七年級(jí)下英語學(xué)案正式稿

Unit1Where'syourpenpalfrom?

第一課時(shí):SectionA（la—2d）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)和掌握好國家和城市的名稱

2、學(xué)會(huì)詢問和回答某人居住在哪里。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)和掌握國家和城市的英語單詞。

2、學(xué)會(huì)問和回答where引導(dǎo)的句子。

學(xué)習(xí)方法:通過口語訓(xùn)練，學(xué)會(huì)問和回答where引導(dǎo)的句子。

學(xué)習(xí)過程：

1、自主學(xué)習(xí)自己喜歡的國家或城市的英語名稱:

2、試譯下列國家與城市的名稱：

ChinaBeijingJapanTokyo

FranceParisCanandaToronto

TheUnitedStatesNewYork

AustraliaSydney

課前導(dǎo)入：

1、詢問學(xué)生的寒假生活。

2、詢問學(xué)生新認(rèn)識(shí)的朋友（筆友）。

學(xué)習(xí)任務(wù)1：學(xué)習(xí)關(guān)于國家和城市的新單詞及短語。

學(xué)習(xí)任務(wù)2：

1、口語訓(xùn)練小組對(duì)話（小組合作學(xué)習(xí)）：

A：Whereis/are+主語+from?

B:主語+am/is/arefrom...

A:heredo/does+主語+live?

B:語+live/livesin…

2、用新句型做一個(gè)調(diào)查，小組成員作調(diào)查，并由組內(nèi)一名成員匯報(bào)出調(diào)查結(jié)果。

Penpal'sName國家城市

LiMingChinaChangsha

匯報(bào)：

LiMingismypenpal.HeisfromChina.HelivesinChangsha....

學(xué)習(xí)任務(wù)3：完成教材

【課堂小結(jié)】：

今天我們學(xué)習(xí)了________________________________________________________

1.PaulcomesfromEngland.（改為同義句）

PaulEngland.

2.MyfriendisfromJapan.（就畫線部分提問）

我的收獲：Wordsandexpressions：

Sentences_______________________________________

我的易錯(cuò)點(diǎn)：___________________________________

我需要提高的是：_____________________________________

Unit1Where'syourpenpalfrom?

第二課時(shí)：SectionA（3a-4）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固學(xué)習(xí)國家和城市的名稱

2、學(xué)會(huì)談?wù)撊藗兊膰⒕幼〕鞘屑八f的語言.

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握國家和城市的英語單詞，學(xué)會(huì)問和回答where引導(dǎo)的句子。

學(xué)習(xí)方法：通過口語訓(xùn)練，學(xué)會(huì),l.、問和回答where與what引導(dǎo)的句子。

學(xué)習(xí)過程：

自主學(xué)習(xí)自己喜歡的國家、首都及語言名稱:

CountryCapitalLanguage

課前導(dǎo)入：

利用自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容鞏固學(xué)習(xí)詢問并回答人們的住處。

學(xué)習(xí)任務(wù)1：學(xué)習(xí)國家與語言在詞匯結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)任務(wù)2：

2、口語訓(xùn)練小組對(duì)話（小組合作學(xué)習(xí)）：

A：Whereis/arefrom?

B:am/is/arefrom...

A:heredo/doeslive?

B:live/livesin...

A:Whatlanguagedo/does...speak?

B:speak/speaks

3、用新句型做一個(gè)調(diào)查，小組成員作調(diào)查，并由組內(nèi)？、一名成員匯報(bào)出調(diào)查結(jié)果。

NameCountryCityLanguage

PeterAmericaNewYorkEnglish

匯報(bào)：

PeterisfromChina.HelivesinNewYork.HespeaksEnglish

1>一Whatlanguagedoesshespeak?她說什么語言？

一ShespeaksEnglish.她說英語。

(l)Whatlanguage什么語言，也可用whichlanguage哪種語言。

(2)區(qū)別speak/say/tell/talk:

(1)speak:說某種語言只用speako

(2)say：“說”強(qiáng)調(diào)說話的內(nèi)容，所以常用來轉(zhuǎn)述別人的話。

(3)tell：“告訴"。tellsb.sth.告訴某人某事

(4)talk:"談?wù)?，聊天talkaboutsth談?wù)撃呈聇alkto/withsb.和某人談?wù)?/p>

鞏固練習(xí)：(漢譯英)

1、她說她馬上來。______

2、我同學(xué)告訴我那個(gè)消息。

3、我想和你談?wù)劇____

4、我的筆友會(huì)說漢語?！?/p>

補(bǔ)全對(duì)話：

A:Excuseme!youfromChina?

B:No,Canada.

A:youFrench?

B:Yes.Butonlyalittle.MyparentscanFrench.TheyspeakFrenchwell.

1我的收獲：Wordsandexpressions：

Sentences：______________________

2學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行

3我的易錯(cuò)點(diǎn)：__________________

我需要提高的是：______________

Unit1Where'syourpenpalfrom?

