第六單元（知識清單）六年級語文上冊單元復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）

第六單元第六單元?基礎(chǔ)?復(fù)習(xí)六年級上冊第六單元知識小結(jié)一、字（一）易讀錯的音顛簸（bǒ√bò）璀璨（càn√chàn）晶瑩（yínyíng√）慷慨（kǎi√gài）泛濫（làn√nán）蟈蟈（guō√guó）蹚壞（tāng√tǎng）耙地（pá√b?。┧僚埃╪ǜe√lǜe）盤踞（jūjù√）粼粼（lín√líng）鐵鍬（qiāo√qiū）（二）易寫錯的字藹：下部右邊是（），不是“匈”。睹：左邊是（“目”），不是“日”?；荷线叀捌洹敝杏袃蓹M。涯“廠”內(nèi)是兩個“土”。裹：“衣”字中間加“果”。（三）多音字曲qū（彎曲）簸bǒ（顛簸）空kōng（空間）qǔ（曲調(diào)）bò（簸箕）kòng（得空）鉆zuān（鉆洞）禁jīn（不禁）載zǎi（記載）zuàn（鉆石）jìn（禁令）zài（載重）字音辨析：“禁”表示“禁受”“忍住”時，讀jīn，如禁不起；表示“禁止、法令或習(xí)俗所不允許的事項”時，讀jìn，如禁地、禁忌。實戰(zhàn)演練：①jīn②jìn1.禁閉（）禁用（）禁得?。ǎ賨ǎi②zài2.轉(zhuǎn)載（）載貨（）一年半載（）答案點睛：1.②②①2.①②①二、詞語（一）寫詞語礦產(chǎn)天涯鶯啼晶瑩壯觀有限無私目睹節(jié)制枯竭毀壞生態(tài)設(shè)想裹著搖籃和藹資源慷慨貢獻濫用例如子孫基地（二）近義詞恩賜一賞賜慷慨一大方渺小一微小感嘆一感慨遨游一漫游枯竭一干涸貢獻一奉獻松散一疏松舒服一舒適打算一計劃盤踞一占領(lǐng)恭敬一尊敬宏偉一雄偉勁挺一挺拔設(shè)想一假想風(fēng)雨同舟一同舟共濟常考詞義辨析的詞組“寶貴”和“珍貴”。“宏偉”多用于抽象事物，也可用于建筑、結(jié)構(gòu)等具體事物，指“（規(guī)模、計劃等）雄壯偉大”；“雄偉”多用于有氣勢的自然景物，建筑物等。1.圓明園不但建筑(

