2022實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)_第1頁
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Word文檔實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)盡管是對(duì)一段工作的分析和記錄,但也有許多的辦法可以將總結(jié)寫的越發(fā)精彩!來看看我我?guī)淼摹?022實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)》吧!希翼你能從中收獲更多的技巧和辦法!祝您閱讀開心!

在實(shí)習(xí)的六周中,我擔(dān)任了高二(6)班的實(shí)習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然十分辛勞,但卻也是受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的狀況全面舉行一下總結(jié)。

高二(6)是理科尖子班,一開頭我十分不安自己不能勝任這個(gè)班的教師,認(rèn)為他們是尖子生,而且是高二了,我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)教師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時(shí)光的相處后,我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)憂是多余的。由于全班同學(xué)都十分地自覺,他們能夠?qū)嵙?xí)教師的艱辛,總把我當(dāng)成姐姐來看待,除了恭敬之外還多了一份親切。和他們?cè)谝黄穑覍W(xué)習(xí)到了無數(shù)東西。

1、了解同學(xué),交流溝通

作為班主任,必需要了解同學(xué)的共性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況和思想狀況,才干因材施教有的不矢地開展教導(dǎo)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間,我樂觀主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本狀況,并通過語文教師的介紹初步了解同學(xué)的整體狀況。在整體了解的基礎(chǔ)上,再通過精心的觀看,認(rèn)識(shí)每個(gè)同學(xué)的姓名,了解同學(xué)的共性特點(diǎn)和思想狀況。天天提前到小學(xué),監(jiān)督同學(xué)做操、晨讀、課間眼保健操和自修狀況,確保班秩序有條不紊地舉行。通過修改同學(xué)的周記、、試卷

和課間跟同學(xué)的溝通,我了解了同學(xué)的問題和成果狀況,并準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們舉行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),引導(dǎo)他們樂觀健康地成長。通過和同學(xué)的溝通,我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好,深得同學(xué)的愛慕和原班主任的稱贊。

2、恭敬同學(xué),一視同仁

在實(shí)習(xí)期間,我和同學(xué)建立了良好的師生感情。我很恭敬他們,對(duì)他們一視同仁。同學(xué)都是勤奮好學(xué)的好同學(xué),雖然有個(gè)別學(xué)生的成果不夠好,有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè),但是我能夠發(fā)覺他們的亮點(diǎn),對(duì)他們舉行表揚(yáng),重拾他們的自信念。同學(xué)都喜愛?教師的表揚(yáng),究竟他們還是個(gè)孩子,適時(shí)的稱贊能夠激勵(lì)他們向前走。因?yàn)槲覍?duì)他們一視同仁,無數(shù)同學(xué)對(duì)我都愛戴有加,他們都喜愛?向我傾吐他們的苦悶,希翼得到我的鼓舞。從同學(xué)的訴說中,我懂得了老師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,也要充當(dāng)他們的伴侶,飾演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要恭敬同學(xué),維護(hù)他們的人格,成為他們的良師益友。

3、主題班會(huì)

主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中,我和令外四位實(shí)習(xí)教師一起籌劃了我的高校,我的幻想的主題班會(huì)。通過這次班會(huì),同學(xué)越發(fā)明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感愛好,樂觀地綻開了夢(mèng)

想告白和幻想策劃,我覺得這次主題班會(huì)是很勝利的,至少對(duì)同學(xué)起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的高校奮勇前進(jìn)!

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的熬煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任,我熟悉到了班主任對(duì)一個(gè)年級(jí)的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必需為同學(xué)營造一個(gè)健康的成長環(huán)境,使同學(xué)能夠健康歡樂地成長。在實(shí)習(xí)中,我也熟悉到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。

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2022年實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

1、了解同學(xué),交流溝通

作為班主任,必需要了解同學(xué)的共性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況和思想狀況,才干因材施教有的不矢地開展教導(dǎo)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間,我樂觀主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本狀況,并通過語文教師的介紹初步了解同學(xué)的整體狀況。在整體了解的基礎(chǔ)上,再通過精心的觀看,認(rèn)識(shí)每個(gè)同學(xué)的姓名,了解同學(xué)的共性特點(diǎn)和思想狀況。天天提前到小學(xué),監(jiān)督同學(xué)做操、晨讀、課間眼保健操和自修狀況,確保班秩序有條不紊地舉行。通過修改同學(xué)的周記、作文、試卷和課間跟同學(xué)的溝通,我了解了同學(xué)的心理問題和成果狀況,并準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們舉行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),引導(dǎo)他們樂觀健康地成長。通過和同學(xué)的溝通,我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好,深得同學(xué)的愛慕和原班主任的稱贊。

2、恭敬同學(xué),一視同仁

在實(shí)習(xí)期間,我和同學(xué)建立了良好的師生感情。我很恭敬他們,對(duì)他們一視同仁。同學(xué)都是勤奮好學(xué)的好同學(xué),雖然有個(gè)別學(xué)生的成果不夠好,有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè),但是我能夠發(fā)覺他們的亮點(diǎn),對(duì)他們舉行表揚(yáng),重拾他們的自信念。同學(xué)都喜愛?教師的表揚(yáng),究竟他們還是個(gè)孩子,適時(shí)的稱贊能夠激勵(lì)他們向前走。因?yàn)槲覍?duì)他們一視同仁,無數(shù)同學(xué)對(duì)我都愛戴有加,他們都喜愛?向我傾吐他們的苦悶,希翼得到我的鼓舞。從同學(xué)的訴說中,我懂得了老師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,也要充當(dāng)他們的伴侶,飾演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要恭敬同學(xué),維護(hù)他們的人格,成為他們的良師益友。

