2024屆廣安市重點中學中考三模語文試題含解析

2024屆廣安市重點中學中考三模語文試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累1．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①所謂“半稱心”并非消極應付，而是一種豁達的生活態(tài)度，一種智慧的人生感悟，一種從容的處世哲學。②萬事只求“半稱心”，這不是玩世，而是求是。起伏聚散，坎坷波折，遵從本心，有舍有得。不強求，不攀比，不自擾。追求過，努力過，付出過，便是快樂，亦是精彩。③人生不易，生活不易，讓我們珍惜擁有，保持一份良好的心態(tài)，以求通達明智、沉浮自如。④當然，“半稱心”并不是只安于現(xiàn)狀，而是要知曉自己的優(yōu)劣，揚長避短，心存美好，不斷向前。⑤生活中，我們可能得不到某些東西，但不要讓憂慮和悔恨攪擾我們的生活；我們可能達不到某項目標，但不要一味垂頭喪氣，讓消極和不滿充斥我們的生活。⑥萬事只求“半稱心”，意味著知足常樂、隨遇而安。A．⑥①②⑤③④ B．⑥①②④③⑤C．④⑥②①⑤③ D．④②①⑥③⑤2．下列加點成語使用有錯誤的一項是A．天氣漸漸炎熱，孩子們對于冰激凌的渴望與日俱增。B．面對成績，有的人忘乎所以，停滯不前。C．城區(qū)的內(nèi)環(huán)水系和外環(huán)水系已融會貫通，營造出“雙水繞城”的景觀。D．此次見面本來是要進行貿(mào)易談判的，可幾個人空談半天，無關(guān)宏旨。3．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．據(jù)報道：因支持韓美部署“薩德”反導系統(tǒng)，韓國樂天超市遭受中國人抵制，90%的門店在中國已關(guān)停。（把“在中國”移到“90%的門店”之前）B．在國家批準建設雄安新區(qū)的消息公布之日當天，大量“炒房客”蜂擁來到安新縣、雄縣和容城縣“炒房”，遭到有關(guān)部門痛斥。（將“蜂擁”和“來到”任意刪除一個）C．研究發(fā)現(xiàn)，在表明自己健康狀況不佳的女性中，分別存在認為自己不開心和認為自己幸福的兩種相反情形。（刪除“分別”）D．當前，家庭教育中存在的重智輕德、重知輕能、過分寵愛等現(xiàn)象正在影響學校評價教育的標準，這對回歸素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量來說，無疑是巨大阻力。（將“學校評價教育”改為“評價學校教育”）4．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是A．反腐不僅要懲治于后，更應預防于先；不僅需達到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激發(fā)“不想腐”“不愿腐”的自覺。B．中央電視臺推出的政論片《勞動鑄就中國夢》，起到了鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出中國人民實現(xiàn)民族偉大復興中國夢的勞動情懷。C．李校長宣布：我們學校今年有兩個任務：一是促進學生健康發(fā)展，二是提高學生自學能力。D．當下新媒體以自己強大的沖擊力，推出了眾多引人注目的明星———歌星、舞星、體壇明星、政壇風云人物……5．按課文原文填空。__________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）八月秋高風怒號，__________。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）__________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）山隨平野盡，__________。（李白《渡荊門送別》）__________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）單車欲問邊，__________。（王維《使至塞上》）__________，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）岐王宅里尋常見，__________。（杜甫《江南逢李龜年》）__________，在河之洲。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）水何澹澹，__________。（曹操《觀滄?！罚_________，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）青樹翠蔓，__________，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）__________，家書抵萬金。（杜甫《春望》）辛苦遭逢起一經(jīng)，__________。（文天祥《過零丁洋》）__________，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）不應有恨，__________？