)（宏偉?雄偉），還收藏著大量珍貴的歷史文物。

2.（）（宏偉雄偉?）的長城，是世界歷史上的一個偉大奇跡。（三）反義詞無私一自私枯竭一充沛貢獻一索取破碎一完整渺小一偉大松散一緊密舒服一難受恭敬一傲慢蕩漾一平靜白霎霎一黑乎乎不緊不慢一心急如焚風(fēng)雨同舟一背信棄義慷慨一吝嗇、小氣（四）詞語積累浪淘風(fēng)簸自天涯：顛簸。山郭：山城，山村。啼：叫。南朝：宋齊梁陳四個朝代的總稱。茅檐：指庭院。苔：青苔?；境善枋肿栽裕褐阜N有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。闥：小門。三、課文內(nèi)容理解《古詩三首》詩歌賞析《浪淘沙》作者是唐代著名詩人劉禹錫，白居易稱他為“詩豪”，與白居易并稱為“劉白”。這首詩前兩句通過“九曲、萬里沙、浪淘、風(fēng)簸、自天涯”等詞語的組合，描寫了黃河的曲折迂回、風(fēng)急浪涌的景象，展現(xiàn)了黃河雄偉恢宏的氣勢。后兩句中“直上銀河”四字顯現(xiàn)了詩人逆流而上、積極進取的精神風(fēng)貌；而“同到牽?？椗摇币痪浠瘜嵕碁橄删?，將讀者帶到了奇異的神話世界。《江南春》作者是唐代著名詩人杜牧，他和李商隱并稱為“小李杜”。《江南春》這首詩抓住“鶯啼、綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗、寺廟、煙雨”等景物寫出了江南春天的特點。這首詩是一首借景抒情的諷喻詩。前兩句動靜結(jié)合，展現(xiàn)了江南生機勃勃、春色無邊的畫面，后兩句詩人借古諷今，感嘆興亡盛衰，表達了對晚唐統(tǒng)治者的不滿?！稌幭壬凇返淖髡呤撬未娙?、散文家王安石。題目中的“湖陰先生”是他退居江寧時的鄰居。詩中一句一景，分別展現(xiàn)了“茅檐、花木、水田、青山”四種不同的景物，由近及遠，韻味悠長。詩句“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽”寫出庭前優(yōu)美的景色，側(cè)面烘托了湖陰先生的高潔形象；而“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”運用擬人和對仗的修辭手法，將山水賦予人的情思，一個“護”字，一個“送”字，化無情為有情，令人拍案叫絕。拓展積累王安石，字，介甫，號半山，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。為“唐宋八大家”之一。唐宋八大家分別是：柳宗元、韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。黃河的詩句：①黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。②大漠孤煙直，黃河落日圓。③白日依山盡，黃河入海流。春天的詩句：①春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。②日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。③等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。含有對仗的詩句：①金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。②兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。長江的詩句：①孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。②天門中斷楚江開，碧水東流至此回。湖水的詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。海水的詩句：乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。淚水的詩句：①感時花濺淚，恨別鳥驚心。②遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年?！吨挥幸粋€地球》積累拓展描寫天空的四字詞語：一碧如洗、天高云淡、萬里無云、晴空萬里環(huán)保的宣傳用語：①保護碧水藍天，共建美好家園。②樹木擁有綠色，地球才有脈搏。③保護生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。保護地球相關(guān)節(jié)日：①世界地球日：4月22日②世界環(huán)境日：6月5日常用的說明方法：舉例子、打比方、列數(shù)字、下定義、作比較、作詮釋可再生資源有：土壤、太陽能、\t"/item/%E5%8F%AF%E5%86%8D%E7%94%9F%E8%B5%84%E6%BA%90/_blank"風(fēng)能、\t"/item/%E5%8F%AF%E5%86%8D%E7%94%9F%E8%B5%84%E6%BA%90/_blank"水能、地?zé)?、\t"/item/%E5%8F%AF%E5%86%8D%E7%94%9F%E8%B5%84%E6%BA%90/_blank"潮汐能、生物資源等。不可再生資源：煤、石油、天然氣等礦產(chǎn)資源。句段理解《只有一個地球》介紹了地球美麗但渺小，所擁有的自然資源很有限，是目前唯一適合人類生活的星球，從而說明保護地球、保護生態(tài)環(huán)境的重要性和緊迫性，呼吁人們要精心地保護地球，造福于子孫后代?！爸挥幸粋€地球”是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議上提出的響亮口號。課文對人類所需要的資源進行了分類，一類是可以再生的，如水資源、土地資源、生物資源等；一類是不可再生的，如礦產(chǎn)資源。對于不可再生的資源，人類所犯的錯誤是不加節(jié)制地開采；對于可以再生的資源，人類所犯的錯誤是隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。正是因為如此，人類才會面臨資源枯竭的危險。3、“科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球?！边@句話中的“至少”一詞能不能去掉？為什么？答：①“至少”一詞不能去掉。②“至少”是“最少”的意思，強調(diào)了目前人類的研究成果還只限于這個范圍。③體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性?！