生物教師年度工作計劃范文

生物教師年度工作計劃范文3篇本學(xué)期教材內(nèi)容分析

是討論生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的根底。

高一年級生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人教版高中課程標準試驗教科書第一冊(必修)，包括生命的物質(zhì)根底;生命的根本單位——詳細內(nèi)容分析：

1、生命的物質(zhì)根底，介紹組成細胞的化學(xué)元素和化合物。

水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機物的構(gòu)造和功能，這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的根底。在本局部內(nèi)容中，糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點內(nèi)容，教學(xué)中要重點突出。由于學(xué)生缺乏有機化學(xué)的學(xué)問，這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難，所以，教學(xué)中應(yīng)賜予足夠的重視。同時，要重視試驗教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會標準化的試驗操作。

2、生命的根本單位—細胞局部在整個生物學(xué)問體系中占有舉足輕重的地位。

細胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位，是生命科學(xué)討論的根底。因此，本局部內(nèi)容是以細胞為主線，其中細胞細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的構(gòu)造和功能是重要內(nèi)容，在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注。充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

3、命活動的根本單位---細胞的根底上學(xué)習(xí)的。

這局部內(nèi)容中，呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)學(xué)問相互滲透，學(xué)習(xí)時有肯定的難度。教學(xué)光合作用時，留意指導(dǎo)學(xué)生分析光反響、暗反響兩個階段中物質(zhì)和能量的變化，進而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸作用教學(xué)時，讓學(xué)生重點理解呼吸作用的本質(zhì)，弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產(chǎn)物，以及呼吸作用的兩種類型的比擬。結(jié)合生產(chǎn)實踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

4、細胞的增殖局部主要敘述細胞增殖的方式和過程。

這局部內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、構(gòu)造功能之后，進一步熟悉細胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、進展過程。細胞有絲分裂的過程及特征是這局部內(nèi)容的重點。由于本局部內(nèi)容大都微觀而抽象，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注意訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。同時，要切實把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。

細胞的分化、癌變和年輕局部。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的緣由等內(nèi)容是教學(xué)重點。教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)科內(nèi)學(xué)問的聯(lián)系。細胞的分裂、分化、年輕和凋亡，既是前面所學(xué)細胞內(nèi)容的延長，也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的根底和前提。因此，要加強根本概念的理解。

生物教師年度工作規(guī)劃范文2

一、想方法使學(xué)生的成績有較大的提高。

我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、仔細對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把留意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭培育一批喜愛生物討論的生物學(xué)愛好者，學(xué)習(xí)中盡量采納分散記憶，避開在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑。有必要的話將采納小組式的學(xué)習(xí)、爭論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個學(xué)生落伍，全部完成會考任務(wù)。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進安康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了學(xué)問面。

三、教學(xué)目標

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何安康地生活。

4、對學(xué)生進展唯物主義和愛國主義教育。

四、詳細措施

1、細心實行先進的教學(xué)方法，對新教材進展培訓(xùn)。

2、細心組織和籌劃好課堂教案。

3、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進展課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、仔細批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

五、聯(lián)賽輔導(dǎo)

要深入總結(jié)、探究優(yōu)秀生、特長生培育的路子，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系，轉(zhuǎn)變單一的培育模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)覺和培育，加強優(yōu)秀生連接教育，完善鼓勵引導(dǎo)機制，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結(jié)合，鼓舞優(yōu)秀生拔尖、冒尖。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，更好使用20__的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的學(xué)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。

在輔導(dǎo)期間，嚴格要求學(xué)生，特殊在新形式下，有更高的要求，從而培育他們的實踐力量和分析力量。同時在授課時要留意方法和技巧，對他們進展舉一反三的力量培育。做到適時、適地、適量培育和培訓(xùn)，開闊他們的視野，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探究適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法，努力開發(fā)學(xué)生們的思維力量，同時又要仔細做好備課工作，有目的、的規(guī)劃進展輔導(dǎo)。我們還將進展恰當?shù)臏y試，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題，編寫題目，強化訓(xùn)練，并重點矯正。

生物教師年度工作規(guī)劃范文3

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：組成生物體的分子與細胞、從細胞到生物圈的生命構(gòu)造層次、細胞的分類、細胞的多樣性與統(tǒng)一性、組裝細胞之閱讀內(nèi)容、討論元素與化合物、蛋白質(zhì)的構(gòu)造與功能、人工合成蛋白質(zhì)、人類的蛋白質(zhì)組規(guī)劃、核酸的構(gòu)造和功能、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、無機物的類型和功能、細胞的根本構(gòu)造、細胞膜的構(gòu)造和功能、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核、細胞探微、物質(zhì)輸入與輸出、跨膜運輸、膜流淌鑲嵌模型、運輸方式、通道蛋白質(zhì)討論、細胞能量供給和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質(zhì)、酶特征、ATP、細胞呼吸、光合作用、色素的構(gòu)造、光合原理和應(yīng)用、細胞增殖、分化、年輕、凋亡、癌變等內(nèi)容。

針對以上教學(xué)內(nèi)容，我預(yù)備做好以下工作。

第一，從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。

只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學(xué)的主動權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清楚明白。否則，教材不能系統(tǒng)性地把握，就會陷入盲目性。

其次，從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。

將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

第三，辨證地對待新教材體系，用揚棄的方法剖析教材。

充分利用新教材的特點，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正仆人，多用討論性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法，同時也要使教學(xué)更富有人文顏色。對老教材的優(yōu)點也要充分繼承，由于新教材也還有諸多不完善的地方。

第四，仔細把握教學(xué)的根本環(huán)節(jié)。

備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心仔細。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本學(xué)問，在學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)問水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。

第五，要充分利用好教室內(nèi)的教學(xué)平臺和試驗室的設(shè)施，進一步優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

第六，在教學(xué)上，要留意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí)。

珍惜外出參觀