懂小短文。

學(xué)與教

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

的方式

導(dǎo)學(xué)過程二次備課

（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序

1、Freetalk.

2、知識(shí)回顧：全班齊讀課本第3、4頁(yè)的單詞與句型。檢查

個(gè)別學(xué)生背單詞的情況。

3、學(xué)習(xí)Soundsandwords

（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真聽錄音UnitlSoundsandwords一■小組討論，

學(xué)

完成Activity1的練習(xí)一教師檢查完成情況一組內(nèi)試讀Sounds

andwords的單詞抽查個(gè)別小組朗讀情況一教師帶讀全

班齊讀f檢查個(gè)別學(xué)生朗讀f聽Soundsandwords第二部分

習(xí)的錄音，學(xué)生跟讀一小組討論，找出chant里發(fā)［ia］的單詞

f教師檢查答案）

過注：Activity1：小組討論：從以下的單詞，你能發(fā)現(xiàn)什么？

earnearclearhearcheerbeer

以上的單詞都有字母_____和字母____。它們都是發(fā)［ia］。

程4、練習(xí)與提高

Activity2：根據(jù)所給的音標(biāo)，你能想到哪些單詞？

［ia］h____e__d____

我們想到的單詞還有__________________________________

Activity3：選出劃線部分發(fā)音不同的選項(xiàng)。

()1.AflowerBsnowCyellow

()2A.headB.breadC.great

()3.ApearlB.heardC.year

()4.AbrotherB.thankC.think

()5.AcartonB.dollarC.star

(學(xué)法指導(dǎo)：小組討論，完成Activity2的練習(xí)一教師檢查完

成情況一個(gè)別學(xué)生展示答案一教師精講點(diǎn)撥一學(xué)生獨(dú)自完成

Activity3的練習(xí)一個(gè)別學(xué)生展示答案一教師精講點(diǎn)撥)

5、學(xué)習(xí)課本第13頁(yè)Activity

(學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生自主閱讀課本第13頁(yè)Activity的短文，理

解短文大意一小組討論，完成Activity的練習(xí)一教師檢查完

成情況一個(gè)別學(xué)生展示答案一教師評(píng)講，核對(duì)答案一教師帶

讀短文一全班齊讀)

6、Activity4：補(bǔ)全對(duì)話，沒空一詞。(小組合作完成)

A：Hereweare.Letus__________forcookies.

B;I__________lookfbrinsects.ButIusuallylookfor

cookies.

A;Doyouusually_______them?

B;Yes,of_______..Ialwaysfindthem.

A:_______arewe?

B:Ithinkwearelost.

學(xué)習(xí)反思：

你覺得這節(jié)課最難掌握的是__________________________

你的疑惑是______________________________________

2Iusuallylookforcookies.

板書

earnearclear

設(shè)計(jì)

[is]

hearcheerbeer

課后

反思

課題：Unit3Howoftendoyougohiking?

課時(shí)：共3課時(shí)，第1課時(shí)LearningVocabularyandTarget

1、能自主、靈活地學(xué)會(huì)Vocabulary:oncetwicethreetimesgoswimminggo

學(xué)習(xí)dancing

gohikinggoice-skatinggoswimmingonceaweekonceamonth

目標(biāo)onceayear達(dá)到明其意，會(huì)聽說讀寫。

2、能理解熟練朗讀本課句型:Howoftendoyougofishing?Veryoften.Igofishing

onceaweek.Howoftendoyoueatfish?Notveryoften.Ieatfishonceayear.

并能進(jìn)行操練。

3、學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中正確運(yùn)用本單元重點(diǎn)詞匯和詞組。

1、學(xué)會(huì)重點(diǎn)單詞的聽說讀寫。

學(xué)習(xí)

重點(diǎn)2、學(xué)會(huì)理解并能運(yùn)用Target的句子。

學(xué)

習(xí)

難

點(diǎn)能運(yùn)用句型詢問他人多久做某事。

學(xué)與教

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

的方式

導(dǎo)學(xué)過程二次備課

（-）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序

1、Freetalk.

