心理咨詢師考試三級練習(xí)題及答案4-2023-背題版

試題說明

本套試題共包括1套試卷

每題均顯示答案和解析

心理咨詢師考試三級練習(xí)題及答案4（500題）

心理咨詢師考試三級練習(xí)題及答案4

L［單選題］心理噪音是指（）。

A）由不同頻率的聲波組成的無周期性的聲音

B）人耳的非適宜刺激

C）比1000Hz低，比4000Hz高的聲音

D）人們不愿聽的聲音

答案:D

解析:知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺在物理學(xué)中，由不同頻率的聲波組成的無周期性的、不規(guī)則的聲

音叫噪音。在環(huán)境心理學(xué)中，凡是人們不愿聽到的聲音都叫噪音。

2.［單選題］某學(xué)生英語成績是80分，在30名同學(xué)中排列第五名，則其百分等級為（）。

A）65

6）75

085

D）95

答案:C

解析：略。

3.［單選題］下列關(guān)于少年期性心理的陳述中，錯誤的是（）。

A）性機能的初步成熟和第二性征的出現(xiàn)，可能使少年處于困惑不解的狀態(tài)

B）相對而言，由于對性知識的缺乏，少年很容易犯性錯誤

C）在少年女性的初潮和少年男性的遺精出現(xiàn)后，大大加深了他們對性的好奇和體驗

D）即使對他們進行必需的性科學(xué)教育和輔導(dǎo)，也沒有太大意義

答案:D

解析：

4.［單選題］如果雙親對兒童既有要求，又給他們一定的自由，使之有一定的自主權(quán)，就會使兒童形

成民主式的行為方式。這說明，舒茨提出的（）的重要性。

A）包容需要

B）自尊需要

C）支配需要

D）情感需要

答案:C

解析：

5.［單選題］某些人認(rèn)為個體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個人不能控制的各種外部力量的作用造成的

,這種人被稱為（）。

A）行動者

B）觀察者

C）外控者

D）內(nèi)控者

答案:C

解析：略。

6.［單選題］態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對于威信低的傳遞

者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該（）0

A）較小

B）較大

C）適中

D）最大

答案:C

解析:個體形成一定態(tài)度后，由于接收新的信息或意見而發(fā)生變化，這個過程稱態(tài)度轉(zhuǎn)變。態(tài)度轉(zhuǎn)變

的影響因素包括：傳遞者方面的影響因素、溝通信息方面的影響因素、接收者方面的影響因素以及

情境因素。溝通信息方面的信息差異是影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要因素之一。研究表明，對于威信高的傳

遞者，這種差異較大時，引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量最大：對于威信低的傳遞者，這種差異適中，引發(fā)的態(tài)

度轉(zhuǎn)變量最大。因此本題選C。

7.［單選題］“對肯定自我價值的他人，個體對其認(rèn)同和接納”，這一現(xiàn)象表明人際關(guān)系遵守（）。

A）相互性原則

B）交換性原則

C）自我價值保護原則

D）平等性原則

答案:C

解析：良好的人際關(guān)系原則包括以下四點：1）相互性原則，人際關(guān)系的基礎(chǔ)是彼此間的相互重視與

支持，人際交往中的接近與疏遠、喜歡與不喜歡都是相互的；2）交換性原則，個體期待人際交往對

自己是有價值的，在交往過程中的得大于失或得于失，至少是得別太少于失，人際關(guān)系的發(fā)展取決

于雙方根據(jù)自己的價值觀進行的選擇；3）自我價值保護原則，自我價值是個體對自身價值的意識與

評價。自我價值保護是一種自我支持傾向的心理活動，其目的是防止自我價值受到貶低和否定。由

于自我價值是通過他人的評價而確立的，個體對他人評價極其敏感。對肯定自我價值的他人，個體

對其認(rèn)同和接納，并反過來予以肯定與支持；而對否定自我價值的他人則予以疏離，與這種人交往

時可能激活個體的自我價值保護動機。4）平等原則，平等待人，讓對方感到安全、放松與尊嚴(yán)，我

們也能和那些與自己在社會地位等方面相差較大的人建立良好的人際關(guān)系。

8.［單選題］對一些反社會的價值觀和一些引起心理障礙的價值理念，心理咨詢師應(yīng)該（）

A）不予干預(yù)

B）完全保持價值中立

C）表示同情

D）進行積極的干預(yù)和引導(dǎo)

答案:D

解析：知識點：咨詢心理學(xué)/咨詢理念對一些反社會的價值觀和一些引起心理障礙的價值理念，心

理咨詢師應(yīng)該進行積極的干預(yù)和引導(dǎo)。

9.［單選題］歸納和解釋臨床資料的先決條件是（）。

A）資料的可靠性

B）使用統(tǒng)計方法

C）賦予恰當(dāng)意義

D）進行跡象分析

答案:A

解析：不論從哪個方面人手歸納和解釋資料，都應(yīng)具備的先決條件是資料的可靠性。臨床上有時得到

的資料并不可靠，解決這一問題的辦法就是進行驗證。

10.［單選題］“心理不健康”的分類不包括（）。

A）心理問題

B）嚴(yán)重心理問題

C）神經(jīng)癥性心理問題

D）確診的神經(jīng)癥

答案:D

解析：

1L［單選題］麥獨孤用以解釋人類社會行為的主要概念是（）。

A）模仿

B）社會學(xué)習(xí)

C）強化

D）本能

答案:D

解析：英國本能心理學(xué)的代表人物麥獨孤認(rèn)為人類的所有行為都是以本能為基礎(chǔ)的；本能是人類一切

思想和行為的基本與源泉和動力；本能具有能量、行為和目標(biāo)指向三個成分；個人和民族的性格與

意志也是由本能逐漸發(fā)展而形成的。他認(rèn)為人類有18種本能，如逃避、拒絕、好奇心、好斗等。選

項A：模仿為班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的主要概念；選項B：社會學(xué)習(xí)為班杜拉提出的主要概念；選項

C：強化為行為主義的主要概念。

12.［單選題］把與自己本無關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于（）。（2009-05）

A）被害妄想

B）鐘情妄想

C）關(guān)系妄想

D）夸大妄想

答案:C

解析：關(guān)系妄想屬于思維內(nèi)容障礙，表現(xiàn)為把現(xiàn)實中與他無關(guān)的事情認(rèn)為與他本人有關(guān)。

13.［單選題］如果受測者在MMPI及MMPI-2中，6量表和8量表T分均超過劃界值，F(xiàn)量表T分也超過

70,可以說是精神分裂癥（）剖析圖。

A）青春型

B）緊張型

C）偏執(zhí)型

D）單純型

答案:C

解析：知識點：心理測驗技能/MMP16、8量表T分均升高，F(xiàn)量表T分也超過70,可以說是一個精神

分裂偏執(zhí)型剖面圖。

14.［單選題］體內(nèi)有性質(zhì)明確、部位具體的異常知覺，屬于0。

A）內(nèi)感性不適

B）非真實感

0內(nèi)臟性幻覺

D）被洞悉感

答案:C

解析：內(nèi)感性不適是感知障礙的一種，表現(xiàn)為軀體內(nèi)部性質(zhì)不明確、部位不具體的不舒適感，或難以

忍受的異常感覺。多見于精神分裂癥、抑郁狀態(tài)、神經(jīng)癥和腦外傷后練合征。內(nèi)臟性幻覺是知覺障

礙的一種，它是一種錯覺，表現(xiàn)為軀體內(nèi)部有性質(zhì)很明確，部位很具體的異常知覺。多見于精神分

裂癥或嚴(yán)重抑郁癥發(fā)作?！胺钦鎸嵏小笔且环N感知綜合障礙，患者覺得周圍事物像布景、“水中月

”、“鏡中花”，人物像是油畫中的肖像，沒有生機，可見于抑郁癥、神經(jīng)癥和精神分裂癥。被洞

悉感又稱內(nèi)心被揭露感，患者認(rèn)為其內(nèi)心的想法或者患者本人及其與家人之間的隱私，未經(jīng)患者語

言文字的表達，別人就知道了。很多患者不清楚別人是通過什么方式、方法了解到他內(nèi)心想法的。

15.［單選題］關(guān)于SAS的計分方法，不正確的是（）o

A）各項目按頻度分為4級評分

B）各項目得分相加得到總粗分

C）標(biāo)準(zhǔn)分劃界值為50分

D）各項目均采用正向計分法

答案:C

解析:SAS采用4級評分，主要評定項目為所定義的癥狀出現(xiàn)的頻度，其標(biāo)準(zhǔn)為：“1”表示沒有或很

少有時間有；“2”是小部分時間有；“3”是相當(dāng)多時間有；“4”是絕大部分或全部時間都有。評

定時間為過去一周內(nèi)，把個體的得分相加為粗分，粗分乘以1.25,四舍五入取整數(shù)即得到標(biāo)準(zhǔn)分。

抑郁評定的臨界值為T=50,分值越高，抑郁傾向越明顯。因此本題選C。

16.［單選題］對弱光敏感的視覺神經(jīng)細胞是（）。

A）錐體細胞

B）雙極細胞

C）桿體細胞

D）水平細胞

答案:C

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺錐體細胞，明視覺器官。桿體細胞，暗視覺細胞。巧記：追（錐