3、主題班會(huì)

主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中,我和令外四位實(shí)習(xí)教師一起籌劃了我的高校,我的幻想的主題班會(huì)。通過這次班會(huì),同學(xué)越發(fā)明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感愛好,樂觀地綻開了幻想告白和幻想策劃,我覺得這次主題班會(huì)是很勝利的,至少對(duì)同學(xué)起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的高校奮勇前進(jìn)!

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的熬煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任,我熟悉到了班主任對(duì)一個(gè)年級(jí)的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必需為同學(xué)營造一個(gè)健康的成長環(huán)境,使同學(xué)能夠健康歡樂地成長。在實(shí)習(xí)中,我也熟悉到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。/s/blog_4f618fe20xx0bgi7.html

2022班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

天,好冷。

灰暗的天空下,零星的小雨在飄著。

咆哮的寒風(fēng)割在臉上,感覺,好疼……

破舊的汽車在曲折的山路上顛簸著,徐徐地前進(jìn),宛然看透了我們的心事。然而,不管有多么不舍,該走的時(shí)候還是要走的。

收起失落的心情,我鎮(zhèn)靜地思量:除了收獲到這一段美妙的感情以外,我還收獲到了什么?預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了嗎?

背景

9月20日和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行人浩浩蕩蕩地來到了河源市和平縣和平中學(xué)。我們每個(gè)人都信念滿滿地來到這里,頗有一番干事件業(yè)的感覺。和平中學(xué)位于和平縣城,是一間擁有90年悠久歷史的縣重點(diǎn)中學(xué)。歷年來成果都不錯(cuò),是當(dāng)?shù)仡H有口碑的中學(xué)。但因?yàn)榻陙硌永m(xù)擴(kuò)招,而且還多了一所各方面實(shí)力都相當(dāng)雄厚的福和中學(xué)與其爭(zhēng)生源,故其生源質(zhì)量越來越差。尤其是今年招的高一新生,與上幾屆的水平的確是相去甚遠(yuǎn)。所幸的是,和平中學(xué)有著嚴(yán)密、科學(xué)的管理體系和嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)的校風(fēng)。一般班的同學(xué)學(xué)業(yè)水平雖然很低,但其思想素養(yǎng)還是很高的。

和中的學(xué)習(xí)、生活時(shí)光支配十分緊湊。早上6點(diǎn)起床鬧鈴及時(shí)響起,7點(diǎn)是早餐時(shí)光,接著7點(diǎn)25分早讀準(zhǔn)備鈴響,上午四節(jié)課向來上到12點(diǎn)10分。午飯、午睡的時(shí)光也是有支配的,而且,比高校的充沛多了。下午2點(diǎn)半上課準(zhǔn)備鈴響。五、六節(jié)是正課,第七節(jié)基本上天天都有不同支配。5點(diǎn)放學(xué)后事住宿生的打仗時(shí)光——吃飯、洗澡!晚上6點(diǎn)50分,又要開頭預(yù)備晚讀了。9點(diǎn)45分,充實(shí)的一天即將結(jié)束,勞碌了一天的同學(xué)最終解放了!剛開頭看到這樣的作息表,我和隊(duì)友們都在贊嘆,不過回想一下,當(dāng)時(shí)我們不也是這么過來的么?和中在時(shí)光支配上有一個(gè)特色,就是早、午、晚正式上課前都有非常鐘的準(zhǔn)備時(shí)光。無數(shù)同學(xué)都喜愛?掐及時(shí)間進(jìn)教室,所以當(dāng)他們連忙?????趕進(jìn)教室后,必定不會(huì)立即寧靜下來,而是會(huì)有一陣子的躁動(dòng)。下午上課,無數(shù)同學(xué)也是瞇著眼睛進(jìn)的,一副還沒睡醒的樣子。準(zhǔn)備10分鐘在這里起了十分重要的作用,保證了課堂效果。

和中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾淼囊粋€(gè)重要體現(xiàn)和手段就是嚴(yán)格對(duì)同學(xué)舉行德育量化考核。小學(xué)制定了一些比較重要和大體上的紀(jì)律、德育要求和獎(jiǎng)懲制度。各班在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的、具體的班規(guī),并附有具體的獎(jiǎng)懲細(xì)節(jié)和扣加分制度。囫圇德育考核就是通過考核分的形式舉行的,該考核占有一個(gè)學(xué)分。每個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)期的量化基礎(chǔ)分是80分,從開學(xué)開頭累積到學(xué)期結(jié)束。每個(gè)月初,班主任負(fù)責(zé)將每個(gè)同學(xué)的量化分統(tǒng)計(jì)并上報(bào)到政教處。若是每月月結(jié)時(shí)量化分低于60分,則會(huì)被小學(xué)用白榜通報(bào)批判。普通同學(xué)都會(huì)自覺遵守小學(xué)紀(jì)律,那些原來不太聽話的同學(xué)想違紀(jì)之前都會(huì)三思一下了。

