四年級課前三分鐘演講稿

四年級課前三分鐘演講稿一顆珍寶在一個河蚌里生長十幾年，由于他們生活在人跡罕至的河里，所以始終沒有被人發(fā)覺。

有一天，一個慧眼識珠的伯樂發(fā)覺了這顆珍寶，他當心翼翼地把她從河蚌中取出，驚喜地發(fā)覺這顆珍寶真是人間的極品。她是顆碩大的正圓珠，沒有瑕疵，還散發(fā)著暈彩，本色與暈彩相得益彰，特別美麗。

伯樂預備把這人間珍品獻給女皇。在坐船的時候，他忍不住拿出來細細觀賞?？墒菢窐O生悲，正好起風了，一個波浪過來，他手里的珍寶一下子滾到河底去了。他雇人在河里整整找了七天七夜，也沒找到，只好懊惱地絕望離開了。

珍寶滾到了河底染上了一身的淤泥，失去了她的漂亮光榮。可是她還是努力地愛護自己不受到沙石的損害，讓自己染上瑕疵。她不氣餒，也絕不放棄，信任自己總有一天會重新閃光的。小魚小蝦經(jīng)常過來嘲笑她說：“你算了吧，瞧你那黑乎乎的樣子，真以為自己是什么珍寶嗎？”她都只是笑笑，連續(xù)愛護自己。

日子一每天過去了，一頭大魚過來覓食時，把她當食物一口吞掉了。很快大魚被漁民捕撈了上來，剖開大魚的肚子，大家發(fā)覺了這顆蒙塵的珍寶。

幾天后，女皇的皇冠上消失了這顆漂亮的珍寶，是皇冠上最刺眼的一顆，還是沒有一點瑕疵，閃耀出熠熠光芒。配上這顆珍寶，使女皇更顯得氣宇非凡，風華絕代。大臣和百姓們每個人見了都嘖嘖贊揚，其他珍寶都艷羨不已。

在遇到挫折和困難時，別徘徊，別流淚，信任自己，永不放棄地努力，才能成就出類拔萃的不平凡。

四年級課前三分鐘演講稿2

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好！

前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園四周筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從今以后，園里花不開，鳥不語，一片荒蕪，春夏秋都不愿光臨，只有冬天永久留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園里立即變得生氣勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪掩蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即撤除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在美麗的花園和孩子們中間，感到無比地幸?！?/p>

王爾德的這個歡樂故事，讓我的心久久不能安靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡快的同時，他自己也同樣孤獨孤獨，更享受不到花園里明媚的風光！我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”。其實，歡樂也一樣，給別人歡樂，自己也歡樂。

我還記得這樣幾句名言：“把你的苦痛與人共享，你的苦痛將會削減一半；把你的歡樂與人共享，你的歡樂將增加一倍?！笔前?，共享歡樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界布滿溫情。相反，有了歡樂，一個人獨樂，最終也不會歡樂。

與別人一起共享歡樂是一種美德，由于歡樂能夠傳染。其實許多時候，與別人共享歡樂，既是給了別人一個時機，也是給了自己一個時機；既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請翻開你的心靈，真誠地與別人共享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享歡樂，你也會更加歡樂！

我的演講完畢，感謝大家！

四年級課前三分鐘演講稿3

親愛的教師、同學們：

書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀?！勘葋?。

我喜愛讀書，你寵愛一本書就像一個朋友，就像你的家。這是多么美妙的比方呀!我認為書是一把金鑰匙，只要你找到了這把金鑰匙，就可以把才智之門翻開，你就會看到無窮無盡、積累如山的學問。

記得一次天剛蒙蒙亮，我早早的就醒了，我心想：要連續(xù)睡覺，還是起床看書，我輕手輕腳、當心翼翼地下了床，然后把房門漸漸地關上，我來到桌子前，翻開小電燈，看了一下時間，六點了，我自言自語說：“就看40分鐘?！睍r間過得很快，10分鐘，20分鐘，30分鐘，40分鐘，50分鐘，60分鐘，一個小時過去了。我合上書，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都咽下去了。在吃飯時，我回想起剛剛看書的內(nèi)容，就禁不住哈哈大笑。