叭祟惿钏枰乃Y源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。”這句話中“本來”一詞能不能去掉？為什么？答：①“本來”一詞不能去掉。②“本來”是“原先、先前”的意思，準(zhǔn)確地點明了這些資源已遭受破壞，強調(diào)了原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性。③體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。5、指出下列各句的說明方法。①地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。（列數(shù)字）②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）③科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（舉例子）④地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（打比方）《青山不老》句段賞析我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。這句話運用了比喻的修辭手法，寫出了山間綠意盎然、生機勃勃的畫面，為下文寫老人改造山林，綠化家園所做的貢獻作鋪墊。當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！边@句話是運用了引用的用法，有力地證明了風(fēng)沙之大，環(huán)境之惡劣。這句話的意思是：風(fēng)大的時候能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時甚至把它們舉上七八米的高空再掉落下來?！八呀?jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。”“另一種東西”不僅指老人創(chuàng)造的這片綠洲，還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。4、如何理解“這位普通的老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的”這句話中的“青山不老”？答：這是全文的中心句，起總結(jié)全文，點明中心的作用。這句話一語雙關(guān)，表面指老人留下的青山長青。實際指老人與惡劣環(huán)境作斗爭的不屈精神以及綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神像青山一樣永存?！啊迥臧。G化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡?！睘槭裁凑f老人創(chuàng)造的是了不起的奇跡？答：①這里用了一組數(shù)據(jù)，具體寫出了老人植樹造林所做的貢獻之大。這個山溝所處的大環(huán)境惡劣，干旱、霜凍、沙塵暴常常出現(xiàn)；②老人年齡大，身材瘦小，卻堅持不懈，在此種樹15年。③種樹人員稀少，有的已經(jīng)去世；④條件艱苦，設(shè)備簡陋，種樹不易，所以說老人創(chuàng)造的是了不起的奇跡。課文為什么以“青山不老”為題？答：①老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲，以有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。②老人綠化家園、保護環(huán)境的無私奉獻精神也像青山一樣永存。描寫青山的詩句：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。二、破折號的作用①去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉的設(shè)想，還要栽樹……（表示意思的轉(zhuǎn)折，話題的轉(zhuǎn)變）②我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。（表示解釋說明）③“呼——”大風(fēng)吹來，狂沙四起。（表示聲音的延長）《三黑和土地》一、詞語積累1、含有數(shù)字的四字詞語：三番五次、三言兩語、七零八落、九牛一毛、五湖四海、五花八門2、ABAC式的四字詞語：不緊不慢、自言自語、自由自在、不聲不響、自作自受、若隱若現(xiàn)3、ABCC式的四字詞語：波光粼粼、得意洋洋、文質(zhì)彬彬、氣喘吁吁、白發(fā)蒼蒼、生機勃勃二、句段理解1、農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。仿寫：農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。就像餓壞的熊貓，一見了竹子就整個身體鉆入竹林里。2、《三黑和土地》這首詩歌以質(zhì)樸的語言，飽滿的情感，通過對農(nóng)民三黑在土地上勞作與遐想的情景描繪，表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們得到土地后的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬。四、語文園地六1.口語交際：意見不同怎么辦2.掌握理解古詩詞的方法。①可以通過反復(fù)吟誦，借助書中的注釋，理解詩的大意；②借助有畫面感的詩句，通過想象去體會；③了解古詩詞的寫作背景等。3.掌握“五行”“五谷”“五音”“五彩”的內(nèi)容。五行：金、木、水、火、土（五種元素）五谷：稻、黍、稷、麥、菽（五種谷物）五音：宮、商、角、徵、羽（五個音級）五彩：黃、青、赤、白、黑（泛指各種顏色）六根：眼、耳、鼻、舌、身、意七彩：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫相關(guān)成語：四體不勤，五谷不分。（四體指人的兩手和兩足，現(xiàn)用來形容脫離生產(chǎn)勞動,缺乏生產(chǎn)知識。）五、常用的關(guān)聯(lián)詞既……又……一邊……一邊……不僅……還……只要……就……一……就……不但……而且……因為……所以……之所以…是因為…因此無論……都……既然……就……就算……也……如果……就……不是…而是……不管……都……盡管……還……雖然……但是……即使……也……不是…就是……只有……才……一、積累運用1．讀拼音，寫詞語。zīyuán

