高中語文-3.16-琵琶行(并序)-粵教版必修3

16.琵琶行(并序)1可編輯ppt一個(gè)失意謫居,一個(gè)年老遭棄。一個(gè)文采不凡,一個(gè)技藝高超。一個(gè)送

客江頭,有酒無樂;一個(gè)獨(dú)守空船,借樂訴怨。一個(gè)善聽,一個(gè)善彈,演繹出一

段千古傳誦的知音故事。學(xué)習(xí)《琵琶行》要體會(huì)詩中音樂描寫的表達(dá)技

巧,品味白居易語言的獨(dú)特魅力,探求“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)

”的原因。2可編輯ppt3可編輯ppt幫助你知人論世

4可編輯ppt白居易(772—846),字樂天,晚年號(hào)香山居士,唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人。他生活在

由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期,是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,寫了揭露黑暗政治、反映人

民疾苦的《新樂府》《秦中吟》等諷喻詩。白居易的詩今存近三千首,著

有《白氏長慶集》。唐憲宗元和十年(815),宰相武元衡被刺死,白居易首先上疏,急請(qǐng)捕“賊”

。朝廷深惡其僭越言事,誣其“浮華行”“甚傷名教”,貶其為江州司馬。

詩人因這次政治迫害而憤懣、感傷,在荒僻的江州無處發(fā)泄,只好將一腔愁

悶郁結(jié)心底。次年,一個(gè)蕭瑟的秋夜,詩人送客潯陽江頭,偶遇琵琶女,從其

苦難的身世遭遇聯(lián)想到自己政治上的坎坷失意,頓時(shí)觸發(fā)天涯淪落的痛苦心境,悲愴之意油然而生,飽蘸滿腹辛酸之淚,盡情傾訴悲憤之情,寫下了千

古絕唱《琵琶行》。5可編輯ppt提醒你夯實(shí)基礎(chǔ)

6可編輯ppt加點(diǎn)字讀音

加點(diǎn)字讀音遷謫zhé

鈿頭diàn嘈嘈cáo嘔啞ǒuyā紅綃xiāo嘲哳zhāozh

ā賈賈人gǔ蝦蝦蟆há姓賈jiǎ蝦米xiā1.注字音7可編輯ppt2.解多義

因

8可編輯ppt3.辨活用遂命酒(酒,___________________)商人重利輕別離(重、輕,_________________________)4.分古今明年秋,送客湓浦口(古義:______。今義:_____________)因?yàn)殚L句(古義:______。今義:_________________)整頓衣裳起斂容(古義:______。今義:_______________________________)凄凄不似向前聲(古義:_____。今義:_____)老大嫁作商人婦(古義:_______。今義:__________)5.明句式送客(于)湓浦口(______)名詞用作動(dòng)詞,擺酒席形容詞用作動(dòng)詞,看重,輕視第二年今年的下一年于是作表因果關(guān)系的連詞整理使紊亂變整齊,使不健全的健全起來以前朝前年紀(jì)大排行第一省略句9可編輯ppt6.積名句(1)千呼萬喚始出來,_______________。(2008·安徽高考)(2)弦弦掩抑聲聲思,______________________________,說盡心中無限事。

(2009·遼寧高考)(3)大弦嘈嘈如急雨,_______________。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,_______________。(4)間關(guān)鶯語花底滑,______________________________,凝絕不通聲暫歇。

(2007·廣東高考)(5)別有幽愁暗恨生,_______________。(2010·安徽高考)(6)我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧。______________________________!

