吉他教學(xué)總結(jié)（黃繼永）

吉他教學(xué)總結(jié)（黃繼永）第一篇：吉他教學(xué)總結(jié)(黃繼永)六盤(pán)水市鐘山區(qū)鐘山小學(xué)民謠吉他興趣小組活動(dòng)總結(jié)根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)方案，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，李林、黃繼永兩位在開(kāi)課對(duì)六年級(jí)各班進(jìn)行摸底，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解及表演的方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)吉他的積極性，現(xiàn)就本學(xué)期吉他教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)。首先，作為音樂(lè)專業(yè)的李林老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行樂(lè)理方面的培訓(xùn)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理論知識(shí)有一個(gè)質(zhì)的提升，知道音的產(chǎn)生是由于物體的震動(dòng)而產(chǎn)生。音的性質(zhì)有高低（振動(dòng)頻率）、強(qiáng)弱（振幅大小）、長(zhǎng)短（時(shí)值）音色三種不同表述。在音列與音級(jí)方面，李老師重點(diǎn)講樂(lè)音中使用的有固定音高的音的總和，稱為“樂(lè)音體系”。學(xué)生知道將樂(lè)音按高低次序排列起來(lái)，稱為“音列”。而音列中的每一個(gè)音均稱為“音級(jí)”。在音的分組方面，李老師通過(guò)A2----c5進(jìn)行示范講解。并將大字二組—大字一組—大字組—小字組—小字一組—小字二組—小字三組—小字四組—小字五組，這樣就將音程分為：低音區(qū)，中音區(qū)，高音區(qū)。而這三組音區(qū)共有七種完整的，兩組不完整的。通過(guò)李林老師的耐心細(xì)致講解，學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)有了很大的提高。特別是在學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)節(jié)奏、節(jié)拍時(shí)，學(xué)生很清楚的知道學(xué)習(xí)音值組合法，掌握節(jié)拍的正確劃分。知道了節(jié)拍有2/4、3/4、4/4拍。了解了節(jié)奏、節(jié)拍的概念，如何在樂(lè)譜中使用小節(jié)線和終止線，以及拍號(hào)、拍號(hào)的寫(xiě)法及讀法、拍號(hào)的意義。在拍子教學(xué)方面李林老師通過(guò)潛移默化的方法讓學(xué)生知道了拍子有單拍子、復(fù)拍子、混合拍子三種不同的類(lèi)型，在這三種拍子中又有散拍子與變拍子特殊形式存在，雖然是一些極難理解的知識(shí)，但在李林老師的教學(xué)下，學(xué)生變得輕松易懂。李林老師還教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)音程，學(xué)習(xí)自然音程和變化音程，掌握音程的構(gòu)成及轉(zhuǎn)位方法，識(shí)別及構(gòu)成等音程。在教學(xué)中重點(diǎn)教學(xué)自然音程和變化音程、音程的轉(zhuǎn)位、等音程。李林老師那種不厭其煩的教學(xué)精神，讓學(xué)生對(duì)吉他興趣教學(xué)增添了不小的效果。其次，作為對(duì)吉他有著長(zhǎng)期鉆研的黃繼永老師，對(duì)吉他的彈唱教學(xué)更是做到得心應(yīng)手，每次到上課時(shí)間段，吉他班的同學(xué)們就久久來(lái)到事先指定的教學(xué)地點(diǎn)，每次上課前黃杰永老師檢查學(xué)生前節(jié)課的吉他練習(xí)要點(diǎn)時(shí)，學(xué)生大多能完成。黃繼永在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課就向?qū)W生講解吉他的分類(lèi)，在講解古典吉他時(shí)，黃繼永老師還引用古代的一些小故事來(lái)活躍教學(xué)所氛，他說(shuō)古典吉他出自宮廷樂(lè)器，據(jù)說(shuō)是魯特琴的衍生樂(lè)器。琴身系手工打造，指板平、寬。琴弦是尼龍弦，上弦方式特殊。音色唯美、圓潤(rùn)。而在民謠吉他介紹方面，黃繼永老師更是不厭其煩，以吉他為實(shí)物，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的講解，同時(shí)他也強(qiáng)調(diào)，民謠吉他也來(lái)自古典吉他，變更為12～14品的大共鳴箱吉他，微窄的指板和略有弧度的指板面使演奏更加輕松。琴弦都為鋼、合金弦，較硬。音色清脆悅耳，穿透力強(qiáng)，音量大于古典琴，金屬感厚重。在介紹夏威夷吉他時(shí)，只是讓學(xué)生知道現(xiàn)它是現(xiàn)代電吉他的祖先，演奏時(shí)平放，以金屬滑棒和金屬撥片為工具。自帶很小的共鳴箱，聲音必須要有放大器擴(kuò)大。在介紹電吉他時(shí)，黃繼永老師通過(guò)圖片給學(xué)生進(jìn)行講解，并且說(shuō)明電吉他是民謠吉他和夏威夷電吉他的改版升級(jí)，分有共鳴箱和單體琴兩種。聲音來(lái)自琴弦震動(dòng)切割磁場(chǎng)產(chǎn)生的電流再放大形成，設(shè)備需要放大器。因音樂(lè)表現(xiàn)力的不同，被制作成各類(lèi)不同的型號(hào)與樣式。周邊設(shè)備龐大，如效果器、放大器等。經(jīng)過(guò)周邊設(shè)備可以使吉他出現(xiàn)各種不同種類(lèi)的音色，可塑性強(qiáng)，表現(xiàn)力隨個(gè)人愛(ài)好而定。演奏可使用撥片、滑棒甚至是電鉆等工具創(chuàng)造更多效果。黃繼永老師還給學(xué)生講解了吉他的結(jié)構(gòu)，并啟發(fā)學(xué)生興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)六線譜時(shí)，黃繼永老師通過(guò)吉他實(shí)物，告訴學(xué)生六線譜是把吉他的六根弦對(duì)應(yīng)地劃出六條平行的橫線來(lái)表示兩手演奏的位置和動(dòng)作（即指法），而不是記錄的音的高低，但它與簡(jiǎn)譜或五線譜結(jié)合對(duì)照起來(lái)使用時(shí)非常方便，既能表示音高，又能表示指法。