了解清晰小學(xué)的大致管理制度和同學(xué)狀況后,開展工作就順當(dāng)多了。

班主任工作——恩威并重

班主任工作是我實(shí)習(xí)最熱衷、最投入的工作。由于我挑選做老師的最根本目的,并不是傳授給同學(xué)學(xué)科學(xué)問,而是用自己的人格和所學(xué)的學(xué)問去影響他們,助其養(yǎng)成良好的品行,樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。不過我知道我離這個(gè)目標(biāo)還有很大很大的距離,尤其經(jīng)過這次的實(shí)習(xí),我更發(fā)覺這段距離的遙遠(yuǎn)。但是,這里就是我的幻想啟航的地方。

新官上任三把火——整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

剛隨班主任指導(dǎo)教師(劉碧貞)教師進(jìn)到辦公室,還沒來得及坐下,就有兩個(gè)同學(xué)氣沖沖地進(jìn)來打報(bào)告了,班主任,他們一點(diǎn)都不聽話!今日掃公地,還沒掃完黃文科就帶著那些男生走了!本來這個(gè)黃文科是我們班的副班長,而打報(bào)告的正是班長黃小靈。劉教師向她們?nèi)菀椎亟榻B了一下我,黃小靈立即一拍我的肩膀,說:實(shí)習(xí)教師,我告知你,對(duì)我們班一定要兇、要嚴(yán)才干管得住他們,要不然,像班主任那么仁慈,別想他們會(huì)買你的賬!我眉頭不禁一皺,小靈雖是好意提示我,但那種語氣和架勢(shì)好似是長輩在教誨晚輩一樣。不過,這還不算什么,接下來我領(lǐng)略了更夸張的。這卻讓我做好了心理預(yù)備:看來這個(gè)班不是那么簡(jiǎn)單啃的蘿卜。

我立即向劉教師了解了我們班的狀況。劉教師說,其他教師和領(lǐng)導(dǎo)都反映我們班是最難搞的。班里紀(jì)律很差,上課遲到的人一大堆,課堂比菜市場(chǎng)還吵,上課睡覺的人一大把,作業(yè)又不交……不過最近紀(jì)律好了無數(shù),由于制定了班規(guī)后大家都有所顧忌了。但是問題還是存在著。而且現(xiàn)在有一個(gè)很嚴(yán)重的問題就是班干部的問題?,F(xiàn)在的班干部都是當(dāng)時(shí)他們自愿當(dāng)?shù)模矝]有經(jīng)過選舉或教師的特殊推舉?,F(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)第四面了,大家都發(fā)覺了無數(shù)問題。主要問題是,無數(shù)班干都沒有責(zé)任心,做不到以身作則就算了,還帶頭違紀(jì)。尤其是班長黃小靈,無數(shù)教師都對(duì)她看法很大,班里無數(shù)學(xué)生也對(duì)現(xiàn)在的班干不滿。所以,劉教師和我打算在明天的班會(huì)課上重選班干。

班會(huì)課到了,我宣布了我們要重選班干的消息,并說明重選不是說以前的班干做得不好,而是當(dāng)時(shí)大家互不了解,所以暫定代理班干?,F(xiàn)在經(jīng)過一段時(shí)光的認(rèn)識(shí),大家應(yīng)當(dāng)清晰什么學(xué)生更適合某些職位。這么一說,屆時(shí)某些班干落選也不至于太傷心,不會(huì)以為是教師有意要撤他的職。但是為了增加同學(xué)尤其是干部的責(zé)任感,我把這次選舉弄得很正式。首先我向?qū)W生們嚴(yán)肅宣布本次選舉結(jié)果無論如何,學(xué)生們都要鼎力支持每位班干的工作。由于這是由他們自己民主選舉出來的。大家都欣然答應(yīng)了。接著按選舉要求,每個(gè)上來競(jìng)選的學(xué)生都要發(fā)表競(jìng)選演講,然后由教師或?qū)W生對(duì)他提問,最后由學(xué)生們和教師共同投票打算。為了防止浮現(xiàn)冷場(chǎng),我們還支配了推舉制。即同學(xué)或教師可以推舉認(rèn)為合適的人選上去競(jìng)選。最后被選出的班干還要發(fā)表就職發(fā)誓。黃文科是第一個(gè)上來競(jìng)選的,等他說完后,我巧妙地質(zhì)問了他昨天掃公地的不負(fù)責(zé)行為,但他的回答與黃小靈說的不同。接著我又摸索了他對(duì)教師的態(tài)度,雖然還是有點(diǎn)拽拽的感覺,但是可以看得出他很懇切。

這樣嚴(yán)肅的選舉,是有無數(shù)益處的。首先,讓同學(xué)體味到什么是民主選舉,讓他們體味到他們手中的票的重要性。其次,增加他們的責(zé)任感。被選舉的班干必需對(duì)他的選民負(fù)責(zé),也要對(duì)自己的誓言負(fù)責(zé)。第三,讓學(xué)生們感覺到,這是一個(gè)新的開頭,大家也要以新的面貌去對(duì)待這個(gè)班集體了。