）明趕（桿）暗?！咀贰侩S光【明】，【趕】走黑【暗】。

17.［單選題］皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（）。

A）成熟、經(jīng)驗、社會環(huán)境和平衡

B）圖式、同化、順應(yīng)和平衡

C）圖式、物理經(jīng)驗和數(shù)理一遙輯經(jīng)驗

D）成熟、經(jīng)驗、同化、順應(yīng)

答案:A

解析：

18.［單選題］一般來說，不受意識支配的神經(jīng)是（）o

A）運動神經(jīng)

B）中樞神經(jīng)

C）交感神經(jīng)

D）外周神經(jīng)

答案:C

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)自主神經(jīng)一般不受意識支配。自主神經(jīng)系統(tǒng)又叫植物神經(jīng)

,是支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)。

19.［單選題］中國比內(nèi)測驗采用的離差智商的平均數(shù)為100,標(biāo)準(zhǔn)差為（）。

A）15

B）16

017

D）18

答案:B

解析：知識點：心理測驗技能/中國比內(nèi)中國比內(nèi)采用離差智商，智商平均數(shù)為100,標(biāo)準(zhǔn)差為16.

20.［單選題］判斷心理診斷是否具有科學(xué)性的依據(jù)是（）。

A）測定結(jié)果與臨床癥狀應(yīng)有絕對的一致性

B）診斷是對多項測定進行綜合分析的結(jié)果

C）診斷有時可以根據(jù)一個單項測定而得出

D）任何單項測定不一定有可以比較的常模

答案:B

解析：心理診斷是否具有科學(xué)性的依據(jù)是：診斷是對多項測定進行綜合分析的結(jié)果。因此本題選B。

21.［單選題］影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是（）。（2009T1）

A）外表長相

B）環(huán)境因素

C）交往能力

D）智力因素

答案:C

解析：童年期的社會交往主要是指兒童與同齡伙伴的交往，研究者按照同伴交往中的人氣特點，將兒

童分為如下三類：一是受歡迎的兒童；二是不受歡迎的兒童；三是受忽視的兒童。影響兒童在同伴

中是否受歡迎的基本因素是兒童本人的社會交往能力。

22.［單選題］提出心理評估報告的工作程序包括（）。

A）臨床資料的核實

B）鑒別診斷

0臨床癥狀的量化

D）初步診斷

答案:A

解析：知識點：心理診斷技能/心理評估提出心理評估報告的工作程序①臨床資料的核實（一般使

用調(diào)查法）②評估求助者的心理、生理及社會功能狀態(tài)③分析導(dǎo)致心理問題的原因。

23.［單選題］精神疾病患者錯覺的特點是（）

A）能夠進行自我校正

B）感知綜合障礙

C）不能接受現(xiàn)實檢驗

D）感覺功能障礙

答案:C

解析：知識點：變態(tài)與健康心理學(xué)/感知障礙知覺障礙中的錯覺是對客觀事物歪曲的知覺。正常人

偶有錯覺，但經(jīng)過現(xiàn)實驗證后，可以加以糾正。精神疾病患者的錯覺不能接受現(xiàn)實檢驗，在意識障

礙的澹妄狀態(tài)時，常常帶有恐怖性質(zhì)。此錯覺區(qū)別于感覺中到錯覺。感覺中，錯覺定義：錯覺是在

特定條件下產(chǎn)生的，對客觀事物對歪曲知覺，這種歪曲往往帶有固定的傾向。錯覺是在特定條件下

產(chǎn)生的，只要具備了錯覺產(chǎn)生的條件，錯覺是必然會產(chǎn)生的，通過主觀努力是無法克服的。

24.［單選題］卡特爾把智力分為（）。

A）言語智力和操作智力

B）16種因素

C）晶態(tài)智力和液態(tài)智力

D）抽象智力和實用智力

答案:C

解析：

25.［單選題］咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利是（）

A）遵守職業(yè)道德

B）提供真實資料

C）提出終止咨詢

D）完成自我探索

答案:C

解析:知識點：心理咨詢技能/咨詢方案求助者的權(quán)利包括：1、了解咨詢師的受訓(xùn)背景和執(zhí)業(yè)資

格；2、了解咨詢的具體方法、過程和原理；3、選擇或更換合適的咨詢師；4、提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢

;5、對咨詢方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。BD兩項是求助者的責(zé)任；A項是咨詢師的責(zé)任

26.［單選題］能夠引起有機體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫（）。

A）愛好

B）誘因

C）需要

D）內(nèi)驅(qū)力

答案:B

解析:知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/動機【動機】是激發(fā)個體朝向一定目標(biāo)，并維持這個活動的動力。有

需要，就會去尋找滿足需要的對象，動機就產(chǎn)生了。需要可以來自機體內(nèi)外。來自機體內(nèi)部的是【

內(nèi)驅(qū)力】，個體為恢復(fù)機體內(nèi)部平衡。來自外部的是【誘因】，引起有機體的定向活動。

27.［單選題］在許又新教授提出的評估心理健康三標(biāo)準(zhǔn)中并不包括（）。

A）內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)

B）體驗標(biāo)準(zhǔn)

C）操作標(biāo)準(zhǔn)

D）發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

答案:A

解析：知識點：變態(tài)與健康心理學(xué)/區(qū)分許又新心理健康三類標(biāo)準(zhǔn)：1、體驗標(biāo)準(zhǔn)，主觀體驗和內(nèi)

心世界為準(zhǔn)，良好的心情和恰當(dāng)?shù)淖晕以u價。2、操作標(biāo)準(zhǔn)，考察心理活動的過程和效應(yīng)，其核心

是效率，包括心理活動效率和個人社會效率或社會功能。3、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，著重對人的心理狀況進行

時間縱向（過去、現(xiàn)在與未來）考察分析。

28.［單選題］情緒能傳遞信息，溝通思想，這說明情緒具有0。

A）適應(yīng)功能

B）信號功能

C）語言功能

D）概括功能

答案：B

解析：情緒（情感）的功能主要有以下幾點：適應(yīng)功能，情緒和情感是有機體生存、、發(fā)展和適應(yīng)環(huán)

境的重要手段；2）動機功能，作為一個基本的動機系統(tǒng)，可以驅(qū)動有機體從事活動，提高人的活動

的效率；3）組織功能；表現(xiàn)在積極的情緒和情感對活動起著協(xié)調(diào)和促進的作用，而消極的情緒和情

感對活動起著瓦解和破壞的作用；4）信號功能，情緒和情感具有傳遞信息、溝通思想的功能。

29.［單選題］確診抑郁神經(jīng)癥，病程至少持續(xù)（）。

A）兩年

B）兩周

C）三個月

D）三個月至一年

答案:A

解析:知識點：心理診斷技能/區(qū)分神經(jīng)癥抑郁神經(jīng)癥大多呈慢性病程，病程至少持續(xù)兩年，多年

不愈。抑郁神經(jīng)癥應(yīng)該理解為，心情低落伴隨著尖銳而持久的心理沖突，甚至可以說，沮喪和無能

力感正是長期心理沖突的結(jié)果。

30.［單選題］一般來說，大多數(shù)（）是不受時間限制的。

A）最高行為測試

B）典型行為測試

C）速度測試

D）智商測試

答案:B

解析:大多數(shù)典型行為測驗不受時間限制，但在最高行為測驗中，速度是需要考慮的重要因素之一。

31.［單選題］心理咨詢師與求助者會談時，應(yīng)保持（）。

A）個人距離

B）社交距離

C）親密距離

D）公眾距離

答案:B

解析：知識點：心理診斷技能/難度與求助者會談時，保持正常的社交距離，保持正常的咨詢位置

o公眾距離，在正式場合、演講或其他公共場合溝通時的人際距離，此時的溝通往往是單向的（12-

25英尺）。社交距離，彼此認(rèn)識的人之間的交往距離。商業(yè)交往多發(fā)生在這個距離上（4T2英尺

）o個人距離，朋友之間的交往距離。此時，人們說話溫柔，可以感知大量的體語信息（1.5-4英尺

）o親密距離，親人、夫妻之間溝通和交往的距離。在此距離上，雙方均可感受到對方的氣味、呼

吸、體溫等私密性刺激（0-18英寸）。

32.［單選題］按照能力發(fā)展的高低程度可把能力分為（）等幾個層次。

A）知識、技能、才能

B）能力、才能、天才

C）觀察力、想象力、思維力

D）能力、智力、智能

答案：B

解析：

33.［單選題］用來支持思維活動進行的不出聲的言語叫（）。

A）默讀語言

B）外部言語

0內(nèi)部言語

D）背誦言語

答案:C

解析：

34.［單選題］父母對兒童控制的三種階段模式依次為（）。

A）共同控制、父母控制、兒童控制

B）父母控制、兒童控制、共同控制.