在教學(xué)C大調(diào)音階時(shí)，除讓學(xué)生知道C大調(diào)音階指法外，重點(diǎn)是要讓學(xué)生知道左手如何按弦以及左手按弦的兩個(gè)基本要求。但不管理論知識(shí)講得再詳細(xì)，作為吉他教學(xué)來(lái)說(shuō)，最大的要求就是要通過(guò)練習(xí)來(lái)提高吉他水平，通過(guò)吉他的練習(xí)，讓學(xué)生知道左手手指會(huì)疼痛，但這種疼痛一般會(huì)持續(xù)兩周，黃繼永老師適時(shí)激發(fā)學(xué)生說(shuō)：這時(shí)候一定要堅(jiān)持（不少人就是怕痛而不學(xué)吉他的），等到手指頭磨出繭來(lái)就好了。注意千萬(wàn)別把指頭弄破了，如果太痛的話休息一下再?gòu)棥５鹊敉昶ぃ种割^長(zhǎng)出繭來(lái)就不痛了。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生的理論和實(shí)戰(zhàn)有了進(jìn)一步的提高，吉他的最終目的是彈唱，所以在第12、13課時(shí)，我便制作一首《友誼地久天長(zhǎng)》的吉他，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在課上，我通過(guò)示范加講解，然后讓學(xué)生自行練習(xí)的方式進(jìn)行，這樣兩節(jié)課下來(lái)，學(xué)生基本有60%能完成這首的歌曲的簡(jiǎn)單彈唱。在接下來(lái)的時(shí)間里，我利用一節(jié)課的時(shí)間我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)C大調(diào)的吉他和弦，在認(rèn)識(shí)吉他和弦前，黃繼永對(duì)學(xué)生說(shuō)，什么叫和弦?吉他的特點(diǎn)，就是在于它是一種比較完善的和弦樂(lè)器，所以掌握和弦知識(shí)對(duì)學(xué)琴者來(lái)說(shuō)特別重要。和弦是指同時(shí)發(fā)出的幾個(gè)音（三個(gè)音以上），而且這幾個(gè)音是按照它們之間一定的章程規(guī)律組織起來(lái)。其中三和弦是基本的和弦。構(gòu)成三和弦的三個(gè)音。第一個(gè)是根音。第二個(gè)三度音（簡(jiǎn)稱三音），第三個(gè)是五度音（簡(jiǎn)稱五音）。一般的和弦是按三度疊置方式構(gòu)成。在調(diào)式章程中任何一個(gè)章級(jí)上都可以按三度疊置方式構(gòu)成各和弦。通過(guò)這樣的講解，學(xué)生知道了和弦的重要性，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和弦的積極性。最后還用了一節(jié)課來(lái)加強(qiáng)和弦的練習(xí)。學(xué)習(xí)到這時(shí)，雖然學(xué)生能彈一些簡(jiǎn)單的音，但問(wèn)題出來(lái)了，學(xué)生還不會(huì)調(diào)弦，這個(gè)問(wèn)題在吉他教學(xué)中是一個(gè)很大的瓶頸，雖然會(huì)吉他的人對(duì)調(diào)弦是一個(gè)簡(jiǎn)單的事，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)調(diào)弦，那還是一個(gè)大大的問(wèn)題，在15課時(shí)時(shí)，我教學(xué)生吉他調(diào)弦方法，一是使用“六音定音笛”(既包括E、A、D、G、B、E六個(gè)音的音笛）調(diào)弦，二是使用E音定音笛調(diào)弦，使用音叉調(diào)弦。調(diào)弦對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，是比較困難的，很多人無(wú)法把弦調(diào)準(zhǔn)，這主要是因?yàn)樗麄冊(cè)诼?tīng)覺(jué)上辨別音高低的能力比較差。雖然我花了很大的力氣，想了很多種方法，到最后還是有一部分同學(xué)不會(huì)調(diào)弦。最后到六月份時(shí)，我又制作了一首《蟲(chóng)兒飛》的吉他譜給學(xué)生學(xué)習(xí)，但由于本年度是四、六年級(jí)參加市級(jí)統(tǒng)考，學(xué)校要求加大學(xué)生參考科目的教學(xué)，同時(shí)六年級(jí)學(xué)生在六一時(shí)未能參與表演，所以在將《蟲(chóng)兒飛》曲譜打印給學(xué)生后，鐘山小學(xué)民謠吉他興趣小組教學(xué)就在六月初就停辦了，所以對(duì)于學(xué)生《蟲(chóng)兒飛》的學(xué)習(xí)，學(xué)生完全是自學(xué)的。本次的吉他興趣小組是兩位老師第一次舉辦，李林老師雖是音樂(lè)專業(yè)的，但不會(huì)彈吉他，而黃繼永老師是數(shù)學(xué)老師，雖會(huì)彈吉他，但樂(lè)理方面還很欠缺，在教學(xué)中常常出現(xiàn)問(wèn)題解決不了的問(wèn)題，同時(shí)民謠吉他興趣小組只是一個(gè)興趣班，每周才一到兩節(jié)課的時(shí)間，學(xué)生回家要完成布置的作業(yè)，很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)吉他也不報(bào)積極支持的態(tài)度，在上課檢查學(xué)生練習(xí)情況時(shí)，學(xué)生基本還是停在原水平上。但我們將以本次興趣小組的教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取來(lái)下個(gè)學(xué)年的吉他教學(xué)中有一個(gè)大的進(jìn)步。附：吉他教學(xué)圖片及吉他興趣班師生合影照片。鐘山小學(xué)民謠吉他興趣小組黃繼永李林2018年6月27日第二篇：吉他教學(xué)方案(黃繼永)六盤(pán)水市鐘山區(qū)鐘山小學(xué)民謠吉他興趣小組活動(dòng)方案輔導(dǎo)老師：李林黃繼永一、指導(dǎo)思想興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了豐富學(xué)生課外文化生活，提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的吉他樂(lè)器基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用吉他進(jìn)行簡(jiǎn)單的自彈自唱。