kāngkǎi

bànjìng

zhuàngguān

kūjié

huǐhuài

jiézhì

pòsuì2．下面詞語書寫完全正確的一組是（

）A．斗篷

搖籃

粉身碎骨

威風(fēng)凜凜B．神秘

魚網(wǎng)

全神貫注

斬釘截鐵C．日寇

彩虹

天崖海角

排山倒海D．講坐

軟棉棉

別出心裁

大步流星3．下列句子中沒有語病的是哪一項？（）A．校園里處處洋溢著孩子們的歡聲笑語。B．在嚴(yán)酷的現(xiàn)實面前，頑強地生存了下來。C．老師耐心地糾正并指出了我這次習(xí)作中存在的問題。D．寫文章語言要精煉，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)去掉。4．填入句子中的詞語最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?？?/p>

）看著了一輩子的老伴病倒在床上，奶奶悲痛不已：“我地勸你停下手頭的工作，你總是不聽?，F(xiàn)在病倒了，你叫我怎么辦才好?。　盇．同心協(xié)力三言兩語 B．同心協(xié)力三言兩語C．風(fēng)雨同舟不勝其煩 D．風(fēng)雨同舟三番五次5．下列關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。B．海浪寧可在礁石上撞得粉碎，也不肯后退一步。C．幾年過去，大瀑布逐漸枯竭，雖然在汛期，但是見不到昔日雄偉的氣勢。D．濫用化學(xué)物品不但使自然資源不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難。6．下列詩句不是對偶句的是哪一項（