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）__________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）傷心秦漢經(jīng)行處，__________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）__________，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩》）何當共剪西窗燭，__________。（李商隱《夜雨寄北》）__________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）無可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》）__________，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）斯是陋室，__________。（劉禹錫《陋室銘》）__________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）予獨愛蓮之出淤泥而不染，__________。（周敦頤《愛蓮說》）__________，良多趣味。（酈道元《三峽》）6．附加題：名著閱讀①城里宣布了戒嚴。②這是一個黑沉沉的，陰郁的夜。③烏云猶如遠方大火騰起的團團濃煙,在昏暗的天空緩慢浮動,移近一座佛塔,便用濃重的煙霧把它遮掩起來。佛塔變得模糊了,仿佛抹上了一層污泥,而逼近的烏云仍在不斷給它著色,越著越深?；椟S的月亮發(fā)出微微顫抖的光,也沉沒在烏云之中,如同掉進了黑色的染缸?！艽巴獾娜擞盎瘟艘幌?，用壓低了的粗嗓門說：“是我，朱赫來。”接著，他兩手按住窗臺，縱身一跳，頭就同保爾的臉一般高了。“我到你家借宿來了，小弟弟，行嗎？”他小聲地問。“當然行，那還用說！”保爾友好地回答?！澳憔蛷拇翱谂肋M來吧。”朱赫來粗壯的身體從窗口擠了進來。他隨手關(guān)好窗戶，但是沒有立刻離開那里。⑤他站在窗旁，傾聽著窗外有沒有動靜。月亮從云層里鉆出來，照亮了大路。他仔細觀察了路上的情形，然后才轉(zhuǎn)過身來，對保爾說：“咱們會把你母親吵醒嗎？她大概睡了吧？”⑥保爾告訴他，家里只有他一個人，水兵朱赫來這才放心，提高了嗓音說：“小弟弟，那幫吃人的野獸正在到處抓我。為了車站上最近發(fā)生的事，他們要找我算賬。虐殺猶太人的時候，要是大伙心再齊點，本來可以給那幫灰狗子一點厲害看的?？墒侨藗冞€沒有下火海的決心，所以沒有干成。現(xiàn)在敵人正盯著我，已經(jīng)兩次設埋伏要抓我了。今天差點給逮住。剛才，我正回住處，當然啦，是從后門走的。走到板棚旁邊一瞧，有個家伙藏在院子里，身子緊貼大樹，可是刺刀露在外面，讓我看見了。不用說，我轉(zhuǎn)身就跑。這不是，一直跑到你家來了。小弟弟，我打算在你家拋錨，停幾天船。你不反對吧？行。那就好了！”朱赫來吭哧著，脫下那雙沾滿泥的靴子。⑦朱赫來的到來使保爾十分高興。最近發(fā)電廠停工，他一個人呆在家里，冷冷清清的，覺得非常無聊。⑧兩個人躺到床上。保爾馬上就入睡了，朱赫來卻一直在抽煙。后來，他又從床上起來，光著腳走到窗前，朝街上看了很久，才回到床上。他已經(jīng)十分疲倦，躺下就睡著了。他的一只手伸到枕頭底下，按在沉甸甸的手槍上，槍柄被焐得暖烘烘的。⑨朱赫來突然深夜到保爾家借宿，同保爾一起住了八天，這件事成了保爾生活中的一件大事。保爾第一次從水兵朱赫來嘴里聽到這么多重要的、令人激動的新鮮道理。這八天對年輕鍋爐工的成長，有著決定的意義。1．請說說朱赫來為躲避追捕來到保爾的家后，這一章里朱赫來又遇到了什么危險，最后結(jié)果怎樣？2．節(jié)選部分第③自然段的景物描寫的作用？3．朱赫來是一個堅強的紅軍戰(zhàn)士，保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。請結(jié)合作品說說朱赫來對保爾有著怎樣的影響？二、閱讀7．解釋下列句中加點的詞語。比文至陳（________）肉食者鄙（________）長跪而謝之（________）鄒忌修八尺有余（________）8．閱讀《誡子書》，完成小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1．下列各組詞語中加點字的意思相同的一項是A．儉以養(yǎng)德屬予作文以記之B．淫慢則不能勵精淫雨霏霏C．年與時馳公將馳之D．意與日去醉翁之意不在酒2．翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，正確的一項是A．靜以修身翻譯：以冷靜來修養(yǎng)身心。理解：文章開篇以“君子之行”這種高標準的道德規(guī)范要求其子，接著寫本句，指出“靜”是修身養(yǎng)德的基礎。B．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。翻譯：不能淡泊自守，就無法明確志向；不能寧靜專一，就無法達到遠大目標。理解：此句明確了“靜”與“志”“才”的關(guān)系。強調(diào)不堅定自己的志向、明確自己的抱負，就無法做到淡泊寧靜。C．險躁則不能治性翻譯：輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。理解：與上句“淫慢則不能勵精”一起說明“淫慢”和“險躁”的害處，從反面談不“靜”，是為了彰顯“靜”的價值。