第三課時(shí):SectionB（1—2c）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用英語向你的伙伴介紹或談?wù)撃愕墓P友.

2、學(xué)會(huì)談?wù)撊藗兊膰?、居住城市及所說的語言。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠讀懂筆友的英語書信

學(xué)習(xí)方法：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。。

學(xué)習(xí)過程：

自主學(xué)習(xí)一些國家、國人及語言名稱:

國家國人語言

ChinaChineseChinese

Japan

America

France

Australia

課前導(dǎo)入：

利用自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容了解一些國家的語言種類。

學(xué)習(xí)任務(wù)1：學(xué)習(xí)國家與語言在詞匯結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)任務(wù)2：

4、聽力訓(xùn)練：（完成2a和2b的聽力任務(wù)）

（學(xué)法指導(dǎo)：聽力訓(xùn)練中要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。）

5、能力提升：運(yùn)用2a和2b的聽力內(nèi)容在小組內(nèi)做一個(gè)調(diào)查，并由組內(nèi)兩名成員匯報(bào)出調(diào)查結(jié)果。

匯報(bào)：

Heis...Heisfrom...Helivesin...Hehas/doesn'thavebrothers/sisters.Hespeaks...Hisfavoritesubject

is...

【課堂小結(jié)】：

今天我們學(xué)習(xí)了________________________________________________________

判斷下列句子正誤，并改正：

()1.ThegirlsisfromJapan.___________________________

()2.Wheredoesyourparentslive?

()3.MypenpalspeaksFrance.______________________________

()4.Shedoesn'tlikesEnglish._________________________________

1我的收獲：Wordsandexpressions：_____________________________________

Sentences：____________________________________________________________

2學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行

3我的易錯(cuò)點(diǎn)：___________________________________

4我需要提高的是：____________________________________

Unit1Where'syourpenpalfrom?

第四課時(shí)：SectionB(3a-3c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

2、學(xué)會(huì)談?wù)撊藗兊膰?、居住城市及所說的語言。

3、學(xué)會(huì)與筆友交換個(gè)人信息。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠讀懂筆友的英語書信并向筆友介紹自己的個(gè)人信息。

學(xué)習(xí)方法：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。。

學(xué)習(xí)過程：

試譯下列句子：

1、我們住在湖南省永州市江華縣。

2、我們12歲。

3、我們會(huì)說漢語和一點(diǎn)點(diǎn)英語。

4、我們喜歡打籃球。

5、我們最喜歡的功課是英語，因?yàn)樗浅５挠腥ぁ?/p>

課前導(dǎo)入：

利用自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容口頭陳述我們的情況。

學(xué)習(xí)任務(wù)1:

1、快速閱讀完成與3a內(nèi)容相關(guān)的四道問題。

2、精讀，找出并解釋疑難點(diǎn)。

3、句子分析：

①IliveinToronto,Canada.

注意：在英語中，地點(diǎn)名詞的排列順序是：_______

②IcanspeakEnglishandalittleFrench.

注意:任何一門語言都是_____名詞；alittle修飾―__名詞，表______(肯/否定);little修飾

名詞，表（肯/否定）。

③Canyouwritetomesoon?

4、根據(jù)短文的大概意思，快速背誦。

學(xué)習(xí)任務(wù)2：知識(shí)鞏固

根據(jù)在3a中所學(xué)的內(nèi)容，利用3b提供的卡片信息完成3b的尋筆友的信件。

學(xué)習(xí)任務(wù)3：能力提升

制作一張有關(guān)自己個(gè)人信息的卡片，然后寫一封介紹自己個(gè)人情況的信件。（內(nèi)容請(qǐng)寫在當(dāng)堂訓(xùn)練部

分）

【課堂小結(jié)工

今天我們學(xué)習(xí)了________________________________________________________

Dearfriend,

Mynameis

1我的收獲：Wordsandexpressions：_____________________________________

Sentences：____________________________________________________________

2學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行

3我的易錯(cuò)點(diǎn)：___________________________________

4我需要提高的是：____________________________________

Unit2Where'sthepostoffice?

第一課時(shí):SectionA（la—2c）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握常用的公共地點(diǎn)的表達(dá)。

2、學(xué)習(xí)therebe句型的用法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)therebe句型的用法。

學(xué)習(xí)方法：通過口語訓(xùn)練，掌握therebe句型的用法。

學(xué)習(xí)過程：

找出下列英語單詞:

郵局圖書館銀行街道

公園飯店旅館超市

課前導(dǎo)入：

1、展示一張自制的學(xué)校圖片，然后認(rèn)識(shí)學(xué)校的建筑物名稱。

2、根據(jù)圖片，詢問：

T:Istherealibrarynearhere?

S:Yes,thereis./No,thereisn't.