這次的選舉浮現(xiàn)了暗箱操作。但是上帝說,善意的謊言是可以原諒的。黃小靈的票數(shù)很高,這是我和劉教師預(yù)料之內(nèi)的,所以我們唱票的時(shí)候做了手腳。結(jié)果,由表面上看似桀驁不羈實(shí)際很實(shí)在,而且又很有人緣的黃文科??傮w而言,我的第一步方案勝利了。

接下來,我花了兩天時(shí)光在原有班規(guī)基礎(chǔ)上結(jié)合小學(xué)各項(xiàng)規(guī)定制定了更為具體、詳細(xì)的班規(guī)。并將各種考核工作合理支配給每位班干。這樣就大大減輕了班主任的工作,而且年級(jí)管理工作也可以有條不紊地操作了。接下來班里的紀(jì)律狀況的確有很大改善。

要管理好一個(gè)班,必需先選出你的得力助手——班干組織。如何巧妙利用班干的能力是一門不容易的知識(shí)。班干選得不好,你就是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn);班干的工作做好了,你就可以省心無數(shù)了。所以我們要關(guān)注同學(xué)的特點(diǎn),選出適合的人選。須要的時(shí)候可以實(shí)行一些十分手段,有時(shí)候民主不能太肯定。

學(xué)風(fēng)建設(shè)

平時(shí)早晚讀、上課的時(shí)候,我都會(huì)到各班走動(dòng)。我發(fā)覺,我們班的學(xué)習(xí)熱烈并不樂觀。于是我想了各種方法來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱烈。首先我制訂了他們很關(guān)注的加分政策。對(duì)那些作業(yè)做得好的,考試成果好的學(xué)生都有具體的規(guī)定加分。此外,每個(gè)科目在班里組織愛好小組,并按學(xué)習(xí)委員——各科代表——各小組長的管理制度,去組織和管理這些小組。再則,我搜尋了無數(shù)關(guān)于學(xué)習(xí)辦法和記憶的資料,并把它收拾了,作為一個(gè)主題班會(huì)給學(xué)生們講授。

英語是這個(gè)小學(xué)的死穴。班里無數(shù)學(xué)生連音標(biāo)都不懂,盡管英語教師已經(jīng)教了一個(gè)星期了。所以英語早讀課上一旦課代表帶讀完后就一片死寂了。無數(shù)學(xué)生也對(duì)英語死心了。于是我不斷地鼓舞他們,并在早讀課上一個(gè)一個(gè)地去教他們音標(biāo),教他們記單詞。他們好似被我鼓動(dòng)了,又開頭向英語挑戰(zhàn)。其他學(xué)生也被這種風(fēng)氣感染,不管對(duì)錯(cuò),也英勇地大聲讀了。自從李陽瘋狂英語來過我們小學(xué)后,我校刮起了一股瘋狂英語熱。我們班也不例外,于是我們英語早讀設(shè)了非常鐘的英語狂人秀。就是每次抽一個(gè)大家公認(rèn)的英語狂人上講臺(tái)上去秀他最近的英語成績(jī),并帶大家瘋狂地讀。大家都很喜愛?這個(gè)環(huán)節(jié),也很佩服臺(tái)上的那些學(xué)生,更重要的是,他們?cè)诘紫露及蛋档匦钇鹆艘还蓜拧?/p>

同學(xué)的天職就是學(xué)習(xí),所以建立班里良好的學(xué)風(fēng)是很重要的。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合詳細(xì)去想方法。固然,學(xué)風(fēng)的建設(shè),其影響因素是多方面的,我們不能孤立地看待問題。無論什么辦法,教師的支持和鼓舞是十分重要的。當(dāng)他們感覺到教師都在跟他們共同作戰(zhàn)的時(shí)候,力氣會(huì)更強(qiáng)大,信念會(huì)更足。

增加年級(jí)凝結(jié)力的法寶——集體活動(dòng)

我們班向來都不是很團(tuán)結(jié),無數(shù)學(xué)生也感覺到了,也向我反映過了這個(gè)問題。很容易,從平常的大掃除就可以看出。無數(shù)學(xué)生都是完成了自己的工作就立即跑掉了,連工具都扔在那里。每次都是剩下幾個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)生收?qǐng)觥N易聊ブ?,?yīng)當(dāng)開頭有所行動(dòng)了。經(jīng)過一番思量,我打算實(shí)行打擊——反思——鞏固的模式。

第六周的實(shí)踐課,我們班和17班進(jìn)行拔河競(jìng)賽。競(jìng)賽的前一天,我們班的紀(jì)律委員居然到辦公室夸下海口,說我們班必然贏17班,而且那語氣和措辭真讓人受不了。竟有如此自大的家伙!其次天,我們輸了!這正是我要的結(jié)果。雖然在力氣上17班與我們班對(duì)照懸殊,可是由于他們勇氣高漲,團(tuán)結(jié)全都,所以勝出是必定的。可是他們并不服輸,接著就向17班挑戰(zhàn)了籃球??磥硭麄冞€不明了自己到底輸在哪里了??磥砦乙仓缓迷僮屗麄?cè)倥鲆淮伪诹恕?/p>

