教材古詩詞曲鑒賞近3年真題

教材古詩詞曲鑒賞近3年真題精選

七年級上冊

1.觀滄海

東漢末?曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

（1）（2019徐州）下列分析正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“東臨碣石，以觀滄?！眱删洌淮擞^海的地點(diǎn)，起得平穩(wěn)而質(zhì)樸?！芭R”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，

以下幾句皆由此展開，具體寫登山之所見所思。

B.“水何澹澹，山島竦峙”兩句是從俯視的角度總寫看到的景象，接下來四句則由遠(yuǎn)及近、動

靜結(jié)合地描繪了山島的蓬勃生機(jī)和大海的蒼茫遼闊。

C.詩中的兩個(gè)''若"字，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，以奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣

概，表達(dá)了詩人闊大的胸懷。

D.全詩借景抒情，情景交融。登臨碣石山，詩人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同歷史

興衰之感、憂國憂民之情巧妙地融會在一起。

（2）請發(fā)揮想象，用自己的話描述“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”在你腦海中

所呈現(xiàn)的畫面。（2分）

（3）（統(tǒng)編設(shè)問改編）作為一首寫景詩，詩中選取的景物有何特點(diǎn)？帶給我們怎樣的感覺？

2.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

（2021全國考情：天津）

唐?李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（1）（2021天津）下面對《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩的賞析，不惜總的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個(gè)景物，點(diǎn)明暮春時(shí)令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。

B.第二句寫詩人得知摯友被貶偏遠(yuǎn)之地，含蓄地表現(xiàn)了詩人的驚愕痛惜之情。

C.第三、四句抒情寄慨，詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩中意象涂上浪漫的色彩。

D.詩人將明月人格化，把明月看成知人意、達(dá)人情的使者，有助于情感的表達(dá)，使詩味更加醇

厚。

（2）（2020海南）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩在情感的表達(dá)上有何獨(dú)特之

處，請簡要賞析。（3分）

（3）“落花”在古代詩歌中具有豐富的文化內(nèi)涵，是極易引發(fā)人們感慨的意象。詩人借“落花”

或表達(dá)傷春惜時(shí)，或表達(dá)離別愁苦……下列詩句中，與“楊花落盡子規(guī)啼”一樣，借落花來表

達(dá)離別之苦的一項(xiàng)是（2分）（）

A.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。［龔自珍《己亥雜詩（其五）》］

B.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。［晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》］

C.相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。（李商隱《無題》）

3.次北固山下

唐?王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

（1）（2020新疆）對這首詩的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)開篇點(diǎn)題。首先寫“客路”，然后寫“行舟”，寓漂泊羈旅之情于字里行間。

B.頷聯(lián)寫所見景色。江水浩渺，兩岸開闊，風(fēng)帆高懸，舟船平順，令人心情昂揚(yáng)。

C.頸聯(lián)中“生”和“入”二字化靜為動，寫出了紅日西沉，春色漸濃的江南美景。

D.尾聯(lián)緊承上聯(lián)，遙應(yīng)首聯(lián)。故鄉(xiāng)遙遙，書信難達(dá)，借鴻雁傳書寄托思鄉(xiāng)之愁。

（2）（2020淮安）請?bào)w會“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（3分）

⑶寫出“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)所蘊(yùn)含的哲理。（2分）

（4）詩歌尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）

4.天凈沙?秋思

元?馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

⑴（2020桂林）枝藤茗樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)覆馬。

批注（示例）：“枯”“老”兩字妙！既寫出“藤”“樹”的特點(diǎn)，又為“斷腸人”所處環(huán)境增

添悲涼的色彩。

仿照示例，從煉字的角度給“古道西風(fēng)瘦馬”中加點(diǎn)的字做批注。（3分）

（2）（2020賀州）請用生動形象的語言把“夕陽西下，斷腸人在天涯”所展現(xiàn)的畫面描繪出來。

（2分）

（3）簡要分析“夕陽西下”一句的表達(dá)作用。（3分）

5.夜雨寄北

唐?李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

（1）請從煉字角度，賞析“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”一句。（3分）

（2）三、四句明明寫今日的離情，卻設(shè)想將來相逢之日再訴說今日離緒。試分析詩人為什么要

這樣寫。（2分）

（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

七年級下冊

6.木蘭詩

（2021全國考情：陜西）

《樂府詩集》

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十

二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍鞠，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺

娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎

鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿

馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開

我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，

火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離：雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

⑴下面對這首詩的賞析專送的一項(xiàng)是（2分）（）

A.這首詩繁簡安排極具匠心，以戰(zhàn)爭為背景刻畫人物，著墨較多的是木蘭的軍旅生涯和戰(zhàn)斗過

程，突出對木蘭保家衛(wèi)國、勇于擔(dān)當(dāng)重任的頌揚(yáng)。

B.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運(yùn)用互文的手法，寫歷經(jīng)多年征戰(zhàn)，木蘭等幸存者勝利歸來。

“百戰(zhàn)死”體現(xiàn)戰(zhàn)斗激烈悲壯，“十年歸”說明戰(zhàn)爭曠日持久。

C.“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”突出了木蘭不慕功名利祿的高尚品質(zhì)，以

及渴盼與家人團(tuán)聚的迫切心情。

D.“霍霍”是擬聲詞，惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時(shí)內(nèi)心急切的情態(tài)，淋漓盡致地表現(xiàn)出小

弟抑制不住的欣喜之情。

（2）（2021陜西）有同學(xué)將“東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭”四句的意思

理解為“到東市買了駿馬，去西市買了鞍鞫，往南市買了轡頭，從北市買了長鞭?！贝蠹叶颊f

他的理解不對。請你說服他。（2分）

（3）（2021陜西）有評論說，“不聞爺娘喚女聲”一句點(diǎn)出了木蘭當(dāng)時(shí)的處境和身份。請對此做

簡要分析。（2分）

（4）文章以"雄兔"''雌兔"作結(jié)有什么作用？（2分）

（5）關(guān)于這首詩歌的主旨，不同的人有不同的觀點(diǎn)。你認(rèn)為這首詩歌的主旨是什么？請簡要分

析。（2分）

7.登幽州臺歌

唐?陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

（1）（2019曲靖）對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.這首短詩，表現(xiàn)了詩人懷才不遇，寂寞無奈的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力。

B.“前不見古人，后不見來者?！边@里古人是指古代那些能夠禮賢下士的文人。

C.第三句登樓眺望，寫出空間遼闊，詩人面前仿佛出現(xiàn)一幅北方原野的蒼茫廣闊圖景。

D.全詩句法長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，具有韻律美。

（2）（2019曲靖）此詩是一首吊古傷今的生命悲歌。請賞析詩中的“獨(dú)”字。（2分）

（3）（2020河北）閱讀《登幽州臺歌》，發(fā)揮聯(lián)想和想象,描繪你體會到的作品情境。（3分）

（4）（教參問題探究改編）如何理解這首詩歌所蘊(yùn)含的深刻哲理?

8.望岳

（2021全國考情：巴中、黃石）

唐?杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（1）（2020襄陽）對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）

A.本詩題為“望岳”，詩文中沒有一個(gè)“望”字，但每一句都圍繞“望”展開。

B.詩的開篇兩句采用問答的形式，主要是從遠(yuǎn)望的角度寫泰山的高大與歷史悠久。

C.詩的三、四句寫望中所見，側(cè)面描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大雄奇之美。

D.詩的五、六句通過描寫“云”的涌動和“鳥”的翱翔，突出了泰山的雄偉壯麗，令人震撼。

（2）（2021巴中）請簡要分析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中“割”字的妙處。（2分）

（3）“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩為什么千百年來都能引起人們的強(qiáng)烈共鳴？（2分）

（4）（2021巴中）古人常登高望遠(yuǎn)，抒懷言志。下列詩句抒發(fā)的情感與“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山

小”類似的一項(xiàng)是（3分）（）

A.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

B.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

C.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

D.一上高城萬里愁，兼葭楊柳似汀洲。

9.登飛來峰

（2021全國考情：梧州）

北宋-王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

（1）（2021梧州）下列對這首詩的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.起句緊扣詩題，點(diǎn)明登臨地點(diǎn)，運(yùn)用了夸張的修辭手法，極言應(yīng)天塔的高峻。