3．諸葛亮、歐陽修、陸游的家誡文都談及學習對個人成長具有重要意義，從上文和下面兩則（鏈接材料）中，可以看出：諸葛亮強調(diào)學習可以①_____，歐陽修強調(diào)學習可以②______，陸游強調(diào)學習可以③_______。（鏈接材料一）玉不琢，不成器；人不學，不知道。然玉之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害①為玉也。人之性，因物則遷，不學，則舍君子而為小人，可不念哉？（節(jié)選自歐陽修《誨學說》）（鏈接材料二）后生才銳者，最易壞事。若有之，父兄當以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經(jīng)學，訓以寬厚恭謹，勿令與浮薄者游處。自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，后生之藥石也，各須謹之，毋貽②后悔。（節(jié)選自陸游《放翁家訓》）注：①[害]妨害；妨礙。②[貽]遺留。9．閱讀下面兩段文言文，完成后面小題（甲）滄州南一寺臨河干①，山門圮②。于河，二石獸并沉焉。閱③十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹④數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。一講學者設帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿⑤，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛⑥乎？”眾服為確論。一老河兵⑦聞之。又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？(選自《河中石獸》)（乙）趙括（人名，戰(zhàn)國時期趙國的將領）自少時學兵法，言兵事①，以天下莫能當。嘗與其父奢（人名，趙奢，趙括之父，趙國良將）言兵事，奢不能難②，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也③，而括易言之④。使⑤趙⑥不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也?！壁w括既代廉頗（人名，趙國名將），悉更約束，易置⑦軍吏。秦將白起（人名，秦國將領）聞之，縱奇兵⑧，佯敗走，而絕其糧道。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。（選自《史記》）（注釋）①言兵事：議論用兵打仗的事。②難：駁倒。③兵，死地也：用兵打仗，本是危險的場合。④易言之：把它說得很輕易。⑤使：假使。⑥趙：趙國。⑦易置：撤換。⑧縱奇兵：調(diào)遣派出變化莫測的軍隊。1．解釋句中畫線的詞語。①求二石獸于水中，竟不可得（_____）②棹數(shù)小舟（______）③以天下莫能當（______）④佯敗走（_______）2．翻譯下面句子。①然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？②嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。3．趙奢認為兒子趙括不能做大將帶兵打仗的原因是什么？請選用原文回答。4．縱觀甲、乙兩文，從中你受到怎樣的啟發(fā)？10．（文本1）在我們的生活中，有太多太多被人為創(chuàng)造出來，用以吸引我們注意力的東西——偶像劇、商業(yè)大片、娛樂圈花邊新聞、網(wǎng)絡游戲、熱點消息等。我們每天光是保持對自己改做的事情的專注，就已經(jīng)很困難了。拿網(wǎng)絡游戲來說吧，背后可能是幾百人的團隊，用最前沿的科技、最詳盡的數(shù)據(jù)，通過聲、光，交互、反饋等全方位途徑，在心理學、行為經(jīng)濟學、認知神經(jīng)科學等理論指導下，精心打造而成的。目的是什么呢？創(chuàng)造一個虛擬空間，吸引你的注意力并消磨你的時間?？梢哉f，一切娛樂產(chǎn)品背后的龐大團隊，考慮的更多的是用多種手段來減小你觸及它們時的心理阻力，誘導你一次次去點擊，耗費你的精力，讓你忘記自己該做什么，讓你很難保持專注，更不用說深度思考了。（文本2）這個時代，我們似乎很難投入地、專注地去做一件事情。我們的大腦已經(jīng)習慣了輕而易舉獲得大量愉悅感，久而久之，當這種強度的愉悅感已經(jīng)滿足不了你時，你需要更高強度、更持續(xù)、更深入的刺激。相對而言，付出更多、貌似愉悅感更少的事情——比如學習、閱讀、深度思考——自然也就沒有人愿意去做。（文本3）當我能夠在畫畫中其樂陶陶時，我的生活變得令人著迷。我驚訝地發(fā)現(xiàn)在自然景色中還有許多以前從未注意到的東西。每當走路坐車時，附加了一個新目的，那可真是新鮮有趣之極：山丘的側(cè)面有那么豐富的色彩，在陰暗處和陽光下不相同；水塘里閃爍著如此耀眼奪目的反光，光波在一層一層地淡下去，表面和邊緣那種鍍金鑲銀般的光亮真是美不勝收。在每一個平凡的景色中都能享有一種額外的興味。在美術(shù)館，我會用一種剖析的理解的眼光來欣賞一幅幅藝術(shù)杰作，我常常看見阻礙過我的難點，被一個個繪畫大師如何輕而易舉地解決了。真不知道還有什么在不精疲力竭消耗體力的情況下，比繪畫更使人全神貫注了。