遼寧省本溪、鐵嶺、遼陽2021年中考語文真題卷（含答案與解析）

本溪鐵嶺遼陽市2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文試卷

※考試時(shí)間150分鐘試卷滿分150分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼貼在答

題卡指定位置。

2.答題時(shí)，選擇題答案，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題答案，用

0.5毫米黑色墨水簽字筆，直接寫在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答案答在試題卷上無效。

3.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（滿分30分）

1.選出下列詞語中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（）

A.取簞di哂育bu狹隘ai目不期園kui

B.先驅(qū)qU船券尚ng等時(shí)sha電盧木取火zuan

C.漠澈cheng旅行1U苫壁ge風(fēng)靡一時(shí)mi

D.樞紐niti恬靜tian瀕率pin器宇軒昂xuan

2.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

一株濟(jì)世草，一顆報(bào)國心。50多年來，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),讓青蒿素舉世聞名，面對(duì)榮譽(yù)，屠

呦呦地淡定，耄耋之年依然矢志研究青蒿素的深層機(jī)制。她認(rèn)為在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，

古老的中醫(yī)藥方能。有識(shí)之士希望繼屠呦呦之后，中醫(yī)藥人才能夠,群峰競(jìng)起。

A攻堅(jiān)克難始終如一永葆青春一脈相承

B.攻堅(jiān)克難一如既往歷久彌新薪火相傳

C.彈精竭慮始終如一歷久彌新一脈相承

D.彈精竭慮一如既往永葆青春薪火相傳

3.選出對(duì)選文中的病句修改有誤的一項(xiàng)（）

歷史大居汁《覺醒年代》近期領(lǐng)跑中國電視劇收視率榜單。①該劇形象再現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)以

及建黨前后這段時(shí)期風(fēng)起云涌?！队X醒年代》一經(jīng)播出就贏得良好口碑，②這部劇之所以大受歡迎，主要是

因?yàn)樗鼪]有對(duì)歷史人物進(jìn)行臉譜化的塑造，而是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾罁?jù)時(shí)代背景和性格特征展示人物群像的原因。

整體上看，《覺醒年代》制作精良、好看耐看。③這部劇的成功說明只要打破束縛，多接地氣，主旋律題材

才能產(chǎn)生觀眾喜歡的好作品。④希望創(chuàng)作者繼續(xù)用更多精品力作書寫偉大實(shí)踐，表彰信仰之美、崇高之美,

弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量。

A.①句在“風(fēng)起云涌”后加“的歷史畫卷”。

B.②句刪除“的原因”。

C.③句把“只要”改為“如果”。

D.④句“表彰”改為“彰顯”。

4.選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤一項(xiàng)（）

A.《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》作者是南宋詞人辛棄疾。南鄉(xiāng)子，詞牌名。

B.《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，南朝齊梁時(shí)思想家，有《陶隱居集》。

C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇。

D.《北冥有魚》出自《莊子?逍遙游》。莊子，戰(zhàn)國時(shí)哲學(xué)家，儒家學(xué)派代表人物。

5.選出下列對(duì)蘇軾《水調(diào)歌頭》賞析有誤的一項(xiàng)（）

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

A.“明月幾時(shí)有？把酒問青天”，開篇即問，表達(dá)作者對(duì)宇宙和人生的哲理思考。

B.”起舞弄清影，何似在人間”，寫作者想象自己在月宮起舞的美好情景，勝似人間。

C.“無眠”，表現(xiàn)離別之人在月圓之夜因不能團(tuán)圓而難以入眠，暗示了作者的憂傷。

D.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，直接抒發(fā)作者對(duì)天下所有離別之人的美好祝愿。

名著閱讀。（4分）

6.選出下列關(guān)于課外名著說法有誤的一項(xiàng)（）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經(jīng)過六個(gè)月艱苦創(chuàng)作出的手稿，在郵寄過程中丟失，但他以頑強(qiáng)的毅力

重新創(chuàng)作，終于完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。

B.《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜嚴(yán)于律己，雖然當(dāng)初獨(dú)自生活在小島上，但是他并沒有荒廢時(shí)間：種莊稼,

獵山羊，還堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，寫日記。

C.《朝花夕拾》中的《瑣記》一文，作者先是寫了衍太太種種虛偽可厭的行徑，接著又回憶了他在南京雷

電學(xué)堂、路礦學(xué)堂學(xué)習(xí)的愉快經(jīng)歷，以及珍貴的同學(xué)情誼。

D.《水滸》中的魯提轄，不僅仗義疏財(cái)，資助金氏父女，而且為護(hù)送他們安全離開，在客店坐了兩個(gè)時(shí)辰,

足見其粗中有細(xì)、救人救徹的特點(diǎn)。

7.填空。

《西游記》中，悟空雖屢次被師父誤解，但寧愿承受緊箍咒的責(zé)罰，仍三打白骨精。唐僧不辨是非，

執(zhí)意趕他離開。悟空撫今追昔，憤慨不平，但離開時(shí)又變身，四面圍住唐僧下拜，并囑咐沙僧好好照看師

父。從中可以看出悟空的、的特點(diǎn)。

8.口語交際。

媽媽：“你寫作業(yè)一遇到難題就用搜題軟件搜答案，這不是應(yīng)付老師檢查嗎？”

小軍：“我看了答案就會(huì)了，這跟聽老師講課不是一樣的嗎？”

媽媽：“但你只照抄答案，時(shí)間一長(zhǎng)，就可能喪失獨(dú)立思考的能力。”

小軍：“那我遇到不會(huì)的題，你又不能給我講，我怎辦？”

（1）媽媽和小軍爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？

（2）請(qǐng)參加這場(chǎng)討論，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)焦點(diǎn)問題的看法及理由。50字左右。

9.古詩文默寫。

（1）讀貴有得。讀出陶淵明《飲酒》中“采菊東籬下，①"的淡泊寧靜，讀出周敦頤《愛蓮說》中

“②,濯清漣而不妖”的高潔品質(zhì)，讀出杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“③,?”的

濟(jì)世情懷，也許，我們便有了自我凈化的力量。

（2）鄉(xiāng)愁是馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中“⑤,⑥”的惆悵，是王灣在《次北固山下》中“鄉(xiāng)

書何處達(dá)？⑦”的托付，是范仲淹在《漁家傲?秋思》中“⑧,燕然未勒歸無計(jì)”的感慨。

（3）時(shí)代需要“詩仙”李白“⑨,⑩”的堅(jiān)定信心，更需要孟子所言“大丈夫”“?,

?,?”的傲然風(fēng)骨。

二、閱讀（滿分60分）

（-）（12分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁龔衣

爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧松沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)提一痕、湖心亭一點(diǎn)、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

（選自《湖心亭看雪》）

【乙】四林皆雪，登眺時(shí)見。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之

壁?;不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)榜②原憲③之羹。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢(shì)，呼