每個人的讀書方式、方法都與眾不同，即使是讀同一本書，感受和收獲，體會也會各不一樣。我的讀書方法是：在讀書時，假如遇到好詞、好句、好段、可以先多讀幾遍，然后抄在本子上，寫作文時，假如要用好詞、就可以翻開本子抄下來，我從讀書里收獲了：很多的好詞、好句、好段、。

我喜愛讀書，讀書讓我感到歡樂，我喜愛讀書，讀書使我學到了很多豐富的學問，我喜愛讀書，讀書豐富了我的課余生活。

同學們讓我們喜愛讀書吧!書會使你終身受益。

四年級課前三分鐘演講稿4

敬重的教師、親愛的同學：大家早上好!

每個人都有幻想，它是我們心中最美妙的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標;幻想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假設沒有幻想，就像生活在荒蕪的戈壁灘，冷冷清清，沒有活力。我信任同學們都有自己美妙的幻想。

小時候，由于媽媽工作忙，我不到3歲就上了幼兒園。記得在幼兒園時，教師總是親切的喊我“小不點”，總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個教師，但我印象中，教師們都有甜蜜的酒窩，都愛帶我們?nèi)ネ?。記得那時，我是個膽小的大方的小女孩兒，有什么話都不敢跟教師說，以至于還尿過幾回褲子，真覺得害臊啊!教師發(fā)覺了我的特點后，就像媽媽一樣照看我。冬天，教師會拉著我的小手說：~~，來烤烤火，溫和一會兒。他有時會給我吃東西，有時會給我梳一個美麗的發(fā)型。慢慢地，我再也不膽小大方了，把教師當做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的歡樂時間就在我們的嬉笑中溜走了。

進入了小學，我又一次看到那敏銳的目光和那迷人的笑容，她是我現(xiàn)在的教師——朱教師。她總愛在我取得好成績時，給我一縷贊許的目光和一個迷人的微笑：那目光告知我，不要傲慢!那笑容鼓舞我，不錯，連續(xù)加油!那目光、那笑容，像溫暖(~u)的春風、像暖和的陽光吹拂著我、照射著我，讓我健壯成長。光陰似箭，我知道很快我就會上初中，會離開學校，但我會永久記得我的教師。

啊，我長大了也要當一名教師!我要用急躁在那片盼望的田野上努力耕耘，我要用學問點燃每一個學生的幻想，我要用愛心托起他們飛行的翅膀……。我喜愛歷史，歷史無所不包，博大精深，還能讓我們開拓視野、激發(fā)想象力。我的幻想是當一名歷史教師。你看，我微笑著走進教室，站在講臺上，“王教師好!”一陣問候聲在我耳邊回蕩著，我揮動著教鞭，給同學們講著生動的歷史故事，我像“百家講壇”中的專家一樣，旁征博引，并適當?shù)募由献约旱姆治龊涂捶?。我講完后，讓同學們來描述歷史大事，加深大家的記憶，同學們自然而然的把握住了學問。同學們知道了司馬遷的正直，知道他在記載歷史時不會隱瞞任何人的缺點和優(yōu)點，知道了《史記》中那些鮮活的人物……“叮鈴鈴——”時間真快，一節(jié)課過去了!

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓小小的幻想在我們心中生根發(fā)芽，為了我們的幻想，讓我們從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，將幻想放飛吧，讓幻想揮動長長的翅膀，在人生漂亮的天空自由而傲慢地飛行!!

奮斗吧，騰飛吧，我們的幻想!

四年級課前三分鐘演講稿5

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好！

首先我想與大家共享一個好玩的故事：記得有一次，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今日咱們只學一件最簡潔也是最簡單做的事：每人把胳膊盡量往前甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今日開頭，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡潔的事，有什么做不到的！過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學傲慢地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，

這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告知我，最簡潔的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。

法國宏大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過：“天才就是長期的堅持不懈。”我國的數(shù)學家華羅庚也曾說：“做學問，做討論工作，必需持之以恒?！贝_實，我們干什么事，要取得勝利，堅持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不行少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂痛苦，雙眼流淚，也不愿鋪張一刻時間。這就是他能夠完成一部部巨作的緣由。他給我們的啟發(fā)又是什么呢我想，他給我們每個人注入了一股強大的精神力氣，那就是明確目標，堅持不懈，終能勝利！世間最簡單的事是堅持，最難的事也是堅持。說它簡單，是由于只要情愿做，人人能做到，說它難，是由于真正能做到的，終究只是少數(shù)人。