C）兒童控制、父母控制、共同控制

D）父母控制、共同控制、兒童控制

答案:D

解析：

35.［單選題］騎自行車的經(jīng)驗影響學(xué)習(xí)騎三輪車，這主要是因為（）的作用。

A）原型啟發(fā)

B）遷移

C）特征啟發(fā)

D）定勢

答案:B

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/問題解決遷移是已有的知識和經(jīng)驗對解決新問題的影響。正遷移是有

利的影響，負(fù)遷移是負(fù)面的影響。

36.［單選題］無對象性的知覺是（）。（2008T1）

A）幻覺

B）錯覺

C）妄想

D）詢妄

答案:A

解析：幻覺是無對象性的知覺，感知到的形象不是由客觀事物引起的。

37.［單選題］皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為（）個階段

A）2

B）3

04

D）5

答案:C

解析：知識點：發(fā)展心理學(xué)/皮亞杰皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段：感知運動階段

（0-2歲）、前運算思維階段（2—6、7歲）、具體運算思維階段（6、7—11、12歲）、形式運算階段（11、

12歲及以后）。

38.［單選題］受應(yīng)試動機影響較小的是（）測驗。

A）成就

B）智力

C）能力傾向

D）投射

答案:D

解析:知識點：心理測量學(xué)/誤差在測量成就、智力和能力傾向等變量時，只有受測者的動機強烈

,才可能盡力爭取好成績。投射測驗是指采用某種方法繞過受訪者的心理防御，在他們不防備的情

況下探測其真實想法。在投射測驗中，給受測者一系列的模糊刺激，要求對這些模糊刺激做出反應(yīng)

39.［單選題］大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是（）。（2008-05）

A）言語聽覺中樞

B）視覺性言語中樞

C）言語運動中樞

D）書寫性言語中樞

答案:C

解析：

40.［單選題］在MMPI的10個臨床量表中，英文縮寫Hy指的是（）。

A）疑病量表

B）抑郁量表

C）痛癥量表

D）輕躁狂量表

答案:C

解析：在MMPI的10個臨床量表中，英文縮寫Hy指的是瘙癥量表。因此本題選C。

41.［單選題］標(biāo)準(zhǔn)十分的平均數(shù)為5.5,標(biāo)準(zhǔn)差為（）。

A）3.0

B）2.0

01.5

D）1.0

答案:C

解析:知識點：心理測量學(xué)/常模標(biāo)準(zhǔn)十分是以5.5為平均數(shù)，以1.5為標(biāo)準(zhǔn)差；

42.［單選題］在心理測驗中，效度是指測驗的（）。

A）穩(wěn)定性

B）準(zhǔn)確性

C）可信度

D）區(qū)分度

答案:B

解析:知識點：心理測量學(xué)/效度效度：測量工具（手段）能夠準(zhǔn)確測出所需測量的事物的程度。

測量到的結(jié)果和要考察內(nèi)容的負(fù)荷程度也是效度，內(nèi)容越吻合，效度越高。

43.［單選題］（）的目標(biāo)是重建求助者的人格系統(tǒng)。

A）理性情緒治療

B）個人中心團體

0心理分析治療

D）行為療法

答案:C

解析：心理分析治療的目標(biāo)是重建求助者的人格系統(tǒng)，這一目標(biāo)是通過使?jié)撘庾R沖突進入意識層面來

實現(xiàn)的。

44.［單選題］如果提供求助者臨床資料的是自求助者親友和中介人，心理咨詢?nèi)藛T對這些資料應(yīng)該（

）

A）直接使用

B）重新收集

C）棄置不用

D）進行核實

答案：D

解析:知識點：心理診斷技能/搜集整理評估臨床資料的核實，一般使用調(diào)查法（訪問求助者的父

母、同事、朋友等等）

45.［單選題］在形成總體印象時，不僅考慮積極特征與消極特征的數(shù)量與強度，而且從邏輯上判斷各

種特征的重要性，這是0。

A）平均模式

B）中心品質(zhì)模式

C）加法模式

D）加權(quán)平均模式

答案:D

解析：略。

46.［單選題］多重選擇性問題是一種（）。

A）責(zé)備性問題

B）修飾性反問

C）開放式問題

D）封閉式問題

答案:D

解析:知識點：心理診斷技能/會談法多重選擇性問題：你有什么感覺，是沮喪還是生氣只有兩

種回答，沮喪和生氣，這是封閉式問題。

47.［單選題］對語詞概括的各種有組織的知識的記憶叫（）。

A）語言記憶

B）意義記憶

C）語義記憶

D）內(nèi)隱記憶

答案:C

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/記憶記憶有5種：形象記憶（事物形象）；情景記憶（經(jīng)歷過的事件

）;情緒記憶（體驗過的情緒）；語義記憶（對用詞語概括的各種有組織的知識的記憶）；動作記

憶（身體狀態(tài)和動作技能的記憶）

48.［單選題］去中心化是一種（）。

A）行為療法

B）認(rèn)知治療技術(shù)

C）完形療法

D）積極關(guān)注技術(shù)

答案：B

解析：去中心化技術(shù)是貝克提出的五種具體的認(rèn)知治療技術(shù)之一，即咨詢師讓患者不像以前那樣去與

人交往，當(dāng)行為舉止上稍有變化，就記錄別人不良反應(yīng)的次數(shù)，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)很少有人注意其言行的

變化，從而改變患者功能失調(diào)的情緒和行為。

49.［單選題］咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利是0。

A）遵守職業(yè)道德

B）提供真實的資料

C）提出中止咨詢

D）完成商定的作業(yè)

答案:C

解析：咨詢方案中求助者的權(quán)利有：1）了解咨詢師的受訓(xùn)背景和執(zhí)業(yè)資格；2）了解咨詢的具體方法

、過程和原理；3）選擇或更換合適的咨詢師；4）提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢；5）對咨詢方案的內(nèi)容有知

情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。而向咨詢師提供與心理問題有關(guān)的真實資料和完成雙方商定的作業(yè)是求助

者的責(zé)任。遵守職業(yè)道德則是咨詢師的責(zé)任。

50.［單選題］考察不同評定者他評結(jié)果一致性時，其符合率最低應(yīng)達到（）。

A)75%

6)85%

095%

D)90%

答案:A

解析：知識點：心理測驗技能/BRMS符合率。兩個或兩個以上評定者檢查同一批受評者，計算評定

結(jié)果完全一致的人數(shù)占所評定人數(shù)的比例。一般符合率達75%就行，達到90%就比較理想。

51.［單選題］按照色覺異常的程度可把色覺異常分為（）。

A）完全色弱和部分色弱

B）紅黃色弱和藍綠色弱

C）紅綠色盲和黃藍色盲

D）色弱、部分色盲和全色盲

答案:D

解析：

52.［單選題］個體是否患有心理疾病，（）。

A）只有在心理咨詢工作中被關(guān)心

B）只有在精神病學(xué)工作中被關(guān)心

0心理咨詢學(xué)與精神病學(xué)都不關(guān)心

D）咨詢心理學(xué)與精神病學(xué)都關(guān)心，但關(guān)心的動機和目的不同

答案：D

解析：

53.［單選題］一般適應(yīng)癥候群的階段（）。

A）2個

B）4個

03個

D）5個

答案:C

解析:知識點：變態(tài)與健康心理學(xué)/壓力健康適應(yīng)和壓力的過程分為三階段：1,警覺階段。2,搏

斗階段。3,衰竭階段。上述三個階段也叫［一般適應(yīng)征候群］。

54.［單選題］易性癖是一種（）。

A）性能力變態(tài)

B）性欲望變態(tài)

C）性體驗變態(tài)

D）性角色變態(tài)

答案:D

解析:D

55.［單選題］網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是（）。

A）呼吸與心跳的中樞

B）調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)

