2023年八年級上冊音樂教學計劃

2023年八年級上冊音樂教學計劃八年級上冊音樂教學安排1

一、學生狀況分析

八年級學生喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的改變有關，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學習，在傾聽的基礎上加強音樂學問的學習，擴高校生音樂視野。

通過培育他們自主創(chuàng)新實力，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進學生主動性和提高學生的學教實力。雖然孩子們經過初一年級的學習，具備了一些音樂學問，對的音樂學習有了肯定的了解，但是因為每個學生原有的音樂基礎和在初一年級學習的效果不一，同學個體存在的差異還是比較大的。

要加深他們對音樂的深厚愛好，讓它們他們樂于參加各項音樂活動，特殊是要讓他們對一些動手、須要合作完成的音樂內容比較感愛好，還是要花好大的功夫?？紤]到學生年紀小，對音樂內容的理解還須要加強，教學工作中讓初二的學生保持對音樂的愛好的同時，還要引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。提高他們音樂的審美和創(chuàng)建實力，以豐富他們的生活，提高他們的素養(yǎng)，享受人生的歡樂!

二、教材分析

本冊教材從七子之歌、多彩音樂劇、雪域天音、音詩音畫、國樂飄香這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了通俗音樂、少數(shù)民族音樂、歌劇音樂、外國民歌、合唱音樂的音樂學問。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、觀賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內容的支配上都具有肯定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內容的連接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎學問與基本技能。

三、學期教學目標

依據新課程標準的要求和學生的實際狀況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

1、通過音樂學問的傳授、音樂技能的訓練、美麗樂曲的陶冶，激發(fā)學生對音樂學習愛好，自覺地上好音樂課，感受音樂的魅力。能夠對我國的民歌特殊是草原風情、絲路駝鈴、西南風情、中原的江河大地的風情，亞非拉、歐美音樂有所了解，以正確的看法對待世界多元音樂文化。

2、能夠選擇用歡快、輕愉快潑、舒緩低沉、美麗抒情、回憶、贊美等不同的心情來演唱不同風格的歌曲。

3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4、體驗感受中國民樂、西洋樂等樂器的音色，特殊感受我國我國江南絲竹的音樂風格。

5、學習并駕馭調號、唱名、節(jié)奏、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法、反復符號等樂理學問。

四、教學措施

1.仔細學習新的課程標準，改進傳統(tǒng)音樂教學方法，以學生發(fā)展為本，以提高學生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂教學缺乏吸引力的狀況，主動開展多種形式的教學研討活動，以培育學生創(chuàng)新意識為目標。

2.抓好教學常規(guī)管理工作，力求做到備課仔細，規(guī)范，教研活動有內容有總結，有實效，有提高。注意課堂活動的設計、教學內容的擴充和深化、留意課時教學安排案例的積累。以適應教材改變給老師帶來的新要求。

3.面對全體學生，形成和諧民主的師生關系，培育學生自主學習的實力，不斷的更新教學手段，給學生直觀，全新的藝術感覺，發(fā)展學生想象力促進思維，開發(fā)智力。通過了解不同年頭、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬學生的音樂文化視野。

4.主動組織老師參加校內外的各種教學競賽活動，主動組織老師觀摩各種形式的教學公開課及教學研討活動，加強老師基本功培訓，努力提高自身的業(yè)務水平。

5.抓好校文藝隊的訓練工作，打造學校藝術教化特色。依據學校三年發(fā)展規(guī)劃的詳細要求，主動開展課外愛好小組的活動。時間有保證，推動學校文藝工作的開展。

6.主動組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動，同團支部親密合作，組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的市級，區(qū)級競賽的訓練工作。

7、在備課時，應緊抓住培育學生的審美實力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前打算要充分，特殊是教具的打算。

8、作好“培優(yōu)補差”的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

9、在上課時，要多注意與學生間溝通;以引導、啟發(fā)為主，精講。

10、嚴格訓練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎，提高課堂效率。

八年級上冊音樂教學安排2

教材分析:

本冊教材從六個主題入手對學生進行音樂熏陶，內容貫穿抒情歌曲、豎笛學習、歌曲藝術處理、音樂劇、國內外名曲、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。

學情分析:

八年級學生喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的改變有關，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學習，在傾聽的基礎上加強音樂學問的學習，擴高校生音樂視野。教學任務要求：

1.強調正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習慣。

2.加強民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術的統(tǒng)一。

3.力求課堂“聽、唱、認、動”相結合，提高音樂素養(yǎng)。

4.做到精確輕聲的歌頌，培育學生正確的發(fā)聲。

教改設想:音樂課堂如何做到當堂清?

