成功的演講稿3篇(關(guān)于成功的演講稿)

第第頁成功的演講稿3篇(關(guān)于成功的演講稿)

勝利的演講稿1

常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的'勞動(dòng),我們才會(huì)有成果,坐享其成的事情是不存在的.正如我校的體育健兒們,能在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成果就是他們勤奮的結(jié)果.今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一刻?hào)|方的星劃破了長(zhǎng)空,在空中打下了一個(gè)碩大的贊嘆號(hào).運(yùn)動(dòng)健兒的赫赫戰(zhàn)功使其,以巨人身姿矗立與我校上空.我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能.長(zhǎng)江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情.這樣的回報(bào)時(shí)我們的所得.

是的,勤奮屬于珍惜時(shí)間,疼惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于鍥而不舍,持之以恒的人,屬于勇于探究,勇于創(chuàng)新的人.由于勤奮,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;由于勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；由于勤奮，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震悚世界的相對(duì)論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的技能。”

正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)當(dāng)具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，由于只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追趕理想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌控，才能最終走向勝利。假設(shè)是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌控知識(shí)，有怎么會(huì)德才兼?zhèn)?，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿足的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過去的就沒法轉(zhuǎn)變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲?！本褪沁@個(gè)道理。

同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自己武裝起來，這樣，你才會(huì)使出類拔萃的。

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勝利的演講稿2

尊敬的老師，心愛的同學(xué)們：

大家好，我是428班鄭晨鈺。今日我演講的題目是《嚴(yán)于律己——?jiǎng)倮奶ぐ濉贰?/p>

你是否曾在晚上睡覺前定好鬧鐘，決心明天早起好好學(xué)習(xí)，卻被一個(gè)“再睡五分鐘就起的想法”所迷惑，最末大腦空空，滿是自責(zé)；你是否在中午抱著練習(xí)冊(cè)回家，想象自己堅(jiān)持刷題，走上人生巔峰，卻看見了床頭的手機(jī)，最終一字未留，只剩下“相顧無言，惟有淚千行”的哀傷；你是否做過考前復(fù)習(xí)計(jì)劃，卻因各種“不可抗力”的因素，未能實(shí)施，只能心虛到刷伙伴圈借此查找和自己一樣的同胞。

自律是中華民族的傳統(tǒng)美德，《中庸》中有一概念稱為“慎獨(dú)”“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也”。所謂慎獨(dú)，便是指一個(gè)人在獨(dú)處的時(shí)候，即使沒有人監(jiān)督，也能嚴(yán)于律己，不因本應(yīng)完成卻未完成的事而感到慚愧，也不因本不該有卻有了的舉動(dòng)而感到懊悔?！皹淅习乜?，人老柏松，戒空戒松，從嚴(yán)以終”。華羅庚多次提到此句，并常以此句自勉。隨著年歲的增長(zhǎng)，我們所處的環(huán)境會(huì)不斷轉(zhuǎn)變，人事會(huì)不斷遷移，在不斷改變的環(huán)境中，其實(shí)最大的敵人就是自己，自律自制，不驕不躁，這樣，不管你做什么事，都會(huì)有大略率的勝利。

許多人道人生苦短，我們無法在時(shí)間的長(zhǎng)河中垂釣，也經(jīng)常蒙受到苦難的詰問，我們注定得忍受命運(yùn)暴虐的毒箭，明白生活的真正意義。我們之所以覺得生活多艱，是由于現(xiàn)實(shí)的困頓擊敗了有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)的理想，在吃苦的年紀(jì)中選擇了安逸，在起床與睡覺間選擇了睡覺，在學(xué)習(xí)與手機(jī)間選擇了手機(jī)，隨著抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距不斷增大，我們便焦慮，沒底氣，最終把責(zé)任都推給命運(yùn)，空嘆一句人生苦短。

我們身處的社會(huì)辛辣突奇，很多新穎的事物接踵而來，稍不留意便會(huì)被卷進(jìn)誘惑的漩渦。如何抵制這些看似舒適的危急區(qū)，關(guān)系到我們的一生。網(wǎng)絡(luò)的紛繁繁復(fù)與虛擬，五花八門的社會(huì)劇場(chǎng)刷刷拂過，卻使人不由想起魯迅先生三味書屋刻下的“早”字；柏拉圖那一道做了一年的作業(yè)，狄更斯風(fēng)雨堅(jiān)持的素材觀測(cè)；白玉霜三伏酷暑中的“戲無止境”。這些人即使在繽紛花瓣中走過，照舊撣衣故清輝，如清露晨流，新桐初引。我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的本心，嚴(yán)格掌握自己的欲望。凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。