(2011·廣東高考)(7)_______________,繞船月明江水寒。(2011·江蘇高考)猶抱琵琶半遮面小弦切切如私語此時(shí)無聲勝有聲同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)去來江口守空船似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕大珠小珠落玉盤10可編輯ppt11可編輯ppt點(diǎn)亮你的慧眼12可編輯ppt1.千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。點(diǎn)評(píng):這兩句詩描寫琵琶女羞答答的樣子,極為巧妙傳神,為流傳極廣的千

古佳句?！扒Ш羧f喚”是“我”的盛情,“猶抱琵琶半遮面”是琵琶女的

矜持與嬌澀。琵琶女由于種種原因不愿出來,千呼萬喚出來之后還用琵琶

半遮面,寫出了她的羞澀神情,反映出她此時(shí)的復(fù)雜心理:一方面自慚身世,

抑郁不平;另一方面對(duì)別人的盛情邀請(qǐng)既有所顧忌又不好拒絕。表現(xiàn)了她不愿意見陌生人又不好不見的不安與局促。13可編輯ppt2.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。點(diǎn)評(píng):詩人在這里用了一系列復(fù)雜而又連貫、貼切而又優(yōu)美的比喻,使比較

抽象的音樂形象變成了視覺形象,生動(dòng)形象。首先,詩人用“急雨”“私語

”“大珠小珠落玉盤”三組比喻,描寫樂聲由急驟粗重而急促輕細(xì),而紛繁

清脆;感情由悲憤而凄苦,而悲憤凄苦傾瀉而出,達(dá)到演奏的第一個(gè)高潮。

“珠”和“玉盤”,它們的形和質(zhì)都是圓潤的,既寫出了音樂的聲,又寫出

了音樂的形,調(diào)動(dòng)人的多種感覺器官。然后以“間關(guān)鶯語”“幽咽泉流”

“冰泉冷澀”三個(gè)比喻,描寫樂聲由上面紛繁清脆的高潮轉(zhuǎn)入婉轉(zhuǎn)低回、

艱澀難通,低到無聲,達(dá)到演奏的低潮。作者把幾種意象聯(lián)系在一起,給人

以豐富的聯(lián)想。這段樂聲描寫,描寫出琵琶聲聲情并茂,恍如江潮迭涌,奇

峰層出,不愧歷來被譽(yù)為古典詩歌中描寫樂聲的絕唱。14可編輯ppt3.東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。點(diǎn)評(píng):“悄無言”比報(bào)之以熱烈的掌聲或喝彩聲更妙,這是一種“此時(shí)無聲

勝有聲”的境界。它把動(dòng)態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里,曲終已經(jīng)收撥,樂

聲已經(jīng)消逝,但聽眾還是意猶未盡,仍然沉浸在動(dòng)人的音樂中,神情恍惚,如

醉如癡,人們的欣賞活動(dòng)仍在繼續(xù)。眼前是江水茫茫,無邊無際,四周寥落,

萬籟俱寂,中天一輪明月,江心倒映一派月輝。人們憑著詩意的想象,似乎

感到這秋涼的夜色中彌漫著音樂的氣氛,這粼粼的波光中蕩漾著動(dòng)人的旋

律。情和景、意和景、悲愴的樂曲和凄清的畫面都融為一體,這種情景交

融的寫法,頗有“言有盡而意無窮”之妙。15可編輯ppt“去年辭帝京”,都是從京都長安來到遙遠(yuǎn)偏僻的江州。一個(gè)是名滿京都

的名藝人,一個(gè)是才華橫溢的大詩人,都是出類拔萃的人才。一個(gè)因年長色

衰而嫁商人,一個(gè)因直言敢諫而遭貶謫,都有由榮至衰的不幸遭遇,都同樣

懷著滿腹的“幽愁暗恨”,過著冷落凄涼的寂寞生活。一個(gè)是處于封建社

會(huì)底層的歌女,一個(gè)是被壓抑的真正的知識(shí)分子,雖地位懸殊,但在這風(fēng)清

月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流,成為知音。人悲,己憐,社

會(huì)的變化,政權(quán)的衰落,匯合在“同”上,表現(xiàn)出詩人和琵琶女的“淪落”

都是不合理的社會(huì)制度造成的?！疤煅臏S落”有著豐富的內(nèi)涵,它寫出了

人們對(duì)苦難生活的共同的情感體驗(yàn),引起了一代代人的共鳴。由于詩句簡

明準(zhǔn)確,情意合一,成了千古名句。4.同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)!點(diǎn)評(píng):這兩句直抒“天涯淪落”之感,為全詩的主旨所在。表達(dá)了詩人對(duì)歌

