自考00409《美育基礎(chǔ)》真題及（2022.8）

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1.[單選題]提出“兒童感知能力的發(fā)展是兒童和兒童所處的環(huán)境之間持續(xù)的、動態(tài)的相互作用的結(jié)果”這一觀點的瑞士心理學(xué)家是（）。

A.馬斯洛

B.格賽爾

C.榮格

D.皮亞杰

2.[單選題]下列不屬于兒童混合情緒的是（）。

A.難堪

B.驚喜和高興

C.恐懼和憤怒

D.厭惡和恐懼

3.[單選題]兒童思維的主要特征是（）。

A.語言表征

B.符號表征

C.行為表征

D.圖像表征

4.[單選題]“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”所描述的兒童行為心理的典型場景屬于的階段是（）。

A.感覺運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

5.[單選題]通過美育讓學(xué)生了解一些美的最基本的常識，了解什么是美，指的是小學(xué)美育任務(wù)中的（）。

A.知美

B.懂美

C.愛美

D.創(chuàng)美

6.[單選題]小學(xué)美育在教育方法上的主要方式是（）。

A.情感教育

B.課外實踐

C.直觀教學(xué)

D.家庭教育

7.[單選題]通過生動活潑的娛樂形式，達到對小學(xué)生進行美育目的做法符合（）。

A.循序漸進原則

B.啟發(fā)誘導(dǎo)原則

C.潛移默化原則

D.寓教于樂原則

8.[單選題]小學(xué)美育教師的審美素養(yǎng)主要包括審美技能素養(yǎng)和（）。

A.內(nèi)在審美素養(yǎng)

B.健康人格

C.美學(xué)美育知識

D.審美興趣

9.[單選題]下列不屬于教師形象美的是（）。

A.儀表美

B.教態(tài)美

C.生活審美化

D.教學(xué)美

10.[單選題]“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@一論斷出自（）。

A.達?芬奇

B.羅丹

C.畢加索

D.泰戈爾

11.[單選題]美育啟迪人的智慧的方式是（）。

A.道德

B.藝術(shù)

C.理性

D.直覺

12.[單選題]“我們要通過文藝作品傳遞真善美，傳遞向上、向善的價值觀，引導(dǎo)人們增強道德判斷力和道德榮譽感，向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活”這一論斷出自（）。

A.毛澤東

B.鄧小平

C.胡錦濤

D.習(xí)近平

13.[單選題]人才成長和發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

B.塑造高尚的思想品德

C.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D.塑造美的心靈

14.[單選題]“是以唯仁者宜在高位，不仁而在高位，是播其惡于眾也。”這一論斷出自（）。

A.《老子》

B.《莊子》

C.《孟子》

D.《論語》

15.[單選題]社會美育的對象是（）。

A.社會大眾

B.少年兒童

C.知識分子

D.普通工人

16.[單選題]“教育——就是養(yǎng)成良好習(xí)慣?！边@一論斷出自（）。

A.陶行知

B.葉圣陶

C.盧梭

D.蘇霍姆林斯基

17.[單選題]《詩經(jīng)?碩人》中的“巧笑倩兮，美目盼兮”主要是描繪了莊姜的（）。

A.動作美

B.表情美

C.體態(tài)美

D.風(fēng)度美

18.[單選題]審美賞析的主要對象是（）。

A.自然美、社會美和文化美

B.自然美、人體美和文化美

C.自然美、人體美和藝術(shù)美

D.自然美、社會美和藝術(shù)美

19.[單選題]19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在中國提出“兒童本位”觀念的是（）。

A.周作人

B.蔡元培

C.魯迅

D.陶行知

20.[單選題]盧梭教育思想的核心是（）。

A.和諧教育

B.以美育代宗教

C.回歸自然

D.寓教于樂

21.[單選題]在康德看來，人類從自然的人向道德的人生成的中介是（）。

A.審美

B.理性

C.知性

D.藝術(shù)

22.[單選題]在中國首次倡導(dǎo)“趣味教育”的是（）。

A.梁啟超

B.蔡元培

C.王國維

D.豐子愷

23.[單選題]美育以感性為內(nèi)容，意味著在教育中充分促成（）。

A.感覺的自然化

B.感覺的人化

C.感覺的社會化

D.感覺的知識化

24.[單選題]從受教者產(chǎn)生的受教效果來看美育是一種（）。

A.引導(dǎo)教育

B.快樂教育

C.自發(fā)教育

D.情感教育

25.[單選題]將審美愉悅劃分為悅耳悅目、悅心悅意和悅志悅神三個層次的美學(xué)家是（）。

A.梁啟超

B.宗白華

C.朱光潛

D.李澤厚

26.[多選題]席勒認(rèn)為，整個人性發(fā)展的階段包括（）。

A.感性自然的階段

B.審美的階段

C.道德理性的階段

D.自在自為的階段

E.理性至上的階段

27.[多選題]在現(xiàn)代哲學(xué)研究中，感性的內(nèi)容包括（）。

A.基于人的生理機能的感覺

B.基于人的生理機能的情緒

C.基于人的生理機能的想象

D.基于人類文明積淀于感覺系統(tǒng)之后形成的感性

E.基于人類文明積淀于感覺系統(tǒng)之后形成的情感

28.[多選題]德育中包含著豐富的審美內(nèi)容，包括（）。

A.言談舉止的外在美

B.情感、心靈的內(nèi)在美

C.謙和禮讓的人際關(guān)系美

D.高尚品德的正氣美

E.“溫、良、恭、儉、讓”的修養(yǎng)美

29.[多選題]學(xué)校美育的特征包括（）。

A.計劃性

B.循序漸進性

C.科學(xué)性

D.集中性

E.系統(tǒng)性

30.[多選題]社會美育的特性包括（）。

A.集中性

B.廣泛性

C.多樣性

D.民族性

E.傳承性

31.[多選題]自然景象可分為（）。

A.萬千氣象

B.山水勝景

C.可愛生物

D.形式因素

E.人文景觀

32.[多選題]下列說法屬于人的形象美的有（）。

A.容貌美

B.表情美

C.姿態(tài)美

D.風(fēng)度美

E.服飾美

33.[多選題]處于前運算階段的兒童感知具備的特征包括（）。

A.自我中心

B.萬物有靈

C.游戲至上

D.刻板思維

E.前邏輯推理

34.[多選題]下列教學(xué)方法屬于直觀教學(xué)法的有（）。

A.實物教學(xué)

B.理論教學(xué)

C.形象教學(xué)

D.情景教學(xué)

E.推理教學(xué)

35.[多選題]小學(xué)美育教師需要學(xué)習(xí)的美學(xué)和美育理論包括（）。

A.西方美育理論

B.教育學(xué)理論

C.藝術(shù)理論

D.中國古代和近現(xiàn)代美育理論

E.審美心理學(xué)

36.[名詞解釋]寓教于樂

37.[名詞解釋]美育的情感性

38.[名詞解釋]儀表美

39.[名詞解釋]人文景觀

40.[名詞解釋]懂美

41.[問答題]王國維提出的心