學(xué)習(xí)任務(wù)1:認(rèn)識(shí)一些常用的公共地點(diǎn)的表達(dá)。

學(xué)習(xí)任務(wù)2：

1、口語訓(xùn)練小組對(duì)話（小組合作學(xué)習(xí)）：

A:Isthere...?

B:Yes,thereis./No,thereisn't.

A:Arethere...?

B:Yes,thereare./No,therearen't.

重點(diǎn)語法：Therebe句型

1）結(jié)構(gòu)：Therebe+人/物+（地點(diǎn)）。

2）表示某時(shí)某地某處存在某人或某物。

3）Therebe句型中，be動(dòng)詞應(yīng)和后面的主語保持?jǐn)?shù)的一致，若主語為單數(shù)或不可數(shù)名詞時(shí)，用there

is,若主語為復(fù)數(shù)時(shí)，則用thereare.

例如：Thereisapenonthedesk.Therearesomeorangesinthebasket..

?要是有兩個(gè)或兩個(gè)以上的主語，它就和最接近它的那個(gè)主語保持?jǐn)?shù)的一致。（就近原則）

例如：Thereabedandtwochairsintheroom.

There.

andabedintheroom.

4）Therebe句型的否定句是在be后面加not.

例如：Therearen'tmanypeopleintheroom.

5）Therebe句型的一般疑問句，把be提至句首，句末用問號(hào)?；卮疬@類疑問句時(shí)，

肯定回答是Yes,thereis.或Yes,thereare.

否定回答是No,thereisn't.或No,therearen't.

例如：Isthereapencilcaseinyourbackpack?

Yes,thereis./No,thereisn't.

6）therebe句型與have的區(qū)別:

therebe句型與have都可以譯為“有”，但它們的含義不同。Therebe句型表示的是“存在"之意，

而have表示的卻是“擁有，所有“，它的主語一般是人。

翻譯句子：］床下有一只足球._______________________________________________

2我有一臺(tái)電腦.________________________________________________

【課堂小結(jié)工

今天我們學(xué)習(xí)了________________________________________________________

1.——Isthereapayphonenearhere?.

A.Yes,itis.B.Yes,thereis.C.No,thereis.

2.Thereapen,twopencilsandtwoerasersinhispencilcase.

A.isC.have

1我的收獲：Wordsandexpressions：_____________________________________

Sentences：_______________________________________________________________

2學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行

3我的易錯(cuò)點(diǎn)：______________

4我需要提高的是：__________

Unit2Where'sthepostoffice?

第二課時(shí):SectionA(2a—3b)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固學(xué)習(xí)therebe句型的用法。

2、掌握詢問、談?wù)摲轿换騿柭返谋磉_(dá)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握詢問、談?wù)摲轿换騿柭返谋磉_(dá)。

學(xué)習(xí)方法：通過口語和聽力訓(xùn)練，掌握詢問、談?wù)摲轿换騿柭返谋磉_(dá)。

學(xué)習(xí)過程：

翻譯下列方位介詞或短語：

在…對(duì)面__________在…前面在…后面__________

再…附近在…和…之間在…隔壁

在右邊向左轉(zhuǎn)在…旁邊

課前導(dǎo)入：

教師先畫一張方位地圖，并標(biāo)出標(biāo)志性建筑物的名稱，然后問學(xué)生：Whereisthe……?

學(xué)習(xí)任務(wù)1：認(rèn)識(shí)一些常用的公共地點(diǎn)的表達(dá)。

學(xué)習(xí)任務(wù)2：學(xué)習(xí)和運(yùn)用方位介詞

1、師生互動(dòng)：（導(dǎo)出需要學(xué)習(xí)的方位介詞）

T:WhereisSA?

Ss:SAisnextto/acrossfrom

T:WhereisSB?

Ss:SBisinfrontof/behind

2、口語訓(xùn)練小組對(duì)話（小組合作學(xué)習(xí)）：

A:Whereisthe...?

B:It's

學(xué)習(xí)任務(wù)3：學(xué)習(xí)問路和指示方向的表達(dá)（利用方位地圖）

1、師生互動(dòng)：

T:Whereisthelibrary?S:...

T:Howdoyougetthere?S:

2、口語訓(xùn)練小組對(duì)話（小組合作學(xué)習(xí)）：

S1:Whereisthelibrary?S2:...

SI:Howdoyougetthere?S2:

學(xué)習(xí)任務(wù)4：完成教材內(nèi)容

【課堂小結(jié)】

今天我們學(xué)習(xí)了________________________________________________________

必做題：

1.Theschoolisthehoteltherestaurant.

A.between,andB.between,ofC.across,fromD.across,and

2.,Istherealibraiynearhere?

A.I'msorry.B.SorryC.ExcusemeD.That'sOK.

3.ThesupermarketisdownCenterStreettheleft.