）A．遠看山有色，近聽水無聲。B．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。C．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。D．如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?．生活中，如果大家意見分歧，下列說法不正確的是（）A．尊重不同意見，不斷章取義。 B．聲音要大，氣勢上要壓倒別人。C．要以理服人，積極溝通。 D．態(tài)度要平和，學(xué)會換位思考。8．選擇下列句子中破折號的用法。A．表示解釋說明

B．表示意思的遞進C．表示聲音的停頓或延長

D．表示意思的轉(zhuǎn)折（1）他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。()（2）雍正以后，這里是舉行最高一級考試——殿試的地方。()（3）我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。()（4）“鈴——”下課鈴一響，校園頓時熱鬧起來。()9．給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法。A．作比較

B．舉例子

C．列數(shù)字

D．打比方（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()（2）地球是一個半徑約為6400千米的星球。()（3）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。()（4）不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。()10．按要求改寫句式。（1）再說，又有多少人能夠去居住呢？（改成陳述句）（2）人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（改成反問句）（3）用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。我們要讓地球更好地造福于我們的子孫后代。【答案】1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“源、慷、慨、壯、竭、碎”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【詳解】本題考查的是對漢字書寫是識記。A．正確。B．魚網(wǎng)——漁網(wǎng)：捕魚用的網(wǎng)。C．天崖海角——天涯海角：形容極偏遠的地方。D．講坐——講座：一種教學(xué)形式，多利用報告會、廣播或刊物連載等方式進行。軟棉棉——軟綿綿：①形容柔軟。②形容軟弱乏力。3．A【詳解】本題考查病句的辨析與修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個句子，憑語感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮。做好本題，要從以下三個方面入手：1.解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。2.理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。3.析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。A.搭配不當(dāng)，“洋溢”和“歡聲笑語”搭配不當(dāng)，洋溢指的是情緒、氣氛等飽滿而充分流露。應(yīng)該是洋溢著笑容。B.正確。C.語序不當(dāng)，應(yīng)該是先指出問題再糾正存在的問題。D.重復(fù)累贅，“不必要的”和“啰嗦話”重復(fù)，應(yīng)該把“不必要的”刪除。故本題選B。4．D【詳解】本題考查詞語理解與運用。同心協(xié)力：為了共同的目的或為取得一致的效果而統(tǒng)一思想、共同努力。風(fēng)雨同舟：指在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗，比喻共同經(jīng)歷患難。三番五次：意為一再，多次。三言兩語：幾句話，形容話很少。結(jié)合詞義與語境分析，看著共患難的老伴病倒在床上，第一個空應(yīng)填“風(fēng)雨同舟”；奶奶悲痛不已，一再的勸你停下手頭的工作，第二個空應(yīng)填“三番五次”。故選D。5．C【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。A.分句間是條件關(guān)系，可以用“一……就……”相連。B.本句前后分區(qū)之間是選擇關(guān)系，所以選擇表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“寧可……也不……”。C.錯誤，“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，而句子前后是假設(shè)關(guān)系，故應(yīng)該使用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”。D.“使自然資源不能再生”和“造成了一系列生態(tài)災(zāi)難”語意上是遞進關(guān)系，用“不但……還……”。6．D【詳解】考查對偶的修辭手法。對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近或意思相同的修辭手法。A.“遠看山有色，近聽水無聲。”中“遠看”對“近聽”，“山”對“水”，“有色”對“無聲”，這是對偶句。B.“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。”中“一水”對“兩山”，“護田”對“排闥”，“將綠繞”對“送青來”，這是對偶句。C.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！敝小敖鹕场睂Α按蠖伞?，“水拍”對“橋橫”，“云崖暖”對“鐵索寒”，這是對偶句。D.“如今直上銀河去，同到牽?？椗??！敝小叭缃瘛笔潜硎緯r間，不能對“同到”，“直上銀河”是動賓結(jié)構(gòu)，不能對“牽?？椗?，這不是對偶句。7．B【詳解】本題考查口語交際。聯(lián)系實際可作答。生活中，大家意見分歧，要尊重不同意見，不斷章取義；態(tài)度要平和，學(xué)會換位思考；要以理服人，積極溝通。聲音要大，氣勢上要壓倒別人。是無理的表現(xiàn)。故B選項錯誤。8．BAAC【詳解】本題考查破折號的運用。破折號的用法主要有以下幾種：①引出解釋說明的語句；②表示話題或語意的突然轉(zhuǎn)變；③表示聲音的延長；④表示說話的中斷；⑤表示意思的遞進；⑥引出歇后語的語底部分。（1）“他還有宏偉的設(shè)想，還要栽樹”這里表示的是進一步的言行，因此破折號表示的是意思的遞進。故選B。（2）“雍正以后，這里是舉行最高一級考試”是指“殿試的地方”，后面破折號起到了解釋說明的作用。故選A。