堅持是一種信念，堅持是一種修養(yǎng)，堅持是一種高尚的品質。

而如今我們有些同學為了眼前利益，不做長遠的準備，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風的做法，不僅讓學校、教師蒙羞，也失去了檢測自己的時機，而失去這次時機，就相當于放棄了自己，最終一事無成。

勝利和失敗之間往往只有一步之遙，想勝利，就要堅持。這是一個并不神奇的秘訣。但只堅持勤奮，卻選錯了方向，則令人可悲。“勤奮”不是只要存在就有價值，偏離了正確方向，方向錯了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個終點卻是“可望”而“不行及”的了。假如把堅持勤奮美化成點金石，以為無論何種腐朽經(jīng)過它的點化都會變成奇妙，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，或許力道、方法都恰當，卻選錯了對象。

當困難，絆住你勝利腳步的時候；當失敗，挫傷你進取雄心的時候；當負擔，壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，肯定要堅持下去，由于只有堅持不懈，才能通向勝利！

我的演講完畢，感謝大家！

四年級課前三分鐘演講稿6

親愛的教師、同學們：

每個人都會讀書，而且讀書的方式不同。有的整個吞棗，有的細嚼慢咽，來看我的故事吧!

一次，媽媽臨時出差，我要自己煮便利面。到了中午，我預備煮便利面時，看了一下時間，才11：30分，離吃飯時間還有半個小時呢!我想：干脆看一會兒書吧!于是，我拿出一本書，津津有味的看了起來。20分鐘，30分鐘，1小時…………等我讀完書，才發(fā)覺現(xiàn)在已經(jīng)下午3點30分了，我的肚子早餓得咕咕叫了。

這時，媽媽回來了，問我吃的飽嗎?我說：“還沒吃飯呢!”“那你在干嘛?”媽媽問。“我在看書!”我大叫。媽媽問：“是什么書呀?那么用功!”我毫不遲疑的答復：“《銀頂針的夏天》是”國際大獎小說“哦”“那么好看啊!也借我瞧瞧!”我依依不舍地把書交到媽媽手里。

媽媽始終在看書，直到5：00，始終在看，我叫媽媽去做飯，媽媽不理我，到了6：00，我叫媽媽去做飯，7：00，媽媽看完了，問：“吃飯了嗎?”

這就是我的讀書故事，你也和我共享一下吧!

四年級課前三分鐘演講稿7

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好！

今日是我課前三分鐘演講的時候了。在基督降生3xx年以前，有一個古希臘大政治家，雄辯家，是一個真正變態(tài)的家伙，不信，請允許我用他真實的經(jīng)受給你們一一介紹！

德摩斯梯尼天生就是一個聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，尤其是“r”這個字母，他怎么說也說不清晰，而且他的發(fā)音比剛學會說話的小孩還更糟糕！

據(jù)說，他為了克制這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴里不斷的練習發(fā)音，他站在海邊練習，想把滔滔波浪喊得安靜下來，你們說他變態(tài)吧？演講稿

當他站在臺上面對聽眾演講時，他經(jīng)受了很多次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時，他的語句全混亂了，聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講力量，他特意挖了一個地洞，每天在里面練習他的聲音，和演說的姿態(tài)，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊，以此來掌握自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅持最終取得了成果，他成為了自古以來古希臘最宏大的演說家之一。

這個故事告知我們，一個人的缺陷有時就是上蒼給他的勝利信息的示意，一個人的弱點可以成為他一生中的鼓勵因素，也可成為你消沉害怕的借口。當?shù)履λ固莩咴诤∈訒r，當他在海邊、在洞坑里的時候，心里確定照舊在想，我要變態(tài)！我要超越常人狀態(tài)，在幾十年后，他將會說：“如此的這種的變態(tài)，怎么可能不勝利？！

愛迪生在創(chuàng)造燈泡的過程中，經(jīng)受了1萬屢次的失敗，；可口可樂公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂；創(chuàng)立迪士尼樂園的沃樂特迪士尼在報社工作曾以“缺乏創(chuàng)意”被開除；超級球星喬丹曾被所在的中學籃球球隊除名；瑞弗。約翰遜，十項全能的冠軍，有一只腳先天畸形。