A.onB.inC.atD.to

選做題：翻譯。

1、在圖書館前面有一個(gè)旅館。_____________________________________________

2、公用電話在銀行的對(duì)面。_______________________________________________

3、徑直向前走，然后向左拐。_____________________________________________

4、請(qǐng)問，這附近有一家旅館嗎？___________________________________________

1我的收獲：Wordsandexpressions：_____________________________________

Sentences：____________________________________________________________

2學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行

3我的易錯(cuò)點(diǎn)：___________________________________

4我需要提高的是：____________________________________

Unit2Where'sthepostoffice?

第三課時(shí)：SectionB（la—2c）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固學(xué)習(xí)therebe句型的用法。

2、鞏固學(xué)習(xí)詢問、談?wù)摲轿缓兔枋瞿硞€(gè)區(qū)域。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：鞏固學(xué)習(xí)詢問、談?wù)摲轿缓兔枋瞿硞€(gè)區(qū)域。

學(xué)習(xí)方法：通過口語和聽力訓(xùn)練，鞏固學(xué)習(xí)詢問、談?wù)摲轿缓兔枋瞿硞€(gè)區(qū)域。

學(xué)習(xí)過程：

寫出下列反義詞:

quiet__________free_____—___young_

boringcleanbuy

new_______一big__________right_

課前導(dǎo)入：（導(dǎo)出形容la中的形容詞）

T:Whafsthis?

S:It'saj^bag.

T:What'sthisinEnglish?

S:Ifsabag,butitisasmllbag.

學(xué)習(xí)任務(wù)1：完成la與3a任務(wù)。

學(xué)習(xí)任務(wù)2：學(xué)會(huì)描述某一地方或區(qū)域。

3、師生互動(dòng)：

T:Isthereanewhotelnearyourhouse?

Ss:Yes,thereis.

T:Isthereasupermarketnearyourhouse?

Ss:Yes,thereis.

教師總結(jié)：Yourhouseis...Thereisahotel

2、口語訓(xùn)練（小組合作學(xué)習(xí)）：

T:Whocanintroduceyourhouse?

S:Ican.

學(xué)生匯報(bào)：MyhouseisThereis

學(xué)習(xí)任務(wù)3：完成教材聽力任務(wù)

【課堂小結(jié)】：

今天我們學(xué)習(xí)了________________________________________________________

（一）單項(xiàng)選擇。

1.Welcomeourschool.

A.toB.atC.in

2.Let'swalktheparkandenjoythebeautifulflowers.（花）

A.acrossB.throughC.cross

3.Marylivesinahouseasmallgarden.

A.fromB.withC.for

4.Walkthisstreetandthesecondcrossing.

A.along,makesB.along,takeC.long,make

（二）詞形轉(zhuǎn)換。

1.Thehotelisagoodplace（live）in.

2.(be)thereanybroccoliinthebag?

3.Thebankison(one)Avenue.

4.Gostraightand(turn)right.

5.Howmany(library)arethereinyourcity?

1我的收獲：Wordsandexpressions：_____________________________________

Sentences：____________________________________________________________

2學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行

3我的易錯(cuò)點(diǎn)：______________

4我需要提高的是：__________

Unit2Where'sthepostoffice?

第四課時(shí)：SectionA(3a―Self-check)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固學(xué)習(xí)therebe句型的用法。

2、鞏固學(xué)習(xí)詢問、談?wù)摲轿缓兔枋瞿硞€(gè)區(qū)域。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：鞏固學(xué)習(xí)詢問、談?wù)摲轿缓兔枋瞿硞€(gè)區(qū)域。

學(xué)習(xí)方法：通過閱讀訓(xùn)練，鞏固學(xué)習(xí)詢問、談?wù)摲轿缓兔枋瞿硞€(gè)區(qū)域。

學(xué)習(xí)過程：

畫一幅自己家附近的區(qū)域圖，自己試著介紹自己家的區(qū)域。

課前導(dǎo)入：

T:Lookatthepicture.Itisadistrict.Iliveinthisdistrict.Isitveryquietandclean?

S:Yes.

T:Howaboutyourdistrict?Isyourdistrictquiet?

S:...

Idon'tlikemydistrict.Idon'tenjoyit.BecauseIwantahousewithagarden.Canyouintroduceoneto

me?IstheGardenDis⑤trictgood?

CanyoutellmehowtogettotheGardenDistrict?

學(xué)習(xí)任務(wù)L完成3a任務(wù)。

知識(shí)點(diǎn)：

enjoy的用法:enjoydoingsth.喜歡做某事=likedoingsth./liketodosth.

學(xué)習(xí)任務(wù)2：完成3b任務(wù)。

4、根據(jù)圖片，完成填空任務(wù)。

2、根據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問題:

①Isitabusystreet?

②Isthereapark?

③Wherecanweplaytheguitar?

④Whereisthepark?

⑤Whereisthesupermarket?