女不幸遭遇的同情,又抒發(fā)了自己謫居江州后的郁悶的心情,隱含當(dāng)時(shí)社會(huì)

變亂、政治衰落給人們?cè)斐傻耐纯?意義深刻。一個(gè)“本是京城女”,一個(gè)16可編輯ppt激活你的思維17可編輯ppt1.古有自比芳草美人的傳統(tǒng),如屈原之《離騷》,而作者卻將自己與商女拿

來作比較,這是為什么?提示:本文塑造了兩個(gè)人物形象,詩人和歌女同病相憐,感情相通,詩人把她

和自己的地位等同,視之為知己,表達(dá)了境界相似的人之間的相互理解,相

互同情的深厚情誼,而并不因?yàn)樯矸輪栴}就阻隔了引起共鳴的感情。2.請(qǐng)簡要分析本文“寄情于景,情景交融”的藝術(shù)特色。提示:詩歌開篇便向讀者展示了一幅凄清的秋夜圖,但看那“楓葉荻花秋瑟

瑟”“別時(shí)茫茫江浸月”,便為全詩奠定了悲涼的基調(diào);文中不絕于耳的琵

琶聲停,作者憑窗眺望,“唯見江心秋月白”,真乃江水冰寒,明月清冷,人心

寂寥;最后作者又以“春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾”作結(jié),道出了一

番“舉杯消愁愁更愁”的傷世之感,意境深沉而凝重。18可編輯ppt琵琶女面前淚灑青衫呢?提示:詩人淚灑青衫,主要來自兩個(gè)方面:①傷琵琶女。正如詩中云“我聞

琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧”,琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)本已引發(fā)了詩人情

感的共鳴,在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后,更是激起了詩人深深的憐憫

。②傷己。詩人才華橫溢,譽(yù)滿天下,然而今朝淪落,幽愁悲憤;再加上朋友

一別,更感孤寂難耐。人悲,己憐,“同是天涯淪落人”。傷人,傷己,兩重感

傷交融一體,積累沉淀,詩人怎不悲愴滿懷,淚灑青衫?這“淚”,既是詩人對(duì)

被壓迫婦女的同情與尊重,又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。3.“男兒有淚不輕彈,只因未到傷心處。”白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的19可編輯ppt整合你的思路20可編輯ppt琵琶女白居易京倡京官

商婦——音樂——謫官同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)21可編輯ppt提升你的素質(zhì)22可編輯ppt三寫演奏構(gòu)佳篇《琵琶行》中琵琶女的三次演奏是貫穿全詩的主線,圍繞著它,詩人將情與景、事與議高度融合了起來。第一次演奏是暗寫,琵琶女沒有出場(chǎng),她的演奏是詩人和他的客人聽到的。

雖不知演奏的為何曲,但它深深地打動(dòng)了“慘將別”的主客之心,加重了離

愁,以至“主人忘歸客不發(fā)”。23可編輯ppt第二次演奏是明寫,琵琶女出場(chǎng),應(yīng)詩人邀請(qǐng)而演奏,這是詩的主體部分。

在對(duì)樂曲的描寫中,詩人以貼切而又優(yōu)美的比喻,使抽象的音樂一下子變成

了視覺形象。這里有落玉盤的大珠小珠,有流轉(zhuǎn)花間的鶯語,有水流冰下的

絲絲細(xì)流,有細(xì)到?jīng)]有的“此時(shí)無聲勝有聲”,有突然而起的銀瓶乍裂、鐵

騎金戈。通過如此濃墨重彩的描寫,充分展示了琵琶女演藝的卓越。以此

為基礎(chǔ),詩歌自然轉(zhuǎn)入琵琶女的自述身世。當(dāng)年憑著自己的演藝,確也曾有

過許多歡娛?？墒?“秋月春風(fēng)等閑度”,最后落得“門前冷落鞍馬稀,老

大嫁作商人婦”,而且,“商人重利輕別離”,自己“去來江口守空船”。

這一段可謂如怨如訴,為琵琶女的半生遭遇譜寫了一曲扣人心弦的悲歌,與那“說盡心中無限事”的樂曲相互補(bǔ)充,完成了女主人公的形象塑造。而

琵琶女的自述又引起了詩人的強(qiáng)烈共鳴,原來他倆“同是天涯淪落人”。第三次仍是明寫,但寫得較為簡略,只說聲調(diào)悲凄,與先前的《霓裳》《六

幺》有所不同。同時(shí),詩人又以聽眾“掩泣”和“青衫濕”作結(jié),從側(cè)面進(jìn)