同時(shí)為進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)我校精神文明與校園文化建設(shè)，特在校園內(nèi)成立15人民謠吉他興趣小組。二、學(xué)生分析吉他入門(mén)很簡(jiǎn)單，可以自彈自唱還可以配合，另外還更能表達(dá)自己心中的情感，通過(guò)和弦自己能很容易唱出來(lái)，唱著自己的歌，也是一種享受。并且他對(duì)唱歌要求很低，七分彈三分唱，所以即使你唱歌不夠動(dòng)聽(tīng)，也沒(méi)關(guān)系，只要彈好吉他，隨便哼幾句就很好聽(tīng)了，民謠吉他也可以玩指彈，彈一些鋼琴曲，古箏曲，古典的曲子都可以。本學(xué)期合唱興趣小組的成員來(lái)自六年級(jí)，由于是小學(xué)生，訓(xùn)練起來(lái)比較有難度，本學(xué)期計(jì)劃教會(huì)學(xué)生小部分樂(lè)理及兩到三首歌曲。三、活動(dòng)措施1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，每次講解10分鐘基本樂(lè)理知識(shí)和彈唱，保證每次指導(dǎo)訓(xùn)練時(shí)間不少于25分鐘。2.學(xué)生積極、自覺(jué)、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加興趣班的培訓(xùn)、排練與演出等各項(xiàng)集體活動(dòng)。使民謠吉他興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。3.對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以培養(yǎng)民謠吉他彈唱能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。4.培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。四、活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)簡(jiǎn)單的樂(lè)理提高學(xué)生的視唱水平。2.通過(guò)教師示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彈唱方法。3.通過(guò)彈唱練習(xí)，鞏固學(xué)生吉他彈唱能力。4.通過(guò)參與學(xué)校六一活動(dòng)，提高廣大同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)興趣，活躍校園文化生活。5.進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。五、興趣小組活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(jí)教學(xué)點(diǎn)六1班教室六、活動(dòng)時(shí)間安排：每周三下午第三節(jié)第三篇：黃繼云總結(jié)石化園班組學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期里，石化園班組全體教職員工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)幼兒園“團(tuán)結(jié)、和諧、奉獻(xiàn)、上進(jìn)”的園風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、互動(dòng)、開(kāi)拓的教風(fēng)，正確的兒童觀開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。在工作中不計(jì)個(gè)人得失、任勞任怨、以奉獻(xiàn)的精神，出色地完成了幼兒園的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)作如下總結(jié)：為了石化園職工送孩子方便，從8月份起新增加了一個(gè)托班，由原來(lái)的三個(gè)班增加為托小中大四個(gè)班級(jí)，孩子總數(shù)也增加為120名。同時(shí)也新增加了兩名托班教師，劉維燕擔(dān)任大班和托班的生活老師，于麗平擔(dān)任小班和中班的生活老師一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保教工作。1、注重孩子身、心健康。把保教工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每天對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。3、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說(shuō)話等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。二、以常規(guī)教育為主線、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)1、尊重幼兒個(gè)性發(fā)展，讓幼兒參與規(guī)則的建立。孩子對(duì)日常規(guī)則執(zhí)行和遵守方式的第一階段是單純的個(gè)人運(yùn)動(dòng)規(guī)則階段，孩子此時(shí)按個(gè)人的意愿和行為行事，所以在環(huán)境的創(chuàng)始上應(yīng)著重體現(xiàn)幼兒的參與，如玩具擺放的常規(guī)，我們完全可以把它交由幼兒自己討論建立，只有在他們參與下建立的常規(guī)要求才能真正的被其接受。幼兒在一種有限制但又相對(duì)自由的，有序的環(huán)境里才能快樂(lè)，滿足。2、在集體常規(guī)教育中注重個(gè)別教育的作用。我們采用同樣要求下對(duì)幼兒實(shí)施不同的指導(dǎo)方法。個(gè)別教育指導(dǎo)，這種與孩子更親進(jìn)，更尊重孩子個(gè)性的方式，更有助于幼兒將常規(guī)要求轉(zhuǎn)化為自身愿望的一部分。比如用剪刀時(shí)我在指導(dǎo)女孩子在常規(guī)要求上著重體現(xiàn)剪刀的技巧；而在指導(dǎo)男孩子時(shí)特別是那些隨意舞動(dòng)而不知道剪刀危險(xiǎn)，不知道剪刀用法的孩子時(shí)，則在常規(guī)要求上就得明確樹(shù)立安全操作的態(tài)度，然后才教授使用剪刀的技巧，再根據(jù)個(gè)別幼兒的能力高低增減學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、在區(qū)域常規(guī)教育中注重以幼兒為主體布置教室的環(huán)境。