我的日子因?qū)Ｗ⒂谶@一目標而使每一個空閑都很充實。我感到心滿意足。這就是思考帶給我的福利。(節(jié)選自英國政治家丘吉爾的《我與繪畫的緣分》)1．這組文本的主要目的，表述最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．闡述大眾的深度思考能力是如何被毀掉的。B．呼吁大眾不要讓自己成為愉悅感的奴隸。C．呼吁大眾在一件有意義的事情上磨礪專注力和深度思考能力。D．表現(xiàn)丘吉爾良好的藝術(shù)修養(yǎng)，以及對自然、藝術(shù)、生活的熱愛。2．根據(jù)文本信息，比較“生活中大多數(shù)人的愉悅感”和“丘吉爾的愉悅感”有什么不同？3．根據(jù)（文本1）（文本2），預測一下，大眾在不久的將來可能會失去什么能力？4．軍軍想將上面三則文本作為素材，寫一篇議論性文章，請幫他補充完成下列寫作提綱。5．這組文本引起了你哪些思考，請結(jié)合生活實際，談談你的感悟。11．閱讀下文，完成小題。5G來了！你準備好了嗎2018年，我國多地開展5G試點。以高速率、高可靠、低時延、超大數(shù)量終端網(wǎng)絡為特點的5G，正在走入我們的生活。5G時代來臨，普通用戶將收獲哪些紅利，又需要做好什么準備？5G+上網(wǎng)，超快網(wǎng)速需設備升級。每秒傳輸10GB，相當于1秒鐘能下載一部高清電影，速度是4G網(wǎng)絡的100倍……從4G到5G的升級，不僅是技術(shù)升級，更意味著用戶上網(wǎng)體驗的大升級。用戶可以輕松在手機上看高清電影，玩VR(虛擬現(xiàn)實)游戲更加流暢真實。鋪設5G網(wǎng)絡，需要大量基礎設施投入。為了獲得更快傳輸速率，需要建設數(shù)量更多、密度更大的5G基站，基站設備、天線選址建設、優(yōu)化調(diào)試等方面，都需要比4G高得多的資本投入。對于用戶來說，目前的主流手機均不支持5G，用戶想“嘗鮮”，先得換一臺新手機。預計我國將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機。想要升級換代，還得耐心等待。5G+出行，無人駕駛應安全第一。湖北一司機對無人駕駛技術(shù)既興奮又忐忑。一方面，司機變乘客，解放了雙手；另一方面，把生命安全拱手交給看不見、摸不著的人工智能，總是不太放心。今年3月，中國電信、中興通訊、百度公司在雄安新區(qū)完成國內(nèi)首個基于5G網(wǎng)絡實況環(huán)境下的無人駕駛車測試。測試中，無人車轉(zhuǎn)向、加速、剎車不在話下，未來，無人車還將針對紅綠燈信息、天氣信息、路面情況處理等接受一系列測試。今年4月，重慶宣布將建立基于分級自動駕駛的智慧交通及自動駕駛演示驗證與示范平臺。5月17日，工信部相關(guān)人士提出將在5G和車聯(lián)網(wǎng)領域推動人工智能應用。5G+家居，還可以提升智慧生活家居體驗。業(yè)內(nèi)人士指出，5G網(wǎng)絡地址數(shù)量大，允許每個人都擁有很多臺物聯(lián)網(wǎng)設備，5G網(wǎng)絡的功耗又相對較低，能保障較長的續(xù)航時間，加之網(wǎng)絡延遲小、出錯概率小，因此為智能家居等物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供了技術(shù)保障。有網(wǎng)友擔心，到了5G時代，很多智能家居由手機操控。如果發(fā)生手機丟失、手機信息泄露，引發(fā)一系列連鎖反應，后果不堪設想。1．下列理解和分析不符合原文意思的一項是（）A．4G網(wǎng)絡每秒傳輸0.1GB，是5G傳輸速度的1%，從4G到5G的升級，不僅是技術(shù)升級，更意味著用戶上網(wǎng)體驗的大升級。B．對于用戶來說，目前的手機均不支持5G，用戶想體驗5G，得在2019年下半年前換一臺新手機才行。C．如果基站數(shù)量少，密度小，網(wǎng)絡傳輸速率就慢，網(wǎng)絡延遲，很難提升智能家居的使用體驗。D．5G時代到來，意味著手機風險增加，文題中“你準備好了嗎”，其中包括要保護好手機，防信息泄露。2．閱讀全文，說說5G時代來臨，普通用戶除了收獲上網(wǎng)網(wǎng)速更快的紅利外，還將收獲哪兩項紅利？3．5G時代來臨，無人駕駛出行有人贊成，有人反對。你支持哪個觀點？請簡述理由。三、應用12．閱讀下面有關(guān)語言內(nèi)容，按要求答題材料一：2017年10月31日，國際奧委會正式宣布，認證電子競技運動為正式體育項目，代表著國際奧委會將開始把電子竟技納入奧運會比賽項目，并正在考慮是否納入2024屆巴黎奧運會。電競產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展態(tài)勢也引起了國家相關(guān)部門的重視，文化部、體育部等部門出臺了相關(guān)指導意見，對電競產(chǎn)業(yè)進行規(guī)范引導。教育部也在大學設立電競產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。廣義的電子競技擁有帶動游戲、數(shù)字內(nèi)容、硬件以及泛娛樂等環(huán)節(jié)的產(chǎn)業(yè)鏈能力，被眾多地方政府視為產(chǎn)業(yè)升級重要驅(qū)動力之一。