參觀小學(xué)心得體會(huì)范文

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第1篇：參觀學(xué)校心得體會(huì)

給你一篇參觀學(xué)校心得體會(huì)的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格式與寫(xiě)法，進(jìn)行適當(dāng)修改。

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近學(xué)校。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的學(xué)校文化，細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍給了我留下深刻的印象。

一步入學(xué)校，我感覺(jué)來(lái)到了童話世界，驅(qū)車(chē)兩小時(shí)的疲乏之感立刻煙消云散。一走進(jìn)學(xué)校就能看見(jiàn)聞名童話作家金近的石像，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。信步在學(xué)校里你會(huì)感到學(xué)校的每一處角落都充斥了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚(yú)的卡通畫(huà)。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精致布置都顯得那么充斥聰慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品學(xué)校，令人駐足、令人留戀。

金近學(xué)校建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國(guó)著名，這與他們的辛勤付出、鍥而不舍、不斷創(chuàng)新是分不開(kāi)的。我們也要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的細(xì)致、創(chuàng)新等，讓我們的學(xué)校變得更加富有童話色調(diào)。

第2篇：參觀學(xué)校心得體會(huì)

盼望你能喜愛(ài)這篇參觀學(xué)校心得體會(huì)范文。

5月9日由校辦統(tǒng)一組織去明德學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。深厚的教育氛圍，處處彰顯特色的學(xué)校文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，和諧進(jìn)展的班級(jí)管理文化，給我留下的深刻印象。

一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。

走進(jìn)學(xué)校，一種干凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái)，他們的學(xué)校處處綠樹(shù)掩映，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓，隨處都可以感受到干凈，雅致、又不失性格，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括、主題活動(dòng)圖片、同學(xué)作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無(wú)不表達(dá)特色教學(xué)的文化氛圍。

二、班級(jí)文化建設(shè)顯現(xiàn)性格化理念，放飛孩子們的理想。

當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí)，我被他們那富有性格化的，鮮活的班級(jí)文化建設(shè)吸引住了，每個(gè)教室里都有對(duì)孩子們的三姿要求，隨時(shí)提示孩子，留意對(duì)孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，小組積分表增加同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意思，后黑板有各種光榮榜，大家走到榜樣的能量，來(lái)感染孩子。

三、教研氛圍深厚，追求實(shí)效，碩果累累。

在參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)聽(tīng)課，并聽(tīng)取了他們?nèi)绾伍_(kāi)展教研課改的講座。課堂上，崔老師的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上著重培育同學(xué)技能的習(xí)得，基礎(chǔ)知識(shí)(技能)抓落實(shí)，師生和諧溝通，收到良好的教學(xué)效果。關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能表達(dá)出他們的老師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和超群的教學(xué)技能。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)與考察，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。使我真實(shí)地感受到了課改的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的閱歷、思想和理念。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的機(jī)會(huì)，在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng)，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作，以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使同學(xué)綜合素養(yǎng)和諧進(jìn)展來(lái)感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任與支持。

第3篇：參觀學(xué)校心得體會(huì)

這篇參觀學(xué)校心得體會(huì)范文是我們細(xì)心選擇的，但愿對(duì)你有參考作用。

4月15日，我有幸參與了去溫嶺市橫湖學(xué)校參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天下來(lái)，感受頗多，受益匪淺。

早上九點(diǎn)左右我們到達(dá)了橫湖學(xué)校，我們首先聽(tīng)取了金維明校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的介紹。其中我印象最深的是橫湖學(xué)校的"小'，人均平均占地面積不足0.5平方米，但這所學(xué)校校所取得的成果是令全部學(xué)校所傾慕的，與溫嶺的太平學(xué)校、方城學(xué)校兩所高校校并駕齊驅(qū)。而后，我們又聽(tīng)取了兩位校長(zhǎng)的專題報(bào)告：《深化課程改革，轉(zhuǎn)換教育模式--同學(xué)解放行動(dòng)試驗(yàn)工作的匯報(bào)》《班主任工作管理匯報(bào)》，學(xué)校的特色是開(kāi)拓"上靜下動(dòng)、增科減課、降難擴(kuò)容、彈性作業(yè)、多元評(píng)價(jià)'的操作路徑，實(shí)施"晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽(yáng)光大體育、午間文化大閱覽、課外社團(tuán)大活動(dòng)、傳承文明大行動(dòng)'五大文化工程，推行"多元化'評(píng)價(jià)和"文明券'激勵(lì)的方法，把同學(xué)培育成為"至善、至美、至優(yōu)'的學(xué)習(xí)型同學(xué)，使同學(xué)在快樂(lè)、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚(yáng)性格、進(jìn)展技能。