（3）“我不禁鼻子一酸”，“我”為什么會不禁鼻子一酸呢，這里令人產(chǎn)生了疑惑，后面破折號起到了解釋說明的作用。故選A。（4）“鈴——”鈴后面破折號起到了聲音延長的作用。故選C。9．ACDB【詳解】本題考查的是學(xué)生對說明方式的理解。需要學(xué)生對說明方式有準(zhǔn)確的理解。作比較：是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強調(diào)事物的某種特征。舉例子：是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理。列數(shù)字：是說明文常見的一種說明方法，從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。打比方：指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。（1）將宇宙和地球比較，突出地球的渺小。所以說明方式是作比較，選擇A。（2）通過列數(shù)字說明地球是個為半徑6400千米的星球。所以說明方式是列數(shù)字，選擇C。（3）用生命的搖籃來比喻地球孕育了無數(shù)的生命，是人類的母親。所以說明方式是打比方，選擇D。（4）句中“例如”就說明是舉例子。所以說明方式是舉例子，選擇B。10．再說，根本沒有多少人能夠去居住。難道人類能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去嗎？我們只有精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，才能讓地球更好地造福于我們的子孫后代?！驹斀狻柯哉n內(nèi)閱讀（一）（2023上·遼寧鞍山·六年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。只有一個地球（節(jié)選）①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1．選文第①自然段運用比喻和的修辭方法，說明了地球的美麗壯觀和，表達了作者對地球的之情。2．選文第②自然段運用了____的說明方法。（多選）A．作比較 B．舉例子 C．打比方 D．列數(shù)字3．選文第②自然段中加點的“約”字能否刪掉，為什么？地球是一個半徑約為6400千米的星球。4．從③④自然段內(nèi)容可以看出資源被破壞的原因是什么？5．下面的宣傳標(biāo)語中，跟“保護地球”有關(guān)的是（多選）A．擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。 B．綠水青山是我家，大家不要破壞它。C．讓結(jié)局不留遺憾，讓過程更加完美。 D．地球是我們的母親，你愿意看到自己的母親哭泣嗎？【答案】1．?dāng)M人和藹可親熱愛2．AD3．不能，“約”是大概的意思，表示估計，說明地球的半徑6400千米是個估計值，并不確定，“約”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。4．①不加節(jié)制地開采；②人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。5．BD【解析】1．本題考查修辭手法與思想感情。由文中“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親?！笨芍?，把“地球”擬人化，運用了擬人的修辭手法。說明了地球既美麗又和藹可親，表達了作者對地球的喜愛之情。2．本題考查說明方法。作比較：是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強調(diào)事物的某種特征。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比?？梢詫κ挛镞M行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。由文中“地球是一個半徑約為6400千米的星球。”可知，運用了列數(shù)字的說明方法，表明地球的半徑是6400千米的星球。列數(shù)字：從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項列舉時間年代不屬于列數(shù)字。由文中“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。”可知，用“宇宙”和“地球”做對比，運用了作比較的說明方法，寫出地球與宇宙比是那么的渺小。故本題選AD。3．本題考查說明文語言。說明文的語言都是十分嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的。要先回答能不能去掉，再結(jié)合詞語的意思，去掉以后句子的整體意思，做出對比，來體現(xiàn)出準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)性。不可以去掉。“約”表示不很精確的估計，如果去掉，就變成了地球的半徑為6400千米，與事實不符，“約”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4．本題考查文章內(nèi)容理解。由文中“如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭?！薄叭藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅?！笨芍?，資源被破壞的原因是：不加節(jié)制地開采以及濫用化學(xué)品。5．本題考查宣傳語。A.“知識”有關(guān)。與“保護地球”的宣傳語無關(guān)。B.“綠水”“青山”與環(huán)境有關(guān)。與“保護地球”的宣傳語有關(guān)。C.“結(jié)局”“過程”。與“保護地球”的宣傳語無關(guān)。D.“地球是我們的母親”。與“保護地球”的宣傳語有關(guān)。故本題選BD。（二）（2022上·六年級課時練習(xí)）閱讀課文片段，完成練習(xí)?？赐陿洌覀冊诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁（jīnjìn）鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng)□他就這樣來實現(xiàn)自己的價值□他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西□他是真正與山川共存□與日月同（輝暉）了。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到□青山是不會老的。6．劃去括號里加點字錯誤的字音或字形。7．在文中“□”處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。8．在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：領(lǐng)會()