5、知識(shí)點(diǎn)：

havefun=haveagoodtime=enjoyoneself玩得開心；過得愉快

知識(shí)點(diǎn)：

1、nextSunday下周日

2、thewayto...去…的路

3、hope：希望

①hopetodosth.希望做某事

②hopethat+從句希望...

例如：我希望明天見到你。__________________________________________

我希望你能成功。__________________________________________

【課堂小結(jié)工

今天我們學(xué)習(xí)了________________________________________________________

1我的收獲：Wordsandexpressions：_____________________________________

Sentences：____________________________________________________________

2學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行

3我的易錯(cuò)點(diǎn)：___________________________________

4我需要提高的是：____________________________________

Unit3Whydoyoulikekoalas?

第一課時(shí):SectionA(la—1c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯。

2、描述有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性和特征。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)和掌握動(dòng)物的詞匯。

2、討論最喜歡某種動(dòng)物的原因。

學(xué)習(xí)方法：通過口語訓(xùn)練，學(xué)會(huì)問和回答Why引導(dǎo)的句子?

學(xué)習(xí)過程：

自主查找自己喜歡的動(dòng)物:

課前導(dǎo)入：

談?wù)搫?dòng)物園里的動(dòng)物。

學(xué)習(xí)任務(wù)1:學(xué)習(xí)一些有關(guān)動(dòng)物的詞匯。（通過圖片教學(xué)）

學(xué)習(xí)任務(wù)2：

2、師生對(duì)話：（引出描述動(dòng)物的一些形容詞）

T:Whatanimalsdoweseefirst?

T:Whydoyouwanttosee...?

S;Becausetheyarefriendly/cute.

2、口語訓(xùn)練小組對(duì)話（小組合作學(xué)習(xí)）：

A：Whatanimalsdoyouseefirst?

B:

A:Whydoyouwanttosee...?

B:Becausetheyare

3、小組成果展示（要求轉(zhuǎn)換人稱表達(dá)）

學(xué)習(xí)任務(wù)3：完成教材

【課堂小結(jié)】：

今天我們學(xué)習(xí)了_____________________________________________________

當(dāng)X堂1檢占測(cè)

1、完成下列單詞并寫出其中文意思.

t_ger_1_ph_ntk—lad—Iphin

p_nda1___nP_ng_in1_z_

g_r_ffec_t_sm___t_giy

2、填空，使句子意思完整。

(1)Why_____youlikeanimals?Because______________cute.

(2)Why_____LiMinglikemusic?Because_____________interesting.

1我的收獲：Wordsandexpressions：_____________________________________

Sentences：____________________________________________________________

2學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行

3我的易錯(cuò)點(diǎn)：___________________________________

4我需要提高的是：____________________________________

Unit3Whydoyoulikekoalas?

第二課時(shí):SectionA(2a—3b)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯。

2、學(xué)會(huì)描述動(dòng)物。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)描述動(dòng)物。

學(xué)習(xí)方法：通過口語訓(xùn)練，學(xué)會(huì)問和回答Why引導(dǎo)的句子。

學(xué)習(xí)過程：

自主查找地球上的稀有動(dòng)物及目前生活的地方:

課前導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)過的動(dòng)物。

學(xué)習(xí)任務(wù)1:鞏固下列目標(biāo)語言（師生和生生對(duì)話）

A:Whatanimalsdoyoulike?

B:Ilike

A:Where...from?

B:...from

A:Whydoyoulike...?

B:Because

學(xué)習(xí)任務(wù)2：小組內(nèi)做調(diào)查

NameFavoriteanimalFromWhy

匯報(bào)：……

學(xué)習(xí)任務(wù)3：完成教材

注意：Becausetheyarekindofinteresting,因?yàn)樗麄冇悬c(diǎn)趣。

(1)kindof=alittle有點(diǎn)；稍微

(2)kind的短語有：

akindof...——種...

allkindsof...各種各樣的...

例如：動(dòng)物園有各種各樣的動(dòng)物。______________________________________

【課堂小結(jié)】：

今天我們學(xué)習(xí)了_____________________________________________________

()1.Whichkindofanimalshavelonglegsandneck?

A.PandasB.PenguinsC.Giraffes

()2.isthebiggestanimalontheearth.

A.TheelephantB.ThekoalaC.Giraffe

()3.Peopleusuallythinklionsarescary.

A.kindsofB.kindC.kindof

1我的收獲：Wordsandexpressions：_____________________________________

Sentences：____________________________________________________________

2學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行

3我的易錯(cuò)點(diǎn)：___________________________________

4我需要提高的是：____________________________________

Unit3Whydoyoulikekoalas?