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。各班根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如：“找找我自己”、“字寶寶樂(lè)園”等等。幼兒就特別喜歡，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、讀一讀、算一算等等。幼兒園階段是孩子進(jìn)入“小社會(huì)”的最初階段，常規(guī)要求作為社會(huì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，是幼兒首先面臨的一個(gè)問(wèn)題。我們一定站在尊重幼兒，有利于幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度上去認(rèn)識(shí)常規(guī)教育，并調(diào)動(dòng)一切有利因素才能收到實(shí)質(zhì)性的效果。當(dāng)幼兒教師是很累，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了?那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。三、家長(zhǎng)工作方面現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求越來(lái)越高，對(duì)于保護(hù)意識(shí)特別濃厚的家長(zhǎng)，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。各班能與家長(zhǎng)換位思考，從家長(zhǎng)的角度去理解，體諒家長(zhǎng)，面對(duì)家長(zhǎng)的急燥和不合理的指責(zé)能冷靜的對(duì)待，耐心的解釋，并充分利用成長(zhǎng)手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同做好孩子成長(zhǎng)的教育，實(shí)現(xiàn)家園共育。在幾年的實(shí)際工作中，我班認(rèn)識(shí)到：幼兒園如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過(guò)程中，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。四、存在的不足和今后工作方向這個(gè)學(xué)期中，各班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！2012年1月12日黃濟(jì)云第四篇：淺談吉他教學(xué)淺談吉他教學(xué)吉他是西班牙所孕育，是在西班牙所發(fā)展的樂(lè)器。因此，也同時(shí)被稱為西班牙的民俗樂(lè)器。事實(shí)上，西班牙吉普賽之獨(dú)特的弗拉門(mén)戈就是以吉他為中心來(lái)歌唱、舞蹈的音樂(lè)。尤其在安達(dá)魯西亞當(dāng)?shù)兀诮纸腔蛭蓍芟?，彈吉他歌唱以配合舞蹈的景象，幾乎到處可?jiàn)，這也是普及于民間的一種現(xiàn)象。最早的記譜法源于弗拉門(mén)戈,有一種稱為西弗拉的記譜法，但近年來(lái)都改用五線譜或者簡(jiǎn)譜來(lái)出版發(fā)行。弗拉門(mén)戈的樂(lè)曲里，如馬拉蓋尼亞、法魯卡、西吉亞那斯和索列亞列斯等，除了有各種的獨(dú)特的節(jié)奏外，大致上也帶有稱為Copula的歌曲部分。因此，節(jié)奏上也就有了約束，尤其是所謂的“熱鬧部分”大多也都以演奏的即興為中心。因此，就很難把它詳細(xì)地記錄在五線上。弗拉門(mén)戈，可以說(shuō)是一種以口授為主的音樂(lè)。因此，在民間發(fā)展出來(lái)的巴達(dá)雷斯和蒙托雅之兩大家族的家藝便是吉他和吉他譜的起源?？v觀世界音樂(lè)史,一件樂(lè)器能長(zhǎng)期生存下去,其條件不例外是:1.具有獨(dú)特的聲音。2.有足夠的表達(dá)能力來(lái)滿足不同年代的音樂(lè)需求。3.富有強(qiáng)烈濃郁的民族風(fēng)格和色彩。特別是吉他這種樂(lè)器還能夠同時(shí)表達(dá)節(jié)奏、旋律、和聲，更加受到古今中外，男女老幼的喜歡。我國(guó)對(duì)于吉他教育，尤其是民謠吉他的教育的里程碑上還沒(méi)有任何記載，原因有兩個(gè)：第一，我國(guó)的音樂(lè)教育走的是古典音樂(lè)教育體系，走的是歐洲的古典音樂(lè)教育路線和教綱，沒(méi)有涉及到現(xiàn)代音樂(lè)和吉他這兩個(gè)方面。第二，我國(guó)沒(méi)有完整的正規(guī)的吉他教學(xué)體系。既沒(méi)有統(tǒng)一的教材，也沒(méi)有對(duì)吉他等級(jí)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。還有就是我國(guó)剛剛開(kāi)始涉足、承認(rèn)這種音樂(lè)。這樣一來(lái)許多學(xué)生在學(xué)習(xí)的期間也有很多困惑和無(wú)奈，比如風(fēng)格方面，練習(xí)引導(dǎo)方面，技術(shù)掌握方面等。吉他的風(fēng)格流派很多，吉他的種類(lèi)也很多，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)的系統(tǒng)性就相對(duì)較差。我國(guó)現(xiàn)階段在聲吉他上沒(méi)有學(xué)院派的研究生和博士生，這樣就給吉它的初級(jí)教育帶來(lái)了一定的難度和弊端,也給技術(shù)和水平的定位加上了問(wèn)號(hào)。在我國(guó)吉他初級(jí)學(xué)習(xí)無(wú)法和高等的音樂(lè)藝術(shù)院校接軌，還因?yàn)楦叩仍盒Ｗ畛鯖](méi)有設(shè)立這個(gè)專業(yè),也就沒(méi)有人去引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)模式。最初的學(xué)習(xí)者都是跳躍的學(xué)習(xí)方法和過(guò)程,例如沒(méi)有樂(lè)理，音階練習(xí)就直接進(jìn)入SOLO部分,沒(méi)有五線譜和簡(jiǎn)譜的概念只能看六線譜,剛學(xué)會(huì)和弦就急于完成歌曲彈唱。沒(méi)有進(jìn)行各種基礎(chǔ)的技術(shù)練習(xí)就直接簡(jiǎn)化曲子來(lái)達(dá)成目標(biāo)。