不過這幫家伙不再敢這么輕敵了,天天下午一有空就去訓(xùn)練??礃幼铀麄冋娴臎Q心要一雪前恥??墒窃谟?xùn)練的時(shí)候,還是沒有注重協(xié)作練習(xí),總是冒泡。競(jìng)賽最終到了,全班學(xué)生都過來了,無論男女生,都拼了命地扯著嗓子喊。雖然前面沒有注重協(xié)作,但這次,他們真的一雪前恥了。他們都很驕傲,班里的凝結(jié)力的確也增加了,從這次拉拉隊(duì)的表現(xiàn)就可以發(fā)覺。但是他們還沒有真正成為一個(gè)整體。但是起碼比以前有長進(jìn)了,這為我下一步的方案做了很好的鋪墊。

周二下午,我進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)結(jié)與合作的主題班會(huì)。一開頭的嬉戲大家都很樂觀地參加。當(dāng)問及這些嬉戲所包含的道理時(shí),他們根本不需要思量就回答出了。團(tuán)結(jié)就是力氣。雖然偏離了我設(shè)計(jì)的軌跡,但我還是把課堂控制住了。接著我讓同學(xué)分析上次拔河競(jìng)賽失敗的緣由??墒秋@然他們沒有明了,都在找著各種理由。我有點(diǎn)控制不住自己的心情了,直指說:是由于我們班輕敵!由于我們不夠團(tuán)結(jié)!有人靜下來了,看著我。有人卻在反對(duì):那我們籃球賽贏啦,那又說明什么?于是我把兩場(chǎng)競(jìng)賽的實(shí)力對(duì)照,心態(tài)對(duì)照和班況對(duì)照都列了出來,并提高了聲調(diào),把我們班存在的問題分析出來。大家都寧靜了。平時(shí)最愛搗亂的同學(xué)也不敢出聲了。好了,時(shí)機(jī)到了。打擊完他們后,應(yīng)當(dāng)給他們點(diǎn)糖補(bǔ)償一下了。我接著分析了我們班的優(yōu)點(diǎn),分析了我們應(yīng)當(dāng)怎么改進(jìn)我們的不足。告知他們成功是有兩個(gè)層面的,而精神層面的成功才是最值得自豪的。等他們一步一步走入我設(shè)計(jì)的軌道后,我讓同學(xué)提出班里存在的問題已經(jīng)解決辦法。最后,大家都表示情愿為了建設(shè)一個(gè)和睦文明的班集體而付出努力。但是,出人意外地,浮現(xiàn)了一個(gè)blacksheep。全部的眼睛都在盯著他,然后又轉(zhuǎn)向我。但是,我一點(diǎn)也不驚惶。這個(gè)同學(xué)也太不懂形勢(shì)了。最后,我站在全班利益的立場(chǎng)上,咄咄逼人地拋出了一連串讓他只能答yes的問題。我心里暗暗發(fā)笑,這就叫借力打力。最后,主題班會(huì)遺憾地結(jié)束了。一囫圇星期,我們班的同學(xué)超級(jí)的乖!后面還要長久地鞏固才行。

接下來,我們班又進(jìn)行了一系列的集體活動(dòng),周六晚上組織在宿同學(xué)爬東山嶺,玩嬉戲、談心,師生間、學(xué)生間的距離越來越近;周末的野炊活動(dòng),讓我們彼此更親,是一段我們永久難忘的漂亮記憶;四班舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然我們班又輸了,但是學(xué)生們一樣玩得很愉快,他們已經(jīng)明了競(jìng)賽的意義,明了成功的意義……

看著我們班越來越團(tuán)結(jié),我也越來越放心。

給你我的愛

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作這方面我也下了很大心思。一開頭我無法確定目標(biāo),由于基礎(chǔ)差的同學(xué)實(shí)在太多了,我好想一致把他們作為我的目標(biāo)。但我知道這是不行能的。所以我打算廣泛支持,重點(diǎn)培養(yǎng)。于是,后面那兩排不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)都成了我的嚴(yán)抓對(duì)象,然后,我再選了兩個(gè)同學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)。

其實(shí)大多數(shù)學(xué)困生并不是無心學(xué)習(xí),而是他們基礎(chǔ)太差了,跟不上,也不知從何學(xué)起。于是我一有時(shí)光就去找他們溝通,了解他們的問題所在,再幫他們制定學(xué)習(xí)方案和辦法。盧思寧是我重點(diǎn)培養(yǎng)的一個(gè)對(duì)象,他并不笨,但是基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)辦法又不對(duì),所以我常常抽時(shí)光幫他補(bǔ)課,教會(huì)他應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)習(xí)。他很樂觀向上,向來都很努力,這讓我很欣慰。另一個(gè)同學(xué)是陳丁,成天粘著盧思寧的那個(gè)家伙。之所以選他,是由于他夠具代表性,是那種吃飽無憂米,不知道學(xué)習(xí)為了什么的同學(xué)。還有一個(gè)緣由是,他跟盧思寧很鐵,這樣可以讓盧思寧催促他。這類的同學(xué),必需先解決他的思想問題。我們可以從他的偶像、從他的家人著手,漸漸引導(dǎo)他明了學(xué)習(xí)的須要。不過這個(gè)同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作我花了幾個(gè)星期才開頭有轉(zhuǎn)機(jī)。我通常告知同學(xué),學(xué)習(xí)的終于目的并不是高考,而是培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力,豐盛你的內(nèi)涵。雖然說有些道理聽上去很空洞,但是一旦與詳細(xì)事例,尤其是身邊的事例結(jié)合起來,它就會(huì)變得強(qiáng)而有力!