2、知識(shí)回顧：

Activity1:你還記得這些單詞嗎？

去公園______________打籃球______________看書________

學(xué)看醫(yī)生____________彈鋼琴___________去度假________

3、學(xué)習(xí)Vocabulary

Activity!:你能根據(jù)音標(biāo)寫出以下的單詞嗎？

習(xí)5.[A]one______ce（一次）

6.[tw]twelvetwenty

過7.[ai]fineninenicetw____ce（兩次h_ke（遠(yuǎn)足）

（學(xué)法指導(dǎo)：要求學(xué)生根據(jù)音標(biāo)，填上所缺字母f教師點(diǎn)撥語(yǔ)音

難點(diǎn)f學(xué)生齊讀-＞打開課本第16頁(yè)，聽錄音跟讀一學(xué)生齊讀一

小組內(nèi)自由讀一檢查個(gè)別學(xué)生朗讀情況）

程

4、學(xué)習(xí)Target

Activity3:聽錄音，填上所缺的單詞。

Gogo:Howoftendoyougo____________?

Jenny:Very_________.Igofishing________aweek.

Gogo:Howoftendoyou_____________fish

Tony:Notveryoften.Ieatfishoncea____________.

Activity4小組討論，根據(jù)老師提供的圖片，用Howoftendoes

he/she...?和Howoftendothey...？互相問答,并完成句子。

BenandJoeLisa

Ann

Howoften?

（學(xué)法指導(dǎo)：教師與個(gè)別學(xué)生示范對(duì)話一學(xué)生小組內(nèi)自由對(duì)話一

選一張圖片完成句子f組長(zhǎng)檢查個(gè)別學(xué)生對(duì)話情況f組長(zhǎng)匯報(bào)

小組學(xué)習(xí)情況）

5、學(xué)習(xí)Practice2

（學(xué)法指導(dǎo)：教師與個(gè)別學(xué)生示范對(duì)話一學(xué)生小組內(nèi)自由對(duì)話，

完成課本第17頁(yè)的表格一檢查個(gè)別學(xué)生對(duì)話情況）

6^Summarize（讓學(xué)生總結(jié)這一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容）

知識(shí)點(diǎn)：l.go+v-ing表示去做某事

2.like/love+v-ing表示喜歡做某事

3.be動(dòng)詞+v-ing

Activity5

1.Wego（釣魚）everyday.

2.Tony（去）hiking（一次）amonth.

3.Ben（吃）fisheverySunday.

4.Theywent（游泳）yesterday.

5.1gosinging（兩次）aweek.

7、Homework

（1）、背誦Vocabulary部分的單詞和Target部分的句子。

（2）、Copythenewwordsanddrills.

（3）、運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

學(xué)習(xí)反思：

你覺得這節(jié)課最難掌握的是你的疑惑是—

3Howoftendoyougohiking?

Howoftendoyougofishing?

板書圖片圖片圖片圖片

Veryoften.Igofishingonceaweek.

設(shè)計(jì)Howoftendoyoueatfish?

圖片圖片圖片圖片Notveryoften.Ieatfishonceayear.

課后

反思

課題：Unit3Howoftendoyougohiking?

課時(shí)：共3課時(shí)，第2課時(shí)LearningConversationPracticelandChant

1.我能聽懂、會(huì)說重點(diǎn)詞匯：begoodatmustbe重點(diǎn)句型：Youmustbegood

學(xué)習(xí)

atice-skating,并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2.我能聽懂Practice1andChantactivity部分內(nèi)容，完成練習(xí)。

目標(biāo)

3.能正確分析、運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)解答題目。

學(xué)習(xí)

我能查找文章細(xì)節(jié)，并完成問題。

重點(diǎn)

學(xué)

習(xí)

難

點(diǎn)能運(yùn)用閱讀技巧，讀懂文章大意，把所學(xué)句子運(yùn)用到生活當(dāng)中。

學(xué)與教

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

的方式

導(dǎo)學(xué)過程二次備課

（-）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序

1、Freetalk.