學(xué)過(guò)古典音樂(lè)的同學(xué)一定知道,這樣學(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程是極不科學(xué)、極不合理的。這樣就會(huì)給我們的理解上帶來(lái)偏差,使我們的進(jìn)度走彎路，乃至最終達(dá)不到學(xué)習(xí)目標(biāo)。吉他是一個(gè)完整的管弦樂(lè)團(tuán),以及其復(fù)雜的對(duì)位性和豐富的和聲深受人喜愛(ài)。然而,如何學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的問(wèn)題。鑒于以上考慮，本人就吉他教學(xué)起步的一些主要特征,再結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)劶虒W(xué)的幾個(gè)重要步驟。一、基礎(chǔ)教育吉他的基礎(chǔ)也是所有樂(lè)器的基礎(chǔ)，除了要了解吉他的歷史以外,就是識(shí)譜和小三門(mén)（聽(tīng)音，試唱，節(jié)奏）。這些是學(xué)習(xí)音樂(lè)的必備條件。吉他的考生通常進(jìn)入大學(xué)后這個(gè)方面很薄弱，原因很簡(jiǎn)單，原來(lái)學(xué)的時(shí)候看的是六線譜（吉他譜），沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)練過(guò)樂(lè)理和小三門(mén)。這也是我國(guó)吉他發(fā)展初級(jí)階段的一個(gè)弊端,很多教材都沒(méi)有五線譜,有的也只是配上了簡(jiǎn)譜,這樣一來(lái)就使我們對(duì)音符和音與音之間的關(guān)系沒(méi)有了理解的概念。所以，很多吉他學(xué)生在基本樂(lè)理方面很薄弱，需要很好地進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能更好地進(jìn)行吉他的學(xué)習(xí)和對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。二、基礎(chǔ)練習(xí)我們都知道鋼琴有車(chē)爾尼、哈農(nóng)、拜厄等優(yōu)秀的初級(jí)練習(xí)教本,可是吉他的初級(jí)教本是什么呢？現(xiàn)在市面上普及的入門(mén)訓(xùn)練教材的內(nèi)容都是吉他的和弦的指法和單音練習(xí)的小片段,這些練習(xí)沒(méi)有從根本上起到基礎(chǔ)練習(xí)的目的,只能做到了解?；A(chǔ)的練習(xí)就我個(gè)人來(lái)看有三個(gè)關(guān)鍵:一是對(duì)姿勢(shì)和手型的訓(xùn)練和掌握。二是對(duì)譜子的理解和認(rèn)識(shí),也就是五線譜和六線譜的相互對(duì)照。三對(duì)吉他指板上的音的了解。這三個(gè)基礎(chǔ)方面又要通過(guò)哪些方面的練習(xí)來(lái)完成呢？有音階的練習(xí)、節(jié)奏的練習(xí)、和弦的轉(zhuǎn)化練習(xí)。通過(guò)這些練習(xí),我們就能更好的銜接到下一步的學(xué)習(xí)之中去。三、提高練習(xí)提高練習(xí)主要是對(duì)手的靈活度和機(jī)能的練習(xí)!這種練習(xí)可能會(huì)一直伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)成.比如有爬音練習(xí),八度音練習(xí).過(guò)弦練習(xí),速度的提高.其這個(gè)期間可以練習(xí)一些小的片段練習(xí)!來(lái)增加對(duì)吉他音樂(lè)的了解.可以結(jié)合伴奏來(lái)尋找配合的感覺(jué).四、技巧的練習(xí)吉他的技巧也是吉他最具有感染力的一個(gè)方面.也是練習(xí)吉他的主要部分.技巧的難度也是深不可測(cè),但是通過(guò)刻苦的練習(xí)我們還是可以掌握的.初級(jí)階段的技巧可分為推弦鉤擊弦滑音點(diǎn)指人工泛音和自然泛音這幾個(gè)大的方面.在能單獨(dú)演奏這些技巧的時(shí)候再通過(guò)曲子來(lái)實(shí)現(xiàn)完成.五、培養(yǎng)練琴的習(xí)慣我們的練琴習(xí)慣決定了我們的演奏質(zhì)量，尤其是當(dāng)我們?cè)趬毫ο卵葑嗟臅r(shí)候。當(dāng)我們坐在家里練習(xí)彈吉他的時(shí)候，清醒的頭腦和集中注意力是非常非常重要的。我們之所以在公開(kāi)演奏時(shí)會(huì)趕到無(wú)所適從，其原因之一就是此時(shí)我們的自我意識(shí)大大增強(qiáng)。和在家練琴時(shí)相比，公開(kāi)演奏時(shí)我們對(duì)于每個(gè)音符、每個(gè)音樂(lè)處理的感覺(jué)要強(qiáng)烈得多。在練琴時(shí)反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)音或者錯(cuò)誤的音樂(lè)處理，同樣會(huì)在我們公開(kāi)演奏時(shí)出現(xiàn)，所不同的是，此時(shí)我們才會(huì)清楚地注意到它們。解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是在家練琴時(shí)也模仿公開(kāi)演出的狀態(tài)。當(dāng)然，我們不會(huì)在臺(tái)上去做技巧練習(xí)，但是，只有在技巧練習(xí)時(shí)也保持高度的自我意識(shí)才有可能徹底改善我們的練琴習(xí)慣。以上是我對(duì)吉他的教學(xué)和學(xué)習(xí)中的認(rèn)識(shí),從學(xué)習(xí)方法到對(duì)待認(rèn)識(shí)吉他作了簡(jiǎn)單的概況.每個(gè)人有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法.適合于所有人的方法和準(zhǔn)則是不存在的，而那些可以使我們每天獲得進(jìn)步的手段卻值得我們永無(wú)止境地去探尋和挖掘。第五篇：吉他教學(xué)[吉他教學(xué)]吉他怎么買(mǎi)？2007年01月06日星期六上午08:22買(mǎi)琴前一定要了解自己的情況：首先是對(duì)吉他的興趣，其次是經(jīng)濟(jì)能力。搞清楚這兩點(diǎn)就不至于使我們太盲目，如果對(duì)吉他興趣不大，或是隨便玩玩，那我建議買(mǎi)把好看的就行，其他的都不重要，這里就不介紹了。如果認(rèn)為吉他將是自己的終生伴侶（至少在買(mǎi)琴時(shí)是），那就不能著急。1、顏色選一把喜歡的顏色，一般每種琴都有幾款不同的顏色，如果琴行沒(méi)有，可以要求他幫你訂，除非你不大注重顏色。