一步突出其音樂效果。尤其是“江州司馬青衫濕”,使“同是天涯淪落人

”的內(nèi)涵更為深遠(yuǎn),也更鮮明地突出了全詩的主題。24可編輯ppt25可編輯ppt26可編輯ppt

1下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一項(xiàng)是(

)。A.潯陽(xún)

霓裳(ní)轉(zhuǎn)徙(xǐ)

憫然(mǐn)B.嘲哳(zhāo)

乍破(zhà)

賈人(jiǎ)

荻花(dí)C.鈿頭(diàn)遷謫(zhé)蕭瑟(sè)教坊(fáng)D.恬然(tián)琵琶(bá)

闌干(lán)

嘈嘈(cáo)解析:B項(xiàng),“賈”應(yīng)讀“ɡǔ”;C項(xiàng),“坊”應(yīng)讀“fāng”;D項(xiàng),“琶”應(yīng)

讀“pá”。答案:A一、語基落實(shí)27可編輯ppt

2對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(

)。A.予左遷九江郡司馬左遷:貶官、降職。B.謫居臥病潯陽城謫居:降職后居住。C.低眉信手續(xù)續(xù)彈信:自信。D.秋月春風(fēng)等閑度等閑:隨隨便便。解析:詞語的解釋一定要聯(lián)系語境,句中的“信”應(yīng)為“隨意、隨便”的意

思。答案:C28可編輯ppt

3下列各句中,加點(diǎn)字的意義相同的一組是(

)。A.初為《霓裳》后《六幺》

為君翻作《琵琶行》B.凝絕不通聲暫歇如聽仙樂耳暫明C.暮去朝來顏色故去來江口守空船D.忽聞水上琵琶聲其間旦暮聞何物解析:A項(xiàng),前一個(gè)“為”是動(dòng)詞,彈奏;后一個(gè)“為”是介詞,給。B項(xiàng),前一

個(gè)“暫”意為“暫時(shí)”;后一個(gè)“暫”意為“忽然、一下子”。C項(xiàng),前一

個(gè)“來”是動(dòng)詞;后一個(gè)“來”是助詞,無實(shí)義。D項(xiàng),兩個(gè)“聞”都是“聽

”的意思。答案:D29可編輯ppt

4下列各句中加點(diǎn)的詞語古今意義全都一致的一項(xiàng)是

(

)。A.整頓衣裳起斂容嘔啞嘲哳難為聽B.似訴平生不得志小弦切切如私語C.今年歡笑復(fù)明年暮去朝來顏色故D.鐵騎突出刀槍鳴凄凄不似向前聲解析:A項(xiàng),“整頓”意思是“整理”;“難為”由“難”和“為”兩個(gè)詞構(gòu)

成,其中“為”是介詞。C項(xiàng),“顏色”意思是“容貌”。D項(xiàng),“突出”意

思是“沖出、突然出現(xiàn)”;“向前”意思是“前面的、剛才的”。這些都

與現(xiàn)代漢語意義不同。其余幾個(gè)詞“平生”“私語”“歡笑”與現(xiàn)代漢

語基本一致。答案:B30可編輯ppt二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成第5~8題。潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉

不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰,琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回?zé)糁亻_宴。千

呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢

捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰

泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶

乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。東船西

舫悄無言,唯見江心秋月白。31可編輯ppt

5下面描寫樂曲演奏的詩句,解說最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。A.“間關(guān)鶯語花底滑”描寫琵琶聲輕快而流暢,如同黃鶯婉轉(zhuǎn)地啼叫著從

