江蘇省句容高級(jí)中學(xué)2022學(xué)年高考仿真卷生物試卷含解析

2022學(xué)年高考生物模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角〃條形碼粘貼處〃o

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3,非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先

劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。

4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用分析有錯(cuò)誤的是（）

A.種在湖邊的玉米，長(zhǎng)期被水淹，生長(zhǎng)不好，其原因是細(xì)胞有氧呼吸受阻

B.植物不能長(zhǎng)期忍受無(wú)氧呼吸，其原因是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞有毒害作用

C.人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，分解葡萄糖，產(chǎn)生乳酸，而獲取能量

D.人劇烈運(yùn)動(dòng)后，會(huì)感到肌肉酸痛，是因?yàn)榧〖?xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸積累導(dǎo)致

2.從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，通過(guò)測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無(wú)染色體變異發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組,

每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如甲圖，乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是

中尊i色體蚪r/Z一尸1

A.甲圖中B組細(xì)胞有些正在進(jìn)行減數(shù)分裂

B.甲圖中A組細(xì)胞都是次級(jí)性母細(xì)胞

C.該組織可能來(lái)自卵巢，乙圖細(xì)胞屬于甲圖中B組類型

D.甲圖C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

3.為探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)綠豆發(fā)芽的影響，某實(shí)驗(yàn)小組用等量的蒸儲(chǔ)水、0.4mg?L“、0.7mg-L\lmg-L\

1.3mg-L\1.6mg?L-i的2,4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h,再在相同且適宜條件下培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，分析錯(cuò)誤的是（）

5

2

9

6

3

0

3

6

9

00.40.711.31.6

2,4D溶液濃度（mg-L-i）

A.（）.4mg?L“的2,4-D溶液促進(jìn)芽的生長(zhǎng)、抑制根的生長(zhǎng)

B.2,4-D溶液既能促進(jìn)根的生長(zhǎng)，也能抑制根的生長(zhǎng)

C.培養(yǎng)無(wú)根豆芽的2,4-D溶液最適濃度是左右

D.2,4-D溶液對(duì)根的生長(zhǎng)作用具有兩重性

4.一個(gè)神經(jīng)元受適宜刺激后，圖1為其軸突在某一時(shí)刻不同部位的膜電位圖，圖2為興奮傳至某一部位產(chǎn)生的動(dòng)作

電

心

的O

O

膜+2O

電-Y2O

O

淺

位O好息電位

O

(mV

軸突

圖1圖2

下列關(guān)于對(duì)上圖的分析中，合理的是

A.b?c區(qū)段處于反極化狀態(tài)，正發(fā)生鈉離子內(nèi)流

B.d-e區(qū)段處于極化狀態(tài)，即為靜息電位狀態(tài)

C.圖1和圖2所表示的軸突興奮傳導(dǎo)方向相反

D.圖1中興奮從b處傳到e處需要（S-P）毫秒

5.由于細(xì)胞中一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體連接形成一條異常染色體，不含重要基因的短片段在細(xì)胞分裂中丟失（如

圖甲），導(dǎo)致某女子的14號(hào)和21號(hào)染色體在減數(shù)分裂時(shí)會(huì)發(fā)生異常聯(lián)會(huì)（如圖乙）。配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)

的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任意一極。下列判斷不正確的是（）

A.該女子體細(xì)胞中只有45條染色體但表現(xiàn)型可能正常

B.DNA的斷裂、錯(cuò)接是形成這種異常染色體的根本原因

C.不考慮其他染色體，理論上該女子可產(chǎn)生6種不同配子

D.該女子與正常男子婚配沒(méi)有生育21-三體綜合征患兒的風(fēng)險(xiǎn)

6.下列與蛋白質(zhì)合成相關(guān)的敘述，正確的是（）

A.一個(gè)DNA分子轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生兩個(gè)RNA分子

B.一個(gè)核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

C.一個(gè)mRNA分子可以結(jié)合多個(gè)核糖體產(chǎn)生多種多肽鏈

D.一個(gè)核糖體上可以同時(shí)合成多條多肽鏈

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）山楂果漿黏度大，含有豐富的果膠。為提高山楂果汁的產(chǎn)量，某興趣小組從土壤中分離產(chǎn)果膠酶的微生物,

并探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）若要分離產(chǎn)果膠酶菌株，需配制以______________為唯一碳源的培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基能分離目的菌株的原因是

（2）將從果園采集的土壤放入適量的無(wú)菌水中，振蕩混勻制成土壤懸液，備用。

①為獲得均勻分布的單菌落，先將土壤懸液進(jìn)行處理，然后將處理后的土壤懸液接種于

（物理狀態(tài)）培養(yǎng)基上。該方法也可用于測(cè)定產(chǎn)果膠酶菌的數(shù)量，但測(cè)定的菌體數(shù)量通常比實(shí)際值

②若增加對(duì)照組可提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，對(duì)照組的設(shè)置為.

