尿液的形成和排出教學(xué)設(shè)計(jì)

《尿液的形成和排出》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《尿的形成和排出》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了人體的營(yíng)養(yǎng)、消化、呼吸、物質(zhì)的運(yùn)輸之后，針對(duì)人體內(nèi)代謝廢物的排出而安排的。本節(jié)課既是本書(shū)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，有利于將前面所學(xué)的知識(shí)貫穿起來(lái)，也為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，起承上啟下的作用。學(xué)情分析:在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已初步具備了一定的小組合作學(xué)習(xí)能力，好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，但抽象、邏輯思維能力欠缺，學(xué)生對(duì)尿的形成和排出這一生理現(xiàn)象熟悉,但對(duì)尿的形成這一動(dòng)態(tài)連續(xù)過(guò)程，在理解上有一定的難度。教學(xué)目標(biāo)1．描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。2．概述尿液的形成和排出過(guò)程。3．學(xué)會(huì)根據(jù)尿常規(guī)的化驗(yàn)結(jié)果，初步判斷身體的健康狀態(tài)。4．認(rèn)同腎臟的結(jié)構(gòu)與它承擔(dān)的功能是相適應(yīng)的，關(guān)注泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能；尿的形成和排出過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：尿的形成和排出過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境、新課導(dǎo)入：教師提問(wèn)：王奶奶今年61歲，最近早晨尿液中出現(xiàn)了紅色，她去醫(yī)院掛號(hào)不知道掛哪個(gè)科室，你能幫幫她嗎？（設(shè)計(jì)意圖：從生活中實(shí)例入手，引起學(xué)生探究的欲望，導(dǎo)入新課）（二）出示目標(biāo)、明確任務(wù)：(三)新課學(xué)習(xí)Part1：泌尿系統(tǒng)的組成自主學(xué)習(xí)：閱讀教材泌尿系統(tǒng)的組成及各器官功能。學(xué)生展示：介紹教材泌尿系統(tǒng)的組成及各器官功能。腎臟：形成尿液輸尿管：輸送尿液膀胱：儲(chǔ)存尿液尿道：排出尿液（設(shè)計(jì)意圖泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能難度不大，學(xué)生自己看書(shū)掌握培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。）Part2：腎臟宏觀觀察——小組合作觀察豬腎從外形、顏色、手感、氣味、剖面結(jié)構(gòu)等方面觀察豬的腎臟，小組代表上臺(tái)展臺(tái)演示外形：形狀像菜豆種子，外側(cè)隆起，內(nèi)側(cè)凹陷手感;光滑，柔軟。顏色：紅棕色（血液豐富）氣味：尿騷味（形成尿液）剖面結(jié)構(gòu)：在腎的縱切面上可以看到，腎皮質(zhì)位于腎的外層,新鮮時(shí)呈紅褐色，腎髓質(zhì)位于腎皮質(zhì)的內(nèi)層,顏色較淡。腎孟位于腎內(nèi)側(cè)的凹陷處,呈漏斗狀,與輸尿管相連通。（設(shè)計(jì)意圖：小組合作，親歷實(shí)驗(yàn)獲取知識(shí)，大體感受腎臟的特點(diǎn)及功能。）教師講解：觀察豬腎縱剖面我們可以看到，腎的外部顏色深，內(nèi)部顏色淺，尿液的形成主要是在深色區(qū)域，形成的尿液通過(guò)輸尿管排出腎臟。深色區(qū)域?qū)嶋H上是有由大約100萬(wàn)個(gè)腎單位組成的，下面我們進(jìn)入微觀世界繼續(xù)探索腎臟。微觀觀察-初識(shí)腎單位：小組合作觀察P76腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，識(shí)別腎單位的組成，分析腎小球、腎小囊和腎小管三者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和位置關(guān)系。腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管三個(gè)部分組成。腎小球是毛細(xì)血管球。血液從入球小動(dòng)脈流入，入球小動(dòng)脈分支形成大量毛細(xì)血管，這些毛線血管纏繞形成球狀結(jié)構(gòu)即腎小球，接著血管合并形成出球小動(dòng)脈，血液從出球小動(dòng)脈流出。