2022學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)范文

Word文檔學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)學(xué)校科學(xué)教研組工作總結(jié)范文為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校建立了教學(xué)過程三級管理模式，形成了教育處（教科室）——教研組（班級組）——老師三級管理網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)三級管理網(wǎng)絡(luò)中，作為貫徹小學(xué)教學(xué)措施的基層單位，教研組架通領(lǐng)導(dǎo)和老師教學(xué)聯(lián)系的橋梁，成為小學(xué)實(shí)施、檢查教學(xué)工作的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出。

本學(xué)期，我們學(xué)校科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6班級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹立老師天職是為了每個(gè)同學(xué)全面生動的進(jìn)展的觀念，注意校園和校際溝通，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，全面推動師生的整體科學(xué)素質(zhì)，取得了不少成果。

一、教學(xué)科研，成效顯著：

善學(xué)才干善研，善研才干善教，這已成為我們教研組老師的共識。本學(xué)期，全組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)工作方案，準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案、有步驟地貫徹和落實(shí)。平常我們常常舉行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開研究，提高熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。外出學(xué)習(xí)、聽課的教師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動有明確主題，研究溝通教學(xué)中碰到的困窘、獲得的閱歷、取得的勝利、經(jīng)受過的失敗，形成深厚的教研氛圍。

3月14日，麗水市學(xué)校科學(xué)六班級下冊教材培訓(xùn)會在蓮都區(qū)城北學(xué)校召開，來自九個(gè)縣（市、區(qū)）的學(xué)校科學(xué)教研員和50余位學(xué)?？茖W(xué)骨干老師參與了本次會議，我組陳建秋教師參與了本次活動并主持短信評課活動。

3月20日—21日，蓮都區(qū)學(xué)?？茖W(xué)（修訂版）下冊教材培訓(xùn)會在我校召開，來自全區(qū)的30余位學(xué)校科學(xué)老師參與了本次會議。在全組科學(xué)老師的共同努力下，會議取得遺憾勝利。值得一提的是，我組陳建秋教師作《五班級下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座時(shí)，他以自己的課堂教學(xué)反思、和與會教師互動溝通等獨(dú)特的方式吸引了全部教師的目光，使研討氛圍達(dá)到高潮。

4月16日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，我組陳建秋教師到老竹民族小學(xué)上了題為《生的食物和熟的食物》的溝通課，整節(jié)課一氣呵成，同學(xué)主動參加，在有效探索活動中建構(gòu)科學(xué)概念，得到聽課教師極高的評價(jià)。

5月20日，XX年學(xué)年其次學(xué)期區(qū)學(xué)?？茖W(xué)教研組長會議在中山學(xué)校后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個(gè)舉行閱歷溝通的教研組，陳建秋教師作了《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程——主題式教研活動的實(shí)踐與討論（二）》專題講座。之后，我組葉巧美教師舉行了課堂教學(xué)展示，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課，注意在科學(xué)概念的引領(lǐng)下開展課堂探索活動，引導(dǎo)同學(xué)用探索的辦法形成概念，展示了我校教教導(dǎo)科研的顯著成效。

5月27日-28日，浙江省學(xué)校科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎(jiǎng)獲得者課堂教學(xué)觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉學(xué)校進(jìn)行，我組陳建秋教師參與本次會議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參加主持視頻直播和互動評課活動。

6月6日，蓮都區(qū)學(xué)?？茖W(xué)新課程課堂教學(xué)專題研討活動在劉英學(xué)校召開，我組陳建秋教師作了題為《有效記錄深入探索》評課講座，探討如何關(guān)注試驗(yàn)記錄，舉行有效指導(dǎo)，提高同學(xué)記錄描述能力，搭建互相學(xué)習(xí)和對話的平臺。

本學(xué)期，組內(nèi)老師多次參與各類優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，并取得不少榮譽(yù)。另外，我們非常注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文，有不少論文獲獎(jiǎng)、溝通或者在刊物上發(fā)表：

論文標(biāo)題或榮譽(yù)名稱

頒獎(jiǎng)單位

級別

獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

時(shí)光

XX年年度優(yōu)秀版主

浙江省學(xué)校科學(xué)教學(xué)分會

省級榮譽(yù)