我的演講完畢，感謝大家。

勝利的演講稿3

我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值；我不是歌手，不能用好聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名幼兒園園長(zhǎng)，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇；我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛幼兒園，更愛我們的老師。

幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂園，同樣是老師成長(zhǎng)的精神樂園，在我們的幼兒園，每位老師追求真知，實(shí)現(xiàn)自我，結(jié)伴成長(zhǎng)感受快樂和勝利，大家對(duì)自己的幼兒園充斥著一種感恩之情，一種眷戀之情。有一位名園長(zhǎng)曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好?！睂?duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重窘境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵(lì)和盼望?？恐@種信念，我和我的老師們共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體聰慧，為幼兒園的進(jìn)展不懈努力著。

人人都享受一份愛。幼兒園是愛心支撐起的大廈。愛，是一種愛護(hù)，從珍視每個(gè)生命的高度，象愛護(hù)荷葉上的露珠一樣，當(dāng)心地呵護(hù)每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng)。愛，是一份重視，重視每個(gè)個(gè)體的存在，不管是優(yōu)秀的，一般的，還是進(jìn)展有困難的，不帶任何功利色調(diào)。我們的“愛心小站”，讓每一個(gè)老師傾吐苦惱，誰的身體不好，誰的家里有困難，誰心里有什么不快，我們都會(huì)送去春天般的問候；讓每一個(gè)老師感到生活在幼兒園這個(gè)大家庭里無比暖和，無比關(guān)愛。常言道：“一個(gè)人最大的歡樂莫過于擁有美滿，一個(gè)人最大的痛楚莫過于失去親人和伙伴。”20**年10月9日我園劉佳老師的母親去世了，惡耗傳來，我們無不悲傷萬分，“去，我們快去，劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)懷和支持?！崩蠋焸冋f道。我們帶著沉重的心情坐上了汽車，心中就只有一個(gè)念頭“快，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”劉佳老師一看到我們，就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來，立刻哀傷的眼淚、難受的眼淚、激昂的眼淚奪眶而出，是我們集體的關(guān)愛和暖和支持著劉佳老師度過了漫長(zhǎng)痛楚的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼兒園。

人人都享有機(jī)會(huì)。在寬松和諧、民主開放的教育環(huán)境中，我們給每個(gè)

老師同等進(jìn)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我們每次的大型活動(dòng)設(shè)計(jì)、主持都實(shí)行輪換制，每位老師都有組織、策劃、主持活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我們還依據(jù)不同學(xué)科、老師的專長(zhǎng)，組建了各式各樣的學(xué)科組、愛好組，充分地發(fā)揮每位老師的特長(zhǎng)，通過不同角色的變換，每個(gè)老師都有機(jī)會(huì)擔(dān)負(fù)組織者，獲得不同角色的體驗(yàn)。

人人都有所追求。一個(gè)民族失去了抱負(fù)和追求是悲傷的，一個(gè)人失去了抱負(fù)和追求將一事無成。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的抱負(fù)之火，就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮臍g樂——追求的歡樂。我們提倡、我們?cè)O(shè)計(jì)、我們追求的新世紀(jì)老師形象——那就是做一個(gè)胸懷抱負(fù)充斥激情的幼兒老師。

人人都體驗(yàn)快樂和勝利。一個(gè)充斥生氣、富有活力的幼兒園，應(yīng)當(dāng)是讓人人獲得自尊和自信的地方，讓人人都體驗(yàn)勝利和快樂的地方。聽：“我們?cè)陉柟庀鲁砷L(zhǎng)，我們愛我們的祖國，愛我們的國旗，愛我們的幼兒園，愛我們的老師，我們健康，我們歡樂！”這是我們的孩子國旗下激情高昴的呼號(hào)聲；看：老師們?cè)谫愓n場(chǎng)上生動(dòng)活潑的組織活動(dòng)，在教研會(huì)上妙語連珠的精彩發(fā)言，大型活動(dòng)中落落大方的主持風(fēng)采，頒獎(jiǎng)臺(tái)上充斥自信與勝利的笑臉，這些都讓老師們打心眼里體驗(yàn)到工作的勝利與快樂，作為領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)看到自己的老師充斥自信與勝利時(shí)，您不會(huì)覺得驕傲嗎？

誰說老師的工作最難做，只要你上心去走進(jìn)她們，關(guān)懷她們，尊敬她們，相信她們，真心真意地為她們著想，為她們排難解紛，我們就會(huì)得到更多的理解和支持。

園長(zhǎng)們！讓我們?cè)陉P(guān)注幼兒的同時(shí)也關(guān)注