C）皮層下較高級的感覺中樞

D）調(diào)節(jié)全身運動平衡的中樞

答案:B

解析：

56.［單選題］為了使不同的測驗分?jǐn)?shù)可以相互比較，在經(jīng)典測驗理論的指導(dǎo)下，測驗等值的計算方

法主要有兩大類：一類叫等百分位等值法；另一類叫線性等值法。線性等值法計算就是用相同的

（）作等值的基礎(chǔ)。

A）方差

B）百分點

C）百分等級

D）標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

答案:D

解析：

57.［單選題］心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質(zhì)的心理特征構(gòu)成了人的

（）O

A）人格

B）氣質(zhì)

C）性格

D）個性

答案：B

解析：

58.［單選題］大腦皮質(zhì)的題上回是（）。

A）言語聽覺中樞

B）視覺性言語中樞

C）言語運動中樞

D）書寫性言語中樞

答案:A

解析:略。

59.［單選題］焦慮是非現(xiàn)實危險引起的情緒體驗，高焦慮者的親合傾向。。

A）很難預(yù)測

B）較低

C）較穩(wěn)定

D）較高

答案：B

解析：

60.［單選題］關(guān)于“精神分裂癥”，下列說法中不正確的是（）。

A）是一組精神性障礙癥候群

B）患病期的患者基本喪失自知力

C）患者的情緒、情感以及行為極其脫離現(xiàn)實

D）自己的內(nèi)部世界與外部客觀世界保持一致

答案：D

解析:@jin

61.［單選題］根據(jù)許又新的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，評估心理健康水平時應(yīng)該對個體心理發(fā)展?fàn)顩r進行0分析。

A）項目

B）橫向考察

C）背景

D）縱向考察

答案:D

解析：略。

62.［單選題］人耳感受性和耐受性都比較高的聲音頻率范圍是（）。

A）100~1000Hz

B）1000"4000Hz

C）5000~10000Hz

D）10000~15000Hz

答案：B

解析：

63.［單選題］WAIS-RC中數(shù)字符號分測驗的正式測驗時限是（）。

A）80秒

B）90秒

C）100秒

D）120秒

答案:B

解析：知識點：心理測驗技能/WAIS-RC數(shù)字符號：1-9數(shù)字從左到右，不得跳格，填完第一排再填

第二排，時限90秒。

64.［單選題］個體表現(xiàn)出呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等促進新陳代謝的狀態(tài)

時，表明該個體處于適應(yīng)壓力的（）。

A）警覺階段

B）搏斗階段

C）衰竭階段

D）恢復(fù)階段

答案:A

解析：

65.［單選題］-個人對人、物或思想觀念的反應(yīng)傾向性叫（）。

A）態(tài)度

B）能力

C）氣質(zhì)

D）性格

答案:A

解析：

66.［單選題］行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物是（）。（2009-11）

A）馮特

B）苛勒

C）斯金納

D）華生

答案:D

解析：馮特于1879年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生；苛

勒提出了完型主義理論；斯金納為新行為主義心理學(xué)家，建立了“操作性條件反射”；華生受俄國

巴甫洛夫經(jīng)典條件反射學(xué)說的影響，繼承美國桑代克的方法論，建立了“刺激-反應(yīng)模式”，為行為

主義心理學(xué)的先驅(qū)人物之一。

67.［單選題］人們可以通過自己所屬的社會群體認(rèn)識自己，這說的是。。

A）主我

B）客我

C）超我

D）鏡我

答案:D

解析:知識點：社會心理學(xué)/自我【鏡我】是由他人的所反映的自我概念。米德認(rèn)為，我們所隸屬

得社會群體是我們觀察自己得一面鏡子。個體的自我概念在很大程度上取決于個體認(rèn)為他人是如何

“看”自己的。

68.［單選題］提出心理評估報告時，如果要對臨床資料進行核實，一般使用（）

A）心理測驗法

B）調(diào)查法

C）個案分析法

D）實驗法

答案:B

解析：知識點：心理診斷技能/心理評估臨床資料的核實，一般使用調(diào)查法（訪問求助者的父母、

同事、朋友等等）

69.［單選題］弗洛伊德認(rèn)為，道德性焦慮中危險來自于0。

A）超我

B）沖動

C）自我

D）現(xiàn)實

答案:A

解析：弗洛伊德將焦慮分為三類：1）客體性焦慮（恐懼）：2）神經(jīng)性焦慮，這是意識不到的焦慮

,是阻抑于無意識里的焦慮，造成的焦慮的威脅來自本能沖動；3）道德性焦慮，危險來自超我，被

體驗為恥感和罪感。

70.［單選題］近年來許多研究顯示，在社會支持系統(tǒng)中，壓力的有效緩沖器是（）。

A）較少的社交活動

B）現(xiàn)代化的家庭居住條件

C）較多的家庭成員

D）親密的和可信任的關(guān)系

答案:D

解析:知識點：變態(tài)與健康心理學(xué)/壓力健康社會支持系統(tǒng)的作用：①具體地支持當(dāng)事人。如在物

質(zhì)上給予幫助。②精神支持。幫助當(dāng)事人認(rèn)識、理解事件的性質(zhì)和強度，使當(dāng)事人在困難時期不感

到孤獨無助。近年，越來越多的研究顯示，親密的和可信任的關(guān)系是壓力的有效緩沖器。

71.［單選題］適應(yīng)性障礙通常在遭遇生活事件后（）內(nèi)起病。

A）10天

B）15天

01個月

D）3個月

答案:C

解析:適應(yīng)障礙是在重大的生活改變或應(yīng)激性生活事件的適應(yīng)期，出現(xiàn)的主觀痛苦和情緒紊亂狀態(tài)

,常會影響社會生活和行為表現(xiàn)。通常在遭遇生活事件后1個月內(nèi)起痛，病程一般不超過6個月。

72.［單選題］對調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動起重要作用的中樞是（）。

A）底丘腦

B）中腦

C）下丘腦

D）中央后回

答案:C

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)下丘腦調(diào)節(jié)著內(nèi)臟系統(tǒng)的活動。2015年修訂版的21頁。

73.［單選題］聽覺中樞位于（）。

A）中央前回

B）中央后回

C）枕葉的枕極

D）顆上回和顆中回

答案:D

解析:@jin

74.［單選題］按已知的信息和熟悉的規(guī)則進行的思維叫（）。

A）求同思維

B）發(fā)散思維

C）求異思維

D）創(chuàng)造思維

答案:A

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/思維［輻合思維］按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進行的思維，又叫

［求同思維］。

75.［單選題］皮膚溫度的變化與（）有關(guān)。

A）交感神經(jīng)興奮

B）交感神經(jīng)放松

C）求助者的心情

D）求助者的精神

答案:A

解析：皮膚溫度的變化與交感神經(jīng)興奮有關(guān)。情緒緊張時，交感神經(jīng)興奮，外周血管收縮，指端溫度

下降（手涼）；不緊張時手變暖；而放松時指端溫度升高（手熱），可測得皮溫高于35.（TC。

76.［單選題］聲音強度太大或聲音作用時間太長，引起聽覺感受性在一定時間內(nèi)降低的現(xiàn)象叫（

）O

A）聽覺適應(yīng)

B）聲音掩蔽

C）聽覺疲勞

D）聽力喪失

答案:c

解析：

77.［單選題］抑郁神經(jīng)癥的核心特征是（）。

A）自殺觀念

B）恐怖

C）情緒低落

D）焦慮

答案:C

解析：知識點：心理診斷技能/找癥狀抑郁神經(jīng)癥大多呈慢性病程，病程至少持續(xù)兩年，多年不愈

o抑郁神經(jīng)癥應(yīng)該理解為，心情低落伴隨著尖銳而持久的心理沖突，甚至可以說，沮喪和無能力感

正是長期心理沖突的結(jié)果。

78.［單選題］經(jīng)典條件反射在心理治療中的應(yīng)用稱為（）。

A）行為治療

B）行為矯正

C）學(xué)習(xí)療法

D）面質(zhì)技術(shù)

答案:A

解析：知識點：心理咨詢技能/陽性強化法行為療法，又稱為行為矯正療法或者行為治療。建立新

行為的常用技術(shù)包括塑造技術(shù)和行為漸隱技術(shù)?；A(chǔ)理論包括：經(jīng)典條件反射；操作條件反射；社

會學(xué)習(xí)論。

79.［單選題］開放式團體的特點是（）。

A）團體有凝聚力

B）團體中成員會有所變化

C）容易達成目標(biāo)