B.承句從傳說入手，寫“雞鳴”就能“見日升”，直接點(diǎn)出了詩人立足點(diǎn)之高。

C.轉(zhuǎn)句使用典故來抒發(fā)情感，表現(xiàn)了詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及不畏奸邪的勇氣。

D.合句以理入詩，意蘊(yùn)豐富，揭示了“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的人生哲理。

（2）（2019襄陽）“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句蘊(yùn)含著深刻的哲理，請簡要說明。

（2分）

10.游山西村

（2021全國考情：衡陽、益陽、賀州、貴港、襄陽）

南宋?陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

（1）（2021衡陽）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.首聯(lián)中一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家待客盡其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村

淳樸民風(fēng)的贊賞。

B.頸聯(lián)寫出了山西村的鄉(xiāng)俗民事，“簡樸”二字寫出了這里的人們生活艱難，只能用古老的方

式祈求神靈的保佑。

C.熱情的主人，變幻的美景，淳樸的民風(fēng)，都使詩人流連忘返。尾聯(lián)寫出了作者對山西村的戀

戀不舍之情。D.全詩寫景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩八句無一“游”

字，卻處處切中“游”字。（2）（2021貴港）請發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪“簫鼓追隨

春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”的畫面。（3分）

（3）（2021衡陽）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含了深刻的人生哲理，請根據(jù)提示寫

出你的感悟。（2分）

是啊，即使走到了路的盡頭，只要再堅(jiān)持一下，你也能欣賞到別樣的風(fēng)景。同樣，在人生

的道路上，O

（4）（2020銅仁）本詩表達(dá)了詩人哪些情感？請結(jié)合詩句，簡要回答。（3分）

11.己亥雜詩（其五）

（2021全國考情：海南）

清?龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

（1）（2019新疆）對這首詩的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）

A.這首詩既抒寫詩人辭官南歸時(shí)的離愁，也表達(dá)立志報(bào)國的積極的人生態(tài)度。立意高遠(yuǎn)，感情

充沛。

B.詩的前兩句議論、抒情?！昂剖帯睂憽半x愁”之大，“白日斜”指離別的時(shí)間，也渲染出

慘淡哀傷的氣氛。

C.“浩蕩離愁”的黯然神傷與“吟鞭東指”流露出的暫時(shí)的放松相互映襯，是詩人復(fù)雜心情

的真實(shí)寫照。D.詩的后兩句展開聯(lián)想，用“落紅”比喻朝廷，借此表達(dá)自己雖然不被重用卻

依舊甘愿奉獻(xiàn)的愛國熱忱。E.這首詩寓理于景，借物抒情。受生活中“落紅”“春泥”“護(hù)花”

等現(xiàn)象的啟迪，寫出打動人心的名句。（2）（2021海南）詩的前兩句，描繪了“”和

“”兩幅實(shí)景，相反相成，互為映襯，是詩人當(dāng)時(shí)心境的真實(shí)寫照。（2分）

（3）（2021海南）品讀詩文,補(bǔ)全下表中的批注內(nèi)容。（3分）

歸類摘抄批注

詩句修辭內(nèi)容主題

落紅不是無情

①_________________②__________________③____________________

物，化作春泥更

護(hù)花。

（龔自珍《己亥

雜詩》）———

山重水復(fù)疑無青山接著青山，水表達(dá)作者對山西村

路，柳暗花明又路往復(fù)回環(huán)，小路曲自然美景的喜愛之情，蘊(yùn)

一村。對偶折，像是陷入絕境，卻含著“人處于困境中，只

（陸游《游山西忽然在轉(zhuǎn)彎處看到另要堅(jiān)持不懈，就有可能絕

村》）一個(gè)美妙去處。處逢生”的哲理。

（4）（2020北京）孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，

化作春泥更護(hù)花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。（3

分）

12.泊秦淮

唐?杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

（1）“煙籠寒水月籠沙”一句中的兩個(gè)“籠”字好在哪里？這一句描繪出一幅怎樣的畫面？（2

分）

（2）請說說“夜泊秦淮近酒家”一句在這首詩中的作用。（2分）

（3）談?wù)勀銓Α吧膛恢鰢蓿艚q唱后庭花”的理解。（3分）

⑷全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（2分）

八年級上冊

13.野望（統(tǒng)編教讀，課標(biāo)無）

唐?王績

東皋簿暮望,徒倚欲何依。

樹樹皆秋色,山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。

相顧無相識,長歌懷采薇。

（1）（2019泰安）下列對這首詩的理解有誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.該詩是現(xiàn)存較早的五言律詩，格律嚴(yán)整，開唐代律詩風(fēng)氣之先。