當他們完成了各項偉業(yè)的時候，他們肯定會說：如此的這種變態(tài)，怎么可能不勝利？！

我的演講完畢，感謝大家！

四年級課前三分鐘演講稿8

敬重的教師們，親愛的同學們：

大家好！

學數(shù)學，就如同在捕魚；會解了一道題，就如同捕獲了一條魚；從而把握了一種做題的方法，也就如同擁有了一張捕魚的網(wǎng)，再難的題目也能勝利突破！因此，能否學好數(shù)學，區(qū)分就在于你是擁有了一條魚，還是得到了一張網(wǎng)；是解答了一道題，還是擁有了一把開啟數(shù)學之門的金鑰匙！

其實，學數(shù)學并不難，主要在于你是否能做到擅長實踐，擅長動腦。俗話說：“實踐出真知”。在日常生活中，我們要多多觀看、多多發(fā)覺，那么，你就會知道數(shù)學就在我們身邊。學數(shù)學的目的，就是為了能在實際生活中應用，數(shù)學是人們用來解決實際問題的，比方說：上街買東西自然要用到加減法；建筑房屋自然要用到幾何；看時間自然要用到24時計時法……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些學問就是從生活中產(chǎn)生的，最終被人們歸納成數(shù)學學問，解決了更多的實際問題。

現(xiàn)在，我有意識地把數(shù)學和日常生活聯(lián)系起來。發(fā)覺了很多有關數(shù)學的神秘與樂趣。有一次，媽媽烙餅，每次鍋里只能放兩個餅。我就想，烙一張餅要用兩分鐘，正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時放兩個烙餅，烙三張餅最少要用幾分鐘呢？回到書房，我算了算，得出了結論：要用3分鐘：先把第一張、其次張和第三張餅同時放進鍋內(nèi)。1分鐘過后，取出第一張餅，放入第三張餅，把其次張餅翻面；再烙1分鐘，這樣其次張餅就烙好了，取出來。然后放第一張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。我把我的想法告知了媽媽，果真就節(jié)約了好多時間?！皶r間就是生命”！原來學習數(shù)學，還有一個節(jié)省時間的好處呀！淺顯，太淺顯了！

數(shù)學就應當在生活中學習。它與生活是密不行分，學深了、學透了，自然會發(fā)覺，其實數(shù)學很有用處。數(shù)學中的幾何圖形也很好玩，尤其是幾何圖形中的最怪的“圓”。計算圓的面積的`公式是S=∏r2，由于半徑不同，所以圓的面積就不一樣。例如：一個半徑為9厘米的圓與一個半徑為5厘米的圓，面積相等嗎？我們先用面積公式把兩個圓的面積求出來，分別是254。34平方厘米和78.5平方厘米。兩個圓的半徑不一樣，所以兩個圓的面積也不一樣。假如半徑長，那么面積就大；假如.徑短，那么面積就??！有了這個規(guī)律，以后做題就有保障嘍！

數(shù)學，就像一座頂峰，直插云霄，剛剛開頭攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐驚。這時候，只有真正寵愛數(shù)學的人才會有士氣連續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學的頂峰上的人都是發(fā)自內(nèi)心喜愛數(shù)學的。記住，站在峰腳的人是永久也望不到峰頂?shù)?！愛?shù)學，才能學好數(shù)學！

四年級課前三分鐘演講稿9

敬重的教師們，親愛的同學們：

大家好！

寒冷的冬天悄然離去，春姑娘披著柔柔的輕紗悠悠地向我們走來，她撒下點點甘露，滋潤著人間和大地。世間萬物都盡情地吮吸著甘露而健壯成長。林子里，沙沙沙，沙沙沙，小音樂家——春雨姑娘在綠從中彈奏樂曲，并且低聲召喚沉睡的筍兒。一株株筍芽兒醒了，鉆出地面來了。它們睜開眼睛一看，啊，多美啊！桃花笑紅了臉，綠枝搖擺著綠辮子，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著，這一切不是在向冬眠的動物們報告春天來了嗎？