其實(shí)同學(xué)是很有情義的,你在他們身上花了多少心血,他們感觸得到,會(huì)以行動(dòng)來報(bào)答。所以無論多辛勞,我覺得我做的一切都是故意義的。

尾聲

忙活了那么久,我對(duì)班主任工作總算有了一點(diǎn)心得。

首先,做班主任一定要樹立一定的威風(fēng)!這很重要,也是我學(xué)到的最深刻的一點(diǎn)。無數(shù)剛畢業(yè)的教師跟同學(xué)的關(guān)系很好,但是到了課堂上卻控制不了同學(xué),同學(xué)們也不聽管教。最根本的緣由是教師沒有應(yīng)有的威風(fēng)。我實(shí)習(xí)的同學(xué)都不怕他們的班主任,但是卻怕我。由于我平時(shí)進(jìn)到班里都是很鄭重的,所以他們一看到我進(jìn)去都會(huì)乖乖的。我叮囑的事情他們也仔細(xì)地去完成。搗蛋的同學(xué),只要我兩眼一瞪,他們都不敢出聲了。無數(shù)同學(xué)也私底下跟我反映,我比原班主任要威風(fēng)得多。

其次,做班主任要恩威并重,用愛感化同學(xué)。假如一味地對(duì)他們板臉,他們慢慢會(huì)厭惡的。所以課下我們可以和同學(xué)做伴侶,準(zhǔn)時(shí)了解他們的難題,關(guān)懷他們。我一有時(shí)光都會(huì)到同學(xué)當(dāng)中去跟他們溝通。還會(huì)特殊注重那幾個(gè)心理敏感和家庭有問題的同學(xué)。

第三,做班主任一定要以身作則,引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀。第一次監(jiān)督他們大掃除時(shí),我發(fā)覺院子里長滿了草卻沒人拔。他們說小學(xué)沒有要求要拔。我立即要求說,既然來搞衛(wèi)生,那就搞得徹底一點(diǎn)。但是他們還是不太情愿拔,可是當(dāng)他們看到我蹲下仔細(xì)地拔草后,他們也樂觀地做了。后來校長經(jīng)過,夸獎(jiǎng)了我們班,他們都愉快地笑了。之前我們班的衛(wèi)生評(píng)選從沒得過優(yōu),自從我嚴(yán)格要求他們后,他們都仔細(xì)地按我的要求做了,并且每次都得了優(yōu)。

第四,多關(guān)愛同學(xué),從同學(xué)的角度思量問題。人們都說90后很不懂事,很自私。但是他們也有他們可愛的一面的。他們的缺點(diǎn)需要我們助其改進(jìn)。但他們也需要我們的理解。有時(shí)教師不能老是站在小學(xué)的立場(chǎng)為小學(xué)說話,我們也要為同學(xué)的權(quán)益考慮,適當(dāng)?shù)厣鞆堃幌抡x。像這次明珠樓抗議停水大事,的確是小學(xué)做得太絕了。雖然我們不能慫恿同學(xué)造反,但是也不能一味打壓。適當(dāng)?shù)乇硎緫z憫和理解會(huì)收到意想不到的效果。

第五,要有劇烈的責(zé)任感。這應(yīng)當(dāng)是最重要的一點(diǎn)了。這是老師這個(gè)職業(yè)最需要的一點(diǎn)。我想在這方面我應(yīng)當(dāng)算是個(gè)合格的教師了。

教學(xué)工作——試探中前進(jìn)

原來,班主任工作是我們?cè)诟咝V袥]有學(xué)過也沒有接觸過的,問題應(yīng)當(dāng)比較大才對(duì)??墒菍?shí)習(xí)后我才發(fā)覺,教學(xué)才是我的致命弱點(diǎn)。

教學(xué)實(shí)習(xí)abc——聽課

一開頭覺得,這些課程都好容易啊,好似沒什么好講的。真不明了這里的教師怎么可以講得這么慢的?去聽了課才發(fā)覺,本來一節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)雖然很少,但是花的時(shí)光卻不少。由于對(duì)同學(xué)來說,這些都是新學(xué)問,都是需要一定時(shí)光消化的。而且一般班的同學(xué)基礎(chǔ)比較差,需要講得很認(rèn)真很生動(dòng)他們才干理解,還要多做練習(xí)鞏固。聽課的過程中真的學(xué)到了無數(shù)東西,比如怎樣處理教材,怎樣用更容易通俗的語言解釋書上的學(xué)問,同一個(gè)學(xué)問點(diǎn)可以用怎樣不同的辦法去講…..聽不同的教師上課還可以領(lǐng)略不同的教學(xué)風(fēng)格,比較他們不同的思維模式,從而吸取多方精華。聽課真的是受益匪淺。但是在見習(xí)階段,聽課領(lǐng)會(huì)到的都是理論上的,真正用起來會(huì)怎樣還不知道。在后面的實(shí)習(xí)階段,再去聽課時(shí),覺得越發(fā)受用了。