花下輕盈自如地飛過一樣。B.“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤”意思是即使大弦小弦一起奏響,那

聽上去雜亂無章的樂音也如珠玉之聲一樣清脆悅耳。C.“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲”寫的是當(dāng)樂曲短時(shí)休止時(shí),另外傳出深藏心底的愁思,這無聲時(shí)刻的感染力更勝過有聲之樂。D.“曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛”描寫曲子彈奏結(jié)束時(shí)琵琶女非常

用心地完成最后一個(gè)動(dòng)作,四弦同時(shí)奏響發(fā)出撕裂絹帛之聲。32可編輯ppt解析:B項(xiàng),“錯(cuò)雜彈”意思是大弦小弦有序交錯(cuò)地彈奏;C項(xiàng),丟掉了對(duì)“暗

恨”一詞的解釋;D項(xiàng),“當(dāng)心”并非“非常用心”的意思,而是“在弦中間

”的意思。答案:A

6選文中畫線的句子有何作用?解析:畫線的句子是寫景句,但又景中含情。參考答案:通過景色的描寫渲染臨別時(shí)分的氛圍,給人一種空曠、寂寥、悵

惘的感覺,和主人與客人的失意、傷別融為一體,構(gòu)成一種強(qiáng)烈的壓抑感,為下文的突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)——“忽聞水上琵琶聲”作鋪墊。33可編輯ppt

7選文第二節(jié)是對(duì)琵琶女彈奏琵琶的描寫,請(qǐng)概括其大意。解析:主要是出場(chǎng)與演奏。參考答案:這段文字可分為兩層。前六句為第一層,寫琵琶女的出場(chǎng),是下

一層的必要交代與鋪墊。第二層,先總寫琵琶女的演奏,突出一個(gè)“情”

字;再具體描寫琵琶女的演奏,表現(xiàn)其高超的技藝。

8音樂的魅力用無聲的文字來描述要使生動(dòng)傳神,需要很深厚的藝術(shù)功底,白居易做到了,試就此加以分析。解析:注意從角度和手法兩方面分析。參考答案:(1)用比喻表現(xiàn)音樂的魅力,用“急雨”“私語”“大珠小珠落

玉盤”等比喻大弦和小弦及其交織的不同音色;(2)用旋律的變化表現(xiàn)不同的音樂意境;(3)側(cè)面襯托:用“無聲”“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白

”襯托琵琶曲的無窮魅力。34可編輯ppt35可編輯ppt開闊你的視野

36可編輯ppt知音馬克·索茲門笨重的大提琴盒子,看起來像個(gè)棺材。我推著琴向洛杉磯中央少年感化院

禮堂走去時(shí),真是萬眾矚目。珍妮·哈里斯修女負(fù)責(zé)安排義工活動(dòng),把我抓

來為少年犯表演。哈修女最上心的,是她一手創(chuàng)辦的寫作班,而我最近開始

在班上任教。我的學(xué)生是所謂“高危犯”,即非常危險(xiǎn)的囚犯,不是被控謀

殺就是持械行動(dòng),正等候?qū)徲?。哈修女不知怎的知道我閑時(shí)喜歡奏大提琴,

于是邀我表演。我越過迷宮似的鐵絲網(wǎng)圍墻,來到一座房子。屋頂有個(gè)十字架,里面?zhèn)鞒鰯U(kuò)

音器播出的喧鬧樂聲。我大聲向一個(gè)拿著寫字夾板和對(duì)講機(jī)的人說明來

意,他翻了翻程序表,找到我的名字:“下一位到你出場(chǎng)?！?7可編輯ppt演出者表演些什么。那是嘻哈街舞音樂,臺(tái)下的觀眾隨著節(jié)奏一面搖擺一