（3）為探究不同溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

①在甲、乙兩支試管中分別加入5mL山楂泥、2mL果膠酶，并置于10℃恒溫水浴鍋中保溫5分鐘；

②將步驟①處理后的果膠酶倒入山楂泥中，混勻后10C保溫20分鐘；

③過(guò)濾混合物，收集濾液，測(cè)定果汁量；

④將實(shí)驗(yàn)溫度分別設(shè)置為20℃、30℃、40℃、50℃、60℃.70'（：、80℃的條件下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②③，并測(cè)定、記錄果汁

量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（略）

上述實(shí)驗(yàn)步驟①②中先分別保溫、再混合的目的是,該實(shí)驗(yàn)通過(guò)______________來(lái)判斷果膠酶

活性的大小。

8.（10分）科學(xué)家將抗胰蛋白酶基因轉(zhuǎn)入山羊體內(nèi)，并在其乳腺中獲得高效表達(dá)，該轉(zhuǎn)基因山羊的培育過(guò)程如圖所示。

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

羊

山整合有目的

轉(zhuǎn)

兒

胎

重

受

重

星內(nèi)的成纖基

纖

導(dǎo)人成

組

體

組

或維細(xì)胞因

抗胰蛋白酸基因------A細(xì)

|a-堆

胚

母

細(xì)

山

胞

胎

羊

胞

卵母細(xì)胞羊

（D將治療肺氣腫的a-抗胰蛋白酶基因?qū)肷窖蝮w內(nèi)，轉(zhuǎn)基因山羊就可以變成批量生產(chǎn)藥物的工廠。轉(zhuǎn)基因山羊培育

過(guò)程中，過(guò)程①是基因工程的核心，也就是.艾弗里等人可以說(shuō)是基因工程的先導(dǎo)，他們所做的實(shí)驗(yàn)不

僅證明了生物的遺傳物質(zhì)是DNA,還證明了?

（2）選取的山羊成纖維細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)，一般都選用傳至10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是o

（3）收集的卵母細(xì)胞，要在體外培養(yǎng)到（填時(shí)期）。在過(guò)程②之前，必須先去除受體卵母細(xì)胞的細(xì)胞核,

目的是.

（4）轉(zhuǎn)基因山羊的培育還依賴于許多技術(shù)手段，其中過(guò)程③代表的技術(shù)手段為o若要保證獲得的轉(zhuǎn)基因山羊

為雌性，在過(guò)程③之前需要對(duì)重組胚胎進(jìn)行O

9.（10分）油菜是我國(guó)重要的小春經(jīng)濟(jì)作物，為選育高產(chǎn)耐蔭品種，將油菜品種A和B各分為二組，一組置于自然

光下（對(duì)照組），另一組置于遮蔭棚內(nèi)（棚內(nèi)光強(qiáng)為自然光的1/4）,處理20天后，分別測(cè)定其凈光合速率隨光照強(qiáng)度

的變化趨勢(shì)如圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從圖可知，適合在春季陰雨多，日照偏少的地區(qū)種植的是品種，判斷依據(jù)是o

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，油菜經(jīng)遮蔭處理后，植物的呼吸速率（填“增大”、“減小”、“不變”），所以，研究人員

推測(cè)，能耐蔭的油菜品種是因?yàn)槠涔潭–O2的酶活性在弱光條件下保持較高水平，在葉綠體的(填場(chǎng)所)中固

定CO2多，消耗的和ATP也多，從而有利于光合作用的進(jìn)行。

(3)部分油菜品種能耐蔭的原因除了上述研究人員的推測(cè)外，還可能有哪些原因？(答出一點(diǎn)即可)o

10.(10分)下圖1是某農(nóng)場(chǎng)幾種生物之間的數(shù)量變化關(guān)系曲線(甲是生產(chǎn)者)，圖2是其中能量流動(dòng)關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖

回答：

“種群數(shù)量呼吸作用人

M人幣^^

第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生4第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)上■?第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

r2

?他4

時(shí)間、分解者C3人工飼料

圖1圖2

(1)圖1中對(duì)應(yīng)圖2第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是

(2)圖2中流入該農(nóng)場(chǎng)的總能量是,人工補(bǔ)充飼料的目的是,能量在第

二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞的效率是

(3)分解者分解生產(chǎn)者和消費(fèi)者遺體、殘骸等有機(jī)物，釋放的能量__________(填“能”或“不能”)被生產(chǎn)者利用，原

因是_______________________________________________

(4)乙、丙間通過(guò)相互的氣味識(shí)別對(duì)方，體現(xiàn)了信息傳遞具有性，說(shuō)明了信息傳遞的作用是

11.(15分)“每天喝一點(diǎn)，健康多一點(diǎn)”，這是“狀元紅”率先提出的消費(fèi)理念，將積淀了千百年的枸杞藥食文化和中

國(guó)紅文化完美結(jié)合起來(lái)，更增添了品牌的文化魅力和優(yōu)勢(shì)。下圖為“狀元紅”枸杞果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下

面的問(wèn)題。

選料T?T粉碎T滅菌T接種一發(fā)酵T過(guò)濾T果酒

(1)流程中？處的內(nèi)容應(yīng)為。

(2)果酒釀造過(guò)程中如果果汁滅菌不合格，含有醋酸菌，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌_____(填能、不能)將果汁中

的糖發(fā)酵為醋酸并說(shuō)明理由。?

(3)寫出果酒制作過(guò)程中酵母菌進(jìn)行的有關(guān)反應(yīng)式：。

(4)枸杞果酒制作過(guò)程中，接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣，目的是

(5)若要提高果酒的產(chǎn)量，發(fā)酵過(guò)程中關(guān)鍵要控制好哪些條件？

(6)果酒制作是否成功，需發(fā)酵后用來(lái)鑒定，在_____條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)_______色。

參考答案（含詳細(xì)解析）

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1、B

【答案解析】

大多數(shù)高等植物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，高等植物某些部位的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，如馬鈴薯塊莖、甜菜

塊根、玉米胚。高等動(dòng)物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物全部是乳酸。

【題目詳解】

A、湖邊的玉米長(zhǎng)期被水淹，導(dǎo)致根部供氧不足，有氧呼吸受到阻礙，進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精對(duì)根有毒害作用，

A正確；

B、大多數(shù)植物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，不是乳酸，B錯(cuò)誤；

C、人體成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器，因此沒(méi)有有氧呼吸的場(chǎng)所線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C正確；

D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞有氧呼吸供能不足，會(huì)通過(guò)無(wú)氧呼吸補(bǔ)充能量的供應(yīng)，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，D正確。

故選B。

【答案點(diǎn)睛】

本題主要考查無(wú)氧呼吸類型，答題關(guān)鍵在于區(qū)分不同生物無(wú)氧呼吸產(chǎn)物。

2、A

【答案解析】

對(duì)甲圖進(jìn)行分析可知：A組細(xì)胞中染色體數(shù)量為N,說(shuō)明細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期、中期或該細(xì)胞為減數(shù)分裂后

產(chǎn)生子細(xì)胞；A組細(xì)胞中染色體數(shù)量為2N,說(shuō)明細(xì)胞處于有絲分裂的間期、前期、中期，或處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期,

或處于減數(shù)第二次分裂后期；C組染色體數(shù)量為4N,表示細(xì)胞處于有絲分裂后期。對(duì)乙圖進(jìn)行分析可知，細(xì)胞中存在

同源染色體，且紡錘絲牽引著同源染色體分別向細(xì)胞兩極移動(dòng)，說(shuō)明該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期。

【題目詳解】

在減數(shù)第一次分裂時(shí)期或處于減數(shù)第二次分裂后期，染色體數(shù)目均為2N,故B組細(xì)胞有些正在進(jìn)行減數(shù)分裂，A正

