作文這就是我教案設(shè)計范文

作文這就是我教案設(shè)計范文

好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出

你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會生動感人。下面是我為大家整理的

關(guān)于作文這就是我教案設(shè)計，盼望對您有所關(guān)心。

作文這就是我教案設(shè)計

【作文目的】

1、正確熟悉自我，呈現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信念。

2、反思自己成長過程，發(fā)覺、體悟生命的價值，珍重生命。

3、增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解，融入集體的大家庭。

【訓(xùn)練要求】

1、集中、明白、簡潔地表現(xiàn)出自己的共性，力求寫出一點(diǎn)新意。

2、選擇合適的角度來表現(xiàn)自己，或突出個人某一方面特點(diǎn)，或

多角度介紹自己。

3、文體不限，以記敘為主，輔以抒情和談?wù)摰榷喾N表達(dá)方式。

4、用真實(shí)的生活經(jīng)受和和獨(dú)到的思想熟悉表現(xiàn)自我。

【指導(dǎo)過程】

一、【思路提示】

文題1：這就是我

提示一：這是一篇自我介紹的文章，以寫人為主。人的共性千差

萬別，如何向別人展現(xiàn)自己、介紹自己，就必需抓住自己性格中的主

要特點(diǎn)，通過幾件詳細(xì)的、典型的事例，突出自己某一或某幾方面的

性格特點(diǎn)，力求寫出個立體的、布滿共性化的自我。寫作重點(diǎn)應(yīng)放在

不同階段自己的生活經(jīng)受和所取得的成就上，寫出自我的風(fēng)采，但不

行面面俱到。

可以寫我的長相：美麗的我，丑八怪的我,胖胖的我，瘦瘦的我……

可以寫我的性格和特點(diǎn)：調(diào)皮的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱忱的我，

倔強(qiáng)的我，忠厚的我，實(shí)在的我，傲慢的我，愛哭的我，愛笑的我,

愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動的我……可以寫我

的內(nèi)心：我的幻想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的苦惱，我

的懊悔，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責(zé)……可以寫我的

愛好：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢

足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我……可以寫我的故

事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次

冒險經(jīng)受等等。

可以從自己的生活中直接取材，從日常生活入手，如在校生活、

家庭生活或是伴侶交往的其他場合，要選取那些最能呈現(xiàn)你性格特征

的典型事例，反映你的性格特征。要認(rèn)真地端詳我，無情地剖析我,

逼真地描寫我，客觀地評價我。

提示二：寫作方式應(yīng)是多種多樣的，可以以時間為序組織材料,

突出自己的成長歷程;可以采納片斷組合的方式，截取不同年齡段的

典型大事，凸現(xiàn)自己在思想、學(xué)問、熟悉等各方面的進(jìn)步;還可以采

納反向構(gòu)思的方式，寫自己是一個沖突的集合體，如"我不是我〃，這

樣不僅構(gòu)思新奇，也有創(chuàng)新的意識。

二、【溝通爭論】

1、想一想，我有哪些性格特征？

2、小組溝通各人的性格特征，還可以相互補(bǔ)充、完善。

3、代表發(fā)言，我的性格特征，老師必要教導(dǎo)，為寫作做預(yù)備。

三、【范文引路】

在介紹范文時，并請同學(xué)們爭論、介紹范文的結(jié)構(gòu)支配，寫作挨

次，你可以學(xué)習(xí)、仿照的地方。力爭讓范文起到引路作用。

如何寫好作文的寫作方法

一、把握中心，審清題意對作文來說，第一步就是審題。

審題是作文的關(guān)鍵，題目清晰了，就會寫得切題，就可以不走或

少走彎路。否則，拿到題目草率動筆，急于寫作，還沒有搞清晰題意

就信馬由韁，一發(fā)而不行整理，寫跑了題還不知道緣由呢。怎樣審題

呢?拿到題目后要認(rèn)真閱讀，確定題目的重點(diǎn)和中心，把握題目的深

層含義。所謂重點(diǎn)和中心，往往要求同學(xué)們仔細(xì)分析題目的每一個字

詞，抓住重點(diǎn)詞語，也就是"題眼"。申清題意，從而確定作文的內(nèi)容

和重點(diǎn)。審題時，還要搞清文章要寫的范圍和角度，不按規(guī)定的范圍

寫就會跑題?？傊?，審題的關(guān)鍵是確定重點(diǎn)，把握范圍角度，把握了

這兩點(diǎn)，就能打開思路，邁出寫作的第一步。

二、命題作文的定體每一篇作文是由內(nèi)容和形式的結(jié)合，體裁是

作文表現(xiàn)形式。

所謂定體，就是拿到試題后，弄清晰試題要求寫成什么文體。學(xué)

