蘇州市振華中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

蘇州市振華中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．有關(guān)氧原子的描述正確的是（）A．一個氧原子的質(zhì)量是16gB．1g氧原子和1g氧分子含有相同的原子個數(shù)C．氧原子的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于氧原子的質(zhì)量D．氧原子的相對原子質(zhì)量就是1mol氧原子的質(zhì)量2．實驗室里有下列三瓶無色氣體,能夠區(qū)分三瓶氣體的實驗操作是（）A．分別聞氣味 B．分別伸入燃著的木條C．分別倒入水 D．分別滴入澄清石灰水3．屬于氧化物的是A．O2 B．CH4 C．Ca（OH）2 D．H2O4．將一定量的木炭在盛有32g氧氣的密閉容器中燃燒（氧氣完全反應(yīng)），將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中，生成50g沉淀。生成氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為A．12% B．24% C．36% D．50%5．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)．以下關(guān)于氧氣的敘述正確的是（）A．氧氣是由個氧原子構(gòu)成的物質(zhì)B．相同條件下，氧氣的密度比空氣略大C．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水D．氧氣具有可燃性，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)6．下列有關(guān)實驗操作順序的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A．制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．用滴管取用細口瓶中的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液C．用托盤天平稱量10g藥品時，先放砝碼，后放藥品D．加熱KMnO4并用排水法收集O2，實驗結(jié)束時先熄滅酒精燈，后移除導(dǎo)管7．下列過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．石蠟熔化B．紙張燃燒C．鋼絲折彎D．瓷碗破碎8．空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（）A．氮氣大約占空氣質(zhì)量的78%B．氧氣支持燃燒，是一種高能清潔燃料C．二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料D．經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程，屬于化學(xué)變化9．下列做法不利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的是A．植樹造林 B．無紙化辦公 C．隨意焚燒垃圾 D．綠色出行10．下列事實與對應(yīng)的解釋不相符的是（）A．空氣能被壓縮――分子體積可以變小B．結(jié)冰的水不能流動——0℃以下，水分子不再流動C．甘蔗甜，苦瓜苦――構(gòu)成物質(zhì)的分子不同D．50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL――分子質(zhì)量小二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．某一天，下列城市的空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)如下表城市污染指數(shù)首要污染物北京81二氧化硫上海117可吸入顆粒廣州186二氧化氮東莞173可吸入顆粒重慶201二氧化硫昆明48可吸入顆?？諝赓|(zhì)量分級標準如下表污染指數(shù)0~5051~100101~200201~300>300質(zhì)量級別ⅠⅡⅢⅣⅤ質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染請回答（1）當天，以上城市中，污染最嚴重的是_____，東莞的空氣質(zhì)量級別是_____；（2）北京的首要污染物是_____，它溶于雨水，會與水反應(yīng)，生成亞硫酸（H2SO3）；形成酸雨，請寫出該反應(yīng)的文字表達式：_____（3）請說出一條防治空氣污染的措施：_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a.b.c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比說明燃燒需要的條件是可燃物與_________________接觸，a與b對比說明燃燒需要的條件是_____________。（2）實驗2涉及到的化學(xué)方程式________________。（3）通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤大平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。（4）綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是_____。（填①~⑥序號）①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用②實驗2中紅磷可以換成木炭③實驗2若未達到實驗?zāi)康?，可能是由于裝置氣密性不好④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。（1）圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)為_________________（2）圖2.3.4對應(yīng)三種碳單質(zhì)，圖2單質(zhì)的名稱是_________________________它們的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)相差很大，其原因是_________________________；（3）普通千電池采用石墨作為電極材料，是利用石墨優(yōu)良的_________________________.性;（4）在冰箱、汽車內(nèi)放入活性炭可以除去異味，這是利用活性炭的_________________________性:（5）古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，原因是_________________（6）如圖5是木炭還原氧化銅的實驗:①木炭與氧化銅反應(yīng)現(xiàn)象是_________________________、_________________________。②木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是_________________③酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用是_________________________。④涉及到的化學(xué)方程式是_______________________、_________________________。14．實驗室常用下列裝置制取氣體（1）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：_______________.（2）用排水法收集，實驗剛開始時，水槽里導(dǎo)管的合理位置是________（填“D”或“E”），如最后收集的氧氣濃度只有約88%，則可能的原因是什么___________？（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，理由是什么___________？（4）在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個如圖所示裝置，裝置中盛放部分蒸餾水，導(dǎo)氣管________（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用是_______。是一種無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，請把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補畫完整___________。（5）在一定條件下，氮化鋁可通過下列反應(yīng)制得，，現(xiàn)欲制41t氮化鋁，求參加反應(yīng)的氮氣的質(zhì)量是多少___________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某同學(xué)加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣，至混合物質(zhì)量不再減少時得到23.4g固體。求：(1)生成氧氣的質(zhì)量？(2)反應(yīng)前混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)？(計算結(jié)果保留至1%)16．鈣是人體必需的元素，如圖是市售某補鈣藥品的部分說明書。請回答：①CaCO3中Ca，C，O三種元素質(zhì)量比為_____。②CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。③如果按用量服用，則每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_____g。④若服用含10gCaCO3的藥物，與_____g葡萄糖酸鈣［化學(xué)式Ca(C6H11O7)2，相對分子質(zhì)量430］中鈣元素的質(zhì)量相等。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A．氧原子的相對原子質(zhì)量是16；B．氧分子是由氧原子構(gòu)成，1g氧原子和1g氧分子含有相同的原子個數(shù)；C．氧原子的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于氧原子的相對原子質(zhì)量；D．氧原子的相對原子質(zhì)量就是1個氧原子的質(zhì)量和一個碳-12原子質(zhì)量的十二分之一的比值；選B2、B【解析】