B.首聯(lián)的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩句“繞樹三匝，何枝可依”。

C.頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在暗示詩人找到了內(nèi)心的歸宿。

D.尾聯(lián)詩人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲椤?/p>

（2）（2019廣州）詩句“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫面？（2分）

（3）（2019廣州）尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。（3分）

14.黃鶴樓

（2021全國考情：北京、十堰、鄂州）

唐?崔顛

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）（2019梧州）下列對詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃

鶴樓的神異色彩。

B.詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待

而不來的迷惘與惆悵之情。

C.詩人登高遠(yuǎn)眺，長江對岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，此時(shí)他對家鄉(xiāng)的

熱愛之情油然而生。

D.這是一首七言律詩，詩中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗

上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美。

（2）（2021北京）詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當(dāng)?shù)脑~語寫出了景物的特點(diǎn)：用“悠悠”形容白云的飄蕩

無定，用“①”形容漢陽樹的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容②0（2分）

⑶詩歌中有兩個(gè)“空”字，請結(jié)合詩意進(jìn)行賞析。（4分）

（4）李白登臨黃鶴樓曾言：“眼前有景道不得，崔潁題詩在上頭?！奔?xì)讀全詩，簡析此詩在寫

景方面的精妙之處。（2分）

（5）（2021北京）《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出

發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y魯迅

“還記得這名目”與本詩尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測合理嗎？請說明你的理由。（3

分）

（6）（統(tǒng)編教材設(shè)問）《黃鶴樓》一詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？抒發(fā)了詩人什

么樣的情感？

15.使至塞上

唐?王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

（1）（2020遵義）下列對本詩的理解和分析，錯誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)和事由，表現(xiàn)了關(guān)塞迢迢，山高路遠(yuǎn)，烘托了孤寂心境。

B.頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”的意象，或是實(shí)寫所見景物，更是即景生情，以景物自比。

C.整首詩采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)，布局精巧；頷聯(lián)采用對仗的手法，韻律和諧。

D.“候騎”是等候在此的士兵，表現(xiàn)了邊塞將士對詩人的歡迎，讓人倍感溫暖。

（2）（2020遵義）請從煉字的角度賞析“直”“圓”的妙處。（4分）

（3）“校園詩詞大會”設(shè)計(jì)了“文字線索題”環(huán)節(jié)。在比賽的籌備過程中，命制試題的同學(xué)頗

費(fèi)心思。下面這道文字線索題設(shè)定的答案是“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”，該題已有三條線索,

請你編寫最后一條線索，讓答題者能鎖定答案。（2分）

A.該詩人是唐代山水田園詩派的代表人物，尤長五言。

B.世人將李白、杜甫與他并稱為“天才、地才、人才:他精通詩、書、畫、音樂等，有“詩

佛”之稱。蘇軾評價(jià)其作品“詩中有畫，畫中有詩”。

C.此詩是詩人以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情途中所作。

D.

（4）請簡要分析詩歌所表達(dá)的思想感情。（2分）

16.渡荊門送別（統(tǒng)編教讀，課標(biāo)無）

唐?李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江人大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

（1）（2020十堰）下列選項(xiàng)中對本詩理解和分析不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.首聯(lián)點(diǎn)題，以敘事為主，交代地點(diǎn)和事由，用語簡潔。

B.頷聯(lián)以移動的視角描寫景物變化，是詩人行舟觀景時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)。

C.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之嘆，直接表達(dá)詩人對故鄉(xiāng)的依戀之情。

D.這首詩是李白青年時(shí)期出蜀至荊門時(shí)所作，寫出了詩人心境的變化。

（2）“山隨平野盡，江入大荒流”這兩句運(yùn)用了的修辭手法，展現(xiàn)了一幅

的景象。（2分）

（3）（2019百色）簡要分析頸聯(lián)如何體現(xiàn)“詩中有畫”的特點(diǎn)。（4分）

（4）詩的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。（3分）

17.錢塘湖春行

（2021全國考情：云南省卷）

唐?白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）（2020朝陽）下列對白居易《錢塘湖春行》一詩的賞析，有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤，從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西，遠(yuǎn)眺湖面，春水初漲，云腳低垂，