松醪?茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

（選自《小窗幽記》）

【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。

②格：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰（Xi宜n）：天空中降落的白色不透明

的小冰粒。⑤醪（lao）：濁酒，汁渣混合的酒。

10.選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（）

A.上下下白/不敢出：言以復(fù)（《送東陽馬生序》）

B.畫冒雪出云之勢(shì)/恢弘志士之氣（《出師表》）

C.電日更定矣/斯電陋室（《陋室銘》）

D.回風(fēng)折竹/斗折蛇行（《小石潭記》）

11.將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）四林皆雪，登眺時(shí)見。

12.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

13.寫出【乙】文中表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語句。

14.【甲】【乙】?jī)晌淖髡咄瑯邮琴p雪，但所寄情感卻不盡相同?！炯住课募帕瓤諘绲囊饩畴[含著作者的

;【乙】文明麗鮮活的文字表達(dá)了作者的。

（-）（18分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

我寫的每個(gè)人都與她有關(guān)

林特特

①一個(gè)朋友問我，在你的人生中，有沒有在特別關(guān)鍵的時(shí)刻，做對(duì)了關(guān)鍵的決發(fā)？我想了想，想起高

二暑假的事。

②高二暑假，我家剛搬家，新小區(qū)電壓不穩(wěn)，經(jīng)常停電。停電時(shí)，如果我想看書，就得點(diǎn)煤油燈。煤

煙會(huì)把墻熏黑，因此，我只能去貼滿瓷磚的廚房看，經(jīng)常會(huì)看到下半夜。我看的是數(shù)學(xué)書，然而，我并不

愛數(shù)學(xué)。

③我的所謂關(guān)鍵決策就是這件事，在那個(gè)暑假前，我的成績(jī)一塌糊涂。

④那個(gè)暑假發(fā)生的事，而今多已模糊。我只記得，暑假前公布成績(jī)，我的數(shù)學(xué)是29分，滿分150署

假開始，有一次大規(guī)模的補(bǔ)課，我借后座男生的作業(yè)抄，他只有一個(gè)得數(shù)，問他過程，他當(dāng)著很多人的面

笑：“還是不要說了吧，說了你也聽不懂?！?/p>

⑤那就是少女的至暗時(shí)刻。直到今天我都記得那一瞬間的難堪、崩塌、自卑、慚愧、被羞辱、無能為

力、無法反駁。我痛哭了一場(chǎng)。

⑥之后，我認(rèn)真研究了如何讓以上感覺都消失，答案是你得自己強(qiáng)大，把被看不起的事做好。那么,

做好后呢？就結(jié)束了嗎？似乎也不是。我忽然意識(shí)到，我要為將來做打算了。我媽是會(huì)計(jì)，我在家拿一張

我媽用廢的增值稅表的背面列我未來能做的事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一件事都要通過高等教育才能實(shí)現(xiàn)。

⑦我又分析了我的成績(jī)，偏科嚴(yán)重的我在分科后，其實(shí)只有數(shù)學(xué)是要解決的最核心問題。怎么解決呢？

我根本看不懂?dāng)?shù)學(xué)書，但是我記性好，把它們?nèi)勘尺^，或許就能懂？憑直覺，我決定這么做。沒人告訴

我對(duì)不對(duì)，而我也不會(huì)告訴任何人。

⑧我在廚房的煤油燈下一夜一夜一頁一頁抄數(shù)學(xué)書時(shí)，其實(shí)不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、

能做到的唯一辦法。而我所在的高中，好幾年沒出過文科本科生了。無論是環(huán)境，還是自己，看起來上大

學(xué)的機(jī)會(huì)都渺茫。

⑨我一會(huì)兒小聲對(duì)自己說“沒問題”，一會(huì)兒又冒出一個(gè)聲音“怎么可能”。一會(huì)兒流淚，一會(huì)兒流

汗。

⑩事實(shí)上，暑假過后，當(dāng)我把那六本數(shù)學(xué)書背完，我發(fā)現(xiàn)我的方法沒錯(cuò)，所有題目其實(shí)都是例題變化、

組裝而成。

頌學(xué)期開始，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)能及格了，之后的強(qiáng)化、練習(xí)，讓我在高考教學(xué)中得到118分，比前一

年分科時(shí)的摸底考試多了近90分。

?以上就是奇跡的全部，我本科只上了一所普通師范院校，但那是基礎(chǔ)薄弱的我的全力呈現(xiàn)。命運(yùn)是

公平的，沒有更多奇跡，也不會(huì)辜負(fù)每一分努力，對(duì)此結(jié)果，我已感恩戴德。

?“這就是我在關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵決策，"我總結(jié)道，“在背數(shù)學(xué)書并驗(yàn)證方法有效的過程中，自己琢

磨、自己判斷、自己執(zhí)行、自我鼓勵(lì)，磨煉意志的同時(shí)，我不太相信別人告訴我的辦法，從此，我首先相

信自己?！?/p>

?“這件事對(duì)你還有其他影響嗎？”朋友既唏噓又好奇。

?“其他影響？”我陷入深深的思考。

?是的，還有其他影響。走入職場(chǎng)后，每當(dāng)我受了委屈，晚上回家就靠寫作療愈傷痕。每當(dāng)覺得熬不

過去，我都會(huì)拍拍自己的肩：怕什么，誰能默寫六本數(shù)學(xué)書？沒有比那更難的事吧？你一定能挺過去。

旗來，我生命中一個(gè)很重要的人，在彼此失散多年后，在一本雜志上看到我的一篇文章，文中提到

高考前背數(shù)學(xué)書的過往，他搜索我的筆名，找到我，恢復(fù)聯(lián)系——可見有類似故事的人不多，它成了我的

印記、標(biāo)簽、聯(lián)絡(luò)暗號(hào)。

酬忘不了那個(gè)少女。

?那個(gè)夏天，她擦著汗，搖著扇，做一件不知道能不能成，但必須要做成的事。煤油燈下，她的臉和

正弦、余弦、增值稅表在一起，成為我刻骨銘心的畫面。日后，我以寫作為生，我永遠(yuǎn)在寫小人物，寫平

凡的女孩如何追逐夢(mèng)想，我寫的每個(gè)人都和她有關(guān)，她成了我寫作的母題。

?我至今感激她。她讓我覺得我做過一件很牛的事。

（選自《青年文摘》，有改動(dòng)）

15.閱讀選文④??段，圍繞“我”所做的關(guān)鍵決策，將“我”的經(jīng)歷補(bǔ)充完整。

遭到嘲笑，痛哭一場(chǎng)一一——抄書背書，堅(jiān)定執(zhí)行一一

16.選文⑧段中加點(diǎn)詞語“一夜一夜”“一頁一頁”，有怎樣的表達(dá)效果？

17.選文⑨段中“我”為什么“一會(huì)兒流淚，一會(huì)兒流汗”？

18.人生難免經(jīng)歷某種“至暗時(shí)刻”，你從“我”應(yīng)對(duì)經(jīng)歷中得到哪些感悟？寫出三點(diǎn)。

19.選出下列對(duì)選文的理解分析正確的一項(xiàng)（）

A.選文中朋友的兩次提問，分別引出“我”對(duì)關(guān)鍵決策的回憶和反思，構(gòu)思巧妙。

B.選文④段中畫線句對(duì)后座男生的神態(tài)和語言描寫，意在表現(xiàn)他只顧自己不關(guān)心別人。

C.選文?段畫線的比喻句，生動(dòng)寫出“我”與生命中那個(gè)重要的人恢復(fù)聯(lián)系的喜悅。

D.選文?段“我至今感激她”，是因?yàn)榕笥训目隙ê唾澷p讓“我”覺得自己很牛。

（三）（15分）

閱讀下面選文，完成下面小題

海洋二號(hào)三星組網(wǎng)，意味著什么

①5月19日，海洋二號(hào)D星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。該星是國家空間基礎(chǔ)設(shè)施海洋動(dòng)力衛(wèi)星系