在電競產(chǎn)業(yè)、商業(yè)行為以及地方政府的推動下，電競內(nèi)容與商業(yè)融合、電競產(chǎn)業(yè)地方化、電子競技賽事城市化等建設得到了不斷推進，未來電子競技將作為重要的城市泛娛樂生態(tài)內(nèi)容在商業(yè)、產(chǎn)業(yè)、文化三個方面深度融入城市發(fā)展。城市電競文化的塑造也有利于電競的進一步發(fā)展。（搜狐網(wǎng)《電子競技發(fā)展勢頭良好》）材料二：圖示：2018年上半年電子競技廠商營收規(guī)模比例（新浪網(wǎng)《2018年電子競技行業(yè)市場概況及前景分析》）材料三：蓬勃發(fā)展的電競產(chǎn)業(yè)，正遭遇專業(yè)人才缺乏的瓶頸。2016年，教育部公布了高校13個增補專業(yè)，電子競技運動與管理專業(yè)赫然在列。2017年，18所高校開設該專業(yè)并開始招生。今年，更多高校增加了電競專業(yè)或方向。然而，對于電子競技運動與管理專業(yè)，一些參加高考的學生及其家長仍然比較陌生。近日，記者就“你是否愿意讓孩子報考電競方面的志愿”采訪了多名考生家長，其中只有一名家長明確表示如果孩子選擇報考他會支持，其余的家長不是回答“了解下再說”，就是直截了當?shù)乇硎痉磳Α６磳Φ睦碛?，就是他們想當然地以為“電子競技就是教孩子打游戲”，認為電競專業(yè)是“洪水猛獸”，生怕孩子由此染上網(wǎng)癮不可自拔。（《人民日報》刊文《人才缺口較大你了解電子竟技專業(yè)嗎？》）材料四：雖然中國電子競技市場近年來非?；馃?，但不為人知的是，在一線戰(zhàn)隊光鮮亮麗的背后，也有許多二線戰(zhàn)隊因打不出成績面臨直接被解散的命運。曾擔任多屆WGG裁判長的Hunter表示，戰(zhàn)隊解散不是因為成績不好，也不是因為資金不夠，關(guān)鍵在于缺乏專業(yè)的管理人才，俱樂部無法得到高效的管理與運營。Hunter表示，如今中國電競俱樂部的管理人員專業(yè)度很低，基本上都是職業(yè)選手退役后轉(zhuǎn)型擔任，或者是一些電競愛好者，且大多數(shù)都是年輕人，在文化程度與社會閱歷上受了很大的限制。（《經(jīng)濟日報》刊文《電競教育不能局限于技術(shù)培訓》）（1）結(jié)合材料一內(nèi)容，請書寫恰當?shù)男侣剺祟}。（2）請用簡潔的語言從材料二的圖表中，歸納出一條主要信息。（3）結(jié)合材料三、材料四內(nèi)容，圍繞電競產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才缺乏的困境，側(cè)重談了哪幾個方面的問題？請結(jié)合材料簡要分析四、綜合性學習與寫作13．任選一題作文。（1）題目：最美的饋贈要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）閱讀下面小詩，根據(jù)要求作文。把每一個黎明看作生命的開始/把每一個黃昏看作生命的小結(jié)/讓每一個這樣短短的生命/都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印/和你心靈得到實質(zhì)的痕跡。在生命歷程中，我們每個人都會留下自己的腳印和痕跡。只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累1、A【解題分析】

考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，圍繞的是“半稱心”來寫的，⑥句是首句，接著解釋“半稱心”的概念①句，排除CD，④句“當然”指出“半稱心”并不是只安于現(xiàn)狀，是補充說明，使論證更嚴密，放在最后合適。排除B，故選A。2、C【解題分析】

C融會貫通：融會：融合領會；貫通：貫穿前后。把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。不合語境。3、B【解題分析】

B.應將“之日”和“當天”任意刪除一個。故選B。4、C【解題分析】

C．同一個句子中不能用兩個冒號，可將第一個冒號改為逗號。故選C。5、（1）瀚海闌干百丈冰（2）卷我屋上三重茅（3）采菊東籬下（4）江入大荒流（5）萬里赴戎機（6）屬國過居延（7）潮平兩岸闊（8）崔九堂前幾度聞（9）關(guān)關(guān)雎鳩（10）山島竦峙（11）自古逢秋悲寂寥（12）蒙絡搖綴（13）烽火連三月（14）干戈寥落四周星（15）折戟沉沙鐵未銷（16）何事長向別時圓（17）懷舊空吟聞笛賦（18）宮闕萬間都做了土（19）浩蕩離愁白日斜（20）卻話巴山夜雨時（21）晴川歷歷漢陽樹（22）似曾相識燕歸來（23）有約不來過夜半（24）惟吾德馨（25）零落成泥碾作塵（26）濯清漣而不妖（27）清榮峻茂【解題分析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“闌、茅、籬、戎、雎鳩、寥、戟、燕、馨”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。6、1．.①朱赫來被捕②保爾襲擊押送兵救出朱赫來。2．（1）渲染了一種陰森恐怖的氣氛；也凸顯當時黑暗的社會現(xiàn)實，表達了作家對當時社會形勢的控訴和不滿之情。3．（1）朱赫來給保爾講了許多革命的道理，傳授了許多革命知識，這些對保爾的思想成長起到?jīng)Q定性的作用，是保爾走上革命道路的最初領導人。正如保爾自己所說的，朱赫來是他“最親愛的人”，是“啟蒙老師”，“是以自己的英勇無畏和堅強性格博得他深深敬重的人”。（2）朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄?！窘忸}分析】

