醫(yī)學(xué)職校教師科研能力培養(yǎng)

醫(yī)學(xué)職校教師科研能力培養(yǎng)

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2023年第十七期

1強(qiáng)化科研意識(shí)，營(yíng)造科研氣氛

（1）領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，轉(zhuǎn)變觀念，從營(yíng)造科研氣氛和制定科研政策等方面充分調(diào)動(dòng)廣闊教師參加科研的積極性，盡最大努力增加科研資金投入，為立高水平課題、產(chǎn)高水平成果供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的保障。（2）教師從自身動(dòng)身，從教學(xué)和臨床實(shí)踐中反思，發(fā)覺具有可行性的討論點(diǎn)，多閱讀與自己所教學(xué)科或討論領(lǐng)域相關(guān)的書籍，構(gòu)建符合個(gè)人科研需要的學(xué)問構(gòu)造，為開展科研工作奠定理論根底。同時(shí)注意積存，把平常的反思提升到理論高度，并進(jìn)展整合，把握時(shí)機(jī)，抓住靈感，開展科研工作。學(xué)校要從領(lǐng)導(dǎo)至教師，從重視科研，形成良好的科研環(huán)境，營(yíng)造深厚的科研氣氛，在爭(zhēng)取國(guó)家、省、部級(jí)科研課題及經(jīng)費(fèi)支持方面提高競(jìng)爭(zhēng)力。

2改善科研條件，滿意科研需要

依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，廣泛征求科研人員的意見和建議，加大科研資金投入力度，建立科研試驗(yàn)中心，購(gòu)置必備的儀器設(shè)備和圖書資料，依據(jù)條件和需求建立高標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)室，以滿意教師的科研需要。同時(shí)留意引導(dǎo)科研經(jīng)費(fèi)的使用，爭(zhēng)取以科研帶動(dòng)試驗(yàn)室建立，也可通過合作討論方式解決試驗(yàn)資源缺乏問題，與其他院校、科研院所建立友好關(guān)系，租用其儀器設(shè)備完成科研工作。

3完善科研制度，加強(qiáng)科研治理

（1）依據(jù)教師實(shí)際科研水平，制定科學(xué)、合理的科研治理制度，建立有效嘉獎(jiǎng)機(jī)制，注意教師科研力量培育，保證科研工作正常開展。以制度形式確定對(duì)取得科研成果教師的嘉獎(jiǎng)，鼓舞其積極參加科研工作。將高質(zhì)量、高水平的科研成果推舉到有關(guān)部門申報(bào)嘉獎(jiǎng)[1]。（2）加強(qiáng)與附屬醫(yī)院、教學(xué)基地、實(shí)習(xí)基地等的親密聯(lián)系，與行業(yè)聯(lián)合申報(bào)課題，拓寬科研視野和途徑，提升科研效果和質(zhì)量。（3）把科研成果與職務(wù)評(píng)聘、職稱晉升、年度考核、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建立等相聯(lián)系，建立長(zhǎng)效鼓勵(lì)機(jī)制，提升我校整體科研實(shí)力。（4）做好效勞指導(dǎo)，搭建科研平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)了解和解決教師在科研中遇到的問題與困難。目前我校局部教師處在科研起步階段，迫切需要學(xué)校為他們搭建科研平臺(tái)：一是搭建科研力量和水平發(fā)揮平臺(tái)，鼓舞教師申報(bào)各級(jí)各類課題；二是搭建科研成果展現(xiàn)平臺(tái)，向有關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊推舉發(fā)表優(yōu)秀論文，報(bào)銷版面費(fèi)，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)鼓舞教師參與學(xué)術(shù)會(huì)議，多與專家學(xué)者溝通[2]。（5）加強(qiáng)科研治理信息化建立。隨著我?？蒲行畔⒘康拇蠓仍黾?，科研治理信息化的進(jìn)程也應(yīng)加快。從目前狀況來看，應(yīng)從科研網(wǎng)站建立和科研治理系統(tǒng)建立兩方面綻開工作，以解決科研治理人員信息化意識(shí)淡薄、科研治理信息技術(shù)運(yùn)用低效問題，促進(jìn)科研治理信息化的進(jìn)展[3]。

4組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，明確討論方向

（1）在科研人才培育方面，走引進(jìn)和培育相結(jié)合之路。一是直接引進(jìn)有科研閱歷的高學(xué)歷、高職稱人才，使其既可連續(xù)在原有的根底上進(jìn)展討論，也可依據(jù)學(xué)校實(shí)際或特色重新確立討論方向。二是選派有潛力和進(jìn)展前途的中青年教師到高校做訪問學(xué)者，感受科研氣氛，提高科研意識(shí)，學(xué)習(xí)科研方法，提升科研水平。三是充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)有教師，特殊是高學(xué)歷、高職稱教師，從事科研工作的積極性，培育學(xué)術(shù)骨干，利用“傳幫帶”實(shí)現(xiàn)科研工作可持續(xù)進(jìn)展，加快青年教師專業(yè)化成進(jìn)步程。四是加強(qiáng)校際溝通與國(guó)際溝通，為教師制造更多的學(xué)習(xí)和考察時(shí)機(jī)，以了解最新科研動(dòng)態(tài)。（2）在科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建立方面，一是成立特地討論所，開展特地討論，如針對(duì)本地區(qū)地方病實(shí)際狀況成立地方病討論所，針對(duì)我校重點(diǎn)專業(yè)和特色專業(yè)成立護(hù)理教育討論所等。二是課題主持人在申報(bào)課題時(shí)組成科研團(tuán)隊(duì)，開展科技攻關(guān)。三是在課題討論過程中強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，相互協(xié)作，使課題組成員得到熬煉和提高，打造優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)。四是同一討論方向的相關(guān)立項(xiàng)課題組，親密合作，組成科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。（3）在確定討論方向方面，一是引導(dǎo)教師從教育實(shí)踐動(dòng)身，對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)展討論，如進(jìn)展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考評(píng)體系和標(biāo)準(zhǔn)等方面的討論，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量和效率，也有助于調(diào)動(dòng)和提高教師參加科研的積極性。二是舉辦有關(guān)科研類型、方法和步驟的專項(xiàng)培訓(xùn)，幫忙教師認(rèn)清醫(yī)學(xué)高職院?？蒲泄ぷ鞯亩ㄎ?，把握正確的科研方法，標(biāo)準(zhǔn)科研步驟與程序，提高科研工作效率，堅(jiān)決教師從事科研工作的信念。