校生主要學(xué)習(xí)的是記敘文、說明文、談?wù)撐?，文體表現(xiàn)主題的方式不

同，寫作的方法就有很大的差異。從題目的文字來定體，一般來說題

目中有“記〃字的多為記敘文，如《記一件有意義的活動》《記我的一

位伴侶》等，還有不太明顯的，如"訪〃"觀"等，題目中有

〃論”“說〃"談”“議”"駁’，等字的是談?wù)撐模纭墩剬?shí)事求是》《小議人生

價值》等。說明文比較明顯，如《水的用途》等，一看就是說明文。

從題目的范圍來定體。在題目中，對要求寫某個時間里的人和事，那

是記敘文，如《我的星期天》《勞動的一天》等。在題目中有地域空

間范圍，要求考生寫中國范圍內(nèi)發(fā)生的事情和人物，那也是記敘文,

如《我在北京的日子》《春到校內(nèi)》等。從題目要求的對象和內(nèi)容來

定體?！段液臀业睦蠋煛芬豢淳兔靼?，寫作對象是"我"和"老師〃，這

是要求寫人的；《試驗(yàn)勝利》這是寫事的；《家鄉(xiāng)的山》這是寫景的。

這都是要求寫成記敘文。而《樹葉的作用》寫作內(nèi)容是事理；《我的

鋼筆》寫作對象是實(shí)物，應(yīng)當(dāng)寫成說明文。文體確定了，思索時就會

有明確的目標(biāo)了。假如題目是寫記敘文，就馬上從寫人記事兩方面思

索，把主題表現(xiàn)出來。假如是說明文，就從說明事物特性狀態(tài)、功能

等方面思索，如何揭示事物的本質(zhì)和特性。假如是談?wù)撐?，就從建?/p>

論點(diǎn)、查找論據(jù)上下手，思索論證的方法。只有確定了文體，就可以

確定文章的寫作方向，同學(xué)們肯定不行輕視它??！

三、命題作文的立意立意就是確定文章的主題，也就是我們平常

說的確定文章的中心思想。

主題是文章的靈魂，是貫穿文章的主線，文章的選材、結(jié)構(gòu)、語

言表達(dá)都受主題的約束，圍圍著主題，為主題服務(wù)。立意過程就是寫

作時經(jīng)過審題來確定文章應(yīng)表達(dá)的基本意思。主題并不是憑空而來的,

也不是每個人頭腦中固有的，它是同學(xué)對社會生活的提煉與概括，來

自社會實(shí)踐，是同學(xué)對客觀事物的熟悉。因此，確定主題時，肯定要

從同學(xué)們的生活閱歷、社會實(shí)踐動身，選擇具有社會意義的角度去立

意。立意不明確，不合題目要求，那就偏離了主題（跑題），或者寫到

中間發(fā)覺不對，既鋪張了時間，又由于慌亂，影響寫作質(zhì)量。所以，

立意是寫作前的總體設(shè)計，它是對作文成敗起著關(guān)鍵作用。立意一般

從這樣兩方面著手努力：

1.首先要新：要使文章立意新奇，就必需經(jīng)過仔細(xì)分析，找出事

物的本質(zhì)，抓住事物的特點(diǎn)。

2.立意要正確、鮮亮、深刻。要做到立意深刻，就要把反映的對

象所隱藏的本質(zhì)挖掘出來。

四、命題作文的選材作文最主要的內(nèi)容就是題材，也就是一般同

學(xué)們常說的寫作材料。

文章的立意要以材料為依據(jù)，主題思想的表達(dá)也要靠每人材料來

完成。一篇文章的主題確立后，要想寫好，就必需仔細(xì)選擇材料。命

題作文的選材應(yīng)從以下幾個角度著手：

L要選自己熟識的材料。只有自己熟識才熟悉得清，也才最能說

透。命題一般考慮到每個同學(xué)都有話可說，有時可敘，有理可議，有

情可抒，有感而發(fā)，命題范圍往往不會超越同學(xué)們的生活圈子。同學(xué)

們在選材上肯定要鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)靜，不要舍近求遠(yuǎn)。就從自己身邊發(fā)生的