田野上，處處是盛開的鮮花，一朵朵花兒散發(fā)出陣陣芳香，沁人心脾，引來一群群蜜蜂在它們上面翩翩起舞。田間的麥苗碧波蕩漾，油菜花黃燦燦的，在風姑娘那雙小手的撫弄下不時落英點點。一群愛漂亮的小女孩兒來到花叢中，摘下朵朵艷麗明媚的鮮花插滿了頭，你看著我笑，我看著你笑，鮮花映紅了臉，真是美極了。

你看，那開闊的河面，如同千萬匹被風吹動的綢緞，水中的魚兒成群結隊，漸漸的吐著小水泡，搖著尾巴玩耍玩耍，一只只小鴨子拍著水花，時而潛入水中，時而浮出水面，他們?yōu)榱吮磉_自己心中的歡快，還不時的引頸高歌，好象在唱：“春天來了春天來了！”難怪古詩云：“春江水暖鴨先知?！?/p>

“一年之記在于春”。田邊地頭，農(nóng)夫伯伯們正在辛勤的松土、播種、澆水

好一派無限春光！這自然界的美、純樸、舒適，令人心曠神怡。我愿我家鄉(xiāng)的“春”常在！更愿我們宏大的祖國到處有“春”光！春光無限好！

四年級課前三分鐘演講稿10

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好！

小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強，可經(jīng)受千辛萬苦，還是一株一般的小草；蜩與學鳩看到扶搖直上的大鵬，便極盼望自己也能鵬程萬里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。

它們付出努力了，卻沒有實現(xiàn)自己的目標。為什么呢？由于它們沒有認清自己，沒有把握好自己應當努力的方向。

一個人若想得到勝利女神的垂青，努力、奮斗雖必不行少，但認清自己的實力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。

正是認清了自己在文學方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與富強。楊振寧坦然面對自己的失敗，仔細分析緣由，正確地評估自己的力量，最終，他卸下了“試驗物理”的專業(yè)理想，改修“理論物理學”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。

認清了自己的方向，努力才是通向勝利的捷徑，奮斗才會有結果，很難想象潘長江能夠在NBA的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象姚明穿著時尚的服裝，站在舞臺上將歡聲笑語送進千家萬戶。

假如不能成為自己的伯樂，不能認清自己，努力方向與實際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大?！獩]有一點壯麗的波瀾，再多的付出也不會得到回報?，F(xiàn)實中，我們每個人不肯定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個人的事業(yè)不肯定都要驚天動地，垂名千古，只有適合自己的，才是的。

做自己的伯樂，發(fā)覺自身的閃光點，認清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過堅持不懈地奮斗，經(jīng)過挫折的暴風雨，才會消失鷗翔魚游的天水一色。

同學們，只有認請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。

我的演講完畢，感謝大家！

四年級課前三分鐘演講稿11

敬重的各位教師，親愛的同學們：大家好，今日，我演講的題目是——放飛幻想。

上幼兒園的時候，教師曾問我們：“你們的幻想是什么呀?”我總是把手舉得高高的，教師讓我來答復，我驕傲的告知教師：“我要做一個好人!”我的答復引來了大家的哄堂大笑，由于大家覺得比起他們那些宏大的幻想，我的幻想實在是太微缺乏道了!可年幼的我，哪里會管這么多，那可是我小時候最純最真的夢。

上一年級了，我有了新的幻想，那就是當一名榮耀的紅領巾!那時候，我是多么艷羨帶紅領巾的大哥哥大姐姐呀!覺得“少先隊員”是很榮耀的稱號，心里想，假如能當上少先隊員，摸一摸~前那艷麗的紅領巾，該是多么宏大的事兒啊!

時間消逝，轉瞬間，我已是一名4年級的小學生，已經(jīng)是一名少先隊員，一年級的夢圓了，我又有了新的幻想!我想假如我能當上班干部，那確定是無比的威嚴吧，哪怕只是聽到同學們叫我一聲小組長，那種感覺也肯定特別的奇妙!于是，我信念百倍的參與了競選，我竟特別的當上了中隊長，這下可把我樂壞了，我快樂極了，肩上帶著2條杠杠，站在同學面前真的是特別神氣，活像個傲岸的小公主!