A、三瓶氣體均沒有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。B、分別伸入燃著的木條，若木條熄滅，則是人呼出的氣體；若氣體能燃燒，則是氫氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確C、氫氣、人呼出的氣體、空氣均難溶于水，分別倒入水，均無明顯變化，故選項錯誤。D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，用澄清的石灰水只能鑒別出人呼出的氣體，無法鑒別空氣、氫氣，故選項錯誤。故選B。3、D【解析】

A、O2是氧元素組成的單質(zhì)，故A錯誤；B、CH4是碳、氫兩種元素組成的化合物，不含氧元素，不屬于氧化物，故B錯誤；C、Ca（OH）2是由鈣、氧、氫三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故C錯誤；D、H2O是由氫、氧兩種元素組成的氧化物，故D正確，故選D?！军c睛】氧化物的特點是：1、由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素；2、屬于化合物。4、C【解析】生成50g的沉淀需要二氧化碳為x，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O44100X5044：100=X：50x=22g所以消耗氧氣為：22×32/44=16g，碳元素質(zhì)量為：6g，生成一氧化碳質(zhì)量為y，2C+O22CO325632-16y32：56=16：yy=28g，碳元素質(zhì)量為：12g，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：18/50×100%=36%故選C．5、B【解析】

A、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，1個氧分子由2個氧原子構(gòu)成，故錯誤；B、相同條件下，氧氣的密度比空氣略大，故正確；C、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中含有氧氣，但氧氣不易溶于水，故錯誤；D、氧氣具有氧化性，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，可以助燃，但不可燃，故錯誤。故選B。6、C【解析】A.制備氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故錯誤；B.用滴管取細口瓶中的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液，這樣容易污染藥品，故錯誤；C.用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品，正確；D.加熱KMnO4并用排水法收集O2，實驗結(jié)束時先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，故錯誤。故本題選C。7、B【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！驹斀狻緼、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；C、銅絲折彎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。8、C【解析】

A、氮氣大約占空氣質(zhì)量的78%錯誤，不是質(zhì)量分數(shù)，是體積分數(shù)，故選項錯誤；B、氧氣不具有可燃性，不是燃料，故選項錯誤；C、二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料，故選項正確；D、經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程，屬于物理變化，故選項錯誤。故選C。9、C【解析】試題分析：隨意焚燒垃圾會產(chǎn)生大量煙塵和有害氣體。故選C．考點：環(huán)境保護10、C【解析】