與湖面相接。B.頸聯(lián)以“亂花迷眼”“淺草沒蹄”的畫面，生動形象地展示了初春百花盛放,

草木繁茂的景象。

C.尾聯(lián)用“最愛”一詞直抒胸臆，抒發(fā)了詩人對錢塘湖春天美景的喜愛之情。

D.全詩緊扣''早春”著筆，運(yùn)用富于表現(xiàn)力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，清新自然。

（2）請用優(yōu)美的語言描繪出頷聯(lián)所寫的畫面。（2分）

（3）（2021云南省卷）王維筆下的“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”與本詩的頸聯(lián)都寫到了

花草，請問這兩個(gè)景象中所描寫的花草有什么不同？（2分）

（4）（2021云南省卷）對錢塘湖早春的喜愛之情，詩人是如何來表達(dá)的？（2分）

（5）（統(tǒng)編設(shè)問改編）《錢塘湖春行》寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點(diǎn)？品讀下列

詩句，想一想它們描寫的景物分別屬于春天的哪個(gè)階段，談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

①帶雪梅初暖，含煙柳尚青。（孟浩然《陪姚使君題惠上人房》）

②雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃。（王維《輛川別業(yè)》）

③楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。（武元衡《春興》）

④半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。（鄭谷《柳》）

18.飲酒（其五）

東晉-陶淵明

結(jié)廬在入境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

⑴有人說“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)與寂

寞。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請談?wù)勀愕目捶?。?分）

（2）請用生動形象的語言描繪詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。（3分）

（3）請聯(lián)系首句中的“人境”，說說“心遠(yuǎn)地自偏”所包含的哲理。（2分）

（4）本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡要概括。（2分）

（5）（統(tǒng)編設(shè)問改編）關(guān)于陶淵明《飲酒》（其五），蘇東坡這樣評述：“因采菊而見山，境與意會,

此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣。"你怎么理解蘇東坡的這段

話？談?wù)勀愕南敕ā?/p>

19.春望

唐?杜甫

國破山河在,城春草木深。

感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短,渾欲不勝簪。

（1）（2020鄂州）下列各項(xiàng)中對本首詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.首聯(lián)寫望中所見，國都在淪陷后已變得殘破不堪，然而山河依舊是原來的樣子；春天降臨長

安城，然而眼前卻是亂草叢生。雖是寫景，卻也痛切地表達(dá)了詩人念家悲己的感情。

B.頷聯(lián)將人的情感賦予花和鳥，生動形象地表現(xiàn)出詩人面對國都破敗的無奈感慨和綿綿愁緒。

C.頸聯(lián)“三月”表明喪亂之久，“抵萬金”形容家書珍貴，表達(dá)了詩人對妻兒的強(qiáng)烈思念。

D.全詩所寫意象甚多，從“遠(yuǎn)景”的山河城郭，到“中景”的荒草殘木，再到“近景”的春

花飛鳥，一直到“自身”的白發(fā)，步步推進(jìn)，“鏡頭”越來越小，將宏大的家國之悲，漸漸滲

透凝縮在詩人自己身上。

（2）（2019海南）“國破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處？請簡要賞析。（3分）

（3）（2019湘潭）詩人時(shí)年四十多歲，卻說“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，原因是什么？（2分）

（4）（2020鄂州）詩的尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫了詩人怎樣的形象？（2分）

（5）結(jié)合全詩內(nèi)容，說出詩題中的“望”字包含哪幾層意思。（3分）

20.雁門太守行

唐?李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

（1）（2019衡陽）“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，分別從

_____和兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面。（2分）

（2）（2020廣元）請從煉字或修辭手法中任選角度賞析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”。

（3分）

（3）“秋”在古代詩歌中具有豐富的文化內(nèi)涵。詩人或借秋的蕭索表現(xiàn)愁緒，或借秋的活力表

現(xiàn)朝氣……下列詩句中，與《雁門太守行》中“秋意”最相近的一項(xiàng)是（2分）（）

A.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

B.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

C.八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。

D.塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。

（4）（2020廣元）“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”中“黃金臺”和“玉龍”分別指什么？