陳建秋

2022．1

優(yōu)秀指導(dǎo)老師

中國教導(dǎo)學(xué)會學(xué)?？茖W(xué)教導(dǎo)專業(yè)委員會

國家級榮譽(yù)

陳建秋

2022．1

重新確定市學(xué)科帶頭人

麗水市教導(dǎo)局

市級榮譽(yù)

陳建秋

2022．1

《科學(xué)網(wǎng)絡(luò)，一路走來……》

中國教導(dǎo)學(xué)會學(xué)?？茖W(xué)教導(dǎo)專業(yè)委員會

國家級二等獎(jiǎng)

陳建秋

2022．1

《整體掌握精確?????定位實(shí)施有效教學(xué)》

中國教導(dǎo)學(xué)會學(xué)?？茖W(xué)教導(dǎo)專業(yè)委員會

國家級一等獎(jiǎng)

陳建秋

2022．1

有結(jié)構(gòu)材料的挑選與組織主題教研活動案例

《蓮都課改》

區(qū)級發(fā)表

陳建秋

2022．1

《科學(xué)課》伴我成長

會刊《科學(xué)課》

國家級發(fā)表

陳建秋

2022．2

科學(xué)教學(xué)博客《不睡覺的兔》

中國教導(dǎo)學(xué)會學(xué)?？茖W(xué)教導(dǎo)專業(yè)委員會

國家級二等獎(jiǎng)

陳建秋

2022．2

《五班級下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級溝通

陳建秋

2022．3

《生的食物和熟的食物》送教課

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級溝通

陳建秋

2022．4

《生的生物和熟的生物》優(yōu)質(zhì)課

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級二等獎(jiǎng)

葉巧美

2022．4

現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)競賽

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級三等獎(jiǎng)

葉巧美

2022．4

《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程——主題式教研活動的實(shí)踐與討論（二）》專題講座

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級溝通

陳建秋

2022．5

《生的生物和熟的食物》觀摩課

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級溝通

葉巧美

2022．5

《有效記錄深入探索》評課講座

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級溝通

陳建秋

2022．6

二、少兒科普，碩果累累：

今年的汶川大地震再次警示科普學(xué)問的重要性，給青少年最需要的科學(xué)學(xué)問、觀念，已經(jīng)成為教導(dǎo)工義不容辭的使命。開展科技教導(dǎo)活動，可以增加同學(xué)的科技學(xué)問，把握一些科技技能，增加科技意識、探究精神和動手能力，是培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的主要途徑。作為科學(xué)老師，我們充分利用課堂教學(xué)主陣地，挖掘教材中的科技素材，并組織同學(xué)開展豐盛多彩的富于制造性的科學(xué)實(shí)踐活動，使同學(xué)切身體味探究大自然神秘的歡樂。然后引導(dǎo)同學(xué)把觀看到的、試驗(yàn)過的科技學(xué)問收拾成文，把理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)會用科學(xué)學(xué)問、科學(xué)的辦法和科學(xué)的思想來解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題。

上個(gè)學(xué)期，我們組織了校首屆科學(xué)小論文競賽，并選擇了相對照較優(yōu)秀48篇小論文篇參與全國學(xué)校生小探究者科學(xué)小論文比賽，共有19篇獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)4篇，二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)9篇，詳細(xì)名單

論文題目

獲獎(jiǎng)級別

年級

指導(dǎo)師

怪異的水

國家級一等獎(jiǎng)

梁逸超

601

朱美珍

廚房衛(wèi)生

國家級一等獎(jiǎng)

留念

502

孫

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中學(xué)其次學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

中學(xué)其次學(xué)期科學(xué)教研組

一、工作思路：

以更新科學(xué)教導(dǎo)觀念為前提，以優(yōu)化堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)師資整體素養(yǎng)為核心，以進(jìn)展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力提高我?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開頭，全組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)本學(xué)期的教學(xué)。教研組和各備課組準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常舉行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開研究，提高熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)教師常常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教導(dǎo)教學(xué)觀念、完美自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的教師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教導(dǎo)教學(xué)過程中浮現(xiàn)的疑難、困窘或閱歷、建議，全組教師一起樂觀熱情探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟發(fā)和協(xié)助。

