幼師學(xué)生學(xué)期個(gè)人總結(jié)

第第頁(yè)幼師學(xué)生學(xué)期個(gè)人總結(jié)

在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成園里予以的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)，到各班聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平常，還常常查閱有關(guān)的教學(xué)資料。

本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。每學(xué)期初能仔細(xì)制定計(jì)劃，著重討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與教研組活動(dòng)和工會(huì)活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能常常聽(tīng)各個(gè)班級(jí)老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)技能。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上、保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：您每天和這些不懂事的孩子們一起玩耍，付出幾倍的勞動(dòng)，真的很辛苦吧，要是我我早煩了我的回答是：我喜愛(ài)這些可愛(ài)的孩子們，他們使我更加年輕。我還要求自己樹(shù)立童心、愛(ài)心和耐煩，堅(jiān)持正面教育原那么，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)懷愛(ài)惜孩子，諄諄教導(dǎo)、耐煩細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)、多鼓舞，少批判指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，盡量減削在大家面前批判他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小改變，在班上給他們樹(shù)立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話，援助他們樹(shù)立自信心。

在教育方式方法上大多數(shù)采納耐煩啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教育式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)當(dāng)與不應(yīng)當(dāng)，培育辨別是非技能和自我教育技能，能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人。

除此以外，重要的是要努力使自己克服急躁心情，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，使自己保持清楚頭腦和良好心態(tài)，做孩子們尊敬的良師益友。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円幻刻斐砷L(zhǎng)起來(lái)，作為老師的我該有多么欣慰。所以我做了近3年的工作，總是從關(guān)懷愛(ài)惜他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐煩引導(dǎo)。每當(dāng)我接受一個(gè)新班級(jí)時(shí)，我總是先比較，具體地了解每個(gè)同學(xué)的家庭狀況和他們的思想基礎(chǔ)，智力進(jìn)展，愛(ài)好愛(ài)好，性格特點(diǎn);有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采用什么方法等，以便援助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么狀況，我總是實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助，共同教育好孩子。

總結(jié)3年來(lái)的工作，自己有許多的優(yōu)點(diǎn)，也有許多的不足，今后還要虛心向同事們學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論、