2、知識(shí)回顧：全班齊讀課本第16頁(yè)的單詞與句型。檢查個(gè)別

學(xué)生背單詞的情況。

3、學(xué)習(xí)Conversation

（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真聽錄音Unit3Conversation,理解課文大意一

自主閱讀課本第15頁(yè)Conversationf小組討論，完成Activity1

學(xué)

的練習(xí)一教師檢查完成情況一細(xì)讀課文，找出新的單詞和知識(shí)點(diǎn)

一小組長(zhǎng)組織組員一起學(xué)習(xí)Activity2的知識(shí)點(diǎn)~教師精講點(diǎn)撥

一小組內(nèi)嘗試?yán)首x一檢查個(gè)別小組長(zhǎng)朗讀一組長(zhǎng)帶讀，組員齊讀

一教師帶讀，全班齊讀一分角色朗讀）

習(xí)

注：Activity1：細(xì)讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容回答一下的問題。

1.Whatisthegirldoing?_________________________

2.WhatdoesGogolikedoing?______________________

過

3.IsGogogoodatice-skating?_________________________

Activity2：小組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)一下的知識(shí)點(diǎn)。

1.Begoodat+名詞或v-ing形式

程擅長(zhǎng)某事

2.mustbe一定是（表示推測(cè)）

3.Howoften詢問某人多久做某事

4.一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞要隨人稱變化

4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀一教師抽查個(gè)別學(xué)生朗讀情況（同

學(xué)抽查）一個(gè)人發(fā)揮（按實(shí)際情況而定）。

5、學(xué)生獨(dú)自完成練習(xí)。

Activity3：選擇題

()1.Lisaisgood___________singing.

A.forB.atC.on

()2.She_________tomusiconceaweek.

A.listenB.listensC.listening

()3.1love_____________verymuch.

A.hikeB.hikingC.hikes

()4.It'sseventhirty.We_______________doourhomeworknow.

A.mustB.areC.be

()5._____________doyouplaysoccer?Onceamonth.

A.HowB.WhereC.Howoften

(教學(xué)說明：教師檢查并指導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)面批改個(gè)別學(xué)生的答題)

6、學(xué)習(xí)Practice1

Activity4:聽錄音，完成課本第17頁(yè)P(yáng)ractice1的練習(xí)。

(教學(xué)說明：教師播放Practice1錄音，抽查個(gè)別學(xué)生完成情況)

7^學(xué)習(xí)Songactivity

Activity5:學(xué)習(xí)歌曲，并完成課本第18頁(yè)第二部分的練習(xí)。

8、鞏固練習(xí)與提高

Activity6完成課文第19頁(yè)的第一篇短文。

(學(xué)法指導(dǎo)：組長(zhǎng)帶讀短文，理解課文大意一細(xì)讀課文，小組討

論，完成每一篇短文的練習(xí)一組長(zhǎng)檢查完成情況，并總結(jié)難以理

解的知識(shí)點(diǎn)一組長(zhǎng)匯報(bào)一教師精講點(diǎn)撥一小組內(nèi)朗讀)

9.課堂鞏固和反饋。

Activity7

翻譯：1.他一個(gè)月去兩次遠(yuǎn)足。_________________________

2.他們上星期二去跳舞。_________________________

3.我們擅長(zhǎng)英語(yǔ)和打籃球。________________________

4.上個(gè)月Peter和他的朋友去度假。_______________

5.Lisa多久去一次滑冰？__________________________

10>Homework:

學(xué)習(xí)反思：

你覺得這節(jié)課最難掌握的是_______________________________

你的疑惑是__________________________________________

板書3Howoftendoyougohiking?

begoodatYoumustbegoodat(ice-skating.)

