兒童發(fā)展與家庭教育的基本理念

您了解孩子嗎？

結(jié)合自身的教養(yǎng)實(shí)踐或成長(zhǎng)經(jīng)歷，談一談如何把開展心理學(xué)的根本理論應(yīng)用于實(shí)際生活。3個(gè)判斷題1．兩周歲嬰兒的身高可以到達(dá)成年時(shí)身高的一半。

2．幼兒時(shí)期是記憶能力最好的時(shí)期。

3．胎兒時(shí)期媽媽聽古典音樂，孩子長(zhǎng)大后更聰明。

解讀：第1個(gè)問題生理開展有兩個(gè)加速期：嬰兒期青春期解讀：第2個(gè)問題獨(dú)特現(xiàn)象：嬰幼兒遺忘現(xiàn)象。記憶開展：從嬰兒到青少年，記憶力是持續(xù)提升的。解讀：第3個(gè)問題“莫扎特效應(yīng)〞溯源來源：加利福尼亞大學(xué)歐文分校的勞舍爾和肖等人1993年10月14日在英國(guó)《自然》雜志發(fā)表了《音樂和空間任務(wù)能力》。實(shí)驗(yàn)：把大學(xué)生分成兩組，一組大學(xué)生先聽10分鐘的莫扎特《D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲》，另外一組沒有聽音樂。然后對(duì)這兩組大學(xué)生進(jìn)行空間推理測(cè)試。結(jié)果：“與不聽音樂時(shí)相比，聽了音樂的大學(xué)生智商得分〔IQ〕提高了8或9分。認(rèn)識(shí)：〔1〕音樂對(duì)情緒有舒緩作用；〔2〕音樂對(duì)智商并沒有作用。

熟知非真知。——黑格爾3個(gè)案例案例1：二胎現(xiàn)象案例2：姥爺祝壽案例3：粗暴父親案例1：二胎2023年1月29《東方今報(bào)》：網(wǎng)友“滴答〞在網(wǎng)上曬出一張《保證書》，《保證書》上她和老公向女兒保證：我保證永遠(yuǎn)第一喜歡我家大寶。女兒在下面簽字“可以！〞然后女兒、父母雙方簽名、寫保證日期。“這是我們想要二寶，給大寶寫的永遠(yuǎn)第一愛她的《保證書》。〞“滴答〞說，大女兒已經(jīng)八歲半，很懂事，已經(jīng)不需要她和老公操心，二胎方案也被提上日程。

13歲女孩以自殺逼父母放棄二胎懷孕媽媽含淚同意12歲男童因母親懷二胎擔(dān)憂失寵劃傷16車發(fā)泄案例1解讀心理老大心理：壟斷地位，皇帝心理……社會(huì)

家庭教育：過度溺愛導(dǎo)致自我中心案例2：姥爺祝壽一天，一位媽媽帶著6歲的女兒去給父親祝壽。小女孩在跟姥爺聊天時(shí)，問：“姥爺〞，你幾歲了？姥爺很自豪很開心地答復(fù)，我今天80歲了！〞聽完姥爺?shù)拇饛?fù)，小女孩好似假設(shè)有所思，很認(rèn)真地問：“姥爺，那你該死了吧！〞姥爺立刻不開心了！面露怒色。這個(gè)小女孩為什么會(huì)這么問？她該挨批嗎？心理能力根本歸納能力社會(huì)能力缺乏溝通經(jīng)驗(yàn)案例3：粗暴父親一個(gè)爸爸下班回家推開門后發(fā)現(xiàn)自己三歲的女兒跟鄰居家四歲的男孩脫光了衣服在床上摟在一起。如果你是這個(gè)女孩的爸爸媽媽，你會(huì)怎么反響？一位爸爸的反響：火冒三丈，拎起小男孩一陣狠揍，然后找到男孩的父母說：“我女兒將來有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我跟你們家沒完。〞這樣做會(huì)對(duì)這兩個(gè)孩子產(chǎn)生什么影響？為什么？案例3解讀生理幼兒的性生理開展〔無力〕心理幼兒的性心理開展〔無心〕3個(gè)思考題1問一個(gè)三歲小男孩：“如果你穿上裙子，你是男孩還是女孩？〞他會(huì)怎么答復(fù)？為什么？2問一個(gè)四歲的小男孩：“你長(zhǎng)大了，想干什么？〞小男孩很認(rèn)真地答復(fù)：“我長(zhǎng)大了，是男的我就當(dāng)醫(yī)生，是女的我就當(dāng)護(hù)士。〞為什么他會(huì)這么答復(fù)？3一個(gè)3歲的孩子和一個(gè)8歲的孩子同時(shí)給媽媽選生日禮物。3歲的孩子會(huì)選什么樣的禮物？8歲的孩子呢？為什么？知其然，知其所以然。