D）彼此熟悉

答案：B

解析：知識點：心理咨詢技能/團體心理咨詢開放式團體中成員會有所變化，新成員可為團體帶來

新刺激，一定程度上會影響認(rèn)同和接納。封閉式團體成員固定不變，彼此熟悉，有凝聚力，團體目

標(biāo)容易達成。

80.［單選題］以過分要求嚴(yán)格與完美為主要特征的人格障礙是（）。

A）焦慮性人格障礙

B）偏執(zhí)性人格障礙

C）強迫性人格障礙

D）分裂樣人格障礙

答案:C

解析：強迫性人格障礙以過分要求嚴(yán)格與完美無缺為特征。焦慮性人格障礙是一貫感到緊張、提心吊

膽、不安全和自卑，總是需要被人喜歡和接納，對拒絕和批評過分敏感，因習(xí)慣性地夸大日常處境

中的潛在危險，所以有回避某些活動的傾向。偏執(zhí)性人格障礙以猜疑和偏執(zhí)為特點。分裂樣人格障

礙以觀念、行為、外貌裝飾奇特和情感冷漠、人際關(guān)系明顯缺陷為特點。因此本題選C。

81.［單選題］態(tài)度的模型中，B指（）。

A）行為

B）情感

C）感覺

D）行為傾向

答案：D

解析：知識點：社會心理學(xué)/態(tài)度態(tài)度ABC三成分：【A情感affection】【B行為傾向behavioral

tendency］【C認(rèn)知cognition】

82.［單選題］在16PF測驗中，分裂情感為（）因素的低分特征。

A）敢為性

B）穩(wěn)定性

C）樂群性

D）實驗性

答案:C

解析：知識點：心理測驗技能/16PF因素樂群性：低分解釋（特征）：緘默、孤獨、冷漠技術(shù)名

稱：分裂情感一般名稱：含蓄特征描述：通常表現(xiàn)為執(zhí)拗、對人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，寧

愿獨自工作，對事不對人，不輕易放棄已見，為人工作的標(biāo)準(zhǔn)常很高，嚴(yán)謹(jǐn)而不茍且。

83.［單選題］第一逆反期反抗的對象主要是（）。

A）父母

B）伙伴

C）老師

D）爺爺

答案:A

解析：

84.［單選題］預(yù)測個體在某種情境下的行為表現(xiàn)的有效性程度，稱為測驗的（）

A）內(nèi)容效度

B）構(gòu)想效度

C）效標(biāo)效度

D）表面效度

答案:C

解析：知識點：心理測量學(xué)/效度效標(biāo)效度指測驗預(yù)測個體在某種情境下行為表現(xiàn)（即效標(biāo)）的有

效性程度。

85.［單選題］在弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)說中，自我遵循（）原則。

A）滿意

B）道德

C）現(xiàn)實

D）快樂

答案:C

解析:知識點：咨詢心理學(xué)/精神分析弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)觀點：人格結(jié)構(gòu)=本我（快樂原則）+自我

（現(xiàn)實原則）+超我（道德原則）

86.［單選題］移情的兩種不同類型是（）。

A）正移情和反移情

B）真移情和假移情

C）負(fù)移情和正移情

D）明移情和暗移情

答案:C

解析：知識點：心理咨詢技能/阻礙因素移情包括正移情和負(fù)移情。正移情：是指求助者把咨詢師

當(dāng)做以往生活中某個重要的人物，他們逐漸對咨詢師發(fā)生濃厚的興趣和強烈的感情，表現(xiàn)出十分友

好、敬仰、愛慕甚至對異性咨詢師表現(xiàn)出性愛的成分，對咨詢師十分依戀，順從。負(fù)移情是指求助

者把咨詢師視為過去經(jīng)歷中某個帶給他挫折、不快、痛苦或壓抑情緒的對象，在咨詢情境總，原有

的情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上，從而行動上表現(xiàn)出不滿、拒絕、敵對、被動、抵抗、不配合等。

87.［單選題］位于額中回靠近中央前回的腦區(qū)受到嚴(yán)重?fù)p傷，可能會導(dǎo)致患者出現(xiàn)0。

A）失寫癥

B）接受性失語癥

C）失讀癥

D）表達性失語癥

答案:A

解析:略。

88.［單選題］“思維貧乏”和“思維遲緩”的一個重要鑒別點是（）。

A）語速是否減慢

B）話語是否中斷

C）語句是否通順

D）話語是否流暢

答案:A

解析：

89.［單選題］不受患者意愿支配的雜亂多變的想法大量地涌現(xiàn)在腦內(nèi)，這種癥狀可能是（）。

A）破裂性思維

B）思維松弛

C）強制性思維

D）超價觀念

答案:C

解析:知識點：變態(tài)與健康心理學(xué)/思維障礙違背本人意愿地在腦海中涌現(xiàn)出大量觀念，內(nèi)容往往

雜亂多變。屬于【強制性思維】，又稱【思維云集】，屬于思維形式障礙。

90.［單選題］心理咨詢師掌握異常心理癥狀的目的是對異常心理進行（）。

A）診斷

B）預(yù)防

C）鑒別

D）治療

答案:C

解析：知識點：變態(tài)與健康心理學(xué)/區(qū)分心理咨詢師了解和掌握異常心理癥狀的目的，是為了鑒別

需要進行系統(tǒng)治療的患者，以便在必要時轉(zhuǎn)診給精神科醫(yī)生。

91.［單選題］確定可以接受的信度水平的一般原則是，當(dāng)（）時，測驗因不可靠而不能使用。

A）rxx=0.70

B）0.70Wrxx0.85

C）rxx20.85

D）rxx=1.00

答案:A

解析:@jin

92.［單選題］下列不符合“心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”判斷正常心理與異常心理的原則的是（）。

A）主客觀世界統(tǒng)一的原則

B）心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則

C）個人理想與他人理想一致的原則

D）人格的相對穩(wěn)定性原則

答案:C

解析：正常心理與異常心理的原則是：主客觀世界統(tǒng)一的原則、心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則和人格的

相對穩(wěn)定性原則。

93.［單選題］男性更年期的主要表現(xiàn)特征不包括（）。

A）第二性征退化

B）性功能降低

C）伴有植物神經(jīng)性循環(huán)機能障礙

D）精神狀態(tài)和情緒時常變化

答案:A

解析：男性更年期的主要表現(xiàn)特征是：性功能降低，伴有植物神經(jīng)性循環(huán)機能障礙，精神狀態(tài)和情緒

時常變化。

94.［單選題］對咨詢效果的評估應(yīng)圍繞（）展開。

A）咨詢目標(biāo)

B）求助者的自我體驗

0心理測量的結(jié)果

D）咨詢師的觀察與評定

答案:A

解析：知識點：心理咨詢技能/參與性技術(shù)心理咨詢師圍繞咨詢方案展開的，故心理咨詢效果的評

價應(yīng)以咨詢目標(biāo)為主，只有目標(biāo)乃榮的改善，才是咨詢的直接成效。

95.［單選題］溝通是（）傳遞和交流的過程。

A）信息

B）情感

C）物質(zhì)

D）能量

答案:A

解析：

96.［單選題］把與自己本無關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于（）。

A）被害妄想

B）鐘情妄想

C）關(guān)系妄想

D）夸大妄想

答案:C

解析：

97.［單選題］將神經(jīng)癥產(chǎn)生歸結(jié)于形成錯誤的操作條件反射的觀點是（）。

A）人本主義理論

B）精神分析理論

C）行為主義理論

D）認(rèn)知理論

答案:C

解析:C

98.［單選題］患者在意識障礙情況下出現(xiàn)“語詞雜拌”，這種癥狀是（）。

A）思維松弛

B）思維不連貫

C）語詞新作

D）破裂性思維

答案:B

解析:知識點：變態(tài)與健康心理學(xué)/思維障礙意識清楚下出現(xiàn)的詞語雜拌（言語支離破碎無主題

）是［破裂性思維］；如果是在意識障礙的情況下出現(xiàn)的則稱為［思維不連貫］。巧記?。河幸馄?/p>

裂，無意不連。

99.［單選題］愛國意識的發(fā)展階段不包括（）。

A）國家形象階段

B）抽象國家觀念階段

C）國家認(rèn)同階段

D）國家組織系統(tǒng)階段

答案:C

解析：

100.［單選題］根據(jù)經(jīng)典精神分析的發(fā)展觀點，下列心理發(fā)展階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)中，錯誤的是（）。

A）口欲期在0?1歲

B）潛伏期在5~12歲

C）生殖器期在12以后

D）肛欲期在1?3歲

答案:C

解析：

101.［單選題］在分析情緒是否泛化時，要注意區(qū)分泛化與（）對人的影響。

A）強化

B）反射

0沖突

D）心境

答案:D

解析:知識點：心理診斷技能/下診斷在分析情緒是否泛化時，要注意區(qū)分泛化與心境對人的影響

,心境是某種情緒持續(xù)，以至于對主體從事其他活動產(chǎn)生影響；泛化是最初引起情緒具有類似性質(zhì)