2、指板指板是琴最重要的部分，挑選時(shí)主要花時(shí)間在他上面。一般來(lái)說(shuō)，指板越薄越好，不過(guò)如果你的手夠大，粗些也沒(méi)關(guān)系，這樣選擇的余地更大點(diǎn)。3、外觀：指板的正反面的有無(wú)刮傷，泛音點(diǎn)是否平整。打品：即彈任一弦任一品時(shí)，不可以有弦碰到其他品位而發(fā)出雜音。挑選時(shí)最好彈遍所有的品位。4、品位：看各品是否光滑，平整，側(cè)光看時(shí)，每品的反光是否排成一條直線，品位的鑲嵌是否整齊，另外最好選寬品的琴，比較耐磨。手感：用手摸指板，并上下滑動(dòng)，看各處是否有突出或凹入的地方，品位兩端有無(wú)突出的地方，滑動(dòng)時(shí)有無(wú)割手的感覺(jué)。5、琴弦鈕：扭動(dòng)各鈕看有無(wú)難擰的，電鍍有無(wú)脫落。搖桿：搖動(dòng)搖桿確認(rèn)彈簧的力度，最少不能太松。搖完后看各音準(zhǔn)有無(wú)變化。琴橋：琴橋的電鍍和螺絲有無(wú)生銹。另外注意上弦和鎖弦裝置是否覺(jué)得方便。肩帶扣是否結(jié)實(shí)，各旋鈕旋轉(zhuǎn)的手感，及附的配件是否齊全等等最后就是祝大家買(mǎi)到喜歡的琴！看完后選一首自己熟練的曲子彈幾遍，感覺(jué)彈奏是否舒服，滑音時(shí)是否澀手。如果以上沒(méi)什么問(wèn)題，恭喜！其他要注意的：拾音器這是吉他的另一個(gè)關(guān)鍵部件，也是較難挑的部分。一方面挑選時(shí)受音箱，效果器的影響很大，另一方面音色也因人的耳朵而異。好壞也是相對(duì)的，除了少數(shù)名琴有特別的音色，其他的琴音色差別不會(huì)很大（同一檔次的琴）。另外也可以通過(guò)拾音器的品牌來(lái)了解。選購(gòu)時(shí)將拾音器選擇開(kāi)關(guān)打到各檔彈奏，音色的區(qū)別應(yīng)明顯，一般在最下面檔時(shí)音色最亮，充滿電吉他的味道，最上時(shí)則最暗。再結(jié)合自己的愛(ài)好，只要自己聽(tīng)著好聽(tīng)就可以了。（拾音器與琴弦的距離也可以調(diào)整）琴體一些進(jìn)口琴的琴體表面處理很光滑，象鏡子一樣，可以看看各處有無(wú)刮花或漆皮掉落，護(hù)板有沒(méi)有磨痕。[一]如何選擇木吉他木吉他又叫原聲吉他(AcousticGuitar)一般是指由琴弦振動(dòng)使琴箱體共振擴(kuò)聲的吉他這類(lèi)吉他由于制作工藝和材料的不同其質(zhì)量差異很大因此如何選擇一把滿意的吉他是初學(xué)者最棘手的問(wèn)題。下面我們提供幾個(gè)建議供參考。吉他納外觀選擇是初學(xué)者最直接的方法。一般情況下，木本色的面板比較讓人放心，哪怕你甚至能夠看出一點(diǎn)瑕疵都是無(wú)所謂的，而且從另一個(gè)方面講這更能說(shuō)明其真實(shí)的本質(zhì)。不過(guò)還要當(dāng)心有些木紋是貼皮或畫(huà)上去的，你必須仔細(xì)辨認(rèn)才成。對(duì)于那些五彩吉他來(lái)說(shuō)看起來(lái)漂亮的彩色往往是為了掩蓋木料上的缺陷。厚厚的彩色油漆是不會(huì)產(chǎn)生好的音色的。初學(xué)者卻很容易被這醒目的顏色所迷惑。2、查看琴體的各個(gè)部位有無(wú)破損，以及琴頸與琴箱之間和琴橋與面板之間，膠粘處有無(wú)縫隙或開(kāi)膠現(xiàn)象。弦軸齒輪是否旋轉(zhuǎn)順滑。3、查看琴品是否平整，從第一品到最后一品，每根弦都試一遍，看看是否打品或其它共振雜音。4、檢查琴的音準(zhǔn)，你可以用空弦的第一自然泛音和空弦音的高八度音來(lái)作對(duì)比。例如你可以在任意一根弦的第十二品上輕輕彈出自然泛音然后馬上用左手法下第十二品，發(fā)出的音高如果與自然泛音相同就說(shuō)明琴品的八度分割是準(zhǔn)確的但你還要每一個(gè)品都彈一下看看是否還有誤差。5、聽(tīng)一下琴的音色品質(zhì)，這里說(shuō)品質(zhì)包括琴的音色好壞和共嗚音量。具體方法，先把六根空弦都撥響向聽(tīng)一下琴箱共嗚的音色。然后在某一根弦上的七品，十二品的音各弦對(duì)比一下，看一下音量是否基本平衡，聲音清晰，和弦時(shí)振動(dòng)和諧，聲音持續(xù)，平穩(wěn)衰減。高把位彈奏時(shí)音量衰減程度要小。6、品牌的選擇，Acoustic吉他有不少品牌都非常優(yōu)秀，而且各有特色。Fender，Gibson，Washburn，Martin，Ovation，YAMAHA都有卓越的品質(zhì)表現(xiàn)。這些品牌的價(jià)值較高，一般初學(xué)者可選擇國(guó)產(chǎn)名牌，紅棉、星晨較好。7、補(bǔ)救方案，一般情況下，讓一個(gè)初學(xué)者買(mǎi)一把上萬(wàn)元甚至幾萬(wàn)元的Martin或Fender，都是不合實(shí)際的，那么還是應(yīng)該選擇價(jià)格低廉納國(guó)產(chǎn)琴適宜。但是一般情況下，低價(jià)位的琴都難免有些粗糙。所以你要仔細(xì)檢查，才能達(dá)到物美價(jià)廉的東西，一般來(lái)講一些小毛病是可以補(bǔ)救的。當(dāng)你查看弦與指板的距離時(shí)要特別注意，第一品如果小于O.5mm就可能產(chǎn)生碰品的雜音，如果高于1mm就會(huì)感到手指費(fèi)力，第二十品納距離應(yīng)當(dāng)不大于4mm，第六弦的高度不大于5mm為好，如果偏高?？梢詫⑾艺砘蛳覙驈纳臣埳夏ヒ幌拢_(dá)到舒適就行。如果是琴頸軸向彎曲，品位音準(zhǔn)不對(duì)，膠開(kāi)裂就無(wú)法補(bǔ)救了。(二)如何挑選電吉他首先我們要知道電吉他是由原木吉他改造而來(lái)的。木吉他(AcousticGuitar)是一件比鋼琴還要古老的樂(lè)器。在鍵盤(pán)樂(lè)器沒(méi)有發(fā)展完善、成熟以前，大多數(shù)聲樂(lè)是由吉他擔(dān)任伴奏的因?yàn)樗梢栽趲赘疑想S意組合變化豐富的和聲進(jìn)行。后來(lái)由于吉他構(gòu)造本身的原因。其音量較小，以至于無(wú)法與任何一件管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器做音量抗衡。因此在交響樂(lè)頂盛時(shí)期吉他曾被管弦樂(lè)隊(duì)開(kāi)除。隨著二十世紀(jì)電的發(fā)現(xiàn)各種電器在人類(lèi)社會(huì)中得到廣泛應(yīng)用。人類(lèi)甚至將這一發(fā)明擴(kuò)展到所有的領(lǐng)域．豐富人們的想像力。1950年GibsonLesPaul在一把普通的木吉他上裝上了一個(gè)帶磁芯的漆包線圈。