燕子教案設(shè)計(jì)2

2、燕子教案設(shè)計(jì)

課題（內(nèi)容）2燕子課型新授

知識會認(rèn)寫本課生字23個。正確讀寫“燕子”等詞語。有感情地讀課文

教與能力理解課文內(nèi)容，抓住語句，感悟燕子的活潑可愛。

學(xué)過程結(jié)合插圖進(jìn)入意境、回憶對春天的了解，運(yùn)用多媒體。有感情的朗讀，

目與方法抓住重點(diǎn)語句理解課文。

標(biāo)情感態(tài)度感悟燕子的活潑可愛和春天生機(jī)勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛大自然春天的

價(jià)值觀思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)正確讀寫本課生字詞語。有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備幻燈片（課文中的插圖）、搜集有關(guān)燕子的資料、錄音機(jī)。

遠(yuǎn)資使用資源編號

教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動應(yīng)對預(yù)案

一、導(dǎo)入：

、簡介本文作者鄭振

1說說讀過他的著作如《鴻鶴》。

鐸。

2、交流搜集的燕子的

燕子的習(xí)性以及有關(guān)燕子的詩歌等

資料。

二、初讀課文，整體感知：

1、自學(xué)完成以下問題：

①讀了第一自然段，你心目中的

燕子是什么樣的？用自己的話說①自由讀課文第一自然段，并談

《鴻楣》根據(jù)

說。自己的體會。

《鵬鵬與魚》改

②這個自然段是一個長句子，我

編

們怎樣讀懂這個句子呢？

②學(xué)生分組討論如何讀懂長句。

③這句話寫了燕子的那些部分？

它的羽毛、翅膀、尾巴分別是怎

③學(xué)生小組交流并匯報(bào)。

樣的？

三、進(jìn)行“繪圖、說話”訓(xùn)練，

深入體會。

1、我們可不可以把燕子畫下

來？請一個同學(xué)讀課文第一自然

段，咱們一起畫，讀的時(shí)候慢一

些。2畫燕子，并相互說一說。

2、同桌之間互相介紹一下自己

畫的燕子。

3、思考：作者怎么沒有寫燕子的

眼睛、嘴是疏忽了嗎？

4、這就告訴我們，描寫景物，一

定要抓住景物的特色的地方寫。

2、學(xué)習(xí)描寫景物的方法。

5、指導(dǎo)朗讀第一自然段。

3、朗讀第一自然段。

教師活動學(xué)生活動應(yīng)對預(yù)案

6、小結(jié)：文章描寫了燕子的活潑

可愛，美麗的春天，讓我們感受總結(jié)并互相補(bǔ)充

到了大自然的美好。

四、拓展升華：

1、處理課后題。

2、匯報(bào)。組內(nèi)討論交流教師巡視指導(dǎo)

選出代表

3、課下試著背誦自己喜歡的

課文。

1燕子

板

外形：羽毛翅膀尾巴

書

燕子{}為春光增添了無限生機(jī)

設(shè)

飛行：掠、叫、飛、橫掠、沾

計(jì)

教學(xué)能夠理解課文感受到燕子的活潑可愛和春天的美好，學(xué)習(xí)詞句，積累語

反思言，學(xué)生搜集資料不夠積極，興趣不大，還得培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。

總第（2）課時(shí)

課題（內(nèi)容）］子課型新授

知識

復(fù)習(xí)鞏固生字詞，背誦課文，積累語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

教與能力

學(xué)過程

聽寫字詞，指導(dǎo)背誦，朗讀學(xué)習(xí)領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

目與方法

標(biāo)情感態(tài)度

感受課文的語言優(yōu)美，描寫生動、感人的意境。

價(jià)值觀

教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)背誦，領(lǐng)悟表達(dá)方法，積累語言。

課前準(zhǔn)備讀書筆記、有關(guān)描寫春天的文章、多媒體

遠(yuǎn)資使用資源編號

教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動應(yīng)對預(yù)案

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

聽寫生字詞。同桌互相改正教師巡視

二、領(lǐng)悟表達(dá)，積累語言：教師指導(dǎo)如

“都像趕集似

找出相關(guān)詞句

1、體會語言的生動、優(yōu)美。

的聚攏來，五

組內(nèi)交流

線譜”。

2、匯報(bào)。

教師活動學(xué)生活動應(yīng)對預(yù)案

3、領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。運(yùn)學(xué)生讀文體會作者是怎樣進(jìn)行仔細(xì)觀教師巡視引

用多媒體把找出來的相關(guān)重點(diǎn)段察的。按一定順序觀察導(dǎo)，抓住特點(diǎn)，

落進(jìn)行分析。由近到遠(yuǎn)觀察

4、展示課前準(zhǔn)備的有關(guān)寫春

組內(nèi)交流分析

天的文章。選出典型的和課文相

組長檢查

似的例文簡單分析。

評價(jià)

組內(nèi)賽讀

5、指導(dǎo)朗讀并背誦。

全班比賽

6、抄寫好的詞句。

教師提醒學(xué)生

抄寫到讀書筆記上

三、拓展總結(jié)：

寫上體會

畫一幅你喜歡的春天的圖

畫