腎小囊是腎小管盲端膨大凹陷形成，套在腎小球外面，下接腎小管。腎小管彎曲而細(xì)長(zhǎng)，周?chē)p繞大量的毛細(xì)血管。腎小管周?chē)p繞了大量的毛細(xì)血管。腎小囊和腎小管組成一個(gè)“小漏斗”。微觀觀察-再識(shí)腎單位：用雙手模擬腎單位各結(jié)構(gòu)。（設(shè)計(jì)意圖：明確腎單位的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)位置關(guān)系，模型的使用的更加生動(dòng)、清晰地展示了位置關(guān)系）教師提問(wèn)：腎小球兩邊連接的血管是？腎小球兩邊連接出球小動(dòng)脈和入球小動(dòng)脈，其內(nèi)流動(dòng)脈血。兩處毛細(xì)血管都能發(fā)生物質(zhì)交換嗎？腎單位的結(jié)構(gòu)和尿液的形成有什么關(guān)系呢？Part3：尿液的形成與排出播放視頻：尿液的形成學(xué)生概括尿的形成過(guò)程濾過(guò)作用重吸收作用血液原尿尿液教師講解：濾過(guò)作用：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，毛細(xì)血管壁薄且血流速度慢，除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾到腎小囊中形成原尿。重吸收作用：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入血液中，剩下的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等形成尿液。水、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽都是人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此會(huì)被腎小管重吸收，避免營(yíng)養(yǎng)的浪費(fèi)。人體每天形成的原尿有150L，但每天排出的尿液只有1.5L，比原尿少很多，正是因?yàn)槟I小管的重吸收作用。數(shù)據(jù)分析明變化①血漿、原漿、尿液成分有什么共同點(diǎn)？·都有水、無(wú)機(jī)鹽和尿素②對(duì)比血漿和腎小囊中液體成分的變化，說(shuō)明腎小球和腎小囊壁有什么作用？·與血漿相比，腎小囊中的液體含有含有水、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽和尿素，蛋白質(zhì)含量卻很少，是因?yàn)槟I小球和腎小囊壁可以透過(guò)水、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽和尿素等小分子物質(zhì)，而很少透過(guò)蛋白質(zhì)這樣的物質(zhì)。③對(duì)比腎小囊中液體和尿液成分的變化，說(shuō)明腎小管有什么作用？·尿液中葡萄糖含量為0，無(wú)機(jī)鹽和尿素的含量明顯增加，原因是腎小管可以重新吸收腎小囊液體中的全部葡萄糖和大部分水。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)數(shù)據(jù)分析總結(jié)出尿液的形成過(guò)程。）回顧開(kāi)篇問(wèn)題，教師提問(wèn)：尿液中帶有紅色，腎臟是哪里出了問(wèn)題呢？腎小球。若腎小球病變，通透性增高，血液中的大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞或被過(guò)濾到腎小囊中，形成蛋白尿或血尿。解讀化驗(yàn)單：請(qǐng)你幫助王奶奶解讀她的尿液化驗(yàn)單，思考一下她的腎臟可能出現(xiàn)了什么問(wèn)題？教師提問(wèn)：尿液中有較多葡萄糖，腎臟可能是哪里出了問(wèn)題呢？腎小管。若腎小管病變，會(huì)影響重吸收功能，尿液中會(huì)有葡萄糖，即形成糖尿病。尿的排出教師提問(wèn)：尿液在腎臟中形成后，通過(guò)怎樣的途徑排出體外呢？腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外教師提問(wèn)：排尿除了能排出廢物外對(duì)人體還有什么意義呢？（1）排出廢物。（2）調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的含量。（3）維持組織的正常生理功能。教師提問(wèn)：為什么尿的形成是連續(xù)的，而排尿是間斷的？腎臟形成尿液是連續(xù)的，但是膀胱能夠暫時(shí)貯存尿液，所以尿的排出是不連續(xù)的。Part5：拓展延伸聯(lián)系生活學(xué)生角色扮演《腎的獨(dú)白》關(guān)注健康溫馨提示，愛(ài)腎護(hù)腎我們應(yīng)該怎么做？注意泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生；多喝水；低鹽低脂低糖飲食有利于腎臟的健康；多運(yùn)動(dòng)；切忌憋尿；藥物的服用要規(guī)范：止痛藥抗生素中藥等對(duì)腎臟；傷害較大定期進(jìn)行尿液常規(guī)檢查教師講解：每年3月的第二個(gè)星