一、了解孩子，才能教育好孩子鞋不合腳，是腳的問題，還是鞋的問題？孩子開展和父母教育，誰(shuí)是腳？誰(shuí)是鞋？家庭教育是個(gè)性化工作每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的不同的生理特點(diǎn)不同的心理特點(diǎn)每一位父母也是獨(dú)特的不同的成常年代不同的生活經(jīng)歷適合孩子的教育才是最好的教育家教成功=父母系統(tǒng)-孩子系統(tǒng)的匹配程度親子匹配得越好，家教成功的概率就越高父母越了解孩子，匹配成功的概率就越高父母系統(tǒng)孩子系統(tǒng)您了解孩子嗎？

二、父母亟需的四大理念及四大對(duì)策〔一〕孩子心理與成人心理不一樣〔二〕不同階段的孩子心理不一樣〔三〕同一年齡的孩子身心不一樣〔四〕今天孩子與昨天孩子不一樣這是什么？〔一〕孩子心理跟成人心理不一樣認(rèn)識(shí)不同小孩：冒險(xiǎn)，大人：保險(xiǎn)小孩：過程，大人：結(jié)果三座大山角度不同物理角度心理角度孩子：放大鏡父母：顯微鏡

父母對(duì)策：換位、移情己所不欲，勿施與人己所甚欲，慎施與人換位思考〔認(rèn)知上〕：中學(xué)生談戀愛移情共感〔情感上〕：接受孩子感受站在孩子角度上看問題學(xué)會(huì)“裝嫩〞換位思考如果您能記住〔馬迪·金〕如果您能記住，您走一步，我要走三步才能趕上；如果您能理解，我觀察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺；如果您能在我樂意的時(shí)候讓我自己試試，而不是把我推到前面或擋在后面；如果您能滿懷愛心地感受我的人生，不剝奪我自決的需要，那么我將長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)和改變。如果您能記住，我像您一樣，失敗后再試需要勇氣；如果您能理解，我必須自己弄清我是誰(shuí)；如果您能在我想要時(shí)讓我自己尋找自己的路，而不是為我選擇您認(rèn)為我該走的路；如果您能用您的愛感受我的人生，不剝奪我自由的呼吸的空間，那么我將長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)和改變。如果您能記住，我需要時(shí)間獲得您已有的生活經(jīng)驗(yàn)；如果您能理解，我只講述那些相對(duì)我的成熟程度來說有意義的事情；如果您能在我可以時(shí)讓我單獨(dú)邁出一步，而不是把我猛推出去或拉回來；如果您能用您的希望感受我的生活，不破壞我對(duì)現(xiàn)實(shí)的感覺，那么我將長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)和改變?！捕巢煌A段孩子心理不一樣皮亞杰：不同階段個(gè)體的思維方式是不一樣的。0-2歲：感知運(yùn)動(dòng)思維2-7歲：前運(yùn)算思維7-11歲：具體運(yùn)算思維11歲--：形式運(yùn)算思維〔1〕哪個(gè)小孩更不好？一個(gè)叫享利的男孩在推開門的時(shí)候打碎了門后的15個(gè)杯子；一個(gè)叫約翰的男孩在偷吃東西的時(shí)候打碎了1個(gè)杯子。分別問4歲、8歲的孩子：哪個(gè)孩子的行為更不好，他們會(huì)如何答復(fù)？〔2〕你有兄弟嗎？問一個(gè)4歲的小男孩：?jiǎn)枺耗阌行值軉?？答：有。問：他叫什么名字？答：叫吉姆。問：吉姆有兄弟嗎？答：沒有?！?〕紅花多還是花多？分別問一個(gè)4歲和8歲的孩子：〔1〕紅花多還是白花多？〔2〕白花多還是花多？父母對(duì)策：共同成長(zhǎng)根據(jù)孩子的開展階段，及時(shí)調(diào)整自己的教育方式。家庭教育是一個(gè)逐漸放手的過程?！踩惩荒挲g孩子身心不一樣什么是年齡？年齡新概念歷法年齡：出生年月日生理年齡：生理、動(dòng)作心理年齡：認(rèn)知、智商社會(huì)年齡：人際、情商《拯救男孩》生理落后：大腦、動(dòng)作心理落后：語(yǔ)言、自制父母對(duì)策：因材施教家庭教育應(yīng)該是個(gè)性化教育。理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造性地使用規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)?！菜摹辰裉旌⒆痈蛱旌⒆硬灰粯咏裉斓膬和缡焐碓缡臁残栽缡臁持袊?guó)：1985年，大城市女孩初潮14.5歲，2000年，13.8歲。中國(guó)：中國(guó)女孩的青春期發(fā)育年齡平均為9.2歲，比30年前提前了3.3歲。知識(shí)早熟子宮肌瘤故事：我從哪里來？今天的兒童心理更復(fù)雜思維更具批判性：小麻雀權(quán)利意識(shí)、平等意識(shí)更強(qiáng)今天的兒童多獨(dú)生自我中心缺少玩伴、規(guī)那么意識(shí)、分享意識(shí)今天的父母與昨天的