2、加強(qiáng)教研組凝結(jié)力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)配合精神

我們科學(xué)教研組共有3名成員，分布在2個(gè)辦公室，雖然給開展教研活動帶來了諸多不便，但每次活動，教師們都能樂觀參與。通過每次的教研活動不僅增進(jìn)了同事之間的溝通和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家相互協(xié)助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)辦法，提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評課活動，聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋；聽課后仔細(xì)評課，如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、辦法的滲透，是否符合的要求，教師的教學(xué)基本功等方面舉行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩周一次的集體備課活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。

3、本學(xué)期進(jìn)行校級藏匿課的老師有金雷雷教師，謝秀丹教師，潘時(shí)益教師，全組老師樂觀參與聽、評課活動，各組員各抒己見；本學(xué)期在三四月份進(jìn)行了科學(xué)集體備課活動，我校的全體科學(xué)教師樂觀參加，()活動開展的很勝利；在五月份開展了針對九班級的月考成果質(zhì)量分析會，各組員樂觀發(fā)表自己的觀點(diǎn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策為本校的中考貢獻(xiàn)力氣。

4、增加科研意識，提高科研能力。

老師們能夠樂觀開展科研活動，撰寫科研論文。每一位教師都能參加課題討論。總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開辟的精神，在素養(yǎng)教導(dǎo)的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完美，掀開一個(gè)新的篇章。

科學(xué)組

其次學(xué)期學(xué)校英語教研組工作總結(jié)

本頁是我最新發(fā)布的《2022學(xué)年其次學(xué)期學(xué)校英語教研組工作總結(jié)》的具體范文參考文章，覺得應(yīng)當(dāng)跟大家共享，希翼對網(wǎng)友實(shí)用。

轉(zhuǎn)瞬間，半年的又近尾聲。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、區(qū)英語教研員薛教師的指導(dǎo)下，努力、踏實(shí)地工作著。全體英語為我校英語教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感觸到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教導(dǎo)教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們向來朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成果。

一、加強(qiáng)，提升素養(yǎng)。

惟獨(dú)勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也惟獨(dú)勤于學(xué)習(xí)，我們才干真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教導(dǎo)，充實(shí)老師學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高老師理論素質(zhì)。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。

在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索相結(jié)合，同事間彼此溝通探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效討論》，同時(shí)還仔細(xì)閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到無數(shù)啟發(fā)，使我們每位老師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一個(gè)人惟獨(dú)敬重自己的工作，熱愛自己的工作，才干樂在其中，不斷提升自我。

3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。

小學(xué)教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和細(xì)心的支配，可謂專心良苦。我們在活動仔細(xì)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注重與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真切感悟和學(xué)習(xí)體味?？梢哉f，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀學(xué)問含量，提高教科研能力的捷徑，一學(xué)期以來，我組教師能堅(jiān)持撰寫教學(xué)論文，并發(fā)表于省級刊物：2022年4月，劉黎教師的《電子白板為英語課堂插上翅膀》發(fā)表于《江蘇教導(dǎo)》。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展;

1.加強(qiáng)對教材的制造性討論，教學(xué)資源分享。

本學(xué)期我們把教學(xué)討論的重點(diǎn)放在對五班級教材的分析和討論上：按照五班級教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的討論意向，將較難掌握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了詳細(xì)的操作辦法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的掌握，語言目標(biāo)確實(shí)定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的支配舉行探討討論，大家交換不同的主意，彼此在爭論中舉行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

2、組織校園示范課、藏匿課，開展聽課、評課活動。

本學(xué)期支配了黃雷等5位老師上示范課、藏匿課。每一位開課老師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，敘述教學(xué)流程支配的理由和主意;全體老師都參加評課并由一位老師主評。教研組還組織老師參與市級、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并結(jié)合本校本班的實(shí)際狀況提出自己的教學(xué)調(diào)節(jié)計(jì)劃。

