2022初中班主任年終個人總結

Word文檔初中班主任年終個人總結這一學年已過去，在這一學年中我班既有勝利之處，也有失敗之處。失敗乃是勝利之母，因此，特總結如下：

1、這學期我漸漸了解了班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;討論同學的共性特征(包括力量、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。

2、平安衛(wèi)生訓練方面：我時時提示同學要留意平安，如農忙時要留意繁忙的農機;春季要留意蜜蜂的叮咬及防治方法(同學好玩去花園中撲蝴蝶);用報紙新聞中的同學平安事故訓練他們等。要求同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，順手拾自己座位四周的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱專人負責，確保班級的清潔衛(wèi)生。

3、情感心理訓練：良好的心理是同學勝利的一半，也利于老師及家長管理和訓練。因此我時刻關注同學的心理變化，準時疏導。如本班有一個男生，父親外地工作，平常倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容，由于爺爺奶奶與媽媽關系的惡化及缺少合理的家庭管教，常常曠課，是一個很令老師頭疼的同學.我曾經多次和他談心,告知他將來不行能靠玩過日子,必需要有責任感,為將來的家庭而努力.因為他記憶力還可以,我就要求他盡自己最大的努力完成語文上的古詩名句背誦.當他準時完成好我就鼓舞他.以此激發(fā)他學習的樂觀性.班級還有李敏、許夢婭等，在心理上遭受不同層次的損害，現在已經完全轉變，他們的成果都保持在十名左右。

4、學習成果方面：我細心培育小干部：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體。我還力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。我在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。.優(yōu)生要鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢;指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎上不斷提高自己的語文力量，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習樂觀性的提高方面要花大力氣。特殊是期中考試我班的成果不夠抱負，當同學們看到公布欄內公布的成果時，我能感受到同學的后悔，我也對同學們說出自己的感受，不要怕輸，我們還有機會，我班不是天生的差班。我們必需克服因月考考好而傲慢的心態(tài)，爭取期末考試考出好的成果。準時激發(fā)與外班同學的競爭意識。期末考試我班取得了明顯的進步，前十名我班有四名。若地理學科的均分差距小些，我班均分肯定能夠超過的。我想我班還有機會，爭取初二超過兄弟班級。

5、常規(guī)紀律方面：良好的常規(guī)和嚴格的紀律是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，實行班主任督查、班干幫助、小密探匯報等多種方法管好紀律，抓好常規(guī)。

6、感恩訓練方面：這個方面主要是利用語文教材及感恩方面的文章，通過周會課、語文課、父親節(jié)、母親節(jié)等時間對同學進行訓練。

7、為了能更好地挖掘同學的潛力，還竭力與班級的任課老師及家長協(xié)作，真實全面地了解同學從而更好地訓練他們。

總之：這學期我從多個方面著手，實行多種措施，盡自己最大的努力訓練管理好班級同學，取得了一些成果，還有一些不足之處，爭取在下學期改進。

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班主任工作總結：2022學校班主任年終個人總結

這一學年已過去，在這一學年中我班既有勝利之處，也有失敗之處。失敗乃是勝利之母，因此，特總結如下：

1、這學期我漸漸了解了班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;討論同學的共性特征(包括力量、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。

2、平安衛(wèi)生訓練方面：我時時提示同學要留意平安，如農忙時要留意繁忙的農機;春季要留意蜜蜂的叮咬及防治方法(同學好玩去花園中撲蝴蝶);用報紙新聞中的同學平安事故訓練他們等。要求同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，順手拾自己座位四周的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱專人負責，確保班級的清潔衛(wèi)生。

3、情感心理訓練：良好的心理是同學勝利的一半，也利于老師及家長管理和訓練。因此我時刻關注同學的心理變化，準時疏導。如本班有一個男生，父親外地工作，平常倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容，由于爺爺奶奶與媽媽關系的惡化及缺少合理的家庭管教，常常曠課，是一個很令老師頭疼的同學.我曾經多次和他談心,告知他將來不行能靠玩過日子,必需要有責任感,為將來的家庭而努力.因為他記憶力還可以,我就要求他盡自己的努力完成語文上的古詩名句背誦.當他準時完成好我就鼓舞他.以此激發(fā)他學習的樂觀性.班級還有李敏、許夢婭等，在心理上遭受不同層次的損害，現在已經完全轉變，他們的成果都保持在十名左右。

4、學習成果方面：我細心培育小干部：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體。我還力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。我在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。.優(yōu)生要鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢;指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎上不斷提高自己的語文力量，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習樂觀性的提高方面要花大力氣。特殊是期中考試我班的成果不夠抱負，當同學們看到公布欄內公布的成果時，我能感受到同學的后悔，我也對同學們說出自己的感受，不要怕輸，我們還有機會，我班不是天生的差班。我們必需克服因月考考好而傲慢的心態(tài)，爭取期末考試考出好的成果。準時激發(fā)與外班同學的競爭意識。期末考試我班取得了明顯的進步，前十名我班有四名。若地理學科的均分差距小些，我班均分肯定能夠超過的。我想我班還有機會，爭取初二超過兄弟班級。