教學進程：

第一單元《草原放歌》(1——2)

其次單元《絲路駝鈴》(3——4)

第三單元《西南風情》(5——7)

第四單元《江河大地》(8——10)

第五單元《櫻花》(11——12)

第六單元《歐美覽勝——意大利音樂風情》(13——15)

機動補充(16——18，包括感受音樂劇，學唱啞語歌等)

提高教學質量的詳細措施：

1.仔細備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的打算工作，備課時留意結合新課標，關注課堂，關注學生。

2.充分利用多媒體，讓學生視聽享受，盡可能補充延長音樂學問，開闊學生視野。

3.做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌。

4.做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問面對全體學生，還要關注個別聲音問題學生，真正做到面對全體學生。

5.主動學習探究新的教學模式，進行學科整合。

八年級上冊音樂教學安排3

一、學生狀況分析

八年級學生喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行歌曲，要正確引導。學生們在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了肯定的了解，因此，本學期要接著加強他們對音樂學問的了解，擴大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材從這樣的人，曲苑音韻，地球家園，華夏古韻，炎黃子孫，美洲風情這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，每單元有歌頌、觀賞、音樂空間、演奏、音樂探究等內容。內容的支配上都具有肯定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內容的連接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎學問與基本技能。

三、學期教學目標

依據新課程標準的要求和學生的實際狀況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

1、知道有關音畫的學問，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌頌的咬字、吐字”和“合唱的`和諧與均衡”方面的學問，并留意在歌頌練習中加以運用。

2、能夠主動參加音樂實踐活動，喜愛本地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、能夠背唱3—5首歌曲。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生酷愛祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有肯定的音樂鑒賞的實力。

四、教學措施

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。

2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延長的學問，開闊學生眼界。

3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師剛好進行教正。

4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

5、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應新課標要求。

八年級上冊音樂教學安排4

一、教學指導思想

仔細學習音樂課程標準，切實駕馭新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。駕馭音樂工作重心及部署，制定音樂教學安排，要探討音樂教材，分析每個單元的重難點，為支配教學進度打下基礎。調查分析任課年級學生的基本狀況，駕馭學生的思想狀況，學習音樂的愛好，學習看法，音樂學問，技能基礎，音樂實力水平，骨干學生及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前仔細備課，不斷改進教學方法,主動運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂。

二、班況分析

級的學生狀況一樣，八年級的學生雖然也沒有很好多的接觸音樂教化，但學生學習的實力比低年級的學生強許多，所以在完成課程標準的同時，應當盡量的多支配音樂學問的補充。

三、全冊教材分析

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，強調正確的唱歌姿態(tài)，加強培育良好的唱歌習慣。

2、以提高全體同學的音樂素養(yǎng)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教化教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。

4、接著培育學生正確的練聲習慣，力求發(fā)聲精確而且清楚。

四、全冊教材目標

1、表現(xiàn)要素：

a對自然界和生活的各種音響感到新奇和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應;

b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。

d能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運用體態(tài)或線條、色調作出相應的反應。

2、心情與情感：

a聽辨不同的音樂，能用語言作簡潔描述;

b能夠體驗并簡述音樂心情的改變。

3、體裁與形式：

a傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;

b傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

c能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

d能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名。

五、整冊教材的重、難點：

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教基礎練習，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師剛好進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的限制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調。

(三)、觀賞部分：

結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感知。

1.能背唱每首觀賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學生更好的記住主題旋律,可以依據音樂內容填詞,提興奮趣的同時更好的記固相關的學問.

2.了解每首觀賞曲目的相關常識,比如詞曲作者,曲子的心情,曲式結構等.

3.充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復習力度,由兵考兵,減輕老師的負擔.

4.依據不同單元的內容可結合實際狀況進行不同程度的拓展。

八年級上冊音樂教學安排5

一、指導思想

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中,依據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生的學習愛好。教學內容應重視與學生的生活閱歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體學生，注意特性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)建實力的培育。

二、學情分析:

八年級學生喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的改變有關，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學習，在傾聽的基礎上加強音樂學問的學習，擴高校生音樂視野。

三、教學任務要求：

1.強調正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習慣。

2.加強民族與世界性的綜合，追求思想與藝術的統(tǒng)一

3.力求課堂“聽、唱、認、動”相結合，提高音樂素養(yǎng)。

4.做到精確輕聲的歌頌，培育學生正確的發(fā)聲。

四、提高教學質量的詳細措施：

1.仔細備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的打算工作，備課時留意結合新課標，關注課堂，關注學生。

2.充