第三課時(shí)：SectionB(1—3)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)更多新的形容詞。

2、復(fù)習(xí)鞏固why引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固why引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答。

學(xué)習(xí)方法：通過口語與聽力訓(xùn)練，學(xué)會(huì)問和回答Why引導(dǎo)的句子。

學(xué)習(xí)過程：

自主查找更多描述動(dòng)物特性的形容詞:

課前導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)目前所學(xué)過的動(dòng)物和描述動(dòng)物的形容詞。

學(xué)習(xí)任務(wù)1：鞏固下列目標(biāo)語言(師生和生生對(duì)話)

A:Whatanimalsdoyoulike?

B:Ilike

A:Whatotheranimalsdoyoulike?

B:

A:Why?

B:Because

學(xué)習(xí)任務(wù)2：聽力訓(xùn)練，完成任務(wù)2a&2b.

學(xué)習(xí)任務(wù)3：背誦Part3

注意：other:其他的

【課堂小結(jié)】：

今天我們學(xué)習(xí)了_____________________________________________________

斂測(cè)

選詞填空:

ugly,beautiful,dirty,friendly,cute,lazy,clever

1.Mybrotheris,soheisoftenlateforschool.

2.Theelephantsare.Mysondoesn'tlikethem.

3.OurEnglishteacheris

4.Heisaboy.Helearnseverythingquickly.

5.Myshoesare.Ihavetowashthem.

1我的收獲：Wordsandexpressions：______________________________________

Sentences：____________________________________________________________

2學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行

3我的易錯(cuò)點(diǎn)：___________________________________

4我需要提高的是：____________________________________

Unit3Whydoyoulikekoalas?

第四課時(shí)：SectionB(3a—Self-check)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)綜合描述某一種動(dòng)物的習(xí)性和特征。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)綜合描述某一種動(dòng)物的習(xí)性和特征。

學(xué)習(xí)方法：通過閱讀和寫作訓(xùn)練，學(xué)會(huì)綜合描述動(dòng)物。。

學(xué)習(xí)過程：

翻譯下列詞句：

吃草吃樹葉安靜南非

在白天期間在晚上和他的朋友玩

課前導(dǎo)入：4

展示動(dòng)物的圖片，鞏固有關(guān)動(dòng)物的詞匯并導(dǎo)入到本課時(shí)涉及到得四種動(dòng)物。

學(xué)習(xí)任務(wù)1：學(xué)會(huì)綜合描述動(dòng)物習(xí)性和特征。

1、閱讀3a內(nèi)容，完成教材任務(wù)。

2、根據(jù)教材內(nèi)容，給其中一種動(dòng)物制作一張IDcard。

From__________Feature___________

3、背誦短文。

4、根據(jù)3a內(nèi)容，模仿表達(dá)完成3b任務(wù)。

5、知識(shí)點(diǎn)：

①likesth喜歡某東西Ilikesoccer.

liketodosth喜歡做某事Iliketoplaysoccer.

likedoingsth喜歡做某事Ilikeplayingsoccer.

②Shelikestoplaywithherfriendsandeatgrass.

Playwith與玩耍

③Grass草,不可數(shù)leaf（單）一leaves（復(fù)）葉子

④Sheisveryshy,sopleasebeveryquiet.

（1Because（因?yàn)椋﹕o（所以），在英語習(xí)慣中不成對(duì)出現(xiàn)。

eg.Becausesheisshy,pleasebeveryquiet.

⑤Pleasebequiet.是祈使句。

學(xué)習(xí)任務(wù)2：能力提升

寫一篇關(guān)于動(dòng)物的短文，字?jǐn)?shù)要求50?80個(gè)。

【課堂小結(jié)】：

今天我們學(xué)習(xí)了_______________________________________________________________________

1、翻譯成英語

1.可愛的熊貓2.有趣的樹袋熊3.聰明的企鵝

4.兩只可怕的老虎5一頭大象6五只長頸鹿

7.你為什么喜歡獅子？因?yàn)樗鼈兒苈斆鳌?/p>

8.人們?yōu)槭裁聪矚g熊貓？因?yàn)樗鼈兒芸蓯邸?/p>

9.她的媽媽為什么喜歡跳舞？因?yàn)樗苡腥ぁ?/p>

2、閱讀理解

Thereisazooinourcity.Therearemanyanimalsinthezoo.Elephantsareverybig.Weliketosee

them.Theycanliveforaboutsixtyyears.TigersarefromJilininChina.Theywalkinthecage.Look!

Thosearelions'rooms.Theyarethekingsoftheanimals.PandasonlyliveinChina.Theyarekindof

interesting.Theyeatbamboos.Canyouseethelittlemonkeys?Yes,itisclimbingthetreequickly.

Peacocksaremyfavoriteanimals.Theyhavelingandbeautifultails.ButTomsayshelikespandasbest.

OnSundaysmanypeoplecometothezootoseetheanimals.

()1.canlivefbraboutsixtyyears.

A.ElephantsB.TigersC.Pandas

()2.isthekingoftheanimals.