列的第三顆業(yè)務(wù)衛(wèi)星，將與海洋二號(hào)B星、海洋二號(hào)C星等構(gòu)成我國海洋動(dòng)力環(huán)境衛(wèi)星星座，主要用于觀

測(cè)海面風(fēng)場(chǎng)、海面高度、有效波高、重力場(chǎng)和大洋環(huán)流等信息，建成我國首個(gè)海洋動(dòng)力環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)。其將

為海況預(yù)報(bào)、風(fēng)暴預(yù)警、降水預(yù)報(bào)、地表分析和全球氣候變化研究等領(lǐng)域提供有力支撐。

②隨著三星組網(wǎng)，我國對(duì)全球海洋監(jiān)測(cè)的覆蓋能力達(dá)80%以上，海洋監(jiān)測(cè)的效率和精度大幅提升，將高

效服務(wù)于我國海洋防災(zāi)減災(zāi)、海上交通和海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

③那么，海洋二號(hào)三星組網(wǎng)，究竟意味著什么呢？

④精準(zhǔn)捕捉臺(tái)風(fēng)。海洋二號(hào)系列衛(wèi)星裝載微波散射計(jì)，可有效用于海面風(fēng)力的測(cè)量，風(fēng)速測(cè)量精度優(yōu)

于2米/秒，為臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的及時(shí)性和精準(zhǔn)度提供了有力保證。

⑤根據(jù)風(fēng)力等級(jí)劃分，風(fēng)速小于2米/秒為一級(jí)風(fēng)。也就是說，即使海面刮起一級(jí)“軟風(fēng)”，也不會(huì)逃

過海洋二號(hào)系列衛(wèi)星的“咨眠”。掌握遵，自海洋二號(hào)系列衛(wèi)星發(fā)射以來，我國近海平均每年20余次的臺(tái)

風(fēng)均實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)捕捉，無一漏網(wǎng)。而海洋二號(hào)D星在軌投入使用后，將進(jìn)一步增強(qiáng)監(jiān)測(cè)和預(yù)警能力，為我國

沿海城市防災(zāi)減災(zāi)和全球?yàn)?zāi)害監(jiān)測(cè)提供重要保障。

⑥。在海洋二號(hào)A星滿身“神器”的基礎(chǔ)上，海洋二號(hào)B星開始新增了船舶自動(dòng)識(shí)別和數(shù)

據(jù)收集系統(tǒng)，具備對(duì)全球船舶自動(dòng)識(shí)別以及接收、存貯和轉(zhuǎn)發(fā)我國近海及其他海域浮標(biāo)測(cè)量數(shù)據(jù)的能力。

海洋二號(hào)D星的導(dǎo)航系統(tǒng)更是全面升級(jí)，具備GPS和北斗雙模數(shù)據(jù)接收功能，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)航能力的自

主可控。海洋二號(hào)B星、C星、D星組網(wǎng)運(yùn)行后，相當(dāng)于在太空中織就“天眼”，實(shí)現(xiàn)全球海面船只的位置、

航向、航速精確勘測(cè)，為支持和服務(wù)全球海上定位、導(dǎo)航、搜救等提供重要保障。

⑦發(fā)布快速預(yù)報(bào)。海洋二號(hào)系列衛(wèi)星均裝載微波輻射計(jì)，可用于海面溫度測(cè)量，輔之以雷達(dá)高度計(jì)，

可識(shí)別出大洋中的鋒面和中尺度渦，為探測(cè)大洋漁場(chǎng)分布情況等提供可靠的數(shù)據(jù)支撐。

⑧自海洋二號(hào)系列衛(wèi)星在軌應(yīng)用以來，多家漁業(yè)公司將海洋二號(hào)衛(wèi)星數(shù)據(jù)推廣應(yīng)用于遠(yuǎn)洋漁業(yè)，可節(jié)

約燃油5%,漁獲量提高2%?3%,取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。我國利用海洋光學(xué)衛(wèi)星并結(jié)合海洋二號(hào)系列衛(wèi)星

數(shù)據(jù)，可發(fā)布大洋漁場(chǎng)的快速預(yù)報(bào)。當(dāng)前，我國已經(jīng)具備三大洋17個(gè)大漁場(chǎng)的預(yù)報(bào)能力。

⑨開啟“小時(shí)級(jí)”監(jiān)測(cè)。海洋二號(hào)B星、C星、D星奔跑在不同的軌道上，其組網(wǎng)運(yùn)行將使全球海洋監(jiān)

測(cè)進(jìn)入“小時(shí)級(jí)”時(shí)代?曾經(jīng)單顆星需要20多天才能針對(duì)全球觀測(cè)一次，此次我國首個(gè)海洋動(dòng)力環(huán)境監(jiān)測(cè)

網(wǎng)建成后，全球海洋觀測(cè)僅需6小時(shí)。

⑩總之，海洋二號(hào)B星、C星、D星在太空織起的“中國網(wǎng)”，將為海洋防災(zāi)減災(zāi)、海上交通、海洋經(jīng)

濟(jì)發(fā)展等帶來幾何式增長(zhǎng)，為新時(shí)代海洋強(qiáng)國建設(shè)提供重要支撐，為人類更好地開發(fā)、利用、保護(hù)、管控

海洋提供“中國力量”。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

20.在選文⑥段中的橫線上給本段填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行木洹?/p>

21.比較分析選文⑤段中加點(diǎn)的“法眼”與“據(jù)報(bào)道”兩個(gè)詞語的語言特點(diǎn)。

22.選文⑨段中畫橫線的句子使用了哪兩種說明方法？作用是什么？

23.選出下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)

A.選文題目交代了說明對(duì)象，以問句的形式引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。

B.海洋二號(hào)B星、C星、D星組網(wǎng)后，我國對(duì)全球海洋監(jiān)測(cè)的覆蓋能力達(dá)80%以上。

C.海洋二號(hào)系列衛(wèi)星均裝載微波輻射計(jì)，可以識(shí)別出大洋中的鋒面和中尺度渦。

D.選文⑩段總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)海洋二號(hào)三星組網(wǎng)對(duì)我國的重大意義及對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