教育在進(jìn)展，同學(xué)在進(jìn)展，新時(shí)期的教育對(duì)老師也提出了更高的要求，老師作為組織者、引路人，在教學(xué)中不僅要樹(shù)立同學(xué)的主體意識(shí)，著重培育同學(xué)的合作意識(shí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能。同時(shí)我們老師在教學(xué)工作中自己要?jiǎng)?chuàng)新，從意識(shí)上，技能上，方法上創(chuàng)新。在教學(xué)中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。

經(jīng)過(guò)本次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)闊我的視野，對(duì)我是一次很好的教育。對(duì)我今后的教學(xué)工作和自身進(jìn)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學(xué)技能，積累了豐富的閱歷。

第4篇：參觀學(xué)校心得體會(huì)

下面由網(wǎng)的為你提供參觀學(xué)校心得體會(huì)的寫(xiě)法。

3月10日，在王校長(zhǎng)等四位行政的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了仰慕已久的**學(xué)校。雖然只是短短的半天時(shí)間，卻給我感受許多。精致的學(xué)校布局、干凈的學(xué)校環(huán)境、細(xì)膩的領(lǐng)導(dǎo)管理等給我留下了深刻的印象。

一路上，六人同擠一輛車(chē)，隨著汽車(chē)的顛簸，大家有說(shuō)有笑，你一言我一語(yǔ)不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了**學(xué)校，下車(chē)步入學(xué)校，首先映入眼簾的是帶著鄉(xiāng)村泥土氣息的精致學(xué)校，坐車(chē)時(shí)的擁擠之感立刻煙消云散了。

佇立在這樣一個(gè)幽靜優(yōu)雅的學(xué)校里，同事們都下意識(shí)地把談?wù)撀晧旱土?。信步在學(xué)校里，你會(huì)感到學(xué)校的每個(gè)角落都是那么干凈得讓人不可名狀，好像都隱藏著一個(gè)個(gè)感人的故事。你想找一片落葉都很困難。在吳校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，我們邊走邊看，不由得內(nèi)心產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：如此一塵不染究竟是怎樣打掃出來(lái)的？是否有一個(gè)特地的保潔公司負(fù)責(zé)這所學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。帶著疑問(wèn)，我們聽(tīng)了吳校長(zhǎng)就學(xué)校精細(xì)化管理的專題介紹。

聽(tīng)了介紹，我才茅塞頓開(kāi)，**學(xué)校的.一切都浸潤(rùn)著吳校長(zhǎng)的心血。她把常規(guī)、把平凡的事抓到了極至。正如她說(shuō)的"環(huán)節(jié)決斷成敗'，她到處關(guān)注環(huán)節(jié)。從對(duì)老師的要求，對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成教育，把**學(xué)校細(xì)心打造成了精品學(xué)校。原本我認(rèn)為這一切都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，與我們一般老師無(wú)多大關(guān)系，但吳校長(zhǎng)又說(shuō)"人人都是學(xué)校的主人'，領(lǐng)導(dǎo)是，老師是，同學(xué)也是。連同學(xué)都是，何況我們?yōu)槿藥煴淼睦蠋熌亍?/p>

再說(shuō)，光靠幾個(gè)人的能量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得靠大家人心齊，泰山移。作為學(xué)校的一分子，作為一名班主任，我深感自己責(zé)任重大。參觀歸來(lái)，讓我看清了差距與不足。常言道"他山之石，可以攻玉'。我相信，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把本職工作做細(xì)、做活、做實(shí)，我們也會(huì)成為一個(gè)關(guān)注環(huán)節(jié)的人，就肯定能盡早適應(yīng)本部的各項(xiàng)要求。

第5篇：參觀學(xué)校心得體會(huì)

給大家?guī)?lái)參觀學(xué)校心得體會(huì)范文，供大家參考!