此詩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）

21.赤壁

唐?杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

⑴（2019淄博）閱讀上面的唐詩，選出鑒賞有誤的一項(xiàng)（3分）（）

A.這是一首詠史詩。詩中的“前朝”，指東漢末年的戰(zhàn)亂時(shí)代；“銅雀”即銅雀臺，是曹操的

休閑行樂之處。

B.詩歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽懵，用“二喬”的命運(yùn)來折射東吳命運(yùn)，體現(xiàn)了“大

中取小，小中見大”的寫法。

C.三、四句假設(shè)東風(fēng)不助周瑜，二喬定會被曹操鎖進(jìn)銅雀臺，由此表達(dá)了作者的歷史興亡之

感。

D.整首詩尺幅之中有歷史的大氣象，形象中又寓哲理，同時(shí)還蘊(yùn)含著作者憂國憂民的情懷。

⑵“借物興嘆”是杜牧詠史絕句《赤壁》中的主要寫法。請你結(jié)合詩句“折戟沉沙鐵未銷”

說明這一特點(diǎn)。（2分）

⑶詩評，即對詩歌的評論。以下幾則詩評，評論《赤壁》的一項(xiàng)是（）,評論《泊秦淮》

的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.意致纏綿，語調(diào)諧婉。

B.牧之之意，正謂幸而成功，幾乎家國不保。

C.亡國之音，自不堪聽，又當(dāng)此景。

D.此篇乃變體律詩，前半是古詩體，以古筆為律詩。

（4）（統(tǒng)編設(shè)問改編）這首詩表現(xiàn)了作者對自身才華、命運(yùn)的哪些認(rèn)識？

22.漁家傲（天接云濤連曉霧）

（2021全國考情：常德）

宋?李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

（1）（2021常德）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“舞”字化靜為動，生動形象地描繪出天河流轉(zhuǎn)，似乎有無數(shù)舟船在風(fēng)浪中起伏出沒的神奇

畫面，既有生活的真實(shí)感，也有夢境的虛幻性。

B.“仿佛夢魂歸帝所”中的“歸”字與蘇軾《水調(diào)歌頭》“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸”字意思

相同，寄寓了作者希望得到一個(gè)美好歸宿的愿望。

C.詞人化用莊子《逍遙游》中的句子，使夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)融為一體，表達(dá)了自己懷才

不遇、孤獨(dú)無依的苦悶和對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

D.該詞充滿了豪放之氣，想象大膽豐富，意境壯闊雄奇，富于浪漫色彩，表現(xiàn)出作者內(nèi)心剛健

昂揚(yáng)的氣概，在李清照眾多詞作中別具一格。

（2）（2021常德）下片中的“”字是對上文中“問”字的回應(yīng)，給人以筆斷意連、一氣呵

成之感。（1分）

（3）（2020衡陽）請用自己的話描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”兩句詩的畫面。（2

分）

（4）（統(tǒng)編設(shè)問改編）這首詞表現(xiàn)了作者對自身才華、命運(yùn)的哪些認(rèn)識？

23.浣溪沙（一曲新詞酒一杯）

北宋?晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

（1）“夕陽西下幾時(shí)回”一句言有盡而意無窮，請簡要分析。（2分）

（2）“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”一向?yàn)樵~評家贊賞，請簡要賞析。（3分）

八年級下冊

24.關(guān)雎

《詩經(jīng)?周南》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差苻菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，根轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差將菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差芹菜，左右芭之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

（1）下面對《關(guān)雎》理解不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.開篇以雎鳩和鳴引出男女相思之情，比興手法的運(yùn)用切合詩意，自然流暢。

B.“流之”“采之”“筆之”寫出了女子左右采摘存菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。

C.“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫出了男子追求女子失敗時(shí)苦悶、絕望的心情。