24.你認(rèn)為海洋二號(hào)系列衛(wèi)星可為沿海漁民提高經(jīng)濟(jì)效益提供哪些具體幫助？

（四）（15分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

【材料一】

近日，在某市中招體育中長(zhǎng)跑測(cè)試中，考生張超的回身奔跑被很多人評(píng)價(jià)為“最贊轉(zhuǎn)身”：當(dāng)注意到

同場(chǎng)參考的徐濤不慎摔倒，一時(shí)無法站起，已沖出幾米遠(yuǎn)的他立即轉(zhuǎn)身，將摔倒在地的同學(xué)扶起，繼續(xù)一

同奔跑。事后，徐濤回憶說：“多虧張超及時(shí)回來扶起我，否則就懸了?！睆埑f，當(dāng)時(shí)并未多想，就想

著趕緊扶起同學(xué)，“畢竟中長(zhǎng)跑只有一次測(cè)試機(jī)會(huì)，對(duì)我們都很重要”。幸而，兩位同學(xué)的最終成績(jī)都很

理想。對(duì)于學(xué)生，體育中考的重要性不言而喻，在有可能影響自己分?jǐn)?shù)的情況下，依然選擇幫助遇到困難

的同伴，這是樂于助人的可貴品質(zhì)在體育競(jìng)賽中閃光。張超的轉(zhuǎn)身“獲贅”，正是因?yàn)樗尭嗳丝吹剑?/p>

體育運(yùn)動(dòng)健全人格、拓展格局的教育內(nèi)涵。剝離應(yīng)試思維，褪去功利色彩，體育的育人價(jià)值才會(huì)在校園中

春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

【材料二】

競(jìng)技賽場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，但無論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負(fù)。就像身邊一名酷愛乒乓

球的朋友所說：“我打球，不求勝、不怕輸，一天打出一兩個(gè)賞心悅目的好球，就會(huì)感到特別的滿足?！?/p>

這種感觸就表明：體育賽事包含著一種超越輸贏的競(jìng)技之美。

近日，一場(chǎng)自行車賽給出了別樣的角度：賽道穿梭于綠意盎然的茶園，騎手行進(jìn)在霧氣繚繞的山間……

珍珠山山坦自行車越野挑越賽讓駙子住驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的美好感受，也盡賞江西.婺源的美麗風(fēng)烹，不少人說

如果用一個(gè)字形容這次比賽,那就是“美.

在2021年國際滑聯(lián)世界花樣滑冰錦標(biāo)賽中，伴隨著或振奮、或悠揚(yáng)、或凄美的樂曲，參賽者帶給觀眾

沉浸式的體驗(yàn)。如果說花樣滑冰選手變幻的舞姿展現(xiàn)的是優(yōu)雅之美，那么，舉重健兒挺起的身姿則詮釋了

力量之美，體操健兒嫻熟的動(dòng)作則體現(xiàn)著技巧之美,O

競(jìng)技之美，難以言盡。賽場(chǎng)上必然有輸贏，但即便沒有勝利賦予的高光，人們也能從運(yùn)動(dòng)員的拼搏姿

態(tài)中獲得審美的體驗(yàn)。觀賞賽事活動(dòng)，本質(zhì)上也是在欣賞美，參與體育鍛煉，又何嘗不是實(shí)現(xiàn)美的過程呢？

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

【材料三】

①長(zhǎng)期以來，很多人只是將體育作為鍛煉身體的一種手段。實(shí)際上，體育的育人功能才是最本質(zhì)的功

能，正如教育家蔡元培所說，“夫完全人格，首在體育”。因此，我們不僅要重視體育強(qiáng)身健體的作用，

更要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的育人功能。

②體育的育人功能內(nèi)涵豐富，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。

③首先是堅(jiān)韌不拔的意志。體育是一項(xiàng)艱苦而愉悅的活動(dòng)，在體育運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生要迫使自己走出“舒

適圈”，走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，向自己的惰性、體力、運(yùn)動(dòng)技能發(fā)起一次次挑戰(zhàn)，體育沒有捷徑，唯有奮發(fā)向上、

積極進(jìn)取、艱苦訓(xùn)練、堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步，獲得成功的喜悅。

④其次是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。團(tuán)體體育項(xiàng)目要求每個(gè)成員齊心協(xié)力，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和潛能，才

能凝聚成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力。學(xué)生們的文化課學(xué)習(xí)考臉的是個(gè)人學(xué)習(xí)能力，而體育運(yùn)動(dòng)則可彌補(bǔ)學(xué)科教育的

不足，打破以自我為中心、孤軍奮戰(zhàn)的格局，讓學(xué)生擁有開放的心態(tài)和主動(dòng)合作意識(shí)。

⑤此外還有遵守規(guī)則的意識(shí)。體育運(yùn)動(dòng)有明確的競(jìng)技規(guī)則。規(guī)則面前人人平等。每個(gè)參與者都必須遵

守規(guī)則，服從裁判。因此，體育是學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要途徑。

⑥總之，體育運(yùn)動(dòng)不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且對(duì)培育學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和遵

守規(guī)則的意識(shí)有著不可替代的作用。從體育中獲得的這些品質(zhì)和精神將使學(xué)生受用終身。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

25.選出下列對(duì)三則材料內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）

A.【材料一】中張超轉(zhuǎn)身扶起徐濤并雙雙取得理想成績(jī)，張超的表現(xiàn)完美詮釋了什么是體育的育人價(jià)值。

B.【材料二】中酷愛乒乓球的朋友的話，表明了他更在意對(duì)乒乓球技術(shù)之美的享受。

C.【材料三】①段引用教育家蔡元培的話，意在引出觀點(diǎn)，同時(shí)充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)。

D.賽場(chǎng)上必然有輸贏，所以無論是參與者還是觀看者，都不必追求勝負(fù)，要更多地感受那些賞心悅目的瞬

間。

26.閱讀【材料二】，完成下列問題。

（1）畫浪線句運(yùn)用了哪種論證方法？證明了什么觀點(diǎn)？

（2）仿寫畫橫線的語句，使之與前句構(gòu)成排比。

27.閱讀【材料三】，簡(jiǎn)要寫出選文②?⑥段的論證思路。

首先，提出觀點(diǎn)：要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的育人功能，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。

接著，（1）?