當(dāng)彈奏琴弦的振動(dòng)，并將振動(dòng)感應(yīng)電磁線圈產(chǎn)生電信號(hào)再將這個(gè)電信號(hào)用導(dǎo)線輸出進(jìn)行放大這就是電吉他的誕生。原來(lái)音量微弱的吉他通了電以后如果放大器功率足夠大的話，那將會(huì)是震耳欲聾的響度?？梢哉f(shuō)是Gibson使這件古老的樂(lè)器煥發(fā)了新的生命活力?，F(xiàn)代音樂(lè)幾乎離不開(kāi)電吉他這件盡乎于完美的樂(lè)器了?，F(xiàn)在人們應(yīng)該知道給吉他帶夾第二次生命的東西就是那件具有劃時(shí)代意義的磁線圈，專業(yè)被稱做治音器(pickup)。電吉他的音質(zhì)奸壞，除琴體構(gòu)造和制造工藝外最關(guān)鍵的東西就是拾音器。拾音器的種類(lèi)也不少基本上是設(shè)計(jì)者的思路和用途要求不同，使拾音器的技術(shù)參數(shù)有不同的規(guī)格，而且它們之間各有不少差異，這種差異不僅體現(xiàn)在產(chǎn)品工藝構(gòu)造上，而更重要的是體現(xiàn)在發(fā)出的聲音品質(zhì)上。2009-3-3121:34回復(fù)2樓常規(guī)情況下，單線圈的拾音器（Fender標(biāo)準(zhǔn)款式)音色明亮、干凈、高頻響應(yīng)好，適合Funk式的掃弦，或solo，那些追求音色尖銳的Funk，PunkGrunge多選用單線圈拾音器的琴，另外搞重型音樂(lè)的像DeathMetal之類(lèi)需要大功率的輸出和強(qiáng)勁的失真就選用雙線圈的HighPowerHumbuckers型拾音器，這種拾音器的最好品牌有JBL公司的Seymouruncan，它的失真強(qiáng)硬，顆粒感好具有粉碎性的金屬聲音。還有一個(gè)品牌的拾音器，同樣適用于重金屬音樂(lè)，Dimarzio，它除有強(qiáng)大的失真外，而且靈敏度更高，只是硬度比SeymourDuncan弱一點(diǎn)。另外一個(gè)品牌是EMG，它是通過(guò)一個(gè)電路再將原信號(hào)進(jìn)行加工的大功率拾音器。(Steinbrger)吉他就選用此拾音器。除排在前三位的拾音器外，其它吉他廠家也自行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了適合本產(chǎn)品的優(yōu)秀拾音器，比如GibsonHB系列，F(xiàn)ender的AmericanStandard;Ibanez的IBZV7IBZV8;YAMAHA的AInIcoV都非常高貴。挑選電吉他的指板、品、都與木吉他的要求相同。另外還要查看一下顫音系統(tǒng)是否下壓和提拉都順滑。琴頸有無(wú)變形，如果完好就可以了。品牌的選擇與木吉他基本相同。國(guó)外名牌質(zhì)量好，價(jià)格昂貴。著名的品牌有Gibson、Fender、Ibanez、PaulReedSmith、ESP、Jackson、Washburn、Fernandes、YAMAHA、Epiphone、Cobran、Musicman等。國(guó)產(chǎn)琴，有星晨、星獅，價(jià)格較低廉，還有合資的Samick、Kimaxe、Corina，也比較適合初學(xué)者使用。另外選擇什么品牌和什么型號(hào)的琴要根據(jù)你所演奏的音樂(lè)風(fēng)格來(lái)決定。一般情況下，做流行音樂(lè)，編曲細(xì)膩、音色干凈、柔和清晰，比較適合的有Fender的Startocaster和Ibanez的S系列?；騌G系列均可，還有YAMAHAPAC系列也不錯(cuò)。這些型號(hào)的琴基本上使用Dimarzio拾音器，或本廠的同類(lèi)拾音器都非?？煽?。無(wú)論你做什么音樂(lè)擁有一把GibsonNighthawkCst都不會(huì)讓你失望，如果你想玩布魯斯，那首選GibsonLueille是最明智的，這款是專為BBking而設(shè)計(jì)的。如果你想彈一些音色較亮的布魯斯Solo就選Fender的Telecaster；如果你是玩爵士或Fusion音樂(lè)，當(dāng)然要選GibsonHowardRobertsFusionll最好。重金屬的分類(lèi)更細(xì)了，傳統(tǒng)的HeavyMetal可以像Slash那樣將GibsonLesPaul的Standerd直接插到arshallJCM900放大器上使用；如果要想玩一些快速技巧高的Solo，應(yīng)該選用裝有Dimarzio拾音器的IbanezJS系列，這是專為Joesatriani設(shè)計(jì)的款式，或者選用StevsVai款式的JEM系列，以及PaulGiIbert款式的PGM系列均可讓你滿意，另外Fenderstratocaster也是YngwieMalmsteen的名琴，要是DeathMetal就用Jackson、ESP、Ibanez都行，因?yàn)镾eymourDuncan和Dimrzio拾音器特別具有重金屬音樂(lè)所要的失真與力度。2009-3-3121:34回復(fù)112.114.40.*3樓2010-6-2921:25回復(fù)發(fā)表回復(fù)共有3篇貼子怎樣選擇吉他默認(rèn)分類(lèi)2009-05-2708:43:34閱讀202評(píng)論0字號(hào)：大中小這個(gè)常問(wèn)集是提供一個(gè)購(gòu)買(mǎi)電吉他的參考，介紹如何購(gòu)買(mǎi)適合自己的琴，還有簡(jiǎn)單介紹電吉他的構(gòu)造。這些除了參考雜志書(shū)籍等數(shù)據(jù)，還有一些是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。大家參考看看。吉他入門(mén)，想買(mǎi)一把琴這當(dāng)然就是先找一家商譽(yù)好的店家購(gòu)買(mǎi)，減少被騙的機(jī)會(huì)啰！若是在臺(tái)北地區(qū)，建議可以到金山南路上的金螞蟻看看。因?yàn)檫@里有最多的現(xiàn)貨，也是我所知道商譽(yù)良好的樂(lè)器行。當(dāng)然，這并不是說(shuō)其它的樂(lè)器行都會(huì)騙人，多比較是必要的。買(mǎi)琴時(shí)如果能有一位有經(jīng)驗(yàn)的同伴一起去會(huì)更好。例如有一些玩很久的朋友、同學(xué)、學(xué)長(zhǎng)、老師等等都可以給你一些建議。另外，如果有朋友要賣(mài)二手琴，而你也不介意的話，倒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。只是要注意二手琴是否有嚴(yán)重的問(wèn)題，當(dāng)然這也需要有經(jīng)驗(yàn)的朋友來(lái)告訴你。