《快樂(lè)的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)

《快樂(lè)的小青蛙》學(xué)段：幼兒園中班學(xué)科：音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：熟悉音樂(lè)的旋律，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小跳蛙的音樂(lè)節(jié)奏。嘗試用鈴鼓表現(xiàn)快樂(lè)的小青蛙的節(jié)奏，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)在老師的引導(dǎo)下，嘗試用鈴鼓表現(xiàn)快樂(lè)的小青蛙的節(jié)奏。2.學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小跳蛙的音樂(lè)節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《快樂(lè)的小青蛙》音樂(lè)；小鈴鼓人手一個(gè)；青蛙頭飾人手一個(gè)；荷葉池塘背景圖片；害蟲(chóng)、蚯蚓若干；彩虹傘。活動(dòng)過(guò)程：音樂(lè)游戲?qū)牖顒?dòng)。青蛙寶寶們，跟著青蛙媽媽一起做游戲吧?。úシ乓魳?lè)做動(dòng)作入場(chǎng)）提問(wèn)：這首歌里唱的是誰(shuí)呀？（出示青蛙圖片）那小青蛙有什么本領(lǐng)？它會(huì)干什么？（播放青蛙捉害蟲(chóng)）說(shuō)的真好！我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙的動(dòng)作（跳，捉害蟲(chóng)）今天我們就一起在池塘里跳一跳，去玩?zhèn)€游戲，然后再去捉個(gè)好吃的蟲(chóng)子怎么樣？師幼一起跟隨音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏。播放音樂(lè)，師幼一起游戲。（青蛙的前腿伸出來(lái)，我們先在腿上跳一跳）師幼一起分解動(dòng)作。<1>教師提問(wèn)：我有一個(gè)問(wèn)題，剛才小青蛙跳的時(shí)候，是跳的很快還是跟著音樂(lè)的節(jié)奏一下一下地跳？跳完之后小青蛙們跟媽媽玩了什么游戲？（躲貓貓的游戲）怎么玩的呀？跟著音樂(lè)試一次吧！<2>青蛙們跟媽媽一起玩了那么久，肚子有點(diǎn)餓了，它們做了什么？（捉蟲(chóng)子）怎么捉的呢？跟著音樂(lè)做一次。出示荷葉池塘背景圖片，跟著音樂(lè)捉害蟲(chóng)。教師提問(wèn)：你們本領(lǐng)練得這么好，那媽媽帶你們?nèi)コ靥晾镒胶οx(chóng)吧！這是青蛙生活的大池塘，你們看看這里有蟲(chóng)蟲(chóng)嗎？那我們一起把蟲(chóng)子都捉住吧！剛才我們是在腿上跳一跳的，那這次我們換個(gè)地方，還可以在哪里跳？音樂(lè)結(jié)束請(qǐng)幼兒捉蟲(chóng)子，換個(gè)部位再來(lái)一次。出示樂(lè)器鈴鼓，加深感知音樂(lè)節(jié)奏。稻田抓害蟲(chóng)情景導(dǎo)入，多次游戲。（出示農(nóng)民伯伯打電話圖片，教師表演農(nóng)民伯伯打電話給青蛙媽媽，請(qǐng)青蛙寶寶去抓害蟲(chóng)的現(xiàn)場(chǎng)表演，導(dǎo)入去稻田抓害蟲(chóng)的游戲。教師：農(nóng)民伯伯有這么多塊田地，猜一猜害蟲(chóng)到底藏在哪塊地里呢？有人猜黃色，有人猜綠色，還挺不好找的是不是？沒(méi)關(guān)系今天媽媽給你們準(zhǔn)備了一個(gè)神器——鈴鼓，我們戴上它去捉害蟲(chóng)肯定更威風(fēng)，更厲害。）出示鈴鼓，請(qǐng)幼兒先在鈴鼓上做出“小荷葉”上跳的動(dòng)作、躲藏的動(dòng)作。3.師幼利用小鈴鼓共同完成小青蛙捉害蟲(chóng)游戲。<1>幼兒起立，播放音樂(lè)，師幼一起游戲。教師出示黃綠稻田背景，播放音樂(lè)，游戲后，請(qǐng)幼兒選擇稻田，找出是否有蟲(chóng)子。<2>再次播放音樂(lè)，游戲后找出哪種顏色的稻田有蟲(chóng)子，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、觀察、判斷哪種顏色的稻田有蟲(chóng)子。<3>總結(jié)：黃色稻田里有蟲(chóng)子，綠色稻田沒(méi)有。結(jié)束活動(dòng)——“大荷葉”上游戲，整體感知音樂(lè)