初中八年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（形容詞、副詞的比較和最高級(jí)）

第第頁(yè)初中八年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（形容詞、副詞的比較和最高級(jí)）

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

Goforit〔八班級(jí)下〕、unit12、通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，要求同學(xué)學(xué)會(huì)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)對(duì)兩種以或兩種以上的事物進(jìn)行比較；從而掌控一些單音節(jié)形容詞，雙音節(jié)詞，多音節(jié)，形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

二、教學(xué)目標(biāo):

〔1〕知識(shí)目標(biāo)：形容詞和副詞的比較和最高級(jí)的意義和用法?！?〕技能目標(biāo)：通過(guò)個(gè)人活動(dòng)，同伴活動(dòng)和小組活動(dòng)，使同學(xué)掌控并嫻熟運(yùn)用“兩級(jí)”.編故事描寫“動(dòng)物大比拼”?！?〕情感目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，使同學(xué)形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的愛(ài)好，并獲得肯定的學(xué)習(xí)成就感。

三、總體思路：

本節(jié)課遵循任務(wù)型教學(xué)的基本理念，借助多媒體等教學(xué)幫助手段進(jìn)行授課，有難度和梯度，教學(xué)過(guò)程始終以同學(xué)為主體，敏捷運(yùn)用多種方式完成任務(wù)：任務(wù)難度小時(shí)，由同學(xué)個(gè)體完成，任務(wù)難度大時(shí)，同學(xué)結(jié)成對(duì)子或組成小組完成。同時(shí)，留意各環(huán)節(jié)之間的連接。整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容以形容詞、副詞的比較級(jí)為主體。最末同學(xué)合作練筆TheAnimalsSkillsContest再次突出了本課的主題，總結(jié)并鞏固了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、教學(xué)流程〔Teachingprocess〕

Step1：讓同學(xué)觀測(cè)三個(gè)同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)描述這三個(gè)同學(xué)。

LiMingisfat,LiLeiisfatterthanLiMing.

LiYangisfatterthanLilei,LiYangisthefattestofthethree.

LiYangisthin,LiLeiisthinnerLiYang，LiMingisthethinnestofall

[設(shè)計(jì)思路]：師生談?wù)撊齻€(gè)朝夕與共的同學(xué)，復(fù)習(xí)形容詞的原級(jí)和比較級(jí)，自然引出最高級(jí)，在這種自然的學(xué)習(xí)氛圍中滲透“三級(jí)”，旨在提高同學(xué)的語(yǔ)言感知技能。

Step2:［利用課件］總結(jié)TheSuperlativeofAdjectsandAdverbs(重點(diǎn)為Adjectives)。

1、Thethirdtoweristhetallestofthethree(tall)

2、Thelastappleisthebiggestofall(big)

3、Thepalaceisthenicestbuilding(nice)

4、Theseelephantsaretheheaviest(heavy)

5、Thehamburgeristhemostdelicious(delicious)

[設(shè)計(jì)思路]：運(yùn)用動(dòng)漫課件繼續(xù)讓同學(xué)感知，體驗(yàn)最高級(jí)在描述除人以外的事物的運(yùn)用，在用tall、big、nice、heavy、delicicous進(jìn)行看圖說(shuō)話的同時(shí)，初步了解最高級(jí)的5種改變規(guī)律。

Step3:歸納形容詞最高級(jí)改變規(guī)律〔副詞的改變隨后會(huì)觸類旁通〕

heavyeasytidy為把y改i加est

thickdrycoolwarmquietwild為徑直加est

popularbeautifulimportant為前面加Themost…

[設(shè)計(jì)思路]：同學(xué)邊看畫圖像邊將形容詞記錄下來(lái)，將大屏幕呈現(xiàn)的五組形容詞變?yōu)樽罡呒?jí)，五組形容詞代表五種改變規(guī)律，讓同學(xué)自主歸納小結(jié)，由于100%的同學(xué)對(duì)動(dòng)畫圖像特別感愛(ài)好，觀看動(dòng)畫后都能自主，獨(dú)立、正確地歸納出形容詞最高級(jí)的變法。

Step4:運(yùn)用動(dòng)畫圖像讓同學(xué)描述家庭之最：

eg:Mymotheristhebusiest.Shegetsupearliest.andshegoestobedlatest.Myfatheristhehardest.Hegoestoworkearliestandgoeshomelatest,Hemakesthemostmoney,Helovesusbest,Mybrotheristhelaziest.Helikesplayingbest.Mypetisthemostlovely.Italwaysmakesuslaugh.It’sthefunniest.Istudyhardestandgetthebestgrades.Wearethehappiestfamily.

［設(shè)計(jì)思路］：同學(xué)對(duì)自己的家人總是充斥了喜愛(ài)和留戀，一聽(tīng)說(shuō)要描述自己的家人都躍躍欲試，從而也就有更多參加課堂的機(jī)會(huì)；在愛(ài)心的驅(qū)使下，他們表達(dá)的愿望更劇烈。能從更多的角度進(jìn)行溝通，也能使同學(xué)自然地掌控形容詞的最高級(jí)前加The而副詞最高級(jí)前The可以省略的常識(shí)。

Step5用最高級(jí)描述班級(jí)之最：

eg1:WenGangisthetallestandWangFeiisthenicest.

eg2iPingstudiesbestandPanFeirunsfastest.

［設(shè)計(jì)思路］：中學(xué)的同學(xué)正處于自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒時(shí)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，好表現(xiàn)，當(dāng)自己的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)被別人展示在黑板上，其表現(xiàn)欲得到很大滿意，這種滿意感會(huì)促其優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)。強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)。由于得到老師和同學(xué)的確定和認(rèn)可，所以以后會(huì)更喜愛(ài)班集體。

Step6:〔小組協(xié)作〕運(yùn)用動(dòng)畫圖片描述中國(guó)之最和世界之最：

TheChangjiangRiver(thelongest),Qumulangma(thehighest).TaiwanIsland.(thebiggest),*ingJiangprovince(thelargestpopulation),TheEiffelTower.(themostfamous).etc.

[設(shè)計(jì)思路]：動(dòng)畫演示效果好，同學(xué)愿意學(xué)。由于此任務(wù)滲透了地理知識(shí)、歷史知識(shí)和異地風(fēng)情，那些擅長(zhǎng)史地的同學(xué)更能左右逢源。進(jìn)一步清晰形容詞和副詞表特征，表狀態(tài)。

Step7作業(yè)：以森林里的“動(dòng)物才藝