教學(xué)1+1——習(xí)題課

上的第一節(jié)課是習(xí)題課,周教師想讓我先練一下膽識(shí)和習(xí)慣一下講臺(tái)。可是這節(jié)課上得很失敗。由于習(xí)題課原來就有點(diǎn)枯燥,加上我講得太快了,同學(xué)根本接受不了。后來我發(fā)覺同學(xué)呆呆地看著我,我才意識(shí)到問題。不過一開頭控制了一下,漸漸地又變快了回去后,指導(dǎo)教師給了我一些看法,我也漸漸總結(jié)了自己的問題所在,并一一找出解決計(jì)劃。其次個(gè)班上的效果好了無數(shù),但語速還是有點(diǎn)快。在上課的初期階段,我發(fā)覺了自己在語速、語調(diào)、音量方面都存在著很大的問題,所以在后面的實(shí)習(xí)中我都特殊留意去改進(jìn)。后來習(xí)慣了之后,我最終可以控制自己的語速和語調(diào)了,而在音量方面是我比較有驕傲感的,由于在我們班同學(xué)的訓(xùn)練下,我已經(jīng)練就了河?xùn)|獅吼的能耐。經(jīng)過一個(gè)星期的訓(xùn)練,老師的基本儀態(tài)等方面我已經(jīng)基本沒問題,接下來考驗(yàn)的就是真功夫了。

紅爐里面煉真金

第三周開頭上的都是正式的課了,我越來越體味到要上好一節(jié)課不是那么容易。正式實(shí)習(xí)階段,我還是常常去聽指導(dǎo)教師和其他教師的課,去吸取閱歷。每次上課前我都會(huì)事先自己備課,備了再備。即使不每次在備課本上打稿,也會(huì)在心里打稿。備完課,我才會(huì)拿給我的指導(dǎo)教師看,然后跟她一起研究。我發(fā)覺,惟獨(dú)多次備課,才會(huì)對(duì)課程深化了解,在課堂上我才干做到收放自如。

但是一開頭我并不擅長處理教材,對(duì)課本里的重難點(diǎn)掌握不準(zhǔn)。緣由并不是我不知道哪些是重難點(diǎn),而是對(duì)于某些不是重難點(diǎn)的學(xué)問,我不舍得放棄。但這樣會(huì)造成同學(xué)負(fù)擔(dān)太重。后來我慢慢學(xué)會(huì)參考大綱要求,對(duì)學(xué)問點(diǎn)舉行適當(dāng)處理了。有時(shí)我會(huì)發(fā)覺,有些學(xué)問點(diǎn)看似容易,但是講解卻很難了。這種時(shí)候我會(huì)特殊注重我的指導(dǎo)教師是怎么做的,還會(huì)去聽一下其他教師是怎么上的。

一般班的同學(xué)基礎(chǔ)很差,所以我的宗旨是,激起他們的學(xué)習(xí)愛好,讓他們學(xué)會(huì)最基本的就好。

每節(jié)課我除了備教材內(nèi)容外,還會(huì)細(xì)心備教學(xué)方式,盡量支配出色的互動(dòng)。同學(xué)惟獨(dú)樂觀參加了,他們才干牢固的把握本節(jié)學(xué)問。

上的課越來越多,我也越來越有感覺。雖然缺點(diǎn)還有一大堆,但是心得還是有幾點(diǎn)的。要上好一節(jié)課,我認(rèn)為最起碼要做到以下幾點(diǎn):

1、備課。備課要做到反復(fù)多次備課,懂得掌握重難點(diǎn),對(duì)某些學(xué)問點(diǎn)要適度放手,還要注重整節(jié)課的規(guī)律性。要結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容采納最合適的辦法。做到用最容易的辦法講給同學(xué)聽,做到重難點(diǎn)容易化是很難的,但這是我始終追求的目標(biāo)。

2、備同學(xué)。每個(gè)班的同學(xué)都不一樣,我們要按照每個(gè)班的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)計(jì)劃。雖然做不到對(duì)每個(gè)同學(xué)的因材施教,但起碼能做到對(duì)每個(gè)班的因材施教。

3、創(chuàng)造輕松的課堂氣氛,培養(yǎng)獨(dú)特的上課風(fēng)格。同學(xué)喜愛?在輕松的課堂中學(xué)習(xí),假如學(xué)習(xí)是歡樂的,同學(xué)何樂而不為呢?這除了課本上的學(xué)問外,還需要靠我們的人格魅力去影響課堂。

通過這次實(shí)習(xí),自我覺得獲益良多。不僅學(xué)到了前三年在小學(xué)里從沒學(xué)到的學(xué)問,還讓我進(jìn)一步感觸到老師這個(gè)職業(yè)的魅力!我想我最終找到了我的目標(biāo)!所謂學(xué)高為師,身正為范。雖然我離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠(yuǎn),但是我一定會(huì)奮力前進(jìn)!