面拍掌。表演者是個(gè)迷人的年輕女子,穿著緊身牛仔褲和露出肚臍的襯衣

。她沒有唱歌,但從她搖鈴鼓的樣子,可知她受的訓(xùn)練有限,但臺(tái)下全部男

性的觀眾如癡如醉,眼中只有這位佳人。我關(guān)上門,頹然坐在神父的椅子上。背后有人問:“打擾你嗎?”原來是哈

里斯修女。我對(duì)她說:“我不覺得我出去表演是個(gè)好主意?！薄盀槭裁床皇?”“看看里面在做些什么!他們興奮得手舞足蹈,不過是因?yàn)槟莻€(gè)穿比基尼的

女孩,才不管你什么音樂,看到我出場(chǎng),他們會(huì)多沮喪,你可以想象嗎?”他走后,我決定開一絲門縫,瞧瞧里面的情景:我只是好奇,想知道我之前的38可編輯ppt呼,要求再來一曲。這里很不同,觀眾安靜地坐著,好像完全沒有開心的樣

子。一個(gè)戴假發(fā)的男人懶洋洋地走上臺(tái),看著手上的寫字夾板大聲讀出:“現(xiàn)在

請(qǐng)索茲門先生演奏大提琴。”禮堂一片靜寂,我心慌意亂,看不到門口的臺(tái)

階,腳撞了上去,差點(diǎn)跌個(gè)滾地葫蘆,幸好眼疾手快,把大提琴當(dāng)做滑雪竿,琴

腳在臺(tái)上一頓,打個(gè)旋轉(zhuǎn),面朝觀眾。我可沒有存心像小丑般出場(chǎng),但臺(tái)下

的少年犯哈哈大笑,紛紛鼓掌。修女問:“有穿比基尼的女孩嗎?”“也差不多了。他們不會(huì)喜歡我的。

”她鼓勵(lì)我說:“來點(diǎn)信心吧?！倍r(shí)整,擴(kuò)音器突然關(guān)掉,樂隊(duì)離場(chǎng)。大多數(shù)音樂會(huì)表演結(jié)束,觀眾都會(huì)歡39可編輯ppt的第一首樂曲是圣桑的《天鵝》,還說這首樂曲常常使我想起母親。我開始演奏。禮堂天花板很高,四壁冷清,回音效果和一個(gè)巨大的淋浴間相

似。琴聲在禮堂內(nèi)蕩漾,我奏得沉醉,但臺(tái)下卻傳來聲音,我一下子返回現(xiàn)

實(shí)。一如我所料,這些孩子在發(fā)悶。我為了拖延時(shí)間,向觀眾介紹我的大提琴,差不多把每個(gè)部分都講解了。我

告訴他們,除了金屬的琴弦和琴腳,其他各部分都曾經(jīng)是有生命的東西:琴

面是杉木,虎斑紋的琴背是楓木,指板是烏木,弓是蛇紋木,弓弦是馬尾毛,那

一片片象牙,則是冰封苔原里幾十萬年的毛象牙齒。我說,我們奏這件樂器

的時(shí)候,能叫這些東西都復(fù)活過來。說到這里,我再?zèng)]有什么大提琴的話題好講下去,于是對(duì)那些男孩說,我奏40可編輯ppt那個(gè)戴假發(fā)的男人向我示意演奏完畢時(shí),滿堂囚犯報(bào)以歡呼聲和再一次的

熱烈鼓掌。我體會(huì)到,使他們深受感動(dòng)的,不只是音樂,還有對(duì)親人的惦念

。

(有刪改)聲音越來越大,那可不像坐立不安或者交頭接耳的聲音。我向臺(tái)下瞄了一

眼,看到禮堂里的男孩都淚流滿臉。我聽到的是抽噎聲和揩鼻子聲:在任何

一個(gè)音樂家聽來,這都是悅耳的聲音。余下的樂章我奏得起勁,是我一生中奏得最好的一次。樂曲奏完,全場(chǎng)掌聲

雷動(dòng)。對(duì)一個(gè)平庸的大提琴手來說,這是夢(mèng)想成真。接著我奏了巴哈組曲的一首西班牙薩拉班德舞曲。那些男孩再次向我鼓

掌,有人喊道:“再奏一次那首母親的曲子吧?！贝蠹叶己鍎?dòng)歡呼,我再奏

了一次《天鵝》,又奏了一