最后，（2）o

28.綜合【材料一】與【材料二】的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括體育有哪些育人功能，并就其中一點(diǎn)談?wù)勀稠?xiàng)體育運(yùn)

動(dòng)對(duì)你的積極影響。

三、寫作（滿分60分）請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。

29.題目一：

花季少年的你，一定有自己的生活體驗(yàn)：或獨(dú)自面對(duì)父母的出差，或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或揀

拾瞬間的感動(dòng)，或立志“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”……記錄分享時(shí)，便可驕傲地宣稱：我，就是那善于發(fā)現(xiàn)故事、

感悟生活、收藏美好的青春少年！

請(qǐng)以“我就是那少年”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）

（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

30.題目二：

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡”，詩句道出了對(duì)事物感

受的消長(zhǎng)變化。路疑無而實(shí)有，事似易而實(shí)難。人生的某種經(jīng)歷，往往與詩句有契合之處，讓你恍然明白：

有些事，其實(shí)也沒有那么難，那么容易，那么苦……不管好玩還是無聊、簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，甚至

“酷”“?！薄八钡雀杏X，都不是一成不變的。

請(qǐng)以“其實(shí)也沒有那么"為題目，寫一篇文章。

要求：（1）如選擇題目二，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）

（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

參考答案

一、積累與運(yùn)用（滿分30分）

1.選出下列詞語中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（）

A.取締dl哺育3狹睡ai目不您園kul

B.先嬰qa船卷尚ng霎時(shí)sha觸木取火zuan

C.淳澈cheng旅行均3壁ge風(fēng)靡一時(shí)mi

D.樞紐niu恬靜tian瀕率pm器宇軒昂xuan

【答案】A

【解析】

【詳解】B.船漿一一船槳；

C.風(fēng)靡一時(shí)（mi）----ml；

D.瀕率----頻率；

故選Ao

2.選出填入下面語段橫線處詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

一株濟(jì)世草，一顆報(bào)國心。50多年來，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),讓青蒿素舉世聞名，面對(duì)榮譽(yù)，屠

呦呦地淡定，耄耋之年依然矢志研究青蒿素的深層機(jī)制。她認(rèn)為在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，

古老的中醫(yī)藥方能o有識(shí)之士希望繼屠呦呦之后，中醫(yī)藥人才能夠,群峰競(jìng)起。

A.攻堅(jiān)克難始終如一永葆青春一脈相承

B.攻堅(jiān)克難一如既往歷久彌新薪火相傳

C.嬋精竭慮始終如一歷久彌新一脈相承

D.嬋精竭慮一如既往永葆青春薪火相傳

【答案】B

【解析】

【詳解】第一空：

攻堅(jiān)克難：攻占堅(jiān)固的堡壘，克服層層的困難?，F(xiàn)在常常用來形容或鼓勵(lì)人們克服各種艱難險(xiǎn)阻，圓滿的

完成任務(wù)；

嬋精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。

“彈精竭慮”只形容費(fèi)盡心力的過程，而“攻堅(jiān)克難”則既表示克服困難的過程，也有圓滿完成任務(wù)的結(jié)

果。從句意來看，“攻堅(jiān)克難”更符合句意。

第二空：

始終如一：自始自終一個(gè)樣子。指能堅(jiān)持，不間斷；

一如既往：指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣。

句中表現(xiàn)屠呦呦在榮譽(yù)面前態(tài)度人民幣仍和以前一樣。故選用“一如既往”恰當(dāng)。

第三空：

永葆青春：指長(zhǎng)久的保持年輕；

歷久彌新：指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值：

此處，“歷久彌新”表現(xiàn)了古老的中醫(yī)藥經(jīng)歷了長(zhǎng)久時(shí)間而更有活力和價(jià)值。

第四空：

一脈相承：從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來。比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系；

薪火相傳：比喻學(xué)問和技藝代代相傳。

句中表達(dá)了希望中醫(yī)藥人才能夠把中醫(yī)藥學(xué)問和技藝一代代傳承下去。故“薪火相傳”更為恰當(dāng)。

故選B。

3.選出對(duì)選文中的病句修改有誤的一項(xiàng)（）

歷史大劇《覺醒年代》近期領(lǐng)跑中國電視劇收視率榜單。①該劇形象再現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)以

及建黨前后這段時(shí)期風(fēng)起云涌。《覺醒年代》一經(jīng)播出就贏得良好口碑，②這部劇之所以大受歡迎，主要是

因?yàn)樗鼪]有對(duì)歷史人物進(jìn)行臉譜化的塑造，而是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾罁?jù)時(shí)代背景和性格特征展示人物群像的原因。

整體上看，《覺醒年代》制作精良、好看研看。③這部劇的成功說明只要打破束縛，多接地氣，主旋律題材

才能產(chǎn)生觀眾喜歡的好作品。④希望創(chuàng)作者繼續(xù)用更多精品力作書寫偉大實(shí)踐，表彰信仰之美、崇高之美,

弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量。

A.①句在“風(fēng)起云涌”后加”的歷史畫卷”。

B.②句刪除“的原因”。

C.③句把“只要”改為“如果”。

D.④句“表彰”改為“彰顯”。

【答案】C

【解析】

【詳解】C.③句是個(gè)條件關(guān)系復(fù)句。應(yīng)把“只要”改為“只有”；或把“才”改為“就”。

故選c。

4.選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（）

A.《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》作者是南宋詞人辛棄疾。南鄉(xiāng)子，詞牌名。

B.《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，南朝齊梁時(shí)思想家，有《陶隱居集》。

C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇。

D.《北冥有魚》出自《莊子?逍遙游》。莊子，戰(zhàn)國時(shí)哲學(xué)家，儒家學(xué)派代表人物。

【答案】D

【解析】

【詳解】D.“儒家學(xué)派代表人物”有錯(cuò)，莊子是道家學(xué)派代表人物。故選D。

5.選出下列對(duì)蘇軾《水調(diào)歌頭》賞析有誤的一項(xiàng)（）

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

A.“明月兒時(shí)有？把酒問青天”，開篇即問，表達(dá)作者對(duì)宇宙和人生的哲理思考。

B.“起舞弄清影，何似在人間”，寫作者想象自己在月宮起舞的美好情景，勝似人間。

C.“無眠”，表現(xiàn)離別之人在月圓之夜因不能團(tuán)圓而難以入眠，暗示了作者的憂傷。

D.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，直接抒發(fā)作者對(duì)天下所有離別之人的美好祝愿。

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】B.“寫作者想象自己在月宮起舞的美好情景，勝似人間”有誤，“起舞弄清影，何似在人間”的

意思是：起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上在人間。故選B。

名著閱讀。（4分）

6.選出下列關(guān)于課外名著說法有誤的一項(xiàng)（）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經(jīng)過六個(gè)月艱苦創(chuàng)作出的手稿，在郵寄過程中丟失，但他以頑強(qiáng)的毅力

重新創(chuàng)作，終于完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。

B.《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜嚴(yán)于律己，雖然當(dāng)初獨(dú)自生活在小島上，但是他并沒有荒廢時(shí)間：種莊稼,

獵山羊，還堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，寫日記。

C.《朝花夕拾》中的《瑣記》一文，作者先是寫了衍太太種種虛偽可厭的行徑，接著又回憶了他在南京雷

電學(xué)堂、路礦學(xué)堂學(xué)習(xí)的愉快經(jīng)歷，以及珍貴的同學(xué)情誼。

D.《水滸》中的魯提轄，不僅仗義疏財(cái).，資助金氏父女，而且為護(hù)送他們安全離開，在客店坐了兩個(gè)時(shí)辰,

足見其粗中有細(xì)、救人救徹的特點(diǎn)。

【答案】C

【解析】

【詳解】C.《瑣記》一文，作者敘述了在南京雷電學(xué)堂、礦路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)

派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。并不是表現(xiàn)“學(xué)習(xí)的愉快經(jīng)歷，以及珍貴的同學(xué)情誼”。