D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了男子與女子戀愛生活的和諧美滿和他們婚禮的盛況。

（2）（2020陜西）詩中的女子，為何會讓君子“寤寐思服”？請用自己的話概括。（2分）

（3）（2020陜西）本詩起句運(yùn)用“興”的手法托物寄意。請從學(xué)過的其他詩文中選取一例，并加

以簡析。（2分）

25.兼葭

《詩經(jīng)?秦風(fēng)》

紫葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

廉葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中垠。

菜葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之漠。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

（1）這首詩歌運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？（2分）

⑵詩中反復(fù)吟詠“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”有什么作用？（2分）

（3）你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？（2分）

26.送杜少府之任蜀州

唐?王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

（1）（2019北京）這是一首送別詩。朋友將遠(yuǎn)赴蜀州，離別之際，詩人以兩人共同的境遇

“①”寬解友人，并以“無為在歧路，兒女共沾巾”勸慰鼓勵友人。全詩既抒發(fā)

了詩人送別友人的②之情，也表現(xiàn)了詩人③的人生態(tài)度。（3分）

⑵下列對《送杜少府之任蜀州》一詩的賞析，有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.首聯(lián)直入主題，點(diǎn)明送別的地點(diǎn)和友人的去向，給人空間的遙遠(yuǎn)和蒼茫感。

B.頸聯(lián)一改過去送別詩黯然傷魂的情調(diào)，代之以積極向上的情感，給人以鼓舞。

C.尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題，詩人與友人在離別之時(shí)難舍難分，都流下不舍的淚水。

D.全詩格調(diào)高昂、筆力雄健、感情真摯，是送別詩中的名作。

⑶請對首聯(lián)中的“輔”字或“望”字作簡要賞析。（2分）

27.石壕吏（統(tǒng)編教讀，課標(biāo)無）

唐?杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更

無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得

備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

⑴下面對《石壕吏》理解不正螂的一項(xiàng)是（2分）（）

A.這是一首敘事詩，其主體部分是老婦的“致詞”，其中詩的前四句寫了“致詞”的由來，同

時(shí)還交代了故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。

B.兩個(gè)“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出官吏如狼似虎，叫囂黑突的蠻橫氣勢，并為

老婦下面的訴說渲染出悲憤的氣氛。

C.“急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊”中的“急”表明戰(zhàn)事緊急，突出了老婦積極應(yīng)征，主動為戰(zhàn)爭

出力的愛國之情。

D.”天明登前途，獨(dú)與老翁別”中詩人用只和老翁告別的場景暗示老婦已經(jīng)被捉走，表達(dá)了對

飽受戰(zhàn)爭苦難的百姓的深切同情。

（2）這首詩揭露了當(dāng)時(shí)怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）

28.茅屋為秋風(fēng)所破歌

唐?杜甫

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自

嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，

雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，

吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

⑴下列對這首詩的理解和分析，不巧唧的一項(xiàng)是（3分）（）

A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。

B.“歸來倚仗自嘆息”寫出了詩人因“老無力”而遭受一群孩童欺侮的憤懣與無奈。

C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。

D.這首詩最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷。

（2）請對這首詩中畫線的句子進(jìn)行簡要賞析。（3分）

⑶請對“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”進(jìn)行賞析。（3分）

（4）“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句在詩里有什么作用？（2分）

⑸白居易說：“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作?！闭埬阏?wù)劧鸥@首詩是如何“為

時(shí)”“為事”而寫的？（2分）

①“為時(shí)”（為反映社會現(xiàn)實(shí)）：o（1分）

②“為事”（為體現(xiàn)詩人思想）：o（1分）

29.賣炭翁

（2021全國考情：百色）

唐?白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣

裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑

日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，

宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

（1）（2021百色）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.這是一首敘事詩，它通過完整的故事情節(jié)和人物描寫，揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì)。

B.“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”一問一答，將賣炭翁的命運(yùn)與他所燒所賣的炭緊緊

聯(lián)系在一起。C.“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”三個(gè)字，寫出賣炭翁既無奈、悲憤，內(nèi)