確；A組細(xì)胞只含一半的染色體，所以可能是次級(jí)性母細(xì)胞或性細(xì)胞，B錯(cuò)誤；乙圖細(xì)胞中同源染色體分離，且細(xì)胞

質(zhì)均等分裂，所以該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，因此該組織可能來(lái)自精巢，C錯(cuò)誤；由于C組細(xì)胞的染色體為4N,只能

是有絲分裂后期，所以C組中不可能有細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體的分離，D錯(cuò)誤。故選A。

【答案點(diǎn)睛】

熟記有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律，準(zhǔn)確判斷題圖細(xì)胞所處的時(shí)期是解答本題的關(guān)鍵。

3、A

【答案解析】

據(jù)圖分析：該實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4-D溶液濃度，因變量是綠豆發(fā)芽過(guò)程中根、芽的長(zhǎng)度，2,4-D溶液為0的組作為

空白對(duì)照，由題圖可知，濃度為0?L6mol?L」的2,4-D溶液，都能促進(jìn)芽生長(zhǎng)，濃度左右時(shí)促進(jìn)效果最好;

2,4-D溶液為0.4mol?L”時(shí)，促進(jìn)根生長(zhǎng)，2,4-D溶液濃度等于或大于0.7mol?L」時(shí)則抑制根生長(zhǎng)。

【題目詳解】

A、由題圖可知，2,4-D溶液為0.4mol?L」時(shí)，對(duì)根和芽都是促進(jìn)生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；

BD、根據(jù)上述分析可知，2,4-D溶液既能促進(jìn)根的生長(zhǎng)，也能抑制根的生長(zhǎng)，說(shuō)明2,4-D溶液對(duì)根的生長(zhǎng)作用具有

兩重性，BD正確；

C、培養(yǎng)無(wú)根豆芽即需要利于芽的生長(zhǎng)，且抑制根的生長(zhǎng)，據(jù)圖可知，培養(yǎng)無(wú)根豆芽的2,4-D溶液最適濃度是lmg?L“

左右，C正確。

故選Ao

4,D

【答案解析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電

位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，速度快；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào)，存在時(shí)間

上的延擱，速度較慢。神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興

奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。

【題目詳解】

A、b?c區(qū)段處于復(fù)極化狀態(tài)，正發(fā)生鉀離子外流，A錯(cuò)誤；

B、d?e區(qū)段處于去極化狀態(tài)，B錯(cuò)誤；

C、圖1和圖2所表示的軸突興奮傳導(dǎo)方向均是由左向右，C錯(cuò)誤；

D、圖1中興奮從b處傳到e處相當(dāng)于從靜息電位經(jīng)去極化、反極化、復(fù)極化到零電位所需要的時(shí)間，即需要（S-P）

毫秒，D正確。

故選D。

【答案點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是：明確圖1為其軸突在某一時(shí)刻不同部位的膜電位圖，圖2為興奮傳至某一部位產(chǎn)生的動(dòng)作電位。

5、D

【答案解析】

一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接時(shí)，發(fā)生了染色體變異；減數(shù)分裂時(shí)同源染色體發(fā)生分離，任意配對(duì)的兩條染

色體移向細(xì)胞一極，另一條染色體隨即移向細(xì)胞另一極，可能產(chǎn)生14號(hào)和21號(hào)、異常、14號(hào)和異常、21號(hào)、14號(hào)、

異常和21號(hào)六種精子。

【題目詳解】

A、圖甲看出，一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接時(shí)，還丟失了一小段染色體，使染色體數(shù)目減少，該女子體細(xì)

胞染色體數(shù)為45條，A正確；

B、由題可知DNA的斷裂、錯(cuò)接是形成這種異常染色體的根本原因，B正確；

C、減數(shù)分裂時(shí)同源染色體發(fā)生分離，非同源染色體自由組合，應(yīng)該產(chǎn)生僅具有異常染色體、同時(shí)具有14號(hào)和21號(hào)

染色體、同時(shí)具有異常染色體+14號(hào)染色體、僅具有21號(hào)染色體、同時(shí)具有異常染色體+21號(hào)染色體、僅具有14號(hào)

染色體共6種生殖細(xì)胞，C正確；

D、該女子可以產(chǎn)生同時(shí)具有異常染色體+21號(hào)染色體的生殖細(xì)胞，因此與正常男子婚配，有可能生育21-三體綜合征

患兒的后代，D錯(cuò)誤。

故選D。

6、B

【答案解析】

1、基因控制蛋白質(zhì)的合成，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，利用四種游離的核糖核昔酸,