的事物也能誘發(fā)同樣的情緒。心境的關(guān)鍵在于持續(xù)，而泛化的關(guān)鍵在于誘發(fā)。

102.［單選題］某人行為被動，生活極度懶散，這種癥狀最可能是（）o

A）意向倒錯

B）情感倒錯

C）意志減弱

D）意志缺乏

答案:D

解析：意志缺乏表現(xiàn)為患者缺乏應(yīng)有的主動性和積極性，行為被動，生活極端懶散，個人及居室衛(wèi)生

極差。因此本題選D。

103.［單選題］求助者，近半年多來盡量地回避與人交往，無法推辭時，須在熟人陪同下才勉強前往

,工作質(zhì)量也不如從前，不能勝任原有的工作。對該求助者的判斷是（）。

A）可疑神經(jīng)癥

B）可疑精神病

C）可疑抑郁癥

D）可確診神經(jīng)癥

答案:D

解析：

104.［單選題］個體記住的往往是對他有意義的或者是以前知道的東西，這說明社會認(rèn)知受（）影響

O

A）動機

B）態(tài)度

C）圖式

D）自我

答案:C

解析：知識點：社會心理學(xué)/自我圖式即認(rèn)知結(jié)構(gòu)。“結(jié)構(gòu)”不是指物質(zhì)結(jié)構(gòu)，是指心理組織，是

動態(tài)的機能組織。圖式具有對客體信息進行整理、歸類、改造和創(chuàng)造的功能，以使主體有效地適應(yīng)

環(huán)境。圖示的這種認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷地從低級向高級發(fā)展，并經(jīng)歷著不斷建構(gòu)的過程。個體的對現(xiàn)狀的

認(rèn)知和理解充滿了以往的經(jīng)驗。所以，社會認(rèn)知受到圖示的影響。

105.［單選題］能力發(fā)展水平上的差異的特點是（）。

A）就人數(shù)來講呈正態(tài)分布，兩頭人數(shù)少、中間人數(shù)多

B）智力超常兒童的人數(shù)遠比智力落后兒童的人數(shù)多

C）智力水平的高低決定了一個人成就的大小

D）主要表現(xiàn)在感知力、想象力以及人的特殊能力方缶

答案:A

解析：

106.［單選題］一般情況下，最能準(zhǔn)確反映個體內(nèi)心世界的身體語言是（）。

A）表情

B）目光

C）妝飾

D）姿勢

答案:B

解析：知識點：社會心理學(xué)/溝通眼睛是非常有效的顯露個體內(nèi)心世界的途徑。人對目光很難做到

隨意控制，人的態(tài)度、情緒和情感的變化都可以用眼睛中反映出來。

107.［單選題］青年期自我概念的特點是（）。

A）抽象性日益增強

B）處于社會自我階段

C）結(jié)構(gòu)更加趨同化

D）受同齡人的影響大

答案:A

解析:知識點：發(fā)展心理學(xué)/青年期青年期自我概念的特點：自我概念的特點：1自我概念的抽象

性日益增強。2自我概念更具組織性和整合性。3自我概念的結(jié)構(gòu)更加分化。

108.［單選題］卡特爾16種人格測驗的編制方法（）

A）綜合法

B）因素分析法

C）經(jīng)驗法

D）邏輯分析法

答案:B

解析：知識點：心理測驗技能/16PF16PF使用因素分析法進行編制的。

109.［單選題］不論從哪個方面入手歸納和解釋資料，都應(yīng)具備的先決條件是（）。

A）保證資料可靠

B）遵守保密原則

C）注意第一印象

D）慎選談話方式

答案：A

解析:知識點：心理診斷技能/搜集整理評估資料的可靠性是解釋臨床資料的先決條件。任何不完

整的事實都有可能把人引入歧途。

110.［單選題］在咨詢效果評估中，求助者的社會接納程度主要考察（）O

A）求助者的主觀體驗和對周圍環(huán)境的喜好程度

B）求助者的行為表現(xiàn)和對周圍環(huán)境的適應(yīng)情況

C）求助者的自我報告

D）咨詢師的審查分析

答案:B

解析：評估社會接納程度時主要評估求助者的行為表現(xiàn)和與周圍環(huán)境的適應(yīng)情況。內(nèi)容包括與人的來

往、學(xué)習(xí)或工作方面的表現(xiàn).與家人的相處，或者對問題的處理方式與能力等。根據(jù)這些行為上的

表現(xiàn)可以綜合地。社會生活的適應(yīng)程度作為咨詢效果的指標(biāo)之一。因此本題選B。

111.［單選題］人類性道德主要特點不包括（）

A）多樣性

B）一致性

C）繼承性

D）私密性

答案：D

解析：知識點：咨詢心理學(xué)/性心理性道德是社會道德的一部分，是對性行為的規(guī)范。性道德有以

下幾個方面的特點：1）多樣性，不同地區(qū)文化、民族、社會、宗教，甚至同一社會中的不同階層

,道德評價可以相去甚遠；2）一致性，人類的大多數(shù)群體，是把人的性行為限制在婚姻范圍之內(nèi)

,這一點在全人類有共同性；3）繼承性，人類在進化發(fā)展過程中，總是將有利于自身發(fā)展的風(fēng)俗一

代代保留下來，性的道德繼承就是這一類性質(zhì)的繼承；4）雙重性，性道德的雙重性有以下兩個方面

：一是理想期待與現(xiàn)實行為脫節(jié)，二是對男女的性行為的道德評價不一致。

112.［單選題］生理心理學(xué)研究的對象是（）。

A）構(gòu)成心理的基本元素

B）信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提取的過程

C）心理活動的生理基礎(chǔ)和腦的機制

D）心理在適應(yīng)環(huán)境中的機能作用

答案:C

解析：

113.［單選題］記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫（）。

A）前攝抑制

B）倒攝抑制

C）系列位置效應(yīng)

D）記憶順序效應(yīng)

答案:C

解析：

114.［單選題］團體心理咨詢相對于個體心理咨詢來說，更擅長處理（）o

A）深度情緒困擾的問題

B）解釋心理測驗結(jié)果的問題

C）人際關(guān)系的問題

D）求職擇業(yè)的問題

答案:C

解析：團體心理咨詢的特點：①團體心理咨詢效率高；②團體心理咨詢效果易鞏固；③特別適用于人

際關(guān)系適應(yīng)不良的人。因此本題選C。

115.［單選題］生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)的功能狀態(tài)好，可以減輕壓力后果的（）。

A）行為反應(yīng)程度

B）情緒化癥狀

C）錯誤認(rèn)知程度

D）軀體化癥狀

答案:D

解析:此題

116.［單選題］BPRS采用。級評分法。

A）7

B）6

C）5

D）4

答案:A

解析：略。

117.［單選題］分析跡象是心理咨詢師用來（）的方法。

A）核實臨床資料可靠性

B）進行求助者資料收集

C）進行危機性干預(yù)會談

D）對臨床資料賦予意義

答案:D

解析:知識點：心理診斷技能/搜集整理評估給臨床資料賦于意義：1就事論事。2相關(guān)分析。3分

析跡象。

118.［單選題］在同一時間內(nèi)把注意指向不同對象，同時從事幾種不同的活動，這是（）。

A）注意的轉(zhuǎn)移

B）注意的分散

C）注意的分配

D）注意的動搖

答案:C

解析：

119.［單選題］看了《阿Q正傳》后，頭腦里可以呈現(xiàn)出阿Q的鮮明形象，這是（）。

A）無意想象

B）幻想

C）創(chuàng)造想象

D）再造想象

答案:D

解析：

120.［單選題］沙赫特的情緒理論屬于（）。

A）丘腦理論

B）認(rèn)知理論

0外周理論

D）動機理論

答案:B

解析：知識點：社會心理學(xué)/愛情沙赫特“情緒三因素理論"，情緒=刺激*生理喚起*認(rèn)知標(biāo)簽

o不同的情緒的生理反應(yīng)可以非常相似，比如恐懼、焦慮、開心的時候，人們的心跳都會加快，手

會顫抖。但由于人們對這些反應(yīng)的解釋不同，就可能會體驗到完全不同的情感。沙赫特強調(diào)在情緒

發(fā)生中起主導(dǎo)作用的是［認(rèn)知標(biāo)簽］。

121.［單選題］發(fā)展常模就是（）。

A）團體的分?jǐn)?shù)

B）百分位數(shù)

C）個人的分?jǐn)?shù)