故選C。

7.填空。

《西游記》中，悟空雖屢次被師父誤解，但寧愿承受緊箍咒的責(zé)罰，仍三打白骨精。唐僧不辨是非，

執(zhí)意趕他離開。悟空撫今追昔，憤慨不平，但離開時(shí)又變身，四面圍住唐僧下拜，并囑咐沙僧好好照看師

父。從中可以看出悟空的、的特點(diǎn)。

【答案】①.愛憎分明②.忠心耿耿

【解析】

【分析】

【詳解】從情節(jié)看，三打白骨精時(shí)，悟空雖屢次被師父誤解，但寧愿承受緊箍咒的責(zé)罰，也要打死白骨精,

可見其“愛憎分明，除惡務(wù)盡”；從三打白骨精的目的看，保護(hù)師傅不受妖精所害，從“離開時(shí)又變身……

囑咐沙僧好好照看師父”可見對(duì)師傅“忠心耿耿”。

8.口語交際。

媽媽：“你寫作業(yè)一遇到難題就用搜題軟件搜答案，這不是應(yīng)付老師檢查嗎？”

小軍：“我看了答案就會(huì)了，這跟聽老師講課不是一樣的嗎？”

媽媽：“但你只照抄答案，時(shí)間一長(zhǎng)，就可能喪失獨(dú)立思考的能力?！?/p>

小軍：“那我遇到不會(huì)的題，你又不能給我講，我怎辦？”

(1)媽媽和小軍爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？

(2)請(qǐng)參加這場(chǎng)討論，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)焦點(diǎn)問題的看法及理由。50字左右。

【答案】(1)寫作業(yè)時(shí)可不可以使用搜題軟件搜答案。(2)示例一：我認(rèn)為可以用。用搜題軟件可以啟發(fā)

思路、提高效率。只要先自主思考，再搜看答案，同樣可以形成獨(dú)立思考的能力。

示例二：我認(rèn)為不該用。遇到不會(huì)的題，只有自己先自主思考，努力探究，才能形成解決問題的能力。否

則，時(shí)間一長(zhǎng)，易形成依賴性。

【解析】

【詳解】（1）從媽媽“你寫作業(yè)一遇到難題就用搜題軟件搜答案，這不是應(yīng)付老師檢查嗎？”和“但你只

照抄答案，時(shí)間一長(zhǎng)，就可能喪失獨(dú)立思考能力”可知：媽媽反對(duì)小軍一遇難題就使用搜題軟件，原因

是“喪失獨(dú)立思考能力”；

從“我看了答案就會(huì)了，這跟聽老師講課不是一樣的嗎？”“那我遇到不會(huì)的題，你又不能給我講，我怎

辦？”小軍辯解的內(nèi)容來看，小軍認(rèn)為遇難題可以使用搜題軟件，因?yàn)檫@與聽老師講課一樣，而媽媽不能

為他講解疑難問題，他只能向搜題軟件求教。

故兩人爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是：寫作業(yè)遇到難題時(shí)，可不可以使用搜題軟件搜答案。

（2）可就“寫作業(yè)時(shí)可不可以使用搜題軟件搜答案”這一問題發(fā)表自己的看法，可與其中一人意見一致，

也可把兩人意見綜合一下。注意50字左右的字?jǐn)?shù)限制。

示例：我認(rèn)為寫作業(yè)時(shí)應(yīng)有條件地使用搜題軟件搜答案。搜索答案因?yàn)榇_實(shí)遇到自己反復(fù)思考而不能解決

的難題；且暫時(shí)也找不到老師、同學(xué)與家長(zhǎng)的幫助，這時(shí)使用有助于及時(shí)解決問題，鞏固所學(xué)。

9.古詩文默寫。

（1）讀貴有得。讀出陶淵明《飲酒》中“采菊東籬下，①"的淡泊寧靜，讀出周敦頤《愛蓮說》中

“②,濯清漣而不妖”的高潔品質(zhì)，讀出杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“③,④”的

濟(jì)世情懷，也許，我們便有了自我凈化的力量。

（2）鄉(xiāng)愁是馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中“⑤______,⑥______”的惆悵，是王灣在《次北固山下》中“鄉(xiāng)

書何處達(dá)？⑦”的托付，是范仲淹在《漁家傲?秋思》中“⑧,燕然未勒歸無計(jì)”的感慨。

（3）時(shí)代需要“詩仙”李白“⑨,⑩”的堅(jiān)定信心，更需要孟子所言“大丈夫”“?,

?,?”的傲然風(fēng)骨。

【答案】①.①悠然見南山②.②出淤泥而不染③.③安得廣廈千萬間④.④大庇天下寒士

俱歡顏⑤.⑤夕陽西下⑥.⑥斷腸人在天涯⑦.⑦歸雁洛陽邊⑧.⑧濁酒一杯家萬里⑨.

⑨長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑩.⑩直掛云帆濟(jì)滄海??富貴不能淫??貧賤不能移??威武不

能屈

【解析】

【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題

內(nèi)容要準(zhǔn)備，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題中的“見南山、淤泥、廣廈、大庇、天涯⑦歸雁、

長(zhǎng)風(fēng)破浪、濟(jì)滄海、淫”等字詞容易寫錯(cuò)。

二、閱讀（滿分60分）

（-）（12分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁履衣

爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧松沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

（選自《湖心亭看雪》）

【乙】四林皆雪，登眺時(shí)見。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之

壁①:不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)棒②原憲@之羹。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢(shì)，呼

松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

（選自《小窗幽記》）

【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。

②梭：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰（xiAn）：天空中降落的白色不透明

的小冰粒。⑤醪（lao）：濁酒，汁渣混合的酒。

10.選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（）

A.上下：白/不敢出二言以復(fù)（《送東陽馬生序》）

B.畫冒雪出云之勢(shì)/恢弘志士之氣（《出師表》）

C.星日更定矣/斯號(hào)陋室（《陋室銘》）

D回風(fēng)折竹/斗折蛇行（《小石潭記》）

11.將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）四林皆雪，登眺時(shí)見。

12.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

13.寫出【乙】文中表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語句。

14.【甲】【乙】?jī)晌淖髡咄瑯邮琴p雪，但所寄情感卻不盡相同?！炯住课募帕瓤諘绲囊饩畴[含著作者的

；【乙】文明麗鮮活的文字表達(dá)了作者的O

【答案】10.B11.（1）接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（2）四周的樹林都是積

雪，登高遠(yuǎn)眺時(shí)時(shí)可見。

12.欣然一飽/隨作雪景一幅/以寄僧賞。

13.徘徊凝覽，以發(fā)奇思。

14.①.家國之思；②.自然之樂。

【解析】

【分析】

【10題詳解】

本題考查一詞多義。

A.一:全，都/數(shù)量詞，一；

B.之：助詞，的/助詞，的；

C.是：這/判斷詞，是；

D.折：折斷/曲折；

故選B。

【11題詳解】

本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

（1）重點(diǎn)字詞：俱，都；絕，消失。

（2）重點(diǎn)字詞：皆，都；雪，積雪；見，看見。

【12題詳解】

本題考查文言文斷句?？筛鶕?jù)句意及語法結(jié)構(gòu)等斷句。翻譯為：愉快地吃飽，然后畫一幅雪景圖，以寄給

高僧欣賞。故可斷句為：欣然一飽/隨作雪景一幅/以寄僧賞。

【13題詳解】

本題考查對(duì)文本內(nèi)容的分析。根據(jù)“徘徊凝覽，以發(fā)奇思”的意思“徘徊其間，仔細(xì)凝視觀覽，以萌生奇

思異想”分析，符合“沉醉雪景、流連觀賞”的要求。據(jù)此回答即可。

【14題詳解】

本題考查文本表達(dá)情感。甲文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪后西湖寧靜清絕的景象，表現(xiàn)了作者的志趣，

