西師大版四年級上冊古詩兩首《別董大》課件

西師大版四年級上冊古詩兩首《別董大》ppt課件課程導(dǎo)入詩詞解析詩詞鑒賞課堂互動課后作業(yè)課程導(dǎo)入01唐詩是中國古代文學(xué)的瑰寶，是世界文化遺產(chǎn)之一。《別董大》是唐代詩人高適的詩作，屬于唐詩中的名篇。該詩通過描寫離別的場景，表達了詩人對友人的深厚情感和依依惜別之情。課程背景介紹0102詩人簡介高適是唐代邊塞詩派的代表人物之一，其詩作以描寫邊塞風(fēng)光和軍旅生活為主，風(fēng)格豪放、雄渾。高適（700-765），唐代著名詩人，字達夫，一字仲武，渤海蓨（今河北景縣）人。在睢陽，高適結(jié)識了同樣被排擠的詩人岑參，兩人志同道合，相互傾慕，經(jīng)常一起到郊外游歷、酬唱。《別董大》一詩就是高適在睢陽送別好友董庭蘭時所作。唐玄宗天寶六年（747年），高適因遭奸相李林甫排擠，被派到睢陽任太守。創(chuàng)作背景詩詞解析02總結(jié)詞描繪離別的場景和情感詳細(xì)描述這首詩通過描述與友人的離別場景，表達了詩人對友人的依依不舍和深深的思念。詩中描繪了寒冷的天氣、滿天的黃沙，以及詩人與友人分別的情景，營造出一種離別的氛圍。詩詞內(nèi)容解讀總結(jié)詞展現(xiàn)出壯志凌云的豪情壯志詳細(xì)描述這首詩的意境深遠(yuǎn)，通過描繪離別的場景，展現(xiàn)了詩人內(nèi)心的豪情壯志。盡管面臨離別的痛苦，但詩人的內(nèi)心依然充滿著對未來的憧憬和追求。詩詞意境分析對重點字詞進行解釋和解析總結(jié)詞這首詩中有一些重點字詞，如“別”、“董大”、“黃云”、“白日曛”等，需要進行解釋和解析。這些字詞在詩中有著特殊的含義和作用，有助于理解整首詩的主題和情感。詳細(xì)描述重點字詞解釋詩詞鑒賞03詩人通過描繪離別的場景，表達了對友人的依依不舍之情。詩中運用了比喻、擬人等修辭手法，生動地表達了詩人內(nèi)心的情感。詩人通過描繪離別的場景，表達了對友人的祝福和鼓勵，展現(xiàn)出深厚的友情。詩人情感表達

詩詞藝術(shù)特色詩人運用了豐富的意象和生動的語言，使詩歌具有很強的畫面感。詩中運用了對比、排比等修辭手法，使詩歌的表達更加鮮明有力。詩人通過描繪離別的場景，表達了對友人的祝福和鼓勵，展現(xiàn)出深厚的友情。詩歌表達了詩人對友人的深厚友情和依依不舍之情，同時也表達了對友人的祝福和鼓勵。詩人通過描繪離別的場景，表達了對友人的祝福和鼓勵，展現(xiàn)出深厚的友情。詩歌主題思想深刻，情感真摯，具有很強的感染力。詩詞主題思想課堂互動04提問這首詩表達了詩人怎樣的情感？回答這首詩表達了詩人對友人的依依惜別之情，以及對友人未來的美好祝愿。課堂提問與回答詩中哪些詞語或句子最能打動你？為什么？討論主題學(xué)生分組進行討論，互相分享自己的感受和見解。討論過程每個小組派代表匯報討論成果，全班共享。討論結(jié)果學(xué)生小組討論《別董大》全詩。朗誦內(nèi)容語音清晰、情感飽滿、配樂恰當(dāng)。朗誦要求學(xué)生自愿報名朗誦，可配樂或伴舞，增強表現(xiàn)力。表演形式詩詞朗誦表演課后作業(yè)05總結(jié)詞：鞏固記憶詳細(xì)描述：通過背誦和默寫，學(xué)生可以鞏固對《別董大》這首古詩的記憶，加深對詩句意義的理解，提高語言表達能力。背誦并默寫《別董大》總結(jié)詞：拓展知識詳細(xì)描述：閱讀相關(guān)的古詩文賞析文章，可以幫助學(xué)生更深入地理解《別董大》這首詩的背景、意境和藝術(shù)手法，拓展學(xué)生的知識面和文化素養(yǎng)。閱讀相關(guān)古詩文賞析文章總結(jié)詞：實踐應(yīng)用詳細(xì)描述：通過完成課后習(xí)題，學(xué)生可以將所學(xué)的知識運用到實踐中