1．本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。朱赫來遇到的危險是被敵人抓走。保爾通過哥哥阿爾焦姆認識了朱赫來。朱赫來是個老布爾什維克，紅軍撤退時將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來教保爾英國式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。最后的結(jié)果是，保爾襲擊押送兵救出朱赫來，而自己被關(guān)進了監(jiān)獄。而后愚蠢的敵人卻又把他很快錯放了。2．考查環(huán)境描寫的作用。要答出環(huán)境描寫的烘托渲染作用。“烏云猶如遠方大火騰起的團團濃煙,在昏暗的天空緩慢浮動,移近一座佛塔,便用濃重的煙霧把它遮掩起來”渲染了一種陰森恐怖的氣氛。揭示了黑暗的社會現(xiàn)實。從結(jié)構(gòu)上講，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為人物出場設置典型的環(huán)境。3．要求結(jié)合原著說說朱赫來對保爾有著怎樣的影響。本題考查學生對名著內(nèi)容的積累能力。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。朱赫來是一位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風巨浪的波羅的海艦隊水兵，1915年就加入俄國社會民主工黨的堅強的布爾什維克，對年輕的鍋爐工保爾講述著嚴峻的生活真理。是保爾走上革命道路的最初領導人。作為革命前輩和保爾的引路人，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍。成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一，他和他的戰(zhàn)友們曾一天向敵人發(fā)起十七次沖鋒。戰(zhàn)斗之余，他還喜歡讀《牛虻》《斯巴達克思》等小說，一有空就講給戰(zhàn)友們聽。所以說他是保爾的精神導師。二、閱讀7、（1）等到（2）目光短淺（3）道歉（4）長，身高【解題分析】

本題主要考查點是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。注意大多是古今異義詞，鄙：目光短淺。謝：道歉。8、1．A2．C3．①增長才干②修養(yǎng)品德③提升志趣【解題分析】1．本題考查文言詞語，平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點詞語的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用。本題是對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的考查，要結(jié)合語境，具體分析。A．以：連詞，相當于“來”/連詞，相當于“來”B．淫：放縱/過多，過甚C．馳：疾行，指迅速逝去/驅(qū)車追趕D．意：意志/情趣2．本題考查對句子的翻譯和理解。要在正確翻譯和理解句子含義的基礎上，逐項分析?！办o以修身”的意思是以寧靜來提高自身的修養(yǎng)，排除A；B.理解錯誤，應是：此句明確了“靜”與“志”的關(guān)系。強調(diào)不淡泊寧靜就無法做到堅定自己的志向、實現(xiàn)自己的抱負。故選C。3．本題考查對文章及材料內(nèi)容的理解，在正確翻譯的基礎上，結(jié)合關(guān)鍵句子回答?！安彭殞W也，非學無以廣才”說明諸葛亮強調(diào)學習可以“廣才”，即增長才干；“不學，則舍君子而為小人”說明歐陽修強調(diào)學習可以成為“君子”，即學習可以修養(yǎng)品德；“令熟讀經(jīng)學，……。自此十許年，志趣自成”說明陸游強調(diào)學習可以成為“志趣自成”，即提升志趣。參考譯文：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自學習。所以不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？鏈接材料一：(如果)玉不琢磨,(就)不能制成器物；(如果)人不學習，（也就）不會懂得道理。然而玉這種東西，有（它）永恒不變的特性，即使不琢磨制作成器物，但也還是玉，（它的特性）不會受到損傷。人的本性，受到外界事物的影響就會發(fā)生變化。（因此，人們?nèi)绻┎粚W習，就要失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人，難道不值得深思嗎？鏈接材料二：才思敏銳的年輕人，最容易學壞。倘若有這樣的情況，做長輩的應當把它認為是憂慮的事，不能把它認為是可喜的事。切記要經(jīng)常加以約束和管教，讓他們熟讀儒家經(jīng)典，訓導他們做人必須寬容、厚道、恭敬、謹慎，不要讓他們與輕浮淺薄之人來往。就這樣十多年后，他們的志向和情趣會自然養(yǎng)成。不這樣的話，那些可以擔憂的事情就不會只有一件。我這些話，是給后人防止過錯的良言規(guī)誡，都應該謹慎對待它，不要留下遺憾和愧疚。9、1．終于，到底劃船沒有一個（人）假裝2．(1)既然如此，那么天下的是只知道其一，不知其二的人有很多，難道根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？(2)趙括曾經(jīng)和他的父親趙奢談論兵事，趙奢都難不倒他，但是并不贊美他。3．兵，死地也，而括易言之。4．做任何事情，都不能只講理論不重視實踐，要把理論和實踐結(jié)合起來，只有從實踐中得到的理論才有價值，否則不僅無益，而且害人?！窘忸}分析】