同時(shí)含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國（明朝）的懷念之情。據(jù)此得出答案：家國之思（故國之思等）。乙文通過描

寫雪后的景色，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛之情。據(jù)此得出答案：自然之樂。

【點(diǎn)睛】參考譯文：（甲）崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的

聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面

上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖

心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

（乙）四周的樹林都被積雪覆蓋，登高遠(yuǎn)眺看到白雪如同柳絮一樣在風(fēng)中起舞，山峰積雪如同堆砌的玉，

寒鴉在城角翻飛，山中萬壑都鋪上了一層銀色。沒有樹木，卻在飄花，片片如同蘇子瞻所描繪的赤壁景色;

不用裝點(diǎn)，散落之粉點(diǎn)點(diǎn)如同原憲藜羹中的穆。飛散的雪花飄入林中，強(qiáng)勁的回風(fēng)折斷竹子，徘徊其間，

仔細(xì)凝視觀覽，以萌生奇思異想。描繪飄著雪冒出云彩之景致，呼喚松子、茶茗的情景。圍著火爐烤山芋,

美美地吃飽，隨后畫了一幅雪景，以便寄給名僧評(píng)賞。

(~)(18分)

閱讀下面選文，完成下面小題。

我寫的每個(gè)人都與她有關(guān)

林特特

①一個(gè)朋友問我，在你的人生中，有沒有在特別關(guān)鍵的時(shí)刻，做對(duì)了關(guān)鍵的決策？我想了想，想起高

二暑假的事。

②高二暑假，我家剛搬家，新小區(qū)電壓不穩(wěn)，經(jīng)常停電。停電時(shí)，如果我想看書，就得點(diǎn)煤油燈。煤

煙會(huì)把墻熏黑，因此，我只能去貼滿瓷磚的廚房看，經(jīng)常會(huì)看到下半夜。我看的是數(shù)學(xué)書，然而，我并不

愛數(shù)學(xué)。

③我的所謂關(guān)鍵決策就是這件事，在那個(gè)暑假前，我的成績(jī)一塌糊涂。

④那個(gè)暑假發(fā)生的事，而今多已模糊。我只記得，暑假前公布成績(jī)，我的數(shù)學(xué)是29分，滿分150。暑

假開始，有一次大規(guī)模的補(bǔ)課，我借后座男生的作業(yè)抄，他只有一個(gè)得數(shù)，問他過程，他當(dāng)著很多人的面

笑：“還是不要說了吧，說了你也聽不懂?！?/p>

⑤那就是少女的至暗時(shí)刻。直到今天我都記得那一瞬間的難堪、崩塌、自卑、慚愧、被羞辱、無能為

力、無法反駁。我痛哭了一場(chǎng)。

⑥之后，我認(rèn)真研究了如何讓以上感覺都消失，答案是你得自己強(qiáng)大，把被看不起的事做好。那么，

做好后呢？就結(jié)束了嗎？似乎也不是。我忽然意識(shí)到，我要為將來做打算了。我媽是會(huì)計(jì)，我在家拿一張

我媽用廢的增值稅表的背面列我未來能做的事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一件事都要通過高等教育才能實(shí)現(xiàn)。

⑦我又分析了我的成績(jī)，偏科嚴(yán)重的我在分科后，其實(shí)只有數(shù)學(xué)是要解決的最核心問題。怎么解決呢？

我根本看不懂?dāng)?shù)學(xué)書，但是我記性好，把它們?nèi)勘尺^，或許就能懂？憑直覺，我決定這么做。沒人告訴

我對(duì)不對(duì)，而我也不會(huì)告訴任何人。

⑧我在廚房的煤油燈下一夜一夜一頁一頁抄數(shù)學(xué)書時(shí)，其實(shí)不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、

能做到的唯一辦法。而我所在的高中，好幾年沒出過文科本科生了。無論是環(huán)境，還是自己，看起來上大

學(xué)的機(jī)會(huì)都渺茫。

⑨我一會(huì)兒小聲對(duì)自己說“沒問題”，一會(huì)兒又冒出一個(gè)聲音“怎么可能”。一會(huì)兒流淚，一會(huì)兒流

汗。

⑩事實(shí)上，暑假過后，當(dāng)我把那六本數(shù)學(xué)書背完，我發(fā)現(xiàn)我的方法沒錯(cuò)，所有題目其實(shí)都是例題變化、

組裝而成。

?新學(xué)期開始，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)能及格了，之后的強(qiáng)化、練習(xí)，讓我在高考數(shù)學(xué)中得到118分，比前一

年分科時(shí)的摸底考試多了近90分。

?以上就是奇跡的全部，我本科只上了一所普通師范院校，但那是基礎(chǔ)薄弱的我的全力呈現(xiàn)。命運(yùn)是

公平的，沒有更多奇跡，也不會(huì)辜負(fù)每一分努力，對(duì)此結(jié)果，我已感恩戴德。

?“這就是我在關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵決策，"我總結(jié)道，”在背數(shù)學(xué)書并驗(yàn)證方法有效的過程中，自己琢