事中找素材，只有自己最熟識富強(qiáng)人和事，寫起來才真實(shí)、親切，能

寫出特色。

2.要選擇具有典型意義的材料。典型意義的材料就是那些最有代

表性、最能揭示事物本質(zhì)的材料。這種材料最有說服力，在文章中起

打算作用。

3.要選擇新奇的材料：一篇文章中有無新奇材料就可以看出它的

立意是否新奇。材料的選擇，說究竟只有一個準(zhǔn)則，那就是一切為文

章的中心服務(wù)，要選擇那些最有代表性、說服力，最能突出中心的東

西來寫。切記要符合文章題目的要求，要緊扣文章所表達(dá)的中心。與

中心關(guān)系緊密的多選，與中心關(guān)系不大的少選或不選。

五、命題作文的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)就是文章的內(nèi)容構(gòu)造。

文章的結(jié)構(gòu)因體裁的不同而形式不同。記敘文以寫人記事為主,

常用事物進(jìn)展的時間挨次、空間挨次、事物的規(guī)律挨次來結(jié)構(gòu)文章;

說明文一般要求把事物的外形、構(gòu)造、特點(diǎn)和功用等方面說清晰，常

采納按事物結(jié)構(gòu)挨次、說明對象的規(guī)律挨次、事物進(jìn)展進(jìn)程來結(jié)構(gòu)文

章;談?wù)撐耐ǔＪ歉鶕?jù)提出問題、分析問題、解決問題的挨次結(jié)構(gòu)文

章。不管什么文體，也不管采納哪種方式來結(jié)構(gòu)，都必需符合以下要

求：

L結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：應(yīng)依據(jù)文章主題的需要，把開頭、結(jié)尾、層次段落、

過渡、照應(yīng)、詳略支配好。還應(yīng)當(dāng)做到“意在筆先〃，動筆之前，先要

進(jìn)行總體規(guī)劃、全面設(shè)計、緊扣主題選好材料，支配好層次，打好腹

稿。盼望同學(xué)們養(yǎng)成打腹稿和列提綱的好習(xí)慣，以便能合理支配文章

的結(jié)構(gòu)。

2.結(jié)構(gòu)自然：每一件事物都有前因后果，有它的.發(fā)生、進(jìn)展和結(jié)

局的過程。文章應(yīng)遵循這些客觀事物的規(guī)律，正確反映客觀事物的規(guī)