A.ThepeacockB.ThemonkeyC.Thelion

()3.___onlyliveinChina.

A.PandasB.PeacocksC.Tigers

()4.likespandasbest.

A.ManypeopleB.ThewriterC.Tom

1我的收獲：Wordsandexpressions：_____________________________________

Sentences：____________________________________________________________

2學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行

3我的易錯(cuò)點(diǎn)：___________________________________

4我需要提高的是：____________________________________

Unit4Iwanttobeanactor.

第一課時(shí)：SectionAla-lc

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)有關(guān)職業(yè)名稱的單詞。

2.學(xué)會(huì)詢問某人從事何種職業(yè)的問句及答語。

重難點(diǎn)：表示職業(yè)的單詞和詢問職業(yè)的句型

學(xué)法指導(dǎo)：和同學(xué)們談?wù)撟约旱睦硐?/p>

一、創(chuàng)設(shè)情境

IwearawhiteuniformandIhelpdoctors.SometimesIworkinthedayand

sometimesatnight。Canyouguesswhatmyjobis?

二、揭示目標(biāo)

Getthestudentstoreadthelanguagesgoalstogether.

以

1.預(yù)習(xí):P19頁內(nèi)容

2.預(yù)習(xí)檢測(cè)

assistant______________shopassistant_____________doctor_____________reporter____________

star_________policeman___________waiter_____bankclerk___________hospital________

3.學(xué)習(xí)任務(wù)1:

Readthewordsbythemselves.

shop,assistant,shopassistant,doctor,hospital,now,star

4.學(xué)習(xí)任務(wù)2：

（1）-Myuncleworksinthatrestaurant

-oh,whatdoeshedo?

一Heisawaiter。

1師領(lǐng)生讀，規(guī)范讀音

2生領(lǐng)生讀，鞏固讀音

3快速讀背。操練句型，兩人一組

（2）Groupwork

Letthegroupsactout.Imaginethey,redoctor,teacher,waiter,actor,Thentalkaboutthe

jobswiththeirpartnerso

Whatdo/does+主語+d。？是一個(gè)詢問職業(yè)的常用句型，意為“某人是做什么的？”

其答語：主語+be+a/an+職業(yè)名稱

Eg:—Whatdoeshedo?

一Heisanactor.

1.—WhatdoesAnna'smother?

-abankclerk.

2._doesyoursisterdo?

一She'sastudent.

3._hewanttobe?

一Adoctor.

AwhatBwhatisCwhatdoes

4.一Whatyourparentsdo?

一They'sdoctors.

AareBdoesCdoDis

【課堂小結(jié)】：

今天我們學(xué)習(xí)了_____________________________________________________

句型轉(zhuǎn)換。

1.Whatdoestheyoungwomando?（同義句）theyoungwoman?

2.Mycousinisabankclerk.（劃線提問）yourcousin?

3.Hisgrandpaisaverygoodpoliceman.（戈U線提問）hisgrandpa?

4.Thelittlegirlwantstobeateacherwhenshegrowsup.（劃線提問）

thelittlegirlwanttowhenshegrowsup?

5.Theyoungmanworksinarestaurant.（劃線提問）

theyoungman.

1我的收獲：Wordsandexpressions：_____________________________________

Sentences：____________________________________________________________

2學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行

3我的易錯(cuò)點(diǎn)：___________________________________

4我需要提高的是：____________________________________

Unit4Iwanttobeanactor.

第二課時(shí)：SectionA(2a—4)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.鞏固各種職業(yè)的名稱和詢問他人職業(yè)的句型。

2.掌握詢問他人理想工作的句型。

一Whatdoyouwanttobe?

一Iwanttobeadoctor。

3.能從錄音中獲取有關(guān)職業(yè)及理想工作的信息。

重點(diǎn)難點(diǎn)

聽力訓(xùn)練以及知道各種職業(yè)的特點(diǎn)

學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)會(huì)根據(jù)給出的表格填寫重點(diǎn)信息

1.預(yù)習(xí)：P20-21頁內(nèi)容

2.預(yù)習(xí)檢測(cè)

nurse,money,give,wear,sometimes

dangerous,thief,talk,TVstation,policestation

一、創(chuàng)設(shè)情境

Boysandgirls!Asyouknow,rmateacher.ButIwanttobeareporter.What

aboutyou?Whatdoyouwanttobe?

二、自主合作學(xué)習(xí)

(l)Workon2a

(2).Workon2b

(3).Pairwork

按照下列對(duì)話的形式做調(diào)查報(bào)告

—Whatdoyouwanttobe?—Iwanttobeapolicemano

一Whatdoesshewanttobe?一Shewantstobeabankclerko

—WhatdoesXXXwanttobe?—Shewantstobeapolicewomano

1.WhatdoesAnna飛motherwanttobe?安娜的母親想當(dāng)什么？

“wanttobe+表示職業(yè)的名詞'’表示"想當(dāng)”

2.如何詢問別人干什么工作。

句型:Whatdo/doesdo?