1．本題考查學生理解常見文言實詞在文中含義的能力。先要大致了解全文內(nèi)容，根據(jù)語境來判斷字義。特別注意古今異義、通假字和詞類活用等現(xiàn)象。本題注意：竟：終了，最后。棹（zhào）：名詞作動詞，劃（船）。2．本題考查學生理解或翻譯文中句子的能力。解答此題，首先必須準確理解關(guān)鍵字詞，這一句要抓住嘗、言、難、善這幾個詞，弄清重點字詞含義后，再逐字翻譯，翻譯后疏通語句。注意以下關(guān)鍵詞：據(jù)理臆（yì）斷：根據(jù)某個道理就主觀判斷。臆斷，主觀地判斷。嘗：曾經(jīng)。言：談論。3．本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。做題時，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎上確定答題范圍。對于可用原文語句回答的題目，首選用原文語句，這樣更準確，意思更完整。理解文章內(nèi)容，可知趙奢認為兒子不能做大將帶兵打仗；他這樣認為的原因是“兵，死地也，而括易言之”。?4．本題考查學生拓展延伸及個性解讀的能力。這是一種主觀性較強的題目。學生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得的人生啟迪、審美情趣等均可。根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容和主題，本文《紙上談兵》講趙括戰(zhàn)敗與《河中石獸》講學家尋石獸失敗，二者都以失敗告終，其原因是：只有書本上的理論知識而缺乏實際經(jīng)驗，只會紙上談兵罷了。兩文共同論述了一個道理：做任何事情，不能只有理論而不要實際（實踐），要把理論和實際（實踐）結(jié)合起來，只有通過實踐檢驗（或從實踐中得來的）理論才有價值和意義，否則就只是空頭理論，不僅無益，而且害人。【題目點撥】譯文【甲】滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。寺僧們認為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒找到它們的蹤跡。一位講學家在寺廟里設館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點應該是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認為這是正確的言論。一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在上游尋找它。因為石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？【乙】趙括從小就學習兵法，談論兵事，認為天下沒有比得上他的。曾經(jīng)和他的父親趙奢談論兵事，趙奢都難不倒他，但是并不稱贊他。趙括的母親問趙奢其中的原因，趙奢說∶“打仗，是生死攸關(guān)的地方，而趙括太輕率的討論它了。如果趙王不讓他當將軍就罷了，如果一定要讓他當將軍，使趙軍失敗的人一定是趙括自己。”趙括代替了廉頗以后，全部改變了原有的紀律和規(guī)定，輕率的任用軍官。秦國的將軍白起聽說以后，調(diào)遣派出變化莫測的軍隊，假裝打敗撤退，而斷絕趙軍的糧道，把趙軍一分為二，趙軍士氣不能統(tǒng)一。被困四十多天，趙軍非常饑餓，趙括親自指揮精兵搏戰(zhàn)，秦軍用箭射死了趙括。趙括的軍隊大敗，數(shù)十萬趙軍投降了秦國，秦國全部將他們活埋了。10、1．C2．生活中大多數(shù)人獲得愉悅感，不需要動腦子，不需要付出太多精力：愉悅的保持時長短暫；愉悅感的獲得依賴媒體等外物，把自己的生活導向空虛和無聊。丘吉爾獲得愉悅感，卻是全身心付出，經(jīng)過了觀察、比較、剖析、內(nèi)化等一系列深度思考過程；愉悅保持時長綿長，因為不時有新知識納入自己思維體系而獲得快樂與滿足；愉悅感的獲得從自己出發(fā)，生活永遠有額外的興味，也將永遠充實。（能從付出精力的程度、愉悅的持久度、愉悅的影響度選擇一點作答即可）3．最終他們會因為太期望媒體為他們思考并作出判斷而喪失熱情，喪失抗爭欲望，失去，自己思考和判斷的能力。4．示例一：做到專注以及深度思考的策略與方法。示例二：號召大眾磨礪專注力以及深度思考能力.5．示例一：我曾沉迷過游戲，陷入其中，成為了“愉悅感”的奴隸，這組文本引起我思考，要為自己設定有意義的目標，并把它安排進日常中，保持專注。示例二：我曾經(jīng)拒絕過搶奪注意力的低劣娛樂產(chǎn)品，這組文本讓我更加相信我的拒絕是正確的，我以后還是選擇親近那些引發(fā)思考，需要動腦子的優(yōu)秀產(chǎn)品?