如今的我已不在是那個稚嫩的小姑娘!而是一名小學高年級的學生了!那些簡潔幻想的實現(xiàn)，自然讓我信念倍增，于是，我開頭籌劃我自己一個又一個的夢……

追夢，我也失敗過，那些失敗的記憶點綴了我的生命，也讓我對實現(xiàn)幻想得信念更加執(zhí)著!記得那是上學期的事兒的吧，那時的我總有一股倔強勁兒，為自己定下了一個又一個目標!在一次作文競賽中，我滿以為自己能取得不錯的成績，由于那可是我費了不少力氣的碩果，我想既然我努力了，就肯定會有收獲!可是，結果卻令我大為絕望，我失敗了，真的失敗了!看到很多同學拿著獎狀和我擦肩而過，心中很不是味道!淚水，打濕了我不愿哭的眼睛，真的受挫了，真的失敗了，第一次，那個簡潔的幻想破裂了。我把頭埋進手里，可是我是20××后啊，頑強的20××后，不能哭!一個有夢的20××后，怎能如此脆弱?我抬起頭，被淚水沖刷得更加光明的眸子閃耀著堅決的光線!下次努力，永久頑強!永久朝著那個夢努力，這才是張揚的、頑強的20××后啊!

如今的我，或許更艷羨董事長、教授這些職業(yè)，卻從未遺忘兒時的諾言：做一個好人!看似簡潔的一句話，卻包含了我兒時的夢，也包含了很多20××后的夢!

20××后的活潑身影，是這個時代最美的一道風景!20××后的世界，由于有幻想，所以才完整，所以才張揚!在蔚藍的天空下，我們心中的夢，飛得好高好高……由于我們是新時代的仆人，我們是追夢的20××后!

四年級課前三分鐘演講稿12

敬重的教師們，親愛的同學們：

大家好！

記得小時候，從幼兒園放學回來，媽媽總是叫我數(shù)家里今日幾個人吃飯，多少只手，多少條腿。后來才知道媽媽是在教我數(shù)學。

進了學校以后，我發(fā)覺數(shù)學是一門很好玩的課程，它不用死記硬背，只要你仔細聽講，把握它的規(guī)律，敏捷運用和細心計算，肯定能考出好的分數(shù)。

記得三年級上學期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很快樂，也傲慢起來。到了下學期，我以為自己有好的根底，學習就不怎么專心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒有罵我，而是坐下來很急躁地對我說：“你知道數(shù)學為什么沒有考好嗎？不是你不會，是你輕敵了！數(shù)學不是你想象的那么簡潔，需要你的敏捷，仔細的細心?！甭犃藡寢尩脑?，我低下了頭。

轉瞬，到了四年級，數(shù)學越來越難，從簡潔的一位數(shù)加減乘除，到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運算等。我才知道，學什么都不簡單，可我偏偏是一個馬虎大王，每天作業(yè)總是有那么一點點計算上的失誤，更別說考試了。就拿這次期中考試說，我完全有力量考總分值。由于一道計算出錯了，唉！

幾天前，開了家長會，媽媽不像上次那么說好話了，回到家板著臉說：“一個人假如老是犯同樣的錯誤，不是他馬虎，而是沒專心。不管數(shù)學、語文還是英語，都要專心去學，要有好的學習態(tài)度，方才有好的表現(xiàn)！”我聽了，便很慚愧。

我保證：“媽媽你放心吧，從現(xiàn)在起，我肯定牢記你得話，把每門功課都提高，信任我，期末考試肯定給你一個滿足的答復！”

數(shù)學，是我喜愛的一門功課，它肯定要成為我的強項！

四年級課前三分鐘演講稿13

敬重的教師們，親愛的同學們：

大家好！

信任數(shù)學是令很多人頭疼的一門學科。但是，學習數(shù)學并不是無計可施，只要把握了對的方法，數(shù)學就肯定能學好的。接下來我講一講我的心得，盼望對大家有所幫忙。

一、課內(nèi)重視聽講，課后準時復習

要想學好數(shù)學，上課時要緊跟教師的思路，下課后仔細獨立完成作業(yè)，勤于思索，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來仔細分析題目，盡量自己解決。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣

要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟識把握各種題型的解題思路。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比擬找出自己的錯誤所在，以便準時更正。