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第一課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)類作業(yè)：1.觀察下面的立體圖形，從上面、正面、左面觀察看到的形狀是什么？并畫(huà)一畫(huà)。連一連，找到下面立體圖形正面對(duì)應(yīng)的圖形。拓展類作業(yè)：1.我是觀察小能手，看一看，畫(huà)一畫(huà)，填一填。實(shí)踐類作業(yè)：我是生活觀察小能手，能夠觀察生活中的物體，從不同的角度觀察的形狀，并記錄下來(lái)，可以拍照，也可以畫(huà)下來(lái)。第二課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)類作業(yè)：搭一搭，下面的立體圖形，圈出哪一個(gè)是按照小松鼠的指令搭出來(lái)的？搭一搭，看一看。找出正面、上面、左面形狀并寫(xiě)出來(lái)。（（1）（2）（3）拓展類作業(yè)：1.“我說(shuō)你搭”游戲，和小伙伴一起，用3、4、5個(gè)相同的正方體搭一搭，看看分別能擺出什么形狀，并能畫(huà)出從正面，左面，上面看的形狀。實(shí)踐類作業(yè)：1.搭一搭，和小伙伴一起用不同的顏色的積木和形狀，混合搭配拼出你想要的形狀，并拍照記錄記錄拼出來(lái)的立體圖形不同面的形狀。第三課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)類作業(yè)：按要求搭一搭。搭出的是哪個(gè)，就把哪個(gè)圈出來(lái)。從上面看的是：從正面看到的是：從左面看到的是：練一練，小明一共用四個(gè)小正方體搭成立體圖，找到它們對(duì)應(yīng)的正面的形狀。拓展類作業(yè)：1.如下圖，這個(gè)圖形是由8個(gè)小正方體拼成的，如果把這個(gè)圖形的表面涂上紅色，那么只有一個(gè)面涂紅色的有()個(gè)小正方體:有兩個(gè)面涂紅色的有()個(gè)小正方體:有三個(gè)面涂紅色的有()個(gè)小正方體;有四個(gè)面涂紅色的有()個(gè)小正方體:有五個(gè)面涂紅色的有(

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