在RNA聚合酶的作用下合成RNA的過(guò)程。翻譯的模板是mRNA,原料是氨基酸，產(chǎn)物為蛋白質(zhì)。

2、mRNA在細(xì)胞核內(nèi)通過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成，由核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合，進(jìn)行翻譯過(guò)程。人教版教材中，mRNA

與核糖體結(jié)合的部位是2個(gè)密碼子，tRNA上有反密碼子，與密碼子互補(bǔ)配對(duì)，核糖體因此與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形

成兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。

【題目詳解】

A、一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因，因此能轉(zhuǎn)錄出多種RNA,A錯(cuò)誤；

B、由分析可知，核糖體與mRNA結(jié)合部位有2個(gè)密碼子，核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成2個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn)，

B正確；

C、一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，合成多條相同的多肽鏈，C錯(cuò)誤；

D、一個(gè)核糖體上一次只能合成一條多肽鏈，D錯(cuò)誤。

故選B。

【答案點(diǎn)睛】

本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握基因表達(dá)過(guò)程，能準(zhǔn)確識(shí)記和理解相關(guān)內(nèi)容，

再結(jié)合選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。

二、綜合題：本大題共4小題

7、果膠只有能產(chǎn)生果膠酶的微生物才能利用果膠生長(zhǎng)繁殖梯度稀釋固體小在無(wú)菌的條件下，將

未接種的培養(yǎng)基置于適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生使果膠酶和山楂泥處于實(shí)驗(yàn)設(shè)置的

同一溫度條件下，進(jìn)行酶促反應(yīng)單位時(shí)間、單位體積產(chǎn)生的果汁量

【答案解析】

選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的微生物的生長(zhǎng)，促進(jìn)所需要的微生物的生長(zhǎng)，欲分離產(chǎn)

果膠酶菌株時(shí)，應(yīng)以果膠作為唯一的碳源，只有能產(chǎn)生果膠酶的微生物才能在此培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖。

【題目詳解】

（1）要分離出產(chǎn)果膠酶的菌株，需配制以果膠為唯一碳源的培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基之所以能分離目的菌株是因?yàn)槌摼?/p>

外其他菌株不含有果膠酶，無(wú)法利用果膠，故無(wú)法在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。

（2）①為獲得較均勻分布的單菌落，還需要將土壤懸液進(jìn)行梯度稀釋，使土壤懸液的細(xì)菌密度降低，并用稀釋涂布法

接種于固體培養(yǎng)基上。由于當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起生長(zhǎng)時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落，所以用上述方法測(cè)定

的菌體數(shù)量通常比實(shí)際值少。

②若要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，需排除培養(yǎng)基未徹底滅菌的可能性，故應(yīng)該設(shè)置培養(yǎng)基中未接種（或接種等量無(wú)菌水）

的培養(yǎng)皿作為空白對(duì)照。

（3）將果膠酶作用的底物與果膠酶先分別保溫，再混合的目的是確保在反應(yīng)時(shí)山楂泥和果膠酶是處于同一溫度的，避

免為實(shí)驗(yàn)增加其他影響因素。酶的活性大小可用一定時(shí)間內(nèi)生成物的量來(lái)表示，該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)單位時(shí)間、單位體積產(chǎn)

生的果汁量的多少來(lái)判斷果膠酶活性的大小。

【答案點(diǎn)睛】

本題考查微生物的培養(yǎng)和選擇以及不同溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

8、基因表達(dá)載體的構(gòu)建DNA可以從一種生物體轉(zhuǎn)移到另一種生物體保持細(xì)胞正常的二倍體核型減數(shù)第

二次分裂中期（或“Mil中期”）保證核遺傳物質(zhì)全部來(lái)自含目的基因的成纖維細(xì)胞胚胎移植性別鑒定

【答案解析】

基因工程的基本操作程序：

第一步：目的基因的獲?。涸嘶虿扇≈苯臃蛛x獲得，真核基因是人工合成，人工合成目的基因的常用方法有反轉(zhuǎn)

錄法和化學(xué)合成法.