3、樂觀開展課題討論工作，提高教學(xué)效果。

以科研促教改，以教改謀進(jìn)展。為了更好地提高同學(xué)英語水平，提高教學(xué)效果，我組老師把開展教導(dǎo)教學(xué)討論立為工作之重。本學(xué)期全體老師繼續(xù)深化討論區(qū)級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探索》，確定了優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略以及單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略討論的內(nèi)容，2022年4月已經(jīng)通過中期評估。

課題討論提高了每位老師參與教科研的意識，提高了老師教科研試驗(yàn)的能力。2022年4月，李華教師獲得天寧區(qū)其次屆素質(zhì)大賽英語組一等獎(jiǎng)的好成果。同時(shí)，課題討論中也促進(jìn)了同學(xué)在英語各方面能力的提高，讓同學(xué)體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成績，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

三、自我反思：

少數(shù)老師先進(jìn)的教導(dǎo)理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的研究式仍是大多數(shù)老師首選的模式。

四、今后工作設(shè)想：

1、加強(qiáng)案例討論、個(gè)案分析，注意對優(yōu)秀老師閱歷的總結(jié)提煉和推廣。

2、繼續(xù)強(qiáng)化老師的專業(yè)配合和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)基本功。

我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，樂觀向上。路是無盡的，天是廣大的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段勝利的后面都將是一個(gè)新的開頭。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把小學(xué)英語教導(dǎo)教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。

其次學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

其次學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在小學(xué)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位數(shù)學(xué)教師的樂觀協(xié)作下，同心協(xié)力，仔細(xì)執(zhí)行上級規(guī)定，扎實(shí)開展教研工作。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。過去的一學(xué)期可以說緊急勞碌而收獲多多，收到很好的效果?，F(xiàn)將教研組一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變觀念，提高老師自身素養(yǎng)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教導(dǎo)領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)展方向，充分強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員還樂觀參與上級部門組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，豐盛了老師的數(shù)學(xué)學(xué)問，對于新的教導(dǎo)教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學(xué)問水平，從而也改變了老師的教導(dǎo)觀念，并對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解和熟悉。明確了各個(gè)班級的目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上掌握各個(gè)班級的學(xué)問脈絡(luò)。總之本學(xué)期各班級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教導(dǎo)教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階，每一位老師也都充分熟悉到，不改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的學(xué)問素質(zhì)，不把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教導(dǎo)的新形勢。

二、努力加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)，力求活動扎實(shí)有效。

教研組做到期初有方案和活動內(nèi)容，期末有總結(jié)，每次活動都有詳盡記載。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，切實(shí)改變教學(xué)觀念?；顒臃绞叫路f多樣，注意實(shí)效，有集體備課、名師大講壇觀摩、有效課堂教學(xué)評選等，在這樣一個(gè)大家庭中，老師之間團(tuán)結(jié)全都，互幫互助，你追我趕，展現(xiàn)出深厚的教研氛圍。教研活動內(nèi)容已不是被容易地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇所替代，是溝通閱歷、提高熟悉的一個(gè)大好機(jī)會，我組有效地運(yùn)用這珍貴的時(shí)光，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。針對新教材、新課標(biāo)的出臺，作為教導(dǎo)第一線的我們，要想教好書，就有須要將課標(biāo)和教材吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內(nèi)容也逐漸豐盛充實(shí)，讓每位老師參加進(jìn)來，常常地將最新的教導(dǎo)信息輸送給老師，快速改變了以往陳舊的觀念與模式。鼓舞老師制造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到同學(xué)身上。

三、把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)舉行教學(xué)常規(guī)管理。

開學(xué)初，我們組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有效備課的詳細(xì)計(jì)劃和要求，詳細(xì)做法如下：

1、仔細(xì)備課。

⑴做到四個(gè)細(xì)心。每位老師都能細(xì)心制訂，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，細(xì)心挑選教學(xué)辦法，細(xì)心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后反思等。

⑶樂觀參與集體備課。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)辦法時(shí)能集思廣益，取長補(bǔ)短，同時(shí)通過集體備課，準(zhǔn)時(shí)了解教導(dǎo)