反義詞：平靜()9．文段中破折號的作用是表示（）A．意思轉(zhuǎn)折。 B．聲音延長。 C．解釋說明。10．判斷題。對的打“√”，錯的打“×”。（1）文中的破折號表示意思的轉(zhuǎn)折。()（2）“另一種東西”表面上指老人創(chuàng)造的那片綠洲，實際上象征著老人的高貴品質(zhì)。()（3）“不會老的”既是那片代代常綠的青山，也是老人造福后代、無私奉獻的精神。()11．從“老人拄著拐杖，慢慢邁進”這描寫中，我們可以看出什么？12．作者鼻子一酸的原因是什么？（用語段中的原句回答）13．文段中畫波浪線句子的含義是（）A．老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在茫茫青山中延續(xù)，而且隨著青山萬古長青。B．青山因為有老人的不斷看護、綠化，永遠不會荒蕪、老去。C．這句話主要描寫青山的蒼翠，富有生命的活力。14．為什么說“他是真正與山川共存、與日月同輝了”？15．“看完樹，我們在村口道別。”想一想：作者與老人道別時，會對老人說些什么呢？寫一寫?！敬鸢浮?．jìn暉7．，。。、。：8．了解熱鬧9．C10．×√√11．可以看出老人的年邁和瘦弱。12．也許老人進去后就再也出不來了。13．A14．老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，他以頑強的毅力和博大的胸懷將黃山變成了綠州，創(chuàng)造了令人震撼的生命奇跡，這樣的精神必將與山川共存、與日月同輝。15．您用自己的勤勞、善良創(chuàng)造了這片綠洲，以有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，您的行為值得我們所有人學(xué)習(xí)?！窘馕觥?．考查多音字和同音字。禁[jìn]1.明令取消；制止。2.拘押。3.法律或習(xí)慣所不允許的事。4.皇帝的住處。[jīn]1.受得住；耐（用）。2.忍住。日月同輝：一種太陽和月亮同時出現(xiàn)天空中的天文現(xiàn)象，兩個人在同一領(lǐng)域相互扶持，獲得榮譽。7．考查標(biāo)點符號。句中停頓用逗號，句尾表示陳述語氣用句號?！吧酱ü泊妗焙汀叭赵峦x”之間是并列關(guān)系，中間用頓號。用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文用冒號。8．考查近義詞和反義詞。領(lǐng)會：了解別的，其他的某事物并有所體會。近義詞是了解、清楚、明白等。平靜：（心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩。反義詞是混亂、熱鬧、動蕩等。9．考查標(biāo)點符號?！耙苍S老人進去后就再也出不來了”是解釋“鼻子一酸”的原因，因此破折號表示解釋說明。10．考查文章內(nèi)容理解。（1）錯誤，文中的破折號表示解釋說明。（2）正確，“另一種東西”表面上指的是老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，事實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。（3）正確，老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的，“不會老的”既是那片代代常綠的青山，也是指執(zhí)著指樹造林，無私奉獻，造福后代，保護環(huán)境的精神。11．考查賞析描寫。“老人拄著拐杖，慢慢邁進”中“拄著”“邁進”是對老人的動作描寫，寫出來老人的年邁。12．考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合“不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。”中破折號解釋“鼻子一酸”的原因是也許老人進去后就再也出不來了，感受到了老人15年植樹造林的不容易。13．考查理解句子的含義?！扒嗌绞遣粫系摹币馑际抢先瞬粌H留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化家園，保護環(huán)境的奉獻精神。老人的精神不老，青山也必將長青。14．考查理解句子的含義?！吧酱ü泊妫赵峦x”的意思是長久無人可超越的意思，形容人的名聲千古流傳，可以與山川共存，與日月?lián)碛型瑯拥墓廨x。老人用自己的勤勞、善良創(chuàng)造了這片綠洲，以有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，指老人執(zhí)著的植樹造林，防止水土流失的精神。15．考查開放性題。老人用自己的勤勞、善良創(chuàng)造了這片綠洲，與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化家園，保護環(huán)境的奉獻精神值得我們敬佩和學(xué)習(xí)，從感謝老人，學(xué)習(xí)老人精神的角度進行作答即可，答案不唯一。拓展提升（一）（2022·云南昭通·校聯(lián)考小升初真題）死樹周圍環(huán)境調(diào)查李敏從《江城晚報》上看到這樣一則新聞：1998年建成的江灘路全長3000米，因林部門在江灘路上每隔8米左右種一棵樹，共植樹303棵。每棵樹苗的價格為25元。目前，江灘路上成活的樹只有238棵。李敏看到這則新聞后，對江灘路死樹周圍的環(huán)境做了一次調(diào)查，并將結(jié)果整理成下面的表格。死樹周圍環(huán)境調(diào)查表位置燒烤小吃店建筑工地樓院門前其他數(shù)量21棵24棵11棵9棵占死樹總數(shù)比32%37%17%14%16．江灘路上目前成活的樹有（

