2022年10月武術(shù)班專業(yè)武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文

Word文檔年10月武術(shù)班專業(yè)武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我指導(dǎo)09、10級武術(shù)班的專業(yè)武術(shù)教學(xué)，另上09級《武術(shù)養(yǎng)生》?！段湫g(shù)養(yǎng)生》是一門理論與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，雖然上過一期，但為了讓同學(xué)聽得認真，深化了解，我仍然搜集大量有關(guān)資料，以提高對自身專業(yè)理論學(xué)問的水平。為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使組織清楚化，講解生動化，動作示范精確?????化，教學(xué)內(nèi)容合理化，并做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓每個同學(xué)感觸自立組織帶課，并寫課后體味，一起加強評選溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和技改能力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、謙虛請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的教法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的技術(shù)輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)武術(shù)并不是一項任務(wù)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到練習(xí)武術(shù)動作中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，讓他們能切身體味到別人能練好的我也能做到。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。這樣，他們就會學(xué)得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

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武術(shù)班專業(yè)武術(shù)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我指導(dǎo)09、10級武術(shù)班的專業(yè)武術(shù)教學(xué)，另上09級《武術(shù)養(yǎng)生》?！段湫g(shù)養(yǎng)生》是一門理論與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，雖然上過一期，但為了讓同學(xué)聽得認真，深化了解，我仍然搜集大量有關(guān)資料，以提高對自身專業(yè)理論學(xué)問的水平。為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使組織清楚化，講解生動化，動作示范精確?????化，教學(xué)內(nèi)容合理化，并做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓每個同學(xué)感觸自立組織帶課，并寫課后體味，一起加強評選溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和技改能力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、謙虛請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的教法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的技術(shù)輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)武術(shù)并不是一項任務(wù)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到練習(xí)武術(shù)動作中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，讓他們能切身體味到別人能練好的我也能做到。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。這樣，他們就會學(xué)得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

2022年武術(shù)班專業(yè)武術(shù)教學(xué)總結(jié)范文

本學(xué)期，我指導(dǎo)09、10級武術(shù)班的專業(yè)武術(shù)教學(xué)，另上09級《武術(shù)養(yǎng)生》?！段湫g(shù)養(yǎng)生》是一門理論與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，雖然上過一期，但為了讓同學(xué)聽得認真，深化了解，我仍然搜集大量有關(guān)資料，以提高對自身專業(yè)理論學(xué)問的水平。為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使組織清楚化，講解生動化，動作示范精確?????化，教學(xué)內(nèi)容合理化，并做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓每個同學(xué)感觸自立組織帶課，并寫課后體味，一起加強評選溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和技改能力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、謙虛請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的教法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的技術(shù)輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)武術(shù)并不是一項任務(wù)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到練習(xí)武術(shù)動作中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，讓他們能切身體味到別人能練好的我也能做到。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。這樣，他們就會學(xué)得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

學(xué)校武術(shù)班活動總結(jié)范文

學(xué)校武術(shù)班活動總結(jié)一

本學(xué)期武術(shù)長處班的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，總體來看這學(xué)期的教學(xué)工作還是令人愜意的。從同學(xué)的德育入手，培養(yǎng)同學(xué)的道德品質(zhì)。緊抓技術(shù)動作，通過相宜的負荷促進同學(xué)身體健康進展，達到內(nèi)外兼修的目的。

1、武德教導(dǎo)

武德是習(xí)武之人所遵從的道德，是習(xí)武者應(yīng)具備的基本素質(zhì)，在武術(shù)的練習(xí)中起著很重要的作用，拳諺中就有習(xí)武先習(xí)德的話。從本學(xué)期之初就對同學(xué)加強武德的教導(dǎo)，讓同學(xué)們了解習(xí)武先習(xí)德的重要性。通過特地的武德教導(dǎo)和平常練習(xí)中的言行舉止來提高同學(xué)對武德的熟悉和了解，并能夠在日常的生活和學(xué)習(xí)中用其標(biāo)準(zhǔn)來佐證自己的言行。

2、武術(shù)技術(shù)

本學(xué)期是我們學(xué)校部武術(shù)班開班的第一學(xué)期，所選擇的同學(xué)都是沒有一點武術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)，要想讓這些同學(xué)從無到有這一步是很難的，我必需從最最基本的手型步型教起。剛開頭的時候的確是很辛勞，要對每個動作舉行講解示范，對每個人都要舉行訂正，每堂課下來幾乎都是聲嘶力竭。功夫不負有心人，在我的辛勤努力下同學(xué)的動作不斷規(guī)范，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不斷的豐盛，技術(shù)水平有了很大的提高。本學(xué)期我們完成了武術(shù)最基礎(chǔ)的基本功和初級長拳套路的學(xué)習(xí)，同時也完成了本學(xué)期初定的學(xué)期教學(xué)方案。

3、理論指導(dǎo)技術(shù)

在學(xué)習(xí)武術(shù)技術(shù)的同時，我還注意用理論指導(dǎo)實踐的辦法舉行教學(xué)。通過講解與武術(shù)技術(shù)相匹配的理論學(xué)問，讓同學(xué)了解動作的辦法和原理，用所學(xué)理論學(xué)問指導(dǎo)技術(shù)動作的練習(xí)。

本學(xué)期通過校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同學(xué)的樂觀協(xié)作和我的辛勤努力，讓我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@學(xué)期的教學(xué)方案。但是在教學(xué)過程中也存在著一些的問題和不足，希翼在下學(xué)期能夠得到改善和長進。

學(xué)校武術(shù)班活動總結(jié)二

我校武術(shù)班開展至今已逐步走向成熟化，正規(guī)化，從熬煉學(xué)生的自身素養(yǎng)動身，從體貼武術(shù)興趣者的身體著想，主要以加強社員的體能訓(xùn)練，技能訓(xùn)練，舉行素養(yǎng)培養(yǎng)，和團隊精神的培養(yǎng)。對新老社員舉行分層教學(xué)訓(xùn)練取得了良好的成效。

1、體能訓(xùn)練：

體能訓(xùn)練是本學(xué)期的重要內(nèi)容，通過這學(xué)期的武術(shù)基本功和體能訓(xùn)練，社員們能夠樂觀參與，并且對訓(xùn)練的內(nèi)容能夠樂觀的完成，達到很好的效果。

2、技能訓(xùn)練：

在訓(xùn)練中武術(shù)指導(dǎo)教師按照各組社員的實際狀況，采納分組教學(xué)、區(qū)分對待的辦法，在訓(xùn)練中對達不到要求的學(xué)生舉行了特殊的訓(xùn)練，并且對其減慢了學(xué)習(xí)進度。對于把握較好的社員重點培養(yǎng)，為校武