回答時(shí)用句型：主語+系動(dòng)詞be+表示職業(yè)的名詞。

3.如何詢問別人想干什么工作。

句型：Whatdo/doeswanttobe?

回答時(shí)可直接說出想干的工作或職業(yè)。如：Iwanttobeateacher.

4.Peoplegivemetheirmoneyorgettheirmoneyfromme.人們?cè)谖疫@里存錢或取錢。

give是及物動(dòng)詞，其后常接雙賓語，givesb.sth.或givesth.tosb.o

介詞from表示“從...”，“由”。

5.wear表示“穿戴在身上”的狀態(tài)；puton表示“穿戴”的動(dòng)作

【課堂小結(jié)】：

今天我們學(xué)習(xí)了_____________________________________________________

單項(xiàng)填空

l."Doyouwanttobeofficer?1'

“No,Iwanttobereporter."

A.a,aB.a,anC.an,aD.an,an

2.Wecan'tsee_______.peopleinthepark.

A.alotsofB.manyC.muchD.some

3."________doesshedo?""Sheisabankclerk.11

A.WhatB.WhereC.HowD.When

4.Therearetwenty______inourschool.

A.manteachersB.man'steachersC.menteachersD.menteacher

5.Doyouknowthegirl________red?

A.withB.putsonC.wearsD.in

按要求進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換

l.Hisbrotherwantstobeateacher.（變?yōu)橐话銌柧洌?/p>

hisbrothertobeateacher?

2.Heoftengoestoschoolbybus.（變?yōu)榉穸ň洌?/p>

Heoftentoschoolbybus.

3.Shewantstobeasalesassistant.（對(duì)畫線部分提問）

shetobe?

4.What*syourfather'sjob?（改寫句子，句意不變）

your?

5.1wanttobeastrikerbecauseit'sinteresting.?寸畫線部分提問）

youwantastriker?

1我的收獲：Wordsandexpressions：_____________________________________

Sentences：____________________________________________________________

2學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行

3我的易錯(cuò)點(diǎn)：___________________________________

4我需要提高的是:

Unit4Iwanttobeanactor.

第三課時(shí)：SectionB(la—2c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握記憶21個(gè)單詞及初步了解它們的用法。

2.熟練談?wù)摬煌殬I(yè)的特點(diǎn)。

3.練習(xí)詢問別人的職業(yè)及工作地點(diǎn)。

1.預(yù)習(xí)：P22頁內(nèi)容

2.預(yù)習(xí)檢測(cè)

忙碌的困難的無聊的—

危險(xiǎn)的刺激的_______________

一創(chuàng)設(shè)情境

BringsomepicturestoclassoIusesomedescriptionwordstodeslikesomejobs

thenlettheSsguesswhatjobitis。

二課堂學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)任務(wù)1：先跟老師讀la中的單詞，弄懂意思然后和圖片配對(duì)。

學(xué)習(xí)任務(wù)2:口語聽力訓(xùn)練lb,1c和2a,2b,鞏固職業(yè)和人們對(duì)職業(yè)的看法。同時(shí)解釋:attheTVstudio

在電視錄制室，notreally（也不是），然后進(jìn)行2cgroupwork

學(xué)習(xí)任務(wù)3:知識(shí)鞏固：寫作練習(xí)，寫你的朋友想成為什以及原因。至少提到三個(gè)朋友。然后讀給你

的同學(xué)聽。例如：MyfriendMikewantstobeanactor.Becausehethinksitisexciting.

a.Readandtranslateinpairs.

b.Matchthejobswiththepeopleinthepicture.

c.Practicetheconversationlikethis.

Wheredoesyoursisterwork?

Sheworksinahospital.

She'sadoctor.

用所學(xué)的知識(shí)完成下面的句子：

1.我有很多英語書。

IhaveEnglishbooks.

2.我想成我一名醫(yī)生。因?yàn)槲椅矣X得很有趣。

Iadoctor.Iit's

3.成為一名警察是很刺激的，但有點(diǎn)危險(xiǎn)。

Tobeapolicemanisvery，but

四、短語解釋

1.wearawhiteuniform

2.intheday/atnight

3.worklate

4.Thiefvesdon'tlikeme.

5.workinahospital

6.whatdoesshedo?

【課堂小結(jié)】：

今天我們學(xué)習(xí)了_____________________________________________________

一、完成下列句子。

1.我想和演員—?塊工作。Iworkwiththeactors.

2,她經(jīng)常和她的媽媽聊天。Sheoftenhermom.

3.安娜的媽媽是干什么工作的？她是個(gè)醫(yī)生。

WhatAnna'smother?Sheadoctor.

4.服務(wù)員很忙，工作到很晚。Waiterswork,they.

5.有時(shí)她不穿校服。Sometimesshewearscho