律，順理成章。

3.結(jié)構(gòu)完整：文章要有頭有尾有主體，每一部分都不行缺少，并

且每部分要均勻，既不能虎頭蛇尾，也不能頭尾大，而主體小，要成

比例。這就要同學(xué)們在布局謀篇時應(yīng)當(dāng)充分意識到文章的整體性。在

立意后要考慮好怎樣開頭，如何結(jié)尾。文章主體部分劃為幾個層次，

這些都在全文中占多大比例，搞清晰會再下筆。文章的結(jié)構(gòu)對于寫好

作文至關(guān)重要。人們常說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，而

結(jié)構(gòu)則是文章的骨架。文章有了均勻的骨架，才可以使內(nèi)容充分體現(xiàn)，

主題思想完善地表達(dá)。

作文的寫作方法

一、正確處理供應(yīng)的材料

話題作文通常給出一段材料，但它與材料作文又有著本質(zhì)的不同。

在材料作文中，文章的主旨要與所供應(yīng)的材料吻合，立意必需從材料

中歸納出來。而話題作文中所供應(yīng)的材料，則是對話題所作的直觀、

形象的解說，是用來啟發(fā)思索，激發(fā)想象，它所規(guī)定的只是一個寬泛、

開放的范圍，而不是詳細(xì)的角度，對審題立意、確立主旨沒有詳細(xì)的

規(guī)定和限制。所以在話題作文中，同學(xué)不需要直接就原材料進(jìn)行分析，

不需要直接通過原材料進(jìn)行升華主題，不需要直接通過原材料進(jìn)行闡

述，甚至可以繞開原材料，只要文章是圍圍著話題就行。假如在寫作

中只是在原材料上饒圈子，"克隆''原材料，不能引發(fā)新的談?wù)?，綻開

新的聯(lián)想,敘述新的故事，抒發(fā)新的感情,不能寫"起點(diǎn)以外的東西〃（自

己的東西）;或者是簡潔而蹩腳地援引原材料，明顯是寫作的大忌了，

勢必影響文章的表達(dá)效果。

但這并不是說同學(xué)可以無視題中原材料的存在，不對材料進(jìn)行分

析，天馬行空，這樣的文章也是難以獵取高分的。以20—年的高考

作文為例，所給的材料示意年輕人丟掉誠信是不應(yīng)當(dāng)?shù)模敲次恼录?/p>

如實(shí)行逆向思維就特別危急。雖然話題作文為考生展現(xiàn)自己的生活閱

歷和感受，綻開聯(lián)想與想象，供應(yīng)了寬闊的思維空間，但同樣也是"戴

著枷鎖跳舞"。

正確的做法是，應(yīng)在深刻把握原材料的基礎(chǔ)上，在行文過程中敏

捷處理，選擇自己熟識的材料從而更好地表現(xiàn)話題。比如20—年聞

名的滿分作文《赤兔之死》構(gòu)思奇巧，以大家熟識的三國故事為基礎(chǔ)，

編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，表現(xiàn)了"真英雄必講誠信”的

主題，緊扣了話題意旨。這篇作文的勝利就是建立在精確把握

話題、熟識歷史故事的前提下的。還有一部分考生選擇了自己的經(jīng)受

和故事。如20—年湖南某考生的滿分作文《鳳凰的選擇》為例，以

自己的高考失敗后的重新選擇來記敘一段困難困苦而又打動靈魂的

心路歷程。文章布滿真摯感人的情感力氣，語句美麗，打動人心。

二、精確把握話題的主旨

一般說來，話題作文審題障礙少，難度低，同學(xué)不致離題，不過

雖然話題作文減輕了審題的難度，但仍需認(rèn)真審題。由于話題作文范

圍寬泛，并不是無范圍，同學(xué)假如掉以輕心，忽視了審題這一關(guān)，寫

作不能緊扣所給話題，就會造成"偏題”。通常有以下幾種表現(xiàn)形式:

1＞轉(zhuǎn)移話題。對話題不能做到從頭至尾牢牢把握，在行文當(dāng)中

漸漸偏離話題，造成轉(zhuǎn)移話題甚至嚴(yán)峻偏離題意。

2、歪曲話題。主要緣由是不能把握原話題的涵義，把自己主觀

構(gòu)思的文章或材料往上硬搬，理解錯誤，歪曲話題而嚴(yán)峻偏離題意。

3、另起爐灶。寫作時不是按試題規(guī)定的話題寫，而是自己"自由

式作文"，把話題拋到一邊。緣由之一是事先“死背〃下了一篇文章，“穿

靴戴帽〃，造成“另起爐灶"。緣由之二是對試題沒認(rèn)真看明白或看不

明白，寫出的文章自然“牛頭不對馬嘴”。

4、游離話題。由于話題范圍大，在一個話題中信手走筆，穿梭

于幾個子話題中，什么都寫了，什么都沒有寫好、寫細(xì)，最終游離題

目。

比如20_年的高考以“答案是豐富多采的"為話題作文，有個考生

將話題限制為“人生的答案是豐富多采的"，并以"選擇題、填空題、

推斷題和問答題〃四種形式來說明人們應(yīng)當(dāng)如何回答人生答卷。其實(shí)

依據(jù)"答案是豐富多采的”的題意，考生作文中寫的各種“答案"都應(yīng)當(dāng)

是正確的。由于材料中關(guān)于四個圖形的解說，也是“由于標(biāo)準(zhǔn)和角度

的不同，這四個圖形都可以作為正確答案〃，而且，“豐富多采〃是個

褒義詞，明顯排出錯誤的答案。但是本文所說的四種題型的“答案"有

正誤、取舍之分，所以這篇文章盡管構(gòu)思新奇，但偏了題。因此，我

們在審題時，就必需看清話題的范圍和命題者的導(dǎo)向，這樣方能精確

地把握題旨。

三、慎重確定話題的立意

話題作文的一項(xiàng)要求是自定立意，雖說寫話題作文很難脫題或偏

題，但一篇文章立意的凹凸打算了文章的好壞。假如能用哲學(xué)觀點(diǎn)去

分析材料，熟悉問題，往往會高屋建令瓦，洞若觀火。

做到立意的深刻，也要避開千篇一律，千人一面。立意時要努力

做到突破思維定勢，從新的角度去分析事物，從而獲得對事物的新熟

悉。當(dāng)然要把話題寫深寫透，不是一件簡單的事。首先平常應(yīng)加強(qiáng)自

己的思想理論修養(yǎng)，不斷提高思想熟悉水平，能辯證、客觀、全面地

看問題。面對話題，能作由此及彼的聯(lián)系，由因到果的推斷，由現(xiàn)象

到本質(zhì)的分析，由個別到一般的思索，從而深刻熟悉和理解話題。并

且多看一些寫得深寫得透的文章。品嘗人家是怎樣立意，怎樣分析