人教版道德與法治七年級下冊22青春萌動課件

猜一猜你們笑容燦爛家長談之變色2.2青春萌動學(xué)習(xí)目標(biāo)（是什么）1、青春期心理萌動的含義、表現(xiàn)（為什么）2、與異性相處的作用（怎么做）3、如何正確看待異性情感PART01異性朋友1、青春期的心理萌動的含義和表現(xiàn)P18（1）含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這就是青春期的心理萌動。情境二：一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃，媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委：“因為自己臉上有一塊疤痕，前桌的女孩笑話他是“刀疤”，而這個場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得很沒面子小梅和大海的苦惱是什么？討論情境一：小梅的苦惱：“以前我看見男生就煩，從這個學(xué)期開始，我突然變得愿意和男同學(xué)說話了，在各種活動中有男生在場我才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生的注意。我這是怎么了，我是壞女孩么?我很害怕！”想得到異性的注意、在意異性的看法1、青春期的心理萌動的含義和表現(xiàn)P18（1）含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這就是青春期的心理萌動。（2）表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。思考并交流：（1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么?（2）制定這樣的校規(guī)，表明學(xué)校擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？（3）圍繞男女同學(xué)交往，你有什么建議？某校在制定校規(guī)時，提出了：“非集體場合，男女生交往距離不能小于50厘米?！睂Υ?，引起了同學(xué)們的熱議。

你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同；因為：異性同學(xué)的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容。①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。

學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？校長和老師擔(dān)心男生女生之間的交往過于密切。他們擔(dān)心的合理之處：男生女生之間的交往過于密切容易影響學(xué)習(xí)，影響青少年的健康成長。

如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見，你有哪些建議？①引導(dǎo)男生女生適當(dāng)交往，增強(qiáng)異性間的交往能力。②加強(qiáng)中學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生的青春期教育。③鼓勵學(xué)生互幫互助，有助于了解異性，正常交往等。2、與異性相處的意義P19

①與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們能從對方身上學(xué)到某些優(yōu)秀的品質(zhì)。②與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。數(shù)學(xué)成績好語文成績好生活中總有人懷疑我們！困擾？與異性相處的樹立正確的態(tài)度晨晨的學(xué)習(xí)成績一直在班里是數(shù)一數(shù)二的，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，畫一手好畫，從小就在青少年宮學(xué)舞蹈?？梢哉f，她是一個品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道時，也往往采用最簡潔的語言。在她看來，男女生應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相來往，否則就是“不正經(jīng)”。交往過于敏感應(yīng)自然大方的與異性朋友交往和晨晨恰恰相反，美美特別愛和男生呆在一起。她說女生事兒多，凈小心兒眼，麻煩。她跟男生稱兄道弟，勾肩搭背。老師、同學(xué)提醒她注意影響，美美特別不耐煩，我們是哥兒們，那怕什么?交往過于親密、隨便交往要掌握分寸

小磊是個內(nèi)向的男孩，平時一跟女生說話就臉紅、心慌、語無倫次。磊磊害怕與女生打交道，認(rèn)為還是少與女生接觸為好。過分拘謹(jǐn)應(yīng)開放自己，坦然大方3、如何與異性交往P19

內(nèi)心坦蕩（心理上）言談得當(dāng)（語言上）舉止得體（行為上）PART02異性情感編輯老師：您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困擾著我。我喜歡上了一位成績好、人也挺好的一位男生，這是早戀嗎？這段時間，我一直沉浸在迷茫之中，課也聽不下去，期中考試的成績也一落千丈，朋友們也漸漸疏遠(yuǎn)了我，我該怎么辦好？——一名困惑的初中生這位初中生對這個優(yōu)秀的男生產(chǎn)生好感的心理是正常的嗎？第一封相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。注意：好感、愛慕≠愛情編輯老師：因為您的來信，我明白了我對那位男生的好感是一種正常的情愫，這讓我平靜了許多。但最近，那男生又提出要和我進(jìn)一步發(fā)展。他說，我喜歡你，我們能不能進(jìn)一步發(fā)展？還說初戀總是甜蜜的，即使花開不會有結(jié)果，也如詩一般美好。讀得挺讓我心動的，您說可以進(jìn)一步發(fā)展我們的感情嗎？——仍然困惑的初中生這位初中生應(yīng)該怎么辦？他們的感情有可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？第二封生理和心理上時間和精力上經(jīng)濟(jì)上學(xué)習(xí)上老師、父母的態(tài)度上同學(xué)的評價還不成熟沒有足夠的時間和精力不能獨(dú)立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任可能會影響我們的學(xué)業(yè)反對居多不佳，流言他們的感情能進(jìn)一步發(fā)展嗎？慎重對待，理智處理4、怎樣正確看待青春期異性情感（P21-22）①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。P22什么叫早戀？