設(shè)計(jì)

mustbe

課后

反思

課題：Unit3Howoftendoyougohiking?

課時(shí)：共3課時(shí)，第3課時(shí)LearningActivityandSoundsandwords.

1.我能掌握音素用:］］的發(fā)音。

學(xué)習(xí)

2.我能能正確朗讀Soundsandwords的單詞。

目標(biāo)3.我能掌握語(yǔ)音［3：］在單詞girl,skirt,pearl,purse,nurse中的發(fā)音。

3、能運(yùn)用閱讀技巧，讀懂課本第19頁(yè)的文章大意，并完成練習(xí)。

1、我能夠運(yùn)用學(xué)過的句型閱讀理解小短文的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)

重點(diǎn)2、我能掌握語(yǔ)音口：］］的發(fā)音。

學(xué)

習(xí)

難

點(diǎn)能運(yùn)用閱讀技巧，讀懂英語(yǔ)文章的大意。

學(xué)與教

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

的方式

導(dǎo)學(xué)過程二次備課

（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序

1、Freetalk.

2、知識(shí)回顧：全班齊讀課本第15、16頁(yè)的單詞與句型。檢查

個(gè)別學(xué)生背單詞的情況。

3、學(xué)習(xí)Soundsandwords

學(xué)

（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真聽錄音Unit3Soundsandwords一■小組討論，

完成Activity1的練習(xí)一教師檢查完成情況一組內(nèi)試讀Sounds

andwords的單詞f抽查個(gè)別小組朗讀情況一教師帶讀-*全班

齊讀一檢查個(gè)別學(xué)生朗讀一聽Soundsandwords第二部分的錄

習(xí)

音,學(xué)生跟讀一小組討論，找出chant里發(fā)。：］的單詞一教師檢

查答案）

過

注：Activityl：小組討論：從以下的單詞，你能發(fā)現(xiàn)什么？

girl,skirt,pearl,purse,nurse,

以上的單詞都有字母組合_____________0它們都是發(fā)［A］。

程

4、練習(xí)與提高

Activity2：根據(jù)所給的音標(biāo)，你能想到哪些單詞？

［a：］th_____teensh_____tn_____se

h____tw_____kp________1

Activity3：選出劃線部分發(fā)音不同的選項(xiàng)。

()l.A.boyB.workC.toy

()2.A.shirtB.eightC.girl

()3.A.nearB.pearC.bear

()4.A.shouldB.shoutC.mouth

()5.A.twiceB.swimC.like

(學(xué)法指導(dǎo)：示組討論，竟成Activity2的練習(xí)~教師檢查完成

情況一個(gè)別學(xué)生展示答案一教師精講點(diǎn)撥一學(xué)生獨(dú)自完成

Activity3的練習(xí)一個(gè)別學(xué)生展示答案一教師精講點(diǎn)撥)

5、學(xué)習(xí)課本第19頁(yè)Activity

(學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生自主閱讀課本第19頁(yè)Activity的短文，理解

短文大意一小組討論，完成Activity的練習(xí)一教師檢查完成情

況一個(gè)別學(xué)生展示答案f教師評(píng)講，核對(duì)答案一教師帶讀短文

一全班齊讀)

6、Activity4：翻譯句子，每條橫線上只填一個(gè)單詞。(小組合

作完成)

1.他的愛好是讀書和游泳。

His_________are__________andswimming.

2.Ben上個(gè)月去遠(yuǎn)足。

Ben____________________lastmonth.

3.Peter擅長(zhǎng)繪畫。

Peter____________________________________pictures.

4.Lisa多久去跳舞一次？她一個(gè)星期去跳舞三次。

_________________________________Lisagodancing?

She___________dancingthree____________aweek.

5.Kate昨晚去看醫(yī)生。

Kate__________thedoctorlast______________.

7、Homework：

學(xué)習(xí)反思：

你覺得這節(jié)課最難掌握的是____________________________

你的疑惑是________________________________________

板書3Howoftendoyougohiking?