心卻充滿著希望。

D.全詩層次清楚，脈絡(luò)分明；筆法簡潔，語言精練，處處顯出詩人的匠心。

（2）（2021百色）詩中多處運(yùn)用對比手法，試找出兩處并分別分析其作用。（4分）

（3）（2020河南）請分析“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”在詩中的作用。（3分）

（4）白居易的《觀刈麥》里有“力盡不知熱，但惜夏日長”兩句，它與《賣炭翁》的哪兩句有

異曲同工之妙？請寫出并分析二者的相同之處。（2分）

九年級上冊

30.行路難（其一）

唐?李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

⑴（2020撫順、鐵嶺）選出下列對李白的《行路難（其一）》賞析有誤的一項(xiàng)（2分）（）

A.詩的一二句用夸張筆法營造歡樂的宴飲氣氛，與三四句詩人的悲苦情緒形成反差。

B.詩的五六句用“冰塞川”“雪滿山”這樣形象化的語言，寫出了仕途的艱難。

C.詩的七八句用姜尚、伊尹的典故，表達(dá)詩人一展宏才的愿望和有為于當(dāng)世的政治理想。

D.整首詩始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩人對前途仍有所期待。

（2）請任選一個(gè)角度賞析詩中的畫線句。（2分）

行路難，行路難，多歧路，今安在？

（3）“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眱删浔憩F(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（3分）

（4）（2020百色）這首詩的詩眼為“行路難”。請按照以下格式，找出表現(xiàn)“難”的一句詩，談

談困難中李白的形象。（4分）

我從的詩句中，讀出了一個(gè)的李白，因?yàn)?/p>

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

31.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

（2021全國考情：錦州）

唐?劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）（2020徐州）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句詩，表達(dá)了詩人

的人生態(tài)度，后人常用來揭示

的哲理。（2分）

（2）（2021錦州）選出對劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》賞析有誤的一項(xiàng)（2分）（）

A.首聯(lián)概寫詩人“二十三年”的被貶遭遇，“凄涼地”三個(gè)字，舉重若輕，“棄置身”三個(gè)

字，點(diǎn)明是被貶逐、被“拋棄”，這一聯(lián)表達(dá)了他無限的辛酸和悲涼。

B.頷聯(lián)用兩個(gè)典故，寫詩人被貶后歸來的感觸：當(dāng)年參加改革的諸多友人多已離世，自己孤

身歸來，物是人非，恍如隔世，無限悲痛悵惘之情，油然而生。

C.頸聯(lián)中“沉舟”和“病樹”兩個(gè)意象表現(xiàn)詩人剛健昂揚(yáng)的精神，“千帆過”和“萬木春”

兩個(gè)意象又表現(xiàn)了詩人難以平靜的心緒，此聯(lián)盡顯慷慨激昂的氣概。

D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意，

是全詩的點(diǎn)睛之筆，表示要抖擻振奮、積極進(jìn)取、重新投入生活。

（3）（2020徐州）請簡要賞析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩。（3分）

（4）“舟”是古詩詞中很常見的意象，談?wù)勀銓ο旅嬖娋渲屑狱c(diǎn)詞語的理解。（4分）

①迎月側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

②人生在世不稱意，明朝散發(fā)采不小。（李白《宣州謝跳樓餞別校書叔云》）

32.水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）

（2021全國考情：通遼，本溪、鐵嶺、遼陽）

北宋?蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，

此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

（1）（2021通遼）對這首詞理解分析有誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.這首詞句句扣住“月”來寫，情感多次起伏變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。

B.上片望月，懷逸興壯思，既表達(dá)對明月的贊美，對天上美好生活的向往，又表達(dá)詞人想逃離

人間，與明月一同歸去的思想感情。

C.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”寫月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照在不

能入眠的詞人身上。

D.宋代胡仔《若溪漁隱叢話》評價(jià)本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！?/p>

（2）（2019郴州）請用自己的話概括詞的上下片內(nèi)容。（2分）

（3）（2019河北）這首詞中加線的句子為什么歷來為人們所稱道？（3分）

（4）這首詞下片“但愿人長久，千里共嬋娟”借月亮表達(dá)對親人的美好祝愿。“月”在古代詩

歌中具有豐富的文化內(nèi)涵:詩人借“月”或思人懷鄉(xiāng)，或懷舊感傷，或表現(xiàn)恬靜閑適的心情……

下面詩句借“月”表達(dá)恬靜閑適心情的一項(xiàng)是（2分）（）

A.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

B.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）

C.從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（陸游《游山西村》）

D.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

33.無題

（2021全國考情：柳州）

唐?李商隱

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