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文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)奧數(shù)太難?先掌握這幾個(gè)奧數(shù)口訣再試試看……
奧數(shù)可以鍛煉人的思維,像奧數(shù)里的邏輯問題、歸一問題等
都是書本上知識(shí)點(diǎn)的延伸和深入,進(jìn)行這方面的訓(xùn)練對(duì)孩子
將來學(xué)好數(shù)理化有很大的幫助。不僅如此,奧數(shù)還對(duì)學(xué)生的
升學(xué)有幫助哦!
但是大部分孩子在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中,感覺特別吃力,覺得
奧數(shù)太難了,導(dǎo)致學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣越來越淡。很多同學(xué)學(xué)習(xí)
奧數(shù)起步比較晚,基礎(chǔ)不是很好,說到奧數(shù)就會(huì)頭大。其實(shí)
只要掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,基礎(chǔ)薄弱的孩子一樣可以學(xué)好奧
數(shù)。
一、和差問題
已知兩數(shù)的和與差,求這兩個(gè)數(shù)。
口訣:
和加上差,越加越大,
除以2,便是大的;
和減去差,越減越小,
除以2,便是小的。
例:已知兩數(shù)的和是10,差是2,求這兩個(gè)數(shù)。
按口訣,則大數(shù)=(10+2)/2=6,小數(shù)=(10-2)
/2=4O
二、雞兔同籠問題
口訣:
假設(shè)全是雞,假設(shè)全是兔。
多了幾只腳,少了幾只足?
除以腳的差,便是雞兔數(shù)。
例:雞免同籠,有頭36,有腳120,求雞兔數(shù)。
求兔時(shí),假設(shè)全是雞,則兔子數(shù)二(120-36X2)/(4-2)
二24。
求雞時(shí),假設(shè)全是兔,則雞數(shù)=(4X36-120)/(4-2)
二12。
三、濃度問題
(1)加水稀釋
口訣:
加水先求糖,糖完求糖水。
糖水減糖水,便是加水量。
例:有20千克濃度為15%的糖水,加水多少千克后,濃
度變?yōu)?0%?
加水先求糖,原來含糖為:20X15%=3(千克)。
糖完求糖水,含3千克糖在10%濃度下應(yīng)有多少糖水:
3/10%=30(千克)
糖水減糖水,得到加水量:30-20=10(千克)。
(2)加糖濃化
口訣:
加糖先求水,水完求糖水。
糖水減糖水,求出便解題。
例:有20千克濃度為15%的糖水,加糖多少千克后,濃
度變?yōu)?0%?
加糖先求水,原來含水為:20X(1-15%)=17(千
克)。
水完求糖水,含17千克水在20%濃度下應(yīng)有多少糖水:
17/(1-20%)=21.25(千克)。
糖水減糖水,得到加糖量,21.25-20=1.25(千克)。
四、路程問題
(1)相遇問題
口訣:
相遇那一刻,路程全走過。
除以速度和,就把時(shí)間得。
例:甲、乙兩人從相距120千米的兩地相向而行,甲的速
度為40千米/時(shí),乙的速度為20千米/時(shí),經(jīng)過多少時(shí)間
兩人相遇?
相遇那一刻,路程全走過。即甲、乙兩人走過的路程和恰
好是兩地的距離120千米。
除以速度和,就把時(shí)間得。即甲、乙兩人的總速度為兩人
各自的速度之和是40+20=60(千米/時(shí)),所以經(jīng)過
120/60=2(小時(shí))兩人相遇。
(2)追及問題
口訣:
慢鳥要先飛,快的隨后追。
先走的路程,除以速度差,時(shí)間就求對(duì)。
例:姐、弟二人從家里去鎮(zhèn)上,姐姐步行速度為3千米/
時(shí),先走2小時(shí)后,弟弟騎自行車出發(fā),速度為6千米/
時(shí),經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)弟弟能追上姐姐?
先走的路程,為:3X2=6(千米)。
速度的差,為:6-3=3(千米/時(shí))。
所以經(jīng)過6/3=2(小時(shí))弟弟能追上姐姐。
五、和比問題
已知整體求部分。
口訣:
家要眾人合,分家有原則。
分母比數(shù)和,分子自己的。
和乘上比例,就是該得的。
例:甲、乙、丙三數(shù)的和為27,甲:乙:丙二2:3:4,求甲、
乙、丙三個(gè)數(shù)。
分母比數(shù)和,即分母為:2+3+4=9。
分子自己的,則甲、乙、丙三個(gè)數(shù)占和的比例分別為:
2/9,3/9,4/9。
和乘上比例,所以甲數(shù)為:27X2/9=6,乙數(shù)為:
27X3/9=9,丙數(shù)為:27X4/9=12O
六、差比問題(差倍問題)
口訣:
我的比你多,倍數(shù)是因果。
分子實(shí)際差,分母倍數(shù)差。
商是一倍量,乘上各自的倍數(shù),兩數(shù)可求得。
例
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