D）年齡量表

答案:D

解析:知識點：心理測量學(xué)/常模發(fā)展常模，又稱年齡量表。定義：人的許多心理特質(zhì)，如智力、

技能等，是隨著時間以有規(guī)律的方式發(fā)展的，所以可將個人的成績與各種發(fā)展水平的人的平均表現(xiàn)

相比較。根據(jù)這種平均表現(xiàn)所制成的量表就是發(fā)展常模。發(fā)展常模包括①發(fā)展順序量表②智力年齡

③年級當(dāng)量（又叫年級量表）。

122.［單選題］艾森克人格問卷是根據(jù)（）編制的。

A）因素分析法

B）綜合法

C）邏輯分析法

D）經(jīng)驗效標(biāo)法

答案:A

解析：艾森克人格問卷（EPQ）是由英國艾森克（H.J.Eysenck）教授和其夫人根據(jù)因素分析法編制的

，最早于1975年出版。

123.［單選題］幼兒提問類型的變化模式是（）o

A）從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”

B）從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”

C）從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”

D）從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”

答案:C

解析：幼兒邏輯思維初步發(fā)展，所提問題的類型出現(xiàn)變化，表現(xiàn)在從提問“是什么”的模式向提問

“為什么”的模式變化。因此本題選C。

124.［單選題］自我意識發(fā)展的第一個飛躍表現(xiàn)為（）。

A）將自己作為活動主體來認(rèn)識

B）客體自我意識的出現(xiàn)

C）能有自己獨特的感受

D）能意識到自己的存在

答案:B

解析：

125.［單選題］心理咨詢對精神障礙患者的作用是（）。

A）消除癥狀

B）系統(tǒng)治療

C）預(yù)防復(fù)發(fā)

D）精神分析

答案:C

解析:對于精神病人，經(jīng)過臨床治愈之后，心理活動已經(jīng)基本恢復(fù)正常，他們已經(jīng)轉(zhuǎn)為心理正常的人

,這時，我們不能再認(rèn)定他們是精神病人。只有在這種情況下，心理咨詢才具備介入和干預(yù)的條件

o心理咨詢可以幫助他們康復(fù)社會功能，防止疾病的復(fù)發(fā)。

126.［單選題］在下列智力指標(biāo)中，采用標(biāo)準(zhǔn)分常模的是（）。

A）智力年齡

B）心理年齡

0比率智商

D）離差智商

答案:D

解析:知識點：心理測量學(xué)/常模標(biāo)準(zhǔn)分常模是將原始分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的距離以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示出

來的量表。

127.［單選題］在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，服從和懲罰的道德定向階段的兒童，其個體特征是（

）。

A）對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰

B）認(rèn)為每個人都有自己的意圖和需要

C）認(rèn)識到必須尊重他人的看法和想法

D）強調(diào)對法律和權(quán)威的服從

答案:A

解析:知識點：發(fā)展心理學(xué)/青年期服從和懲罰的道德定向，顧名思義，就是以服從權(quán)威和避免懲

罰作為行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)，不理解道德標(biāo)準(zhǔn)，不理解道德兩難故事中主人公的兩種價值觀的沖突。

128.［單選題］短時記憶中的信息是（）。

A）不能被意識到的

B）一種內(nèi)隱信息

C）能被意識到的

D）一種主觀臆造

答案:C

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/記憶當(dāng)意識到識記的項目，或者說對識記的項目加以識別的時候，識

記的項目就進入到短時記憶了。所以，短時記憶是能被意識到的。

129.［單選題］從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折年齡為（）。

A）5?6歲

B）6?8歲

09?10歲

D）ll?12歲

答案:C

解析：兒童思維發(fā)展的主要形式從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，這是思維的主導(dǎo)類型發(fā)生質(zhì)變

的過程二思維類型變化的轉(zhuǎn)折年齡在9?10歲，即小學(xué)中年級階段。

130.［單選題］皮亞杰認(rèn)為，適應(yīng)的實質(zhì)是（）。

A）主體與環(huán)境的平衡

B）豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C）形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D）強化原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

答案:A

解析:知識點：發(fā)展心理學(xué)/皮亞杰皮亞杰認(rèn)為主體與環(huán)境的平衡是適應(yīng)的實質(zhì)。

131.［單選題］兒童心理障礙的主要形式不包括（）。

A）攻擊

B）語言宣泄

C）退縮

D）多余動作

答案:B

解析:B

132.［單選題］在海德的P-0-X模型中，如果出現(xiàn)不平衡的情況，個體會盡可能少地改變（）的關(guān)系而

維持態(tài)度平衡。

A）P-X

B）O-X

C）P-0

D）X-0

答案:c

解析:知識點：社會心理學(xué)/態(tài)度例如：P為學(xué)生，X為爵士音樂，0為P所尊敬的師長。如果P喜歡

爵士音樂，聽到0贊美爵士音樂，P-O-X模式中三者的關(guān)系皆為正號，P的認(rèn)知體系呈現(xiàn)平衡狀態(tài)。如

果P喜歡爵士音樂，又聽到0批判爵士音樂，P-O-X模式中，三者的關(guān)系二正一負(fù)，這時P的認(rèn)知體系

呈現(xiàn)不平衡狀態(tài)，不平衡狀態(tài)會導(dǎo)致認(rèn)知體系發(fā)生變化。平衡理論的用處在于使人們可以用“最小

努力原則”來預(yù)計不平衡所產(chǎn)生的效應(yīng)，使個體改變P-0關(guān)系，盡可能少地改變情感關(guān)系以恢復(fù)平衡

結(jié)構(gòu)。

133.［單選題］某人認(rèn)為“東北人都是活雷鋒”，這是一種（）。

A）光環(huán)效應(yīng)

B）刻板印象

C）首因效應(yīng)

D）近因效應(yīng)

答案：B

解析：知識點：社會心理學(xué)/印象東北人都是雷鋒。這是一種固定的印象?？贪逵∠笫侨藗兺ㄟ^自

己的經(jīng)驗形成對某類人或某類事較為固定的看法。光環(huán)效應(yīng)指的是個體對認(rèn)知對象的某種品質(zhì)一旦

形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認(rèn)知對象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)一個人有非常惡劣的

品質(zhì)，于是他的優(yōu)點人們就看不見了，或者看到優(yōu)點也朝壞處想，這種現(xiàn)象就是光環(huán)效應(yīng)。在人際

交往的印象形成過程中，最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效

應(yīng)；最新獲得的信息的影響比原來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱為近因效應(yīng)。

134.［單選題］發(fā)展心理學(xué)家認(rèn)為，自我意識發(fā)展的第二年飛躍期是（）。

A）嬰兒期

B）幼兒期

C）童年期

D）青春發(fā)育期

答案:D

解析：發(fā)展心理學(xué)家認(rèn)為，青春發(fā)育期進入自我意識發(fā)展的第二個飛躍期f嬰兒期是自我意識發(fā)展的

第一飛躍期。

135.［單選題］求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。

A）生物學(xué)家

B）心理學(xué)家

C）教育學(xué)家

D）生態(tài)學(xué)家

答案:A

解析：知識點：心理診斷技能/搜集整理評估在咨詢心理學(xué)的實踐領(lǐng)域中，由于職業(yè)關(guān)系，往往使

人們看問題的出發(fā)點不盡相同。持人本主義思想的生物學(xué)家傾向于從人的發(fā)展生長角度上收集資料

,認(rèn)為問題的關(guān)鍵是自我發(fā)展上受到阻礙，他們否認(rèn)診斷的價值，多采用會談法去收集資料。他們

認(rèn)為求助者將隨著自我經(jīng)驗和自我認(rèn)識的增長而逐步得到改善。

136.［單選題］以下說法中錯誤的是（）

A）共情是最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)

B）共情是體驗求助者的內(nèi)心世界

C）共情就是把握求助者的情感與思維

D）共情就是必須與求助者擁有同樣的情感

答案:D

解析:知識點：心理咨詢技能/建立關(guān)系送分題。共情又稱為設(shè)身處地，指咨詢師站在求助者的角

度來看待問題。共情可以體驗求助者的內(nèi)心世界，把握求助者的情感與思維，從而建立良好的咨詢

關(guān)系，推動咨詢過程的發(fā)展。共情也是心理咨詢師最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)。但是，咨詢師的共情不是