早戀是指在生理或心理上還未完全成熟的青少年之間發(fā)生的戀愛現(xiàn)象。進(jìn)入青春期后，出現(xiàn)異性愛慕傾向的青少年，會主動接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互傾心，導(dǎo)致戀愛的發(fā)生。這是早戀嗎？表現(xiàn)類型建議對異性有好感，而自認(rèn)為或被認(rèn)為是戀愛誤解型學(xué)會區(qū)分好感和戀愛……得不到父母、同學(xué)的理解和溫暖，從而尋求補(bǔ)償和安慰，尋找傾訴的對象尋求替代型主動與父母溝通……為向同伴炫耀，滿足個人的虛榮心，或者看到別人有了異性朋友面盲目效仿尋求地位型提高自我修養(yǎng)……

正常的男女同學(xué)之間的交往被誤解后出于報復(fù)或一時沖動而有意向戀愛方向發(fā)展沖動或報復(fù)型理智處理，對自己負(fù)責(zé)……中學(xué)生戀愛原因分析：每個人，無論男女，到了一定年齡，是要談戀愛、要過家庭生活的。但是，正如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也像果子，要長得成熟，有了學(xué)問，會做工作，又有養(yǎng)活子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了，否則，要是書沒有讀好，工作能力沒有培養(yǎng)好，就談戀愛，會有好處嗎？陶行知5、什么是真正的愛情？（P21）愛情即意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。愛情能力責(zé)任尊重欣賞愛情是一種高尚的情感。編輯老師：看了您的來信，我考慮了許久，決定找他當(dāng)面談一談。我和他約好在學(xué)校后邊的雷劈山腳下見面，直接向他說明了我的想法，并拒絕了他。想不到他有些情緒失控，差點(diǎn)要對我做出一些過分的事情來。還好我及時跑掉了，可是我好擔(dān)心他以后會對我糾纏不清。老師，您說我該怎么辦？——害怕中的初中生這位初中生擔(dān)心的是什么？我們在與異性相處時，如何恰當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)自己？第三封學(xué)會保護(hù)自己避免直接傷害，學(xué)會委婉拒絕異性的要求；避開有危險的地方，盡量不要一個人在夜間行走；不單獨(dú)和異性待在隱秘的地方，不給人以可乘之機(jī)；對異性的邀請，如看電影、吃飯、喝茶等，保持警惕性。女生：男生：尊重女生，主動承擔(dān)責(zé)任，用適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)女生。世間萬物皆有時節(jié)，過早的成熟，會過早地凋謝。青蘋果看上去雖美，吃起來卻酸澀。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事！萌動的青春，需要理性的駕馭和意志的控制。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。青春寄語6.王晴是班級里的一位文雅漂亮的女生，她成績優(yōu)秀、氣質(zhì)高雅，很受男生歡迎。苗條文靜的她無論在哪里，總會引來一束欣賞的目光。一次自修課上，王晴正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一個小紙團(tuán)落在她的課桌上，她打開一看，字條上寫著：“請放學(xué)后到青年公園門口相會?！彼龔淖舟E上已猜出是哪位男同學(xué)寫的。她心里咯噔一下，臉?biāo)⒌丶t了。她忐忑不安，不知道該怎么辦。放學(xué)后，她拿著紙條去找老師。⑴請談?wù)勀銓@位男同學(xué)的行為的的看法。（4分）⑵這是愛情嗎？請簡要說說你的理由。（4分）①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。這位同學(xué)寫“紙條”的行為可能是出于一時沖動，其實并無惡意。②這位男同學(xué)的做法是不可取的。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。⑴請談?wù)勀銓@位男同學(xué)的行為的的看法。（4分）⑵這是愛情嗎？請簡要說說你的理由。（4分）不是。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任與能力。1.初中的小美長相出眾，是班級里公認(rèn)的班花，而且學(xué)習(xí)品德樣樣優(yōu)秀，是老師和家長眼中的好學(xué)生、乖乖女。但是最近一件事情讓她很困擾，因為她收到了一張愛慕的紙條，他應(yīng)該（）A.告訴自己的父母，讓他們找對方的父母談話，制止這種行為B.置之不理，若他再寫類似的紙條就告訴老師，讓老師嚴(yán)肅批評他，不要再干擾自己的學(xué)習(xí)生活C.讓好友在班上大聲宣讀，使對方難堪，知難而退

D.回對方一封信，在信中婉言拒絕對方D隨堂檢測2.“還記得當(dāng)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑．”青春的校園洋溢著濃濃同學(xué)之情，但中學(xué)階段男女同學(xué)交往需要做到（）①自重自愛②落落大方③掌握分寸④互不接觸A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A3、留心一下，就會發(fā)現(xiàn)，男生一般擅長理科，而女生一般擅長文科，女同學(xué)做活細(xì)膩、細(xì)心，而男同學(xué)做活快速、粗心……這說明：（）①男孩女孩各有自己的特點(diǎn)和長處；②男孩女孩各自再怎么努力也難自我完善；③男孩女孩各有自己的缺點(diǎn)和不足；④男孩女孩應(yīng)該互相體諒、互相幫助。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C4、男女同學(xué)之間是可以建立起純潔的友誼的。正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往，就應(yīng)做到：（