5、常規(guī)紀律方面：良好的常規(guī)和嚴格的紀律是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，實行班主任督查、班干幫助、小密探匯報等多種方法管好紀律，抓好常規(guī)。

6、感恩訓練方面：這個方面主要是利用語文教材及感恩方面的文章，通過周會課、語文課、父親節(jié)、母親節(jié)等時間對同學進行訓練。

7、為了能更好地挖掘同學的潛力，還竭力與班級的任課老師及家長協(xié)作，真實全面地了解同學從而更好地訓練他們。

總之：這學期我從多個方面著手，實行多種措施，盡自己的努力訓練管理好班級同學，取得了一些成果，還有一些不足之處，爭取在下學期改進。

學校班主任年終個人總結

本學期我們根據學校工作方案、本年段期初制定的年段工作方案，并結合段情開展訓練教學工作。詳細如下：

一、對同學進行思想品德訓練

初三班級是個思想轉型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別同學開頭消失思想叛逆期，同時部分同學來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控力量不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我常常利用班會、午休小息時間對同學進行思想品德訓練，采納個別談話、班委現身說法、全班整體訓練等方式，將訓練貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對同學進行量化打分，班干部和同學代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高同學思想品德素養(yǎng)。

我認為思想品德訓練是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜同學，再對他們進行思想品德訓練。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲班級第二名的好成果。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F。

二、重視班委班風建設，增加班級分散力。

要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、愿意為同學服務的同學擔當班隊干部，進行培育和訓練，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師詢問了該班原來的班干狀況，在此基礎上進行了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的伴侶，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應當進行訓練和培育。我常常訓練他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和關心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、訓練同學努力學習，完成學習任務

班上大部分同學，對學習和成果比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些狀況，我鼓舞好生帶動和關心學習相對被動的同學，形成互幫互助，同時常常訓練同學要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。

四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道，要做好同學工作，就要貼近同學的生活，走進他們的內心。我班同學大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具共性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個孩子王令同學心服口服，是我始終思索和努力的。常常課下放學后找同學以及班干部談天，在這個時候以一個伴侶身份對同學進行開導訓練;常下住宿部關懷新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的狀況;午休時間基本都留在課室里伴隨同學，盡自己最大努力與同學做好溝通，準時了解班級同學的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓舞，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和訓練有許多，有苦惱和苦痛的時候，但更多的是充實和價值的實現。在今后的教學上，我會改掉我的不足，揚長避短，給同學們一個好的訓練。

班主任工作總結：2022學校班主任年終總結

一、班級初始狀態(tài)與同學基本狀況

本班共有同學35名，其中男生21名，女生14名。特別家庭5名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學習基礎差，同學上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都尚能遵守，但要常常督促和提示，還不能形成自覺行為。對于這種現狀，我做了如下工作：

二、詳細措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范同學的行為習慣

早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不馬虎，讓同學感到做人、做事都要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今同學已習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和同學聯(lián)系的橋梁，是同學的精英，是老師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的同學。其次使用各類特色同學，揚長避短。限度地展現他們的力量。人人有機會實現自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。

(三)營造良好的學習環(huán)境。

現在學校同學的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是同學的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高同學的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對同學進行抱負訓練，學習目的訓練，習慣的養(yǎng)成訓練，培育其自信念及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，分散力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

(四)個別訓練與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的同學。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有肯定影響。在訓練轉化這部分同學時，我從建立和培育感情入手，親近他、關懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，樂觀參與班級系列體育活動，都準時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學習上取得了進步，生活委員工作仔細負責，我就在學習和工作上大力表揚，樹立形象。

(五)發(fā)揮主題班會的訓練作用

主題班會是班級訓練活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高熟悉、開展訓練，對良好班風的形成，乃至同學的健康成長，都起著重要作用。如魏永康案例、談行為習慣對人生的影響，講案例少年天才周峰的學習習慣、如何看待男女同學之間的交往、良好習慣的養(yǎng)成等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)力量，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注意組織同學參與與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如班級系列體育活動、秋游，這些活動讓同學知道集體的力氣的重大。

(六)留意發(fā)揮同學的特長

王勉、王笙合、寧洋，為校英語科技節(jié)充分預備，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術作品，受到師生的好評，通過特長的展現激發(fā)了他們的樂觀性和自信念。使其在其它方面也有了顯著的進步。

三、個別訓練及與家長聯(lián)系狀況

本學期同同學談話共計60余次。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30余次。

四、班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心，理解同學，敬重同學，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批判更具威力。培育同學的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，同學就會喜愛集體并發(fā)揮主動性和制造精神，表現出仆人翁的責任感;就會不斷進取，產生樂觀向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具分散力和競爭力。相反，假如同學對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去訓練功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把同學培育成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的同學都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力氣，它能使同學感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個同學為維護集體的榮譽和利益而聽從集體的打算，克服自身的缺點。

不求每個同學都能勝利，但求每個同學都來嘗試。在嘗試中自我得出結