人教版八年級物理下冊《9.4 流體壓強與流速的關(guān)系》同步訓練題-附答案

第頁人教版八年級物理下冊《9.4流體壓強與流速的關(guān)系》同步訓練題-附答案學校：___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．下列說法中不正確的是（）A．我們能用吸管將汽水吸到嘴里，是因為有大氣壓的存在B．高原地區(qū)常會感到呼吸困難，是因為海拔越高大氣壓越小C．塑料吸盤內(nèi)能牢固地吸附在玻璃上，說明分子間存在著吸引力D．地鐵進站時車身附近空氣的流速變大，壓強變小2．春天是放風箏的好季節(jié)。風箏在空氣中飛行利用了下列什么原理（）A．風箏下方空氣流動速度小，空氣壓強小B．風箏下方空氣流動速度大，空氣壓強大C．風箏上方空氣流動速度大，空氣壓強小D．風箏上方空氣流動速度小，空氣壓強大3．如圖，以下四個關(guān)于“氣體壓強與流速的關(guān)系”的現(xiàn)象中，壓強p1、p2大小關(guān)系正確的是（)A．p1＞p2 B．p1＞p2C．p1＞p2 D．p1＞p24．落滿樹葉的道路上，當一輛高速行駛的汽車經(jīng)過時，樹葉會（）A．從路邊“吸向”車旁 B．從車旁飛向路邊C．只向上飛揚 D．不受影響5．如圖是樓房頂上常見的導氣管，它的作用是將每家住戶洗手間下水道中的污濁氣體排出．下列關(guān)于導氣管的描述最合理的是（）?A．導氣管利用浮力將密度小于空氣的污濁氣體導出B．導氣管利用流速和壓強的關(guān)系，在樓底管道產(chǎn)生低氣壓C．在有風的天氣里導氣管排氣效果會變差D．導氣管利用流體中流速大的地方壓強小的原理，將污濁氣體排出6．如上圖所示，小紅手撐雨傘走在路上，一陣大風吹來，傘面被“吸”，將發(fā)生嚴重變形。下列判斷推理及其解釋，正確的是（）A．傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速小于下方B．傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速大于下方C．傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速大于下方D．傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速小于下方7．如圖所示，草原犬鼠的洞穴有兩個洞口，A口在平地上，B口在凸起的小土包上。當微風從左向右掠過地面的時候，就會有氣流在洞穴內(nèi)流動，讓悶熱的洞穴變成涼爽的“空調(diào)房”。洞穴內(nèi)能形成氣流，是因為B口上方比A口上方（）A．風速大，氣壓大 B．風速大，氣壓小C．風速小，氣壓大 D．風速小，氣壓小8．如圖是我國第三艘航空母艦——“中國人民解放軍海軍福建艦”于6月17日在上海江南造船廠下水亮相。該艦排水量8萬余噸，采用先進的電磁彈射裝置，大大增加了艦載機數(shù)量。下列關(guān)于該艦的說法正確的是（）A．航母與執(zhí)行任務的艦載機通過超聲波傳輸信息B．艦載機起飛后，航空母艦受到的浮力不變C．甲板上靜止的艦載機，受到的重力和支持力是一對相互作用力D．艦載機的機翼上凸下平，利用流體流速越大的位置壓強越小來獲得升力二、填空題9．如圖所示，用彈簧測力計掛上飛機機翼的模型，再用電風扇對者機翼的模型吹風，因為在流體中，流速越大的位置，壓強(選填“變大”“變小”或“不變”)，所以增大風速，彈簧測力計的示數(shù)。(選填“變大”“變小”或“不變”)10．由于空氣具有重力且具有流動性，故大氣內(nèi)部存在壓強；第一個測得大氣壓數(shù)值的科學家是；如圖是用水銀測大氣壓時的情景，若玻璃管上部是真空，則當?shù)卮髿鈮海ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）標準大氣壓；乘客等車時需站在安全線以外，原因是。11．如圖所示，兩個相同的機翼模型a和b被彈簧測力計懸掛在豎直方向，機翼模型只能上下自由運動，當相同的風速吹向機翼模型時，A、B兩彈簧測力計的示數(shù)分別為Fa、Fb，已知機翼模型所受重力為G，則FaG，F(xiàn)b12．龍舟賽上，運動員手持船槳奮力向后劃水，龍舟就快速向前運動，這是因為物體間力的作用是的；比賽時，并排前進的龍舟不能離得太近，是由于兩龍舟間水的流速越大，壓強，容易相撞。13．行駛的小車緊急剎車時，由于會繼續(xù)向前行駛一距離才能停下來。圖所示外形的小車高速行駛時，對水平地面的壓強p1它靜止時對水平地面壓強p2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。14．六一兒童節(jié)，小華和爸爸到公園游玩，在湖面上劃船時，用力向后劃水，船就會前行，這是利用了物體間；這時一艘快艇從小船旁邊急速駛過，小華發(fā)現(xiàn)小船向快艇方向靠近，這是因為在流體中流速越大的位置壓強越。三、實驗探究題15．按要求填空。（1）如圖甲，可以測定木塊A與長木板B之間的滑動摩擦力的大小，物塊A與木板間的滑動摩擦力的方向是水平；（2）如圖乙，小杰將自制氣壓計從1樓拿到20樓，觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高，這表明：大氣壓隨著高度的逐漸增加而(選填“增大”、“減小”或“不變”)；（3）如圖丙，探究液體壓強與的關(guān)系，實驗中通過觀察U形管內(nèi)液體的反應液體壓強大小。16．如圖，小明用杯子做了幾個物理小實驗。（1）圖甲，在玻璃杯中裝滿米，壓緊后插入竹筷，再慢慢將竹筷向上提，杯子也會跟著竹筷一起被提起來。