2022年班主任實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

為期2個(gè)月左右的實(shí)習(xí)已經(jīng)慢慢臨近尾聲了,在這將近兩個(gè)月的時(shí)光里,我學(xué)到了無數(shù),也收獲了許多。很謝謝指導(dǎo)教師的支持,我學(xué)到了一些班主任工作的學(xué)問,同時(shí)熬煉了教學(xué)的能力。下面我將從班主任工作和教學(xué)這兩方面舉行總結(jié)。

一、班主任工作總結(jié):

我?guī)У氖歉咭唬?)班,這個(gè)班算得上是全班級(jí)最活躍的班集體之一。這群孩子很活潑,上課很會(huì)起哄,無數(shù)的科任教師都表示,在9班上課很有激情,比較愉快,在課堂上,同學(xué)都比較懂得給反應(yīng)??傮w而言,我覺得這個(gè)班是很有潛力的,但是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題是:他們基礎(chǔ)比較差,接受能力有限,有些科任的教師授課方式也的確難以接受。而且這種過于活潑的性格使得紀(jì)律成為他們比較大的問題。

作為班主任,天天都要做的工作是跟早讀、晚修。在第一周初步了解年級(jí)基本狀況之后,便開頭著手加強(qiáng)對(duì)年級(jí)的管理力度。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我和班委們一起建立了我們班的班規(guī),采取賞罰制度。對(duì)于違背紀(jì)律的同學(xué)予以罰掃地的處罰,對(duì)于對(duì)班集體有貢獻(xiàn)的學(xué)生予以表揚(yáng)鼓舞。

除了紀(jì)律的問題,我覺得最大的問題還是同學(xué)心理上和學(xué)習(xí)上的問題。這個(gè)班無數(shù)同學(xué)都很進(jìn)取,都想考高校,但是努力與效果不成正比,心理壓力負(fù)擔(dān)大。絕大多數(shù)的同學(xué)都覺得要做題,做更多的題,考試才會(huì)考。理科變成像文科一樣要背題目,背解題過程。針對(duì)他們心理上和學(xué)習(xí)的問題,我利用班會(huì)課的時(shí)光,對(duì)他們舉行思想教導(dǎo)和學(xué)習(xí)辦法上的開導(dǎo)。我教育他們現(xiàn)在剛?cè)雽W(xué)沒多久,沒適應(yīng)這里的環(huán)境,成果差些是很正常的。這個(gè)成果以后還是有很大的提升空間的。另一方面,不要去死記憶題目,要勤動(dòng)腦,要理解。通過這樣的一節(jié)班會(huì)課,同學(xué)們心理上可以得到緩解,但是思維上真的很難改正,我在監(jiān)督他們晚自修時(shí),即便是手把手地教他們,也改不了背題的慣性思維。

還有一個(gè)是關(guān)于個(gè)別同學(xué)老是脫離集體,與教師唱反調(diào)的。班里有幾個(gè)同學(xué),老是要和教師作對(duì),或者是借著教師教導(dǎo)同學(xué)的時(shí)候在旁發(fā)號(hào)施令。對(duì)于這樣的同學(xué),我實(shí)行的做法是談心、談天,并且在他違背班規(guī)時(shí)不留情面的處罰。通過談心,同學(xué)了解到自己對(duì)教師的不敬重,意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并情愿改正自己。

二、教學(xué)方面總結(jié):

在這里真正面向同學(xué)授課,我才發(fā)覺這些與以前的模擬課堂有巨大的出入。由于正巧趕上小學(xué)里要舉行段考,所以對(duì)教學(xué)的進(jìn)度有一定的要求,時(shí)光很趕,根據(jù)粵教版的探索試驗(yàn)的思想去講課十分不行行。而且我的實(shí)習(xí)教師也要求我花時(shí)光講解習(xí)題。我徘徊在傳統(tǒng)教導(dǎo)與探索性教導(dǎo)之間。這所小學(xué)惟獨(dú)很少的試驗(yàn)器材可用,無法舉行探索性試驗(yàn)教學(xué),而且試驗(yàn)探索十分費(fèi)課時(shí)。但是同學(xué)接受能力普通,即便是根據(jù)傳統(tǒng)教學(xué),先拋出概念,在辨析,對(duì)于容易的問題固然可以理解運(yùn)用。但是小學(xué)的段考為了控制試驗(yàn)班的平均分,選擇高考復(fù)習(xí)資料的題目來當(dāng)段考考試試題,壓低平均分。同學(xué)在這么短的時(shí)光內(nèi),學(xué)問的接受都成問題,更不要說靈便運(yùn)用了。而且因?yàn)橹笇?dǎo)教師把他的三個(gè)班都讓給我上,雖然在這種狀況下,對(duì)我教學(xué)的熬煉是很大的,我也覺得自己在課堂上可以慢慢放得開了,但這樣不成熟的課堂教學(xué),對(duì)同學(xué)真的不好,而且他們的成果(一般班基本沒有人及格)也的確證實(shí)了一味追求應(yīng)試教導(dǎo)對(duì)于一般班的同學(xué)來說既增強(qiáng)負(fù)擔(dān)又更讓他們覺得學(xué)習(xí)很困難。過于復(fù)雜的題目讓他們更亂,而且無法達(dá)到鞏固學(xué)問的目的。總的來說,我在這幾周的實(shí)習(xí)中的確得到了很好的熬煉,我的語言表達(dá)、提問技巧都有顯著的提高,但是,我還做不到因材施教,沒有熬煉出應(yīng)對(duì)各種同學(xué)、各種問題的能力。

總之,實(shí)習(xí)對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課,受益匪淺。在這個(gè)過

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