主觀試題解答指導

主觀試題解答指導1主觀試題的主要類型1.如何認識（理解、看待）---發(fā)散性2.如何體現(xiàn)（怎樣）—限制性3.原因類（為什么）—歸納4.意義類5.用……原理說明材料（或觀點）6.圖表類(1)“是什么”(內容)；(2)“為什么”(產生的原因)；(3)“怎么樣”(結果、意義、作用、影響等)；(4)“怎么辦”(對策、措施、方法、建議等)。

擺（材料）——找（原理）——聯(lián)（對應在一起）重要性：積極影響必要性：背景、條件對表格材料要關注標題，對其內容進行橫讀、縱讀，注意時間標志，把握其內在聯(lián)系。2（1）“怎樣體現(xiàn)”一般來說，它的設問是上述材料體現(xiàn)了所學政治學科的知識點。這種設問有兩種情況：一是設問中明確告訴的知識點。二是不明確告訴的、宏觀的，其基本形式為上述材料體現(xiàn)政治常識、經濟常識或哲學常識的什么道理。對于這兩種設問，解題方法上是有所區(qū)別的。第一種設問，應把教材中所有與材料相關的知識點一一羅列，然后將這些知識點與材料中的關鍵語句加以比較，符合的就是答案的一個要點。答題時，先寫教材中的原理，再引用材料中的關鍵句說明是體現(xiàn)這一原理的。

3第二種設問，應根據(jù)材料中的關鍵句去搜索教材中的知識點，注意要全面，回答時先把材料中的關鍵句組合摘抄（有分有合），后說明它符合教材中的什么原理、觀點或知識點。

以04年39（1）為例

439、（16分）航天界專家接受記者采訪時指出，再經過前四年無人飛船的試驗后，我國成功發(fā)射了“神舟”五號載人飛船，但這僅僅是在人航天的第一步。在此之后，我國再發(fā)射載人飛船，會將飛船的一個太空倉留在太空軌道，使之成為空間實驗室；通過多次發(fā)射，多個太空對接，便可以形成真正的空間站；再向前發(fā)展，中國人探測月球甚至火星，也將不是一個遙不可及的夢想?；卮穑海?）上述材料是如何體現(xiàn)量變和質變的辯證關系的？（10分）5答案①量變是質變的前提和基礎。前四次無人飛船實驗是“神舟”五號發(fā)射的前提和基礎。②量變到一定程度必然一起質變?！吧裰邸蔽逄柺窃谇八拇螣o人飛船實驗基礎上引起的質變。③從“神舟”五號到空間實驗室，再到空間站、探測月球燈，是在新質的基礎上不斷量變、質變的過程。6（2）“怎樣認識”

一般來說，這種類型的題目材料給出的是一個重大的社會現(xiàn)象，要求用所學的知識談談對這一現(xiàn)象的認識。一般來說，命題有兩種情況，一是設問中有明確指定性的，二是不具有明確指定性的。解答不具有明確指定性的，首先，必須給回答定性，明確答題的角度，是政治學、經濟學或是哲學的角度。其次，根據(jù)材料所描述的現(xiàn)象，從相應的角度去尋找教材當中的知識點?；卮饡r先原理，后結合材料

以03年39（2）為例

739．（17分）氣象與人民生活密切相關，“德爾菲”定律揭示了氣象行業(yè)的投入與產出的密切關系，即在氣象行業(yè)投入1元錢，可以獲得98元的經濟回報。我國某省氣象部門一年便可為該省帶來經濟效益15億元以上，一些地區(qū)已經出了專業(yè)的氣象經紀人和氣象服務企業(yè)，氣象經濟已經成為我國國民經濟新的增長點?；卮穑?/p>

（1）2002年夏天，北京等地為緩解當?shù)睾登椋扇×嗽S多人工增雨的措施，明顯增加了降水。試分析“人工增雨”所體現(xiàn)的哲學道理。

（2）試用所學經濟常識分析氣象經濟迅速發(fā)展這一現(xiàn)象。

2003年文綜高考題8（1）①事物運動是有客觀規(guī)律的。

②人能夠發(fā)揮主觀能動性，認識和利用規(guī)律，為人類造福。（2）①氣象信息也是一種經濟資源，企業(yè)有效利用氣象信息可以減少損失，創(chuàng)造效益。

②氣象服務企業(yè)和經紀人的出現(xiàn)，有利于充分利用氣象信息的經濟價值。

③氣象服務業(yè)是新興的第三產業(yè)，它的興起反映了經濟發(fā)展的內在要求。

9（3）“怎樣做”

一般來講，這種設問都是給定做的主體（誰），政府、企業(yè)或個人，并且指定了某一方面的內容的?；卮疬@類問題，首先，應將所指定的內容或知識點搞清楚，將它明確化。然后，根據(jù)所給的材料一一對照，一致的就是所要回答的要點之一?；灸Ｊ绞遣牧霞釉砘蛑R點。

以04年41（6）為例，

1041、（6）為了解決好“三農”問題，中央要求把主要精力放在農業(yè)和農村工作上，切實轉變工作作風，落實各項增收措施，把增加農民收入作為衡量工作成效的一個重要標準。依據(jù)上述材料，說明我國政府應怎樣堅持對人民負責原則。①深入農村，傾聽農民意見，密切聯(lián)系群眾，堅持從群眾中來到群眾中取得工作方法。②在工作中克己奉公、廉潔自律、自覺接受人民監(jiān)督。③把對人民負責的原則作為行為準則和工作總之，把增加農民收入作為工作的重中之重。11“反映型”的解題方略

“反映型”的設問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的。大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現(xiàn)象，二是上述材料反映的什么變化。不管是哪種情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的，也就是說感性材料理性化，把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表明。做這類題關鍵是對材料所給的信息要全面把握。

以02年38（1）為例

1238.（1）上述材料反映了洞庭湖區(qū)經濟發(fā)生了怎樣的變化？（12分）①洞庭湖區(qū)人民農業(yè)經營方式發(fā)生了重要轉變，即從過去的單一經營到現(xiàn)在的多種經營。②政府加大投資，改善了當?shù)氐慕洕l(fā)展環(huán)境，是經濟增長與生態(tài)環(huán)境協(xié)調發(fā)展。③湖區(qū)人民從多種經營中提高了收入。13“為什么型”的解題方略

回答這一問題，首先，明確涉及到的教材中的知識點

其次，抓牢材料中的關鍵語句最后，把教材中的知識點與材料中的關鍵語句加以組合以02年39（5）為例

重要性：積極影響必要性：背景、條件14（02年全國）如今古城開封煥發(fā)了新的青春。旅游業(yè)已成為該市新的經濟增長點和第三產業(yè)的龍頭，2000年旅游收入已占該市國民生產總值的10.9%。分析該市為什么把發(fā)展旅游業(yè)作為“興市之本”？古都開封具有豐富的旅游資源，發(fā)展旅游業(yè)是按市場經濟配置資源的必然選擇。發(fā)展旅游業(yè)將帶動該市服務業(yè)等第三產業(yè)的發(fā)展，建立適合于該市市情的產業(yè)結構，推動整個地區(qū)的社會經濟發(fā)展。15“意義型”的解題方略

“意義型”主要針對某一“做法”或“事件”的意義來設問的。對這種設問的回答，首先要明確是經濟上的、還是政治上的，或是經濟、政治兩方面的。回答的要點要密切結合所學的知識，緊緊抓住材料中所提供的關鍵語句，不能亂編一通。如果是問政治、經濟意