A、空氣能被壓縮，是由于分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，而不是分子體積變小，故選項解釋錯誤；B、分子總是在不斷的運動的，結(jié)冰的水不能流動，是由于水分子運動的速度變慢了，而不是不再運動，故選項解釋錯誤；C、甘蔗甜，苦瓜苦，是由于構(gòu)成甘蔗、苦瓜不同分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確；D、50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤。故選C。【點睛】分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、重慶Ⅲ二氧化硫二氧化硫+水=亞硫酸短距離出行騎單車【解析】

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，重慶污染指數(shù)最高，污染最嚴重；東莞的污染指數(shù)171在101-200之間，空氣質(zhì)量級別是Ⅲ；（2）北京的首要污染物是二氧化硫，二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，文字表達式為二氧化硫+水亞硫酸；（3）短距離出行騎單車、減少私家車的使用、減少煤的燃燒等都可防治空氣污染。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、氧氣溫度達到著火點先膨脹后變?、邰堍蕖窘馕觥?/p>

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a.b.c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸，a與b對比說明燃燒需要的條件是溫度達到著火點。（2）實驗2涉及到的化學(xué)方程式。（3）錐形瓶中白磷燃燒放出熱量，使瓶內(nèi)氣體急劇膨脹，所以氣球先膨脹，燃燒熄滅后，冷卻到室溫，由于白磷熄消耗瓶內(nèi)氧氣，瓶內(nèi)氣體減少，壓強減小，所以氣球又變小。（4）分析以上三個實驗知：①實驗1中的熱水起隔絕空氣和加熱的作用，故①說法不正確；②實驗2中紅磷不可以換成木炭，因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，故②說法不正確；③實驗2若未達到實驗?zāi)康?，可能是由于裝置氣密性不好，故③說法正確；④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用，故④說法正確；⑤實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用，故⑤說法不正確；⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂，故⑥說法正確。所以說法正確的是③④⑥。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、4金剛石原子排列方式不同導(dǎo)電吸附碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定黑色粉末變紅澄清石灰水變渾濁增大木炭與氧化銅的接觸面積，使反應(yīng)充分使火焰集中，提高溫度【解析】

（1）圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)為4；（2）圖2.3.4對應(yīng)三種碳單質(zhì)，圖2單質(zhì)的名稱是金剛石，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)相差很大，其原因是原子排列方式不同；（3）普通千電池采用石墨作為電極材料，是利用石墨優(yōu)良的導(dǎo)電性；（4）在冰箱、汽車內(nèi)放入活性炭可以除去異味，這是利用活性炭的吸附性；（5）古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，原因是碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（6）①木炭與氧化銅反應(yīng)現(xiàn)象是黑色粉末變紅、澄清石灰水變渾濁；②木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是增大木炭與氧化銅的接觸面積，使反應(yīng)充分；③酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用是使火焰集中，提高溫度；④涉及到的化學(xué)方程式是、。14、E沒有等到氣泡冒出均勻連續(xù)冒出就開始收集或集氣瓶里的水沒有裝滿可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止a濕潤氧氣，觀察流速14t【解析】

（1）A裝置為加熱固體制取氣體裝置，且試管中沒有棉花，是加熱氯酸鉀制取氣體，為加快反應(yīng)速率，常加入二氧化錳做催化劑，化學(xué)方程式為：。（2）為了保證收集到的氧氣純凈，應(yīng)該等到氣泡均勻連續(xù)的冒出時再收集，剛開始時水槽里導(dǎo)管的合理位置是E，如最后收集的氧氣濃度只有約88%，可能是沒有等到氣泡冒出均勻連續(xù)冒出就開始收集或集氣瓶里的水沒有裝滿。（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，是因為C裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（4）此裝置中蒸餾水的作用是為了濕潤從氧氣鋼瓶中進入的氧氣，同時通過觀察氣泡的流速控制氧氣的輸入量；根據(jù)分析此瓶的作用可知，a端連接在供氧氣的鋼瓶上，b端連接病人的吸氧器。是一種無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，應(yīng)該長管進氣，