要求必須有與求助者相似的經(jīng)歷感受，而是能設(shè)身處地地理解。

137.［單選題］用來描述社會對男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是（）。

A）性

B）性別角色

C）性別

D）性別差異

答案:B

解析:知識點：社會心理學(xué)/社會化A“性”是個生物學(xué)概念，表示男女在生物學(xué)方面的差異。

C“性別”表示男女在人格特征方面的差異。B社會對男女在態(tài)度和行為方式方面的期待是性別角色

138.［單選題］假如項目得分與實際能力水平呈正相關(guān)，則區(qū)分度為正值，相關(guān)系數(shù)越大，區(qū)分度（

）O

A）越低

B）越高

C）中等

D）不確定

答案:B

解析：

139.［單選題］團體咨詢的效果與（）有關(guān)。

A）團體成員是否有所收獲、是否相處融洽

B）團體成員是否積極投入、是否相處融洽

C）團體成員是否樂意參與、是否積極投入

D）團體成員是否積極投入、是否有所收獲

答案:C

解析：團體咨詢的效果往往與團體成員是否樂意參與、是否積極投入有關(guān)。

140.［單選題］心理現(xiàn)象主要包括既有區(qū)別又有緊密聯(lián)系的兩個方面，它們是：（）。

A）心理過程和意志過程

B）人格和認(rèn)識過程

C）心理過程和情緒、情感過程

D）心理過程和人格

答案:D

解析:D

141.［單選題］人在抑郁狀態(tài)下出現(xiàn)的病理性感覺閾限增高在臨床上的表現(xiàn)是（）。

A）感覺過敏

B）感覺減退

C）感覺適應(yīng)

D）感覺不適

答案:B

解析:知識點：變態(tài)與健康心理學(xué)/感知障礙感覺減退定義：由于病理性或功能性感覺閾限增高而

對外界刺激的感受遲鈍。此癥狀多見于抑郁狀態(tài)、木僵狀態(tài)和意識障礙患者，神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病

也常有感覺減退。感覺過敏到定義：由于病理性或功能性感覺閾限降低而對外界刺激的感受遲鈍

,此癥狀多見于神經(jīng)癥或感染后虛弱狀態(tài)患者。

142.［單選題］皮亞杰認(rèn)為心理起源于（）°（2008-11）

A）吸吮

B）后天的經(jīng)驗

C）動作

D）先天的成熟

答案:C

解析：心理發(fā)展的動因問題是發(fā)展心理學(xué)理論問題爭論的糾結(jié)點，包括遺傳因素決定論（高爾頓）、

環(huán)境因素決定論（華生）、遺傳與環(huán)境共同決定論（斯騰）、社會學(xué)習(xí)獲得論（班都拉）、社會文

化因素決定論（維果茨基）、主客體相互作用論（皮亞杰），其中以心理起源于先天的成熟或后天

的經(jīng)驗的理論居多，皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于動作。

143.［單選題］-個人的感覺閾限高說明他的感受性（）。

A）低

B）中等

0比較高

D）高

答案:A

解析：

144.［單選題］網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是（）。

A）呼吸與心跳的中樞

B）調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的中樞

C）調(diào)節(jié)運動平衡的中樞

D）皮層下較高級的感覺中樞

答案:B

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)在腦干上分布著【腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)】，神經(jīng)纖維彌散性的投射

,調(diào)節(jié)者腦結(jié)構(gòu)的興奮水平，是調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，保持一定的喚醒水平和清醒狀態(tài)

145.［單選題］在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為（）。

A）意識

B）注意

C）認(rèn)識

D）知覺

答案:A

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/意識［意識］是在覺醒狀態(tài)下的覺知。

146.［單選題］一般認(rèn)為，記憶廣度（）。（A）為4個項目（B）為7±2個項目

A）為4個項目

B）為7±2個項目

C）小于5個項目

D）是無限的

答案：B

解析：

147.［單選題］壓力作用于個體后，會經(jīng)過（）系統(tǒng)的增益或消解。

A）認(rèn)知、情緒、意志

B）認(rèn)知、免疫、社會

C）免疫、情緒、人格

D）社區(qū)、家庭、學(xué)校

答案:B

解析：

148.［單選題］科學(xué)兒童心理學(xué)建立的時間為（）年。

A）1879

B）1882

C）1876

0）1891

答案：B

解析：

149.［單選題］重測信度即（）o

A）等值系數(shù)

B）穩(wěn)定性系數(shù)

C）相關(guān)系數(shù)

D）等位性系數(shù)

答案:B

解析:知識點：心理測量學(xué)/信度重測信度，又稱穩(wěn)定性系數(shù)，同一測驗兩次施測，求兩次得分相

關(guān)系數(shù)。

150.［單選題］社會下層人士具有模仿社會上層人士的傾向，這是塔爾德所稱的（）。

A）上升率

B）先內(nèi)后外率

C）下降率

D）先外后內(nèi)率

答案:C

解析：知識點：社會心理學(xué)/社會影響塔爾德模仿律：1、下降律（社會下層模仿社會上層）2、幾

何級數(shù)率（在沒有干擾的情況下，模仿一旦開始，便以幾何級數(shù)的速度增長）3、先內(nèi)后外（相比較

于外域文化，人們首先會選擇模仿本土文化及行為）

151.［單選題］關(guān)于生理功能與心理活動的關(guān)系，下列說法中正確的是（）。

A）求助者未陳述可能因涉及隱私而有意地回避

B）生理功能的改變肯定引起心理活動的改變

C）求助者未加陳述是由于對咨詢師缺乏信任

D）心理活動的改變肯定引起生理功能的改變

答案:A

解析：

152.［單選題］黏液質(zhì)氣質(zhì)類型的高級神經(jīng)活動過程的特點是（）。

A）強、平衡、靈活

B）強、不平衡

C）強、平衡、不靈活

D）弱

答案:C

解析：

153.［單選題］主體改變原有圖式或創(chuàng)造新圖式以適應(yīng)環(huán)境需要的過程是（）。

A）圖示

B）同化

C）順應(yīng)

D）平衡

答案:C

解析:知識點：發(fā)展心理學(xué)/發(fā)展動因圖式就是認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不斷地從低級向高級發(fā)展，通過［同化

］和［順應(yīng)］,經(jīng)歷著不斷構(gòu)建的過程。主體將環(huán)境中的信息納入并整合到己有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程

叫［同化］;主體改變原有圖式或創(chuàng)造新圖式以適應(yīng)環(huán)境需要的過程是［順應(yīng)］。

154.［單選題］下列關(guān)于心理異常錯誤的說法是（）。

A）異常心理可以部分的改善

B）異常心理無法被矯正

C）精神障礙者的心理活動并不是完全異常的

D）正常心理活動和異常心理活動可以互相轉(zhuǎn)換

答案:B

解析：異常心理可以被矯正。

155.［單選題］如果一個測驗項目的鑒別指數(shù)為0.29,則該項目可評價為（）。

A）良好，修改后更佳

B）尚可，但需修改

C）差，必須淘汰

D）很好，無須修改

答案:B

解析：知識點：心理測量學(xué)/難度1965年，美國測驗專家伊貝爾根據(jù)長期的經(jīng)驗提出用鑒別指數(shù)評

價項目性能的標(biāo)準(zhǔn)。鑒別指數(shù)（D）項目評價0.40以上很好0.30-0.39良好，修改后會更佳0.20-

0.29尚可，但需修改0.19以下差，必須淘汰

156.［單選題］精神分析理論之所以被稱為深層心理學(xué)，其原因是0。

A）不承認(rèn)潛意識層面心理活動的存在

B）十分強調(diào)意識活動對人類心理的深刻作用

0十分強調(diào)潛意識對人類心理的作用

D）否認(rèn)意識層面心理活動的存在

答案:C

解析:精神分析理論在談及心理結(jié)構(gòu)時，認(rèn)為人類的心理分為潛意識、前意識和意識。潛意識是人的

心理活動的深層結(jié)構(gòu)，包括人類的本能及原始沖動。由于潛意識的內(nèi)容與社會道德準(zhǔn)則相沖突，所

以通常被壓在無意識領(lǐng)域。意識則是心理結(jié)構(gòu)的表層，面對外部世界，由外在世界的種種內(nèi)容構(gòu)成

,而前意識則介于無意識和意識之間，其功能是在意識和無意識之間從事境界警戒工作，不允許無

意識領(lǐng)域中的本能沖動進入意識領(lǐng)域。由于弗洛伊德十分強調(diào)潛意識對人類心理的作用，所以精神

分析理論又被稱為深層心理學(xué)。

157.［單選題］聽覺中樞位于大腦皮層的（）。

A）額葉

B）顆葉

C）枕葉

D）頂葉

答案：B

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺神經(jīng)沖動沿聽神經(jīng)傳至大腦皮層【題葉】的題上回和題中回，即

聽覺的中樞部位，引起聽覺。

158.［單選題］注意的起伏實際上是注意的（）。

A）轉(zhuǎn)移

B）動搖

C）循環(huán)

D）分配

答案:B

解析:B

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