磨、自己判斷、自己執(zhí)行、自我鼓勵(lì)，磨煉意志的同時(shí)，我不太相信別人告訴我的辦法，從此，我首先相

信自己?！?/p>

?“這件事對(duì)你還有其他影響嗎？”朋友既唏噓又好奇。

?“其他影響？”我陷入深深的思考。

?是的，還有其他影響。走入職場(chǎng)后，每當(dāng)我受了委屈，晚上回家就靠寫作療愈傷痕。每當(dāng)覺得熬不

過去，我都會(huì)拍拍自己的肩：怕什么，誰能默寫六本數(shù)學(xué)書？沒有比那更難的事吧？你一定能挺過去。

領(lǐng)來，我生命中一個(gè)很重要的人，在彼此失散多年后，在一本雜志上看到我的一篇文章，文中提到

高考前背數(shù)學(xué)書的過往，他搜索我的筆名，找到我，恢復(fù)聯(lián)系——可見有類似故事的人不多，它成了我的

?。垡?、標(biāo)簽、聯(lián)絡(luò)■暗號(hào)。

刨忘不了那個(gè)少女。

?那個(gè)夏天，她擦著汗，搖著扇，做一件不知道能不能成，但必須要做成的事。煤油燈下，她的臉和

正弦、余弦、增值稅表在一起，成為我刻骨銘心的畫面。日后，我以寫作為生，我永遠(yuǎn)在寫小人物，寫平

凡的女孩如何追逐夢(mèng)想，我寫的每個(gè)人都和她有關(guān)，她成了我寫作的母題。

領(lǐng)至今感激她。她讓我覺得我做過一件很牛的事。

（選自《青年文摘》，有改動(dòng)）

15.閱讀選文④??段，圍繞“我”所做的關(guān)鍵決策，將“我”的經(jīng)歷補(bǔ)充完整。

遭到嘲笑，痛哭一場(chǎng)一一一一抄書背書，堅(jiān)定執(zhí)行一一

16.選文⑧段中加點(diǎn)詞語“一夜一夜”“一頁一頁”，有怎樣的表達(dá)效果？

17.選文⑨段中“我”為什么“一會(huì)兒流淚，一會(huì)兒流汗”？

18.人生難免經(jīng)歷某種“至暗時(shí)刻”，你從“我”應(yīng)對(duì)的經(jīng)歷中得到哪些感悟？寫出三點(diǎn)。

19.選出下列對(duì)選文的理解分析正確的一項(xiàng)（）

A.選文中朋友的兩次提問，分別引出“我”對(duì)關(guān)鍵決策的回憶和反思，構(gòu)思巧妙。

B.選文④段中畫線句對(duì)后座男生的神態(tài)和語言描寫，意在表現(xiàn)他只顧自己不關(guān)心別人。

C.選文?段畫線的比喻句，生動(dòng)寫出“我”與生命中那個(gè)重要的人恢復(fù)聯(lián)系的喜悅。

D.選文?段“我至今感激她”,是因?yàn)榕笥训目隙ê唾澷p讓“我”覺得自己很牛。

【答案】15.①.研究分析，找到方法。②.成績(jī)進(jìn)步，相信自己。

16.運(yùn)用疊詞，“一夜一夜”寫出我抄書時(shí)間之長(zhǎng)；“一頁一頁”寫出我抄書內(nèi)容之多，突出我的刻苦和執(zhí)

著。

17.“一會(huì)兒流淚”，是覺得希望渺茫而難過；“一會(huì)兒流汗”是因?yàn)槭⑾闹畷r(shí)奮力抄書十分辛苦。

18.示例：被人輕視時(shí)，要有志氣，努力讓自己強(qiáng)大：想走出低谷，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到適合自己

的方法；找到方法后，就要執(zhí)行到底。19.A

【解析】

【分析】

【15題詳解】

考查內(nèi)容的概括。閱讀④??段，梳理情節(jié)，從“遭到嘲笑，痛哭一場(chǎng)”判斷是第④-⑤段；“抄書背書，

堅(jiān)定執(zhí)行”是第⑧-⑨段，可知中間第一空內(nèi)容為第⑥-⑦段，寫我研究分析將來的出路，發(fā)現(xiàn)“我”必須

學(xué)好數(shù)學(xué)，“我”決定利用記性好的特點(diǎn)背數(shù)學(xué)書，據(jù)此歸納為“研究分析，找到方法”；同時(shí)可知第二

空內(nèi)容為第⑩-?段，寫“我”抄背六本數(shù)學(xué)書后取得的效果，歸納為：成績(jī)進(jìn)步，相信自己。

【16題詳解】

考查詞語的的賞析。很明顯，“一夜一夜”“一頁一頁”是數(shù)量詞的疊用，它增強(qiáng)語言的韻律感，讀起來

朗朗上口，富有音樂美，同時(shí)，它還起到強(qiáng)調(diào)作用：“一夜一夜”疊用，強(qiáng)調(diào)了抄書的經(jīng)歷的時(shí)間很長(zhǎng)，

不是“一夜”，而是多個(gè)夜晚；“一頁一頁”強(qiáng)調(diào)抄書的內(nèi)容不是“一頁”，而是無數(shù)個(gè)“一頁”，具體

形象地突出了我為了提高數(shù)學(xué)成績(jī)抄書背書的辛苦和執(zhí)著。

【17題詳解】

考查句子的理解。聯(lián)系前文，在具體的情境中體會(huì)“我”的內(nèi)心。從上文可知，“我根本看不懂?dāng)?shù)學(xué)書”，

我覺得自己不可能學(xué)明白，心情是悲觀沮喪的，所以“會(huì)流淚”。又因?yàn)樾枰谑⑾闹畷r(shí)在廚房的煤油燈

下一夜一夜一頁一頁抄數(shù)學(xué)書，背書，很熱，很辛苦，所以“會(huì)流汗”。

【18題詳解】

考查內(nèi)容的理解和感悟。開放性試題，要求寫出三點(diǎn)感悟。示例：人生的“至暗時(shí)刻”就是最痛苦最困難

的時(shí)刻，每個(gè)人都有可能經(jīng)歷這樣的“至暗時(shí)刻”。文中的“我”通過背記6本數(shù)學(xué)書，走出了自己的“至

暗時(shí)刻”，找到了自信。這給我們的啟示很多：第一，遇到“至暗時(shí)刻”，悲觀失望是沒有用的。第二，

要想盡辦法充實(shí)自己，強(qiáng)大自己，才能走出“至暗時(shí)刻”。第三，要根據(jù)自身的特點(diǎn)去尋找適合自己的解

決問題的方法。第四，找到方法后，一定要堅(jiān)持不懈的去執(zhí)行，只有堅(jiān)持，才能最終走出低谷。

【19題詳解】

考查內(nèi)容的理解、句子的賞析，人物形象。

A.正確。朋友的第一次提問在第①段，引出“我”對(duì)關(guān)鍵決策的回憶；第二次提問在第?段，引出“我”

的反思（我陷入深深的思考）；

B.理解有誤。選文④段中畫線句對(duì)后座男生的神態(tài)和語言描寫，意在表現(xiàn)他的傲慢和對(duì)同學(xué)的鄙視、不尊

重；

C.理解有誤。選文?段畫線的比喻句，生動(dòng)寫出“我”背數(shù)學(xué)書的事給知道這件事的人留下了深刻印象，

所以這件事成了我的“印記、標(biāo)簽、聯(lián)絡(luò)暗號(hào)”，不是表達(dá)與生命中那個(gè)重要的人恢復(fù)聯(lián)系的喜悅；

D.理解有誤。選文?段“我至今感激她”，是因?yàn)椤八保ㄉ倥畷r(shí)的我）的努力讓自己學(xué)會(huì)了“自己琢磨、

自己判斷、自己執(zhí)行、自我鼓勵(lì)，磨煉意志”，讓自己終于找回了自信，并影響了之后的人生道路，所以

覺得自己很牛，這跟朋友的肯定和贊賞沒有關(guān)系；

故選A。

（三）（15分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

海洋二號(hào)三星組網(wǎng)，意味著什么

①5月19日，海洋二號(hào)D星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。該星是國家空間基礎(chǔ)設(shè)施海洋動(dòng)力衛(wèi)星系

列的第三顆業(yè)務(wù)衛(wèi)星，將與海洋二號(hào)B星、海洋二號(hào)C星