第二步：基因表達(dá)載體的構(gòu)建

第三步：將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

常用的轉(zhuǎn)化方法：

將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞：采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其次還有基因槍法和花粉管通道法等。

將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞：最常用的方法是顯微注射技術(shù).此方法的受體細(xì)胞多是受精卵。

【題目詳解】

（D基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。艾弗里證明生物的遺傳物質(zhì)是DNA,還證明了DNA可以從一種生物體

轉(zhuǎn)移到另一種生物體。

（2）成纖維細(xì)胞一定要選擇傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，因?yàn)檫@種細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，保持細(xì)

胞正常的二倍體核型。

(3)卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，去除細(xì)胞核的目的是保證核遺傳物質(zhì)全部來(lái)自含目的基因的成纖維

細(xì)胞。

(4)將重組胚胎移植到山羊體內(nèi)屬于胚胎移植，在移植前，需要對(duì)重組胚胎進(jìn)行性別鑒定。

【答案點(diǎn)睛】

本題綜合考查基因工程和胚胎工程的知識(shí)，考生需要熟記教材知識(shí)點(diǎn)。

9、B遮蔭處理后，B品種的凈光合速率下降幅度較A品種小(遮蔭處理后,B品種的凈光合速率大于A品種)不

變基質(zhì)NADPH([HJ)在弱光條件下，光反應(yīng)相關(guān)的酶保持較高水平的活性(“弱光下葉綠素(色素)的含

量增加，，、，，酶的數(shù)量增加，，)

【答案解析】

1、由圖可知：遮蔭處理后，品種A和品種B的凈光合速率均下降，只是品種B的凈光合速率大于A品種，說(shuō)明品種

B更適合生長(zhǎng)在陰暗地區(qū)。

2、光合作用光反應(yīng)階段在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行，為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH；暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，

為光反應(yīng)提供ADP和Pi?

3、影響光合作用主要外界因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度。

【題目詳解】

(D從圖可知，適合在春季陰雨多，日照偏少的地區(qū)種植的是B品種，判斷依據(jù)是遮蔭處理后，B品種的凈光合速率

下降幅度較A品種小。

(2)光照強(qiáng)度不影響植物的呼吸作用，油菜經(jīng)遮蔭處理后，故植物的呼吸速率不變；所以，研究人員推測(cè)，能耐蔭的

油菜品種是因?yàn)槠涔潭–O2的酶活性在弱光條件下保持較高水平，在葉綠體的基質(zhì)中固定CO2多,消耗的NADPH([H])

和ATP也多，從而有利于光合作用的進(jìn)行。

(3)部分油菜品種能耐蔭的原因除了弱光下固定二氧化碳的酶活性很高外，還可能是在弱光條件下，光反應(yīng)相關(guān)的酶

保持較高水平的活性或“弱光下葉綠素(色素)的含量增加或酶的數(shù)量增加等。

【答案點(diǎn)睛】

本題主要考查光反應(yīng)和暗反應(yīng)的物質(zhì)關(guān)系、影響光合作用的外界因素等知識(shí)，意在考查學(xué)生獲取信息、圖文轉(zhuǎn)換、理

解能力和表達(dá)能力，需要學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，有較強(qiáng)的邏輯推理能力。

10、乙第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量和人工飼料中的能量為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)提供能量，使能量流向?qū)θ祟?/p>

有益的部分bi/(a2+ri)xlOO%不能熱能不能被生物重新利用(或能量不能循環(huán)利用)雙向調(diào)節(jié)

生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

【答案解析】

本題結(jié)合種群種間關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模式圖，考查種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的功能等知識(shí)。圖1為種間關(guān)系的捕食

關(guān)系，根據(jù)坐標(biāo)圖中種群數(shù)量變化曲線走勢(shì)，可以判斷出食物關(guān)系甲一乙T丙。圖2中流入該農(nóng)場(chǎng)的總能量是生產(chǎn)者

固定的總能量和人工飼料中化學(xué)能，即ai+a2+a3+ri+r2,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量為(a2+r,),第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量

為b2+「2,其中b2為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。

【題目詳解】

(1)由圖1可知，甲、乙、丙之間的食物鏈關(guān)系是甲一乙一丙，故乙是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)由于該農(nóng)場(chǎng)人工補(bǔ)充飼料，為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)提供能量，使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?，故流入該農(nóng)場(chǎng)

的總能量是第一營(yíng)