怎樣買(mǎi)琴最劃算如果你沒(méi)有預(yù)算的顧慮，大可跳過(guò)這個(gè)問(wèn)題。之所以寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)榭戳嗽S多人辛苦存錢(qián)之后，卻不知道該買(mǎi)什么好。原因在于人云亦云，好像每把琴都不錯(cuò)，而不知該如何下手。建議你：先搞清楚自己的彈奏風(fēng)格。也就是說(shuō)，先搞清楚自己需要什么樣的琴。假設(shè)您對(duì)德州的藍(lán)調(diào)搖滾有一股狂愛(ài)，而且彈琴的風(fēng)格也是那個(gè)調(diào)調(diào)，那么很顯然Gibson絕對(duì)不是你的第一選擇。清楚自己的Style之后，還必須從一堆類(lèi)似的琴當(dāng)中挑一把。這時(shí)候要親自去試彈，去發(fā)掘每一把琴的差別。了解一些基本構(gòu)造，也會(huì)對(duì)你有些幫助。電吉他的構(gòu)造下面是一把典型的Stratocaster，他的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單又適合彈奏，市面上大多數(shù)的琴也都是這個(gè)樣式。已經(jīng)指出來(lái)的是一把琴的基本構(gòu)造，細(xì)節(jié)部分之后有說(shuō)明。Body有什么要挑的最重要就是木材了?？梢詮哪绢^的顏色、紋路等來(lái)判斷。常見(jiàn)用來(lái)做琴身的木材大概有Ash、Alder、Mahogany、Basswood、Maple等等：木材特性常見(jiàn)于Ash音色清楚明亮，通常是淺褐色有深而大的紋路。通常不會(huì)太重。Stratocaster、TelecasterAlder較Ash輕，有豐富的音色，中低頻的共鳴不錯(cuò)。也是淺褐色有較細(xì)的紋路。Stratocaster、TelecasterMahogany算是相當(dāng)重的木頭，音色豐富甜美，中低頻明顯。通常是紅褐色帶有黑色細(xì)紋。LesPaul、PRSBasswood很輕的一種木頭，顏色白晰幾乎沒(méi)有班點(diǎn)細(xì)紋。中頻明顯是他的特色。IbanezJem系列Maple音色清楚明亮，高頻表現(xiàn)很好。但重量太重，通常是一層薄片貼在Body上(Top)，會(huì)有美觀的紋路。常見(jiàn)的有Flame(Curly)、Quilted、Bird'sEye幾種，或是沒(méi)有特殊紋路(Plain)的。LesPaul通常會(huì)貼一層MapleTopNeck用什么木材Neck用的木材對(duì)音色一樣有影響。但因?yàn)閚eck還要承受弦的張力，所以木材常用Maple和Mahogany。因?yàn)檫@兩種木頭較不易變形，能承受弦的張力程度較大。尤其是maple，最常被拿來(lái)做neck。而mahogany的優(yōu)點(diǎn)是較不易扭曲，所以在一些Fender的mapleneck后面有一條mahogany，就是有加強(qiáng)neck的作用。這種neck又被稱作“SkunkStripe”，很有趣。常見(jiàn)的Fender一般都是mapleneck，而Gibson就常用mahoganyneck。選擇指板有什么該注意通常在neck上面，有一層薄薄的木片，就是所謂的Fretboard(有些琴是neck與fretboard同一塊木頭叫做one-piece)。它是和player直接接觸的部份，因?yàn)樯厦嬗幸粭l條的“Fret”(俗稱為銅條，雖然不一定是銅做的)，所以這一片木頭被叫做fretboard。它對(duì)音色以及手感有相當(dāng)程度的影響。常見(jiàn)用來(lái)做指板的木頭有：木材特性Maple音色清晰明亮，高頻明顯。木質(zhì)細(xì)密，從淺白到金黃色都有。有些琴會(huì)用Bird'sEye或CurlyMaple來(lái)增加美觀。Rosewood聲音溫暖平順，中低頻較強(qiáng)。從紅褐色到深咖啡色都有，通常還有明顯的“毛細(xì)孔”。Ebony中高低頻都很清楚，音色明亮attack明顯。木質(zhì)細(xì)密，從深咖啡到黑色都有。PauFerro音色類(lèi)似Ebony但比較溫順。大多為紅褐色。不同的neck接法有何差別一般neck和body的接合，有三種常見(jiàn)的方式：鎖接式琴頸(bolt-on)：例如Fender的Stratocaster和Telecaster。通常是用4根螺絲鎖接在一起。這種作法最簡(jiǎn)單，sustain較差是缺點(diǎn)。好處是可以拆換neck、容易調(diào)整琴頸角度。黏合式琴頸(set-in/glued-on)：Gibson的LesPaul和SG就是neck和body用榫頭相接，然后黏起來(lái)。這種作法會(huì)有較好的sustain，但是neck等于被固定住，不能換也無(wú)法調(diào)整。穿透式琴頸(neck-through-body)：這是最困難的作法，能得到最好的sustain。方法是用一整塊(或數(shù)塊)木頭作一個(gè)長(zhǎng)條形的neck，琴身由兩邊的木頭相接組成。也就是說(shuō)，琴頸從頭到尾都是一整塊木頭。代表作有Gibson的Firebird。1941年LesPaul在紐約Epiphone工廠做的“TheLog”就是一把典型的穿透式設(shè)計(jì)。什么是neck的“Profile”所謂“Profile”就是neck的形狀，它影響到音色和手感。一般喜歡速?gòu)椀娜丝赡軙?huì)喜歡比較薄的neck，喜歡藍(lán)調(diào)的人可能傾向較厚的neck。EricClapton最喜歡的“Blackie”，neck握起來(lái)感覺(jué)像三角形，就是所謂的“V-Shape”。要注意的是，較薄的neck雖然比較好彈，卻比較容易變形，sustain也會(huì)較差。Scale的長(zhǎng)度有什么影響Scale就是從nut到bridge的長(zhǎng)度。它的影響主要在于弦的張力大小和frets之間的距離。我們知道Fender的標(biāo)準(zhǔn)是25.5“，Gibson的標(biāo)準(zhǔn)是24.75”。當(dāng)我們用相同粗的弦調(diào)相同的音高時(shí)，在Fender上，弦的壓力就比較大。所以一般Fender都較Gibson難彈。另外，音色也因此受影響，所以Fender有明亮、清脆和harmonics豐富的特色；Gibson則顯得較溫暖柔和，attack比較小。另外，長(zhǎng)scale琴的frets間距較大，短scale琴則相反。所以在一把scale是24.75“設(shè)計(jì)有24格的琴上，彈到高把位手指頭可能都擠在一起了。有些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的廠牌例如PRS，定scale為25”