初二年下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

初二年下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)初二年下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任初二語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我本著愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度從事教育工作?，F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作到詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我狠抓課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，上課隨機(jī)提問以考察預(yù)習(xí)情況。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求同級其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見。有時(shí)還請不過癮，還跑到串中同事家去請教。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了一絲成效。四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生不歧視他們，常常鼓勵(lì)他們多提問多思考耐心輔導(dǎo)他們。六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班幾乎沒有學(xué)習(xí)語文的積極性和熱情,大多數(shù)學(xué)生厭學(xué),上課不聽講,甚至在上公開課時(shí)也這樣.因此也可見我的工作是多么費(fèi)勁。七、優(yōu)化教法與學(xué)法.在教學(xué)上形式多樣多采用自主、合作、探究來培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,多運(yùn)用現(xiàn)代化的電教多媒體教學(xué)來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把課堂交給學(xué)生,發(fā)揮它智慧的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí).為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),積極推行素質(zhì)教育,讓語文課堂氣氛活躍起來,我注意優(yōu)化教法與學(xué)法：1.做到不離教材,緊密結(jié)合.這冊教材知識體系非常完整,覆蓋面很廣,我就根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和教材的體系,確定培養(yǎng)的目標(biāo)和重難點(diǎn).2.做到既因材施教,又注重知識面的擴(kuò)展.本班學(xué)生來自不同的幾個(gè)村,學(xué)生的知識水平參差不齊,我就根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分類教學(xué),因人而異,講到艱澀的知識點(diǎn)時(shí)我就利用現(xiàn)代化的電教媒體進(jìn)行教學(xué),或叫學(xué)生互相討論或叫成績好的同學(xué)幫助較差的同學(xué).這樣就避免了在課堂上出現(xiàn)"滿堂灌"的現(xiàn)象.3.做到既面向全體,又兼顧個(gè)別.在教學(xué)方法上我面向全體學(xué)生,兼顧優(yōu)生和差生.對優(yōu)生采取開小灶的方法,對差生則指導(dǎo)他們掌握基礎(chǔ)的知識.對中下生則利用各種渠道對他們進(jìn)行輔導(dǎo).這樣就可以使各類學(xué)生都得到發(fā)展.同時(shí)我利用早讀和下午放學(xué)時(shí)間給學(xué)生播放錄音(或叫學(xué)生聽錄音),培養(yǎng)了學(xué)生的聽說能力.4.做到既抓牢基礎(chǔ),又發(fā)展能力.我利用多種途徑來鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)他們的能力.我布置的作業(yè)有針對性、層次性,為了使學(xué)生對作業(yè)感興趣我又把作業(yè)設(shè)計(jì)得形式多樣.在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)我則根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些客觀題、主觀題、開放題等題型新穎的練習(xí)題來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力.5.做到既留給學(xué)生足夠的思維空間,又讓他們有充分施展才華的機(jī)會.本學(xué)期我除了在課堂上給學(xué)生足