若米重2N，玻璃杯重1N，則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為N；（2）圖乙，杯子里裝滿了水，用紙板蓋住水杯，倒置后水沒有流出。此現(xiàn)象可以說明的存在；（3）圖丙，在空玻璃杯子里放一乒乓球，沿圖示方向用力吹氣，乒乓球跳出玻璃杯。此現(xiàn)象可以說明。17．在學習“流體壓強與流速關(guān)系”后，同學們知道了當氣流吹向機翼時，飛機會獲得升力，并且在相同條件下，氣體的流速越大，飛機獲得的升力也越大。為了探究飛機獲得的升力與其他因素的關(guān)系，研究人員利用3D打印機制作出大小不同的紙機翼模型進行風洞模擬實驗，如圖甲所示。用傳感器測量相關(guān)數(shù)據(jù)，進行分析研究。（1）研究人員利用控制變量法探究飛機獲得的升力與機翼投影面積的關(guān)系時，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。①分析數(shù)據(jù)，你得出的初步結(jié)論是。②此實驗選用三組不同的風速分別進行是為了。機翼投影面積S/m2風速為v1時飛機獲得的升力F1/N風速為v2時飛機獲得的升力F2/N風速為v3時飛機獲得的升力F3/N0.013310.0320.0270.0230.009980.0230.0210.0170.006650.0150.0130.011（2）通過上述信息分析可知：v1v2（選填“大于”或“小于”）。（3）研究人員又探究了飛機獲得的升力F與迎角α的關(guān)系，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示。分析圖像，你得出的結(jié)論是。18．在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體，這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器。（1）當把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說明高度越高，大氣壓。（2）取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明流速越大的位置，壓強。（3）將瓶內(nèi)灌滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明力可以改變物體的。四、綜合題19．將乒乓球放在吸管管口正上方，用嘴吹氣，松手后乒乓球會“懸?！痹诠芸谡戏揭欢ǜ叨鹊奈恢?，如圖所示．當吸管稍向前移動時，乒乓球也向前移動．請分析說明（不考慮乒乓球的轉(zhuǎn)動）：（1）乒乓球“懸?！睍r豎直方向的受力關(guān)系．（2）乒乓球向前移動的原因．20．讀下面的短文，并回答問題：我們已經(jīng)知道靜止液體內(nèi)部壓強的規(guī)律，那么流動著的液體的壓強大小又有什么規(guī)律呢？我們可以通過下面的實驗來研究這個問題。打開水龍頭，使自來水流過圖甲所示玻璃管，可以看到A、B處從水龍頭豎直玻璃管中的液面高度不同，這說明A、B處的壓強不相同。（1）根據(jù)上面的實驗現(xiàn)象可知，AB兩處的處壓強小，其物理依據(jù)是。（2）請你總結(jié)出流動液體壓強大小與流速的關(guān)系。（3）根據(jù)你得到的“流動液體壓強大小與流速的關(guān)系”解釋下面的現(xiàn)象：如圖乙所示的是兩艘并排的船，在航行時，常常會不由自主的碰在一起。原因是。21．某新建的廣場噴泉引起了同學們的好奇：噴水時，“泉水”中央有一顆碩大的石球不停地翻滾．這是怎么回事？同學們有種種猜測．小玲聯(lián)想所學知識，意識到這個問題可能跟“流體壓強與流速的關(guān)系”等方面的知識有關(guān)，她與同學們反復討論，設計了一個模擬實驗并獲得了成功．實驗器材：圓珠筆桿、乒乓球、軟管、自來水等．實驗步驟：取圓珠筆桿作為噴管，通過軟管接于自來水龍頭上；打開龍頭，自來水從筆桿尖端豎直向上噴出水束．將乒乓球放到水束上方，觀察乒乓球的情況．觀察結(jié)果：多次實驗表明，乒乓球能穩(wěn)定在水束上方旋轉(zhuǎn)．分析討論：（1）球能穩(wěn)定在水束上方某一位置，是因為它在豎直方向受到作用的緣故；球在水束上方旋轉(zhuǎn)，是由于水對球左右兩側(cè)向上的推力不相等所造成的，從圖（b）中球的旋轉(zhuǎn)情況看，此時水束對球左側(cè)向上的推力右側(cè)（選填“大于”或“小于”）；根據(jù)你的思考，在多次實驗中，每次乒乓球旋轉(zhuǎn)的方向（選填“一定相同”“一定不同”或“不一定相同”）．（2）如圖（b），水束略偏左，球為什么沒有向右遠離而下落呢？這是因為，左側(cè)水的流速大于右側(cè)水的流速，導致左側(cè)水的壓強右側(cè)水的壓強（選填“大于”“等于”或“小于”）使球在水平方向能維持平衡．

答案1．C2．C3．A4．A5．D6．C7．B8．D9．?。蛔冃?0．托里拆利；小于；空氣流速大的地方壓強小11．<；>；a12．相互；越小13．慣性；小于14．力的作用是相互的；小15．（1）向左（2）減?。?）深度；高度差16．（1）3（2）大氣壓（3）流速大的地方壓強小17．（1）由實驗數(shù)據(jù)可知，其它因素相同，機翼投影面積越大，飛機獲得升力越大；實驗中為了尋找普遍規(guī)律，避免偶然性，選用三組不同的風速分別進行（2）大于（3）由圖乙可知，其它因素相同，飛機獲得的升力隨迎角增大先變大后變小。18．（1）變?。?）越小（3）形狀19．（1）答：乒乓球“懸?！睍r，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，它們大小相等、方向相反、