少兒英語日常口語教學(xué)教案

少兒英語日常口語教學(xué)教案1.少兒英語日?？谡Z教學(xué)教案【活動目標(biāo)】1、學(xué)會新單詞：chocolate;icecream;salad;學(xué)會新句子“Ilikeeating……”2、能用心新學(xué)會的英文單詞表達(dá)自己喜歡的食物。3、能自信、愉快的使用英文?！净顒訙?zhǔn)備】1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的圖片。2、巧克力一枚、冰淇淋一支?！净顒舆^程】1、教師引入話題：“孩子們，夏天到了，你們最喜歡，最經(jīng)常吃的零食是什么呀?”引導(dǎo)孩子將話題帶到今天所學(xué)的新單詞中。2、教師繼續(xù)引入：“那我們那么愛吃冰淇淋，那我們要用英文怎么表達(dá)呢?今天讓我們學(xué)習(xí)一下新的英文單詞吧?！?、教師出示冰淇淋圖片，師范發(fā)音：icecream;請小朋友跟讀。教師多師范幾次，注意觀察孩子發(fā)音的飽滿型和嘴型，盡早發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤以在接下來的游戲中有針對性的練習(xí)。4、教師拿出巧克力，請孩子嗅一嗅巧克力的香氣，加深單詞與實物之間的聯(lián)系。接著師范巧克力發(fā)音。5、拿出沙拉圖片，介紹沙拉是西方國家的一種食物，簡單介紹一下，讓孩子建立起聯(lián)系和興趣，知道沙拉的來歷和背景。接著示范發(fā)音。6、教師接著讓孩子猜想：那我們學(xué)習(xí)了這些食物的單詞，但是“我愛吃冰淇淋，我愛吃巧克力”，這用英文怎么說呢?接著教師可在孩子的猜測中讓孩子學(xué)習(xí)“Ilikeeating”句型。7、將孩子分成幾組，例如喜歡巧克力的一組，然后請每組比賽誰的英文念得聲，最標(biāo)準(zhǔn)。2.少兒英語日?？谡Z教學(xué)教案一、設(shè)計意圖：最近幾天我發(fā)現(xiàn)，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣所以我設(shè)計了這節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。二、活動目標(biāo)1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)2、培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀能力三、活動準(zhǔn)備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個空盒、卡紙一張四、活動過程1.跟老師打招呼GoodmorningTeachers.2.唱歌曲《WalkingWalkingWalking》3.復(fù)習(xí)學(xué)過的句子whatisyourname？Mynameis,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.4.(1)師：今天老師給大家?guī)砹艘粯佣Y物，請小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習(xí)幾遍。(2)帶幼兒做個簡單的手指游戲。(3)剛才我們認(rèn)識了橡皮擦的英文名字，現(xiàn)在我們再來認(rèn)識一個老師給你們帶來的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。(4)帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）(5)組織幼兒游戲，加強(qiáng)幼兒對剛才學(xué)習(xí)的英語作進(jìn)一步的練習(xí)。5.在活動中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。3.少兒英語日?？谡Z教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。語言點：orangepizzahamburgerIlike…教具準(zhǔn)備：故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見游戲部分）。教學(xué)過程：（一）熱身活動：表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》。（二）卡通動畫學(xué)習(xí)：播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么??？”請小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍，仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。（三）單詞學(xué)習(xí)：老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。（四）游戲：《尋寶》。游戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片，然后請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。（五）句型操練：因為小朋友以前學(xué)過“Ilike…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“Ilike…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后，老師總結(jié)“Ilikeapples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、”Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。4.少兒英語日?？谡Z教學(xué)教案好吃的水果一、活動內(nèi)容：《好吃的水果》二、活動目的：1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。2、學(xué)習(xí)新單詞：“pineapple”（菠蘿）、“strawberry”（草莓）。3、初步運用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。三、活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種水果（實物）、水果圖片、電視，EVD四、活動過程：1、熱身活動歌曲《AppleTree》2、師生相互問好3、導(dǎo)入：游戲“猜包中物”（1）猜出水果并提問：T：What’sthis？S：It’sanapple。T；Verygood！appleappleIt’sanapple。（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）（2）猜出橘子并提出問題。T：What’sthis？S：It’sanorange。T：Readafterme，orangeorange。（3）現(xiàn)在請小朋友再看看還能摸出什么？（梨子）T：What’sthis？S：It’sapear。T：pear，pear，pear。（4）猜出香蕉并提問。T：What’sthis？S：It’sabananaT：banana，banana出示實物，學(xué)習(xí)新單詞“pineapple”“strawberry”并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。“現(xiàn)在我們再來看看還能有什么東西呢？”（1）出示菠蘿并提問T：What’sthis？S：是菠蘿T：No，no，no，It’sapineapple（2）出示草莓并提問T：What’sthis？S：是草莓T：No，no，no，It’sastrawberry。（3）Playagame（玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉）要求：讀的時候不要太大聲喧嘩?！艾F(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉，當(dāng)老師大聲的時候，你們就小聲，當(dāng)我小聲時你們就大聲，明白了嗎？Let’sbegin，Ok？OK！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成兩組，boysanggrils。進(jìn)行比賽聽聽誰讀得既準(zhǔn)確有好聽。（小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）4、玩游戲，通過游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對兩種新水果的認(rèn)識?！跋旅嫖覀冊賮硗嬉粋€〈〈水果蹲〉〉的游戲，請小朋友認(rèn)真聽著音樂自由做動作，當(dāng)音樂停之后你們就不能動，當(dāng)魔術(shù)師說applesit，所有戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來，其他的小朋友就不能蹲，看看誰的耳朵最厲害。游戲Whatmissing?5.少兒英語日常口語教學(xué)教案【活動目標(biāo)】1、學(xué)會新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發(fā)音準(zhǔn)確，清晰，能熟練說出“Ihave”句型。3、能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂意學(xué)習(xí)英文?！净顒訙?zhǔn)備】1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個。2、三個袋子?！净顒舆^程】1、先用熱身引入話題。進(jìn)行熱身活動“認(rèn)識我自己”的熱身(這個活動包括了全身上下的器官名稱)。2、熱身活動完畢后，教師立即引入話題“小朋友們，剛才我們做的熱身活動里說到了很多器官，那么小朋友們想不想用英文表達(dá)這些器官呢?想不想你呢個用英文來做這個熱身呢?”引發(fā)幼兒興趣，接著告訴幼兒今天先學(xué)習(xí)其中的幾個器官，今后會慢慢學(xué)習(xí)完畢。3、教師拿出眼睛道具，問小朋友名稱。等小朋友說出后，教師可立即示范英文發(fā)音。教師可示意孩子一邊撫摸著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學(xué)習(xí)新單詞。4、單