20**年*月*日，特別有幸跟隨劉校長(zhǎng)我們豐產(chǎn)路學(xué)校一行9人，來(lái)到文化底蘊(yùn)深厚的浙江杭州，感受了杭州先進(jìn)的教育思想，富有特色的辦學(xué)理念，隨后又來(lái)到久負(fù)盛名的紹興，久聞紹興"大名'與魯迅有關(guān)，小時(shí)候在語(yǔ)文課本中學(xué)習(xí)了很多魯迅筆鋒銳利的雜文，后來(lái)又看了很多他的小說(shuō)，帶著無(wú)限的仰慕之情來(lái)到了這片文人聚集的靈杰之地。此次外出學(xué)習(xí)我受益匪淺，感受良多。

首先，我感受到不管是杭州的學(xué)校還是紹興的學(xué)校，每一所都特色突出，主題鮮亮，值得品嘗和討論。例如：杭州市學(xué)軍學(xué)校，整齊有序的課間操，游戲與課間操有機(jī)融合，使人耳目一新;杭州市將來(lái)科技城海曙學(xué)校，學(xué)校建筑色調(diào)斑斕、別出心裁，充斥了濃郁的童話氣息，學(xué)校以繪本為依托，圍繞"天空在我腳下'的學(xué)校文化核心理念，以"天行健，君子以自強(qiáng)不息'為校訓(xùn)，著力打造"有理想、有志氣、有自我、有擔(dān)當(dāng)'的校風(fēng)，構(gòu)建了豐富完善、富有海曙特色的課程體系;紹興市北海學(xué)校，歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，校名取自莊子的《逍遙游》，大略寄予了校長(zhǎng)對(duì)孩子們至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名的期許，也正應(yīng)和了學(xué)校的主題文化"博學(xué)厚德、海納百川'，對(duì)紹興本土經(jīng)典詩(shī)文的開(kāi)發(fā)與挖掘更是給這個(gè)學(xué)校錦上添花，充分展示了學(xué)校的辦學(xué)策略"縱向繼承、擇優(yōu)而從、橫向借鑒、以石攻玉'。杭州市天長(zhǎng)學(xué)校，尊敬同學(xué)的差異性，"好玩'為學(xué)校辦學(xué)的第一要義，"交往'是差異的實(shí)踐路徑之一，鼓舞孩子們?cè)诮煌鶎?shí)踐中發(fā)覺(jué)自己，成長(zhǎng)成才。另外一個(gè)特別劇烈的感受就是文化底蘊(yùn)和文化傳承的重要性。自古江浙出才子，早期的吳越文化就給這個(gè)地方奠定了最初的基調(diào)，自古重視教育，文化發(fā)達(dá)，才子佳人輩出，歷史上更是文化燦爛，盛產(chǎn)大儒鴻士。

從小的耳渲目染和傳承使這個(gè)地方的孩子身上自帶儒雅氣息，課堂上的老師是溫文爾雅的、是耳邊低語(yǔ)的，課堂上的孩子是眼里有秩序的。特別有幸傾聽(tīng)了北海學(xué)校金老師執(zhí)教的《水鄉(xiāng)吟》，一睹了金老師的風(fēng)采，富有魅力的語(yǔ)言加上如火純青的課堂生成技能，讓我如癡如醉，以至于下課了還沉醉其中，感慨原來(lái)語(yǔ)文課還可以上的這么美，這么好聽(tīng)，像觀賞了一幅精美的風(fēng)景畫(huà)亦或如觀看了一場(chǎng)精彩的話劇表演，彼時(shí)的我真想成為一名學(xué)校生坐在那里每天聽(tīng)金老師上課。

課堂上孩子們字正腔圓的讀和飽滿的漢字發(fā)音，以及對(duì)老師引導(dǎo)的精確應(yīng)對(duì)，讓我久久回味，借用旁邊聽(tīng)課老師的一句話"文化已經(jīng)在這群孩子身上打上了烙印'。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻感受到了差距，假如沒(méi)有看到更好的，我以為教育就是這樣，但此次