）棵。A．303 B．238 C．3000 D．2517．由調(diào)查表可知，（）附近死樹最多。A．燒烤小吃店 B．建筑工地 C．樓院門前 D．公園18．結(jié)合調(diào)查表，下列結(jié)論不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．燒烤小吃店每天排放大量有害氣體，對樹的成活造成了特別大的影響。B．人們隨意損壞樓院門前的樹，也給樹的成活造成了一些影響。C．燒烤小吃店和建筑工地周邊的死樹占死樹總量的69%。D．建筑工地的施工不當(dāng)對樹的成活造成的影響不是特別嚴(yán)重。19．結(jié)合以上材料，請你給園林部門或環(huán)保部門提出兩條合理的建議。【答案】16．B17．B18．D19．①對相關(guān)負責(zé)人員進行追責(zé)。②加大宣傳力度，提高人們保護樹木的意識。【解析】16．本題考查對環(huán)境調(diào)查細節(jié)的掌握。根據(jù)原文“目前，江灘路上成活的樹只有238棵”可知，江灘路上目前成活的樹有238棵。17．本題考查對表格的理解與分析。通過觀察表格可知，占死樹總數(shù)比最高的是建筑工地，高達百分之三十七。18．本題考查對材料和表格內(nèi)容的理解與分析。通過觀察表格可知，建筑工地附近死樹最多，這說明建筑工地的施工不當(dāng)對樹的成活造成的影響很嚴(yán)重，所以D選項錯誤。19．本題考查提建議和意見的能力，注意本題是要給園林部門或環(huán)保部門提建議，從園林部門和環(huán)保部門角度來看，他們可以多加宣傳，提高人們保護樹木的意識，也可以對相關(guān)單位和人員進行追責(zé)。（二）（2023下·山東泰安·六年級統(tǒng)考期末）閱讀下面兩則材料，完成下面小題。郵票上的老虎為何“不開心”①中國郵政發(fā)行了《壬寅年》虎年特種郵票1套2枚，分別為“國運昌隆、虎蘊吉祥”。不過，被譽為“獸中之王”和被視為勇猛和力量象征的老虎在郵票中似乎并不開心。②第一張郵票上的老虎略顯憂愁，眉頭緊鎖。第二張郵票的老虎媽媽帶著兩只崽崽也不開心，大虎沒有虎威，小虎也不靈動。③作者回應(yīng)稱，畫中突破了動物屬性，做了擬人化處理。既如此，說明郵票中的老虎的確體現(xiàn)了與人的共同情感，表現(xiàn)了某種喜怒哀樂。④即便老虎的悲喜與人不一樣，但不可否認，作為食肉動物中的佼佼者，老虎也有復(fù)雜的心理活動，當(dāng)然存在喜、怒、憂、懼等情感，并在表情、行為上體現(xiàn)出來。⑤不過，有畫家比較準(zhǔn)確的一個評價是，這套郵票中的老虎確實有些膽怯，沒有體現(xiàn)出來山林之王的野性。⑥事實上，這可能是作者對現(xiàn)實中老虎境況的真實反映。世界自然基金會估計，2020年全球僅存約3900只老虎。這個數(shù)字是否準(zhǔn)確需要進一步的老虎生態(tài)學(xué)研究來證實。但是另一個統(tǒng)計表明，野生老虎的數(shù)量顯然不如圈養(yǎng)的老虎。全球圈養(yǎng)的老虎數(shù)量約12574頭，這也表明人們現(xiàn)在很難看到野生虎。⑦藝術(shù)是現(xiàn)實和生活的反映，當(dāng)野生虎難以觀察和研究時，代替的只是圈養(yǎng)虎，通過對圈養(yǎng)虎的觀察而畫出的虎當(dāng)然會或多或少失去野生虎的威風(fēng)凜凜，因此《壬寅年》虎年特種郵票是對現(xiàn)實狀況下老虎的真實描畫。⑧聯(lián)合國發(fā)布的《2020年全球野生物種犯罪報告》指出，虎豹等大型貓科動物的非法販運量上升。⑨人類與老虎爭奪棲息地同樣造成老虎的生存危機。根據(jù)世界自然基金會的統(tǒng)計，如今約30%-40%的老虎生活在老虎保護區(qū)之外。⑩老虎的棲息地必須具備三項基本條件，有足夠的動物資源，供它們獵食；有足夠的水源，供它們熱時洗浴和飽食之后飲水；有足夠的林木或豐草，供它們隱藏。?成年虎過著獨居生活，它們的領(lǐng)地意識極強，一山不容二虎。盡管老虎活動范圍的大小主要取決于獵物的豐度，但一只雌性虎一般需要20平方千米的領(lǐng)地，雄性虎的領(lǐng)地則大得多，約為60至100平方千米。一只雄性虎的領(lǐng)地往往要與數(shù)只雌性虎的領(lǐng)地重疊，才能獲得大范圍的潛在配偶?，F(xiàn)在不只是老虎的棲息地縮小，各個老虎棲息地之間的走廊，也經(jīng)常會受到道路等設(shè)施的威脅。?20世紀(jì)50年代，東北大規(guī)模的拓荒導(dǎo)致野生東北虎向俄羅斯地區(qū)不斷遷徙，到20世紀(jì)90年代幾乎銷聲匿跡。?當(dāng)然，在多年的保護之后，中國境內(nèi)的野生東北虎數(shù)量已有20-30只。如何讓人虎和諧共存是未來迫切需要解決的問題。?2006年，吉林省也出臺了野生動物造成人身財產(chǎn)損害補償辦法，有利于緩解人虎之間的矛盾，并提升了當(dāng)?shù)厝吮Ｗo野生動物的意識。?2020年東北虎豹國家公園管理局發(fā)布《人虎沖突應(yīng)對社區(qū)指南》，提出了降低人虎沖突的種種方法，如何避免與老虎相遇，應(yīng)該采取哪些防范措施，以及危急時刻如何科學(xué)處理等。?《壬寅年》虎年特種郵票向人們傳遞了進一步保護老虎的信息，以免老虎陷入極危狀態(tài)，未來如果野生老虎的境遇改變，或許在下一個虎年（2034年）人們可能看到極具王者風(fēng)范的虎虎生威的老虎。20．文章為什么以“郵票上的老虎為何‘不開心’”為題？選文第⑥段運用了靈活的說明方法，請指出你熟悉的一種，并分析其作用。選文第?段中畫線句子中“幾乎”一詞能否去掉，為什么？請結(jié)合全文，回答野生老虎減少的原因?！敬鸢浮?0．引出文章的說明對象——老虎；題目新穎；設(shè)置懸念；運用問句，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者思考。21．示例：用了作比較的說明方法，將野生老虎的數(shù)量和圈養(yǎng)老虎的數(shù)量進行比較，突出說明了野生老虎數(shù)量少，很難看到。22．不能去掉。因為“幾乎”，表示非常接近，不是全部，如果去掉，就成了我國野生東北虎全部銷聲匿跡，這與事實不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。23．示例：人類大量販賣虎、豹等大型貓科動物；人類與老虎爭棲息地；動物資源不足；沒有足夠的水源；沒有足夠的林木和豐草等?！窘馕觥?0．本題考查標(biāo)題作用分析。本文是一篇說明文，開篇由中國郵政發(fā)行了《壬寅年》虎年特種郵票引出本文的說明對象。接著說明兩張郵票老虎形象的特點，分析了野生老虎減少的原因、保護老虎的措施。最