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對這組文本的主要目的的把握。首先要通讀全文，理解材料的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干要求找到三個文本的共同主題。可分析“讓你很難保持專注，更不用說深度思考了”，“這個時代，我們似乎很難投入地、專注地去做一件事情”等句即可得出答案。其它選項都以偏概全、失之偏頗。2．試題分析：考查對文本重要信息的提取能力。理解“生活中大多數(shù)人的愉悅感”和“丘吉爾的愉悅感”這兩個概念是作答的關(guān)鍵?！吧钪写蠖鄶?shù)人的愉悅感”可分析“我們的大腦已經(jīng)習慣了輕而易舉獲得大量愉悅感”等句，是指不需要動腦子但愉悅的保持時長短暫。“丘吉爾獲得愉悅感”可分析“你需要更高強度、更持續(xù)、更深入的刺激。相對而言，付出更多、貌似愉悅感更少的事情——比如學習、閱讀、深度思考”等句，是指卻是全身心付出，經(jīng)過了觀察、比較、剖析、內(nèi)化等一系列深度思考過程；愉悅保持時長綿長。點睛：信息篩選的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。3．試題分析：探究題。通讀材料一和材料二，根據(jù)題干的“大眾在不久的將來可能會失去什么能力”的問題提取重要信息。如可分析“我們的大腦已經(jīng)習慣了輕而易舉獲得大量愉悅感”，“誘導你一次次去點擊，耗費你的精力，讓你忘記自己該做什么，讓你很難保持專注，更不用說深度思考了”等句即可得到答案。4．試題分析：補充完成寫作提綱。第一步是擺出想象，第二步是分析原因及影響，那么第三步自然是寫解決問題方法或策略。當然也可提出希望或號召。5．試題分析：這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。要結(jié)合自己的生活實際、讀書學習來談“專注”。11、1．B2．（1）出行可以實現(xiàn)無人駕駛；（2）提升智慧生活家居體驗。3．示例一：贊成。無人駕駛司機變乘客，解放了雙手；無人駕駛車轉(zhuǎn)向、加速、剎車都不在話下；可以讓特殊人群享受出行的便利；讓不會駕駛的人也能輕松出行。示例二：不贊成。無人車駕駛，有些技術(shù)沒有完全過關(guān)（紅綠燈信息、天氣信息、路面情況處理等有待進一步測試）；基礎設施不完善；車子出現(xiàn)故障后的應急反應不夠靈敏?！窘忸}分析】

1．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)“對于用戶來說，目前的主流手機均不支持5G，用戶想‘嘗鮮’，先得換一臺新手機。預計我國將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機。想要升級換代，還得耐心等待”可知，B項中的“得在2019年下半年前換一臺新手機才行”理解是錯誤的。故答案為B。2．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與概括。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合題目要求篩選出符合題意的內(nèi)容概括作答。本題可依據(jù)“5G+出行，無人駕駛應安全第一”和“5G+家居，還可以提升智慧生活家居體驗”來概括作答。3．試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎上，提煉出自己的觀點，并結(jié)合生活實際闡述理由。關(guān)于“無人駕駛出行”的問題，可以贊成，也可以反對，可結(jié)合文章第5段敘寫的“無人駕駛出行”的好處和不足，并結(jié)合自己的想法來分析作答。答題符合題目要求，言之成理即可。三、應用12、(1)示例：電子競技納入奧運會比賽項目國家相關(guān)部門更為重視(2)示例一：圖二顯示，2018年上半年，網(wǎng)易游戲、騰訊游戲兩大巨頭的營收規(guī)模占到市場總規(guī)模的70%以上，各個投資主體之間發(fā)展并不均衡。示例二：為促進我國電子競技產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，2018年上半年網(wǎng)龍、巨人網(wǎng)絡、世紀天成等其他網(wǎng)絡游戲公司也紛紛布局電子競技產(chǎn)業(yè)，探索電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。（3）示例：①社會對電子競技專業(yè)的陌生與偏見阻礙電競專業(yè)人才的培養(yǎng)。許多家長因為不了解電子競技專業(yè)而視之為洪水猛獸。②專業(yè)管理人才的缺乏。中國電競俱樂部的管理人員基本上都是退役的職業(yè)選手，或者是一些電競愛好者，且大多數(shù)都是年輕人，專業(yè)度很低。③電競?cè)瞬排囵B(yǎng)缺乏規(guī)范標準、體系不夠完善。（答其中兩點意思對即可。）【解題分析】

（1）擬寫新聞標題。要題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”?？商崛дZ一句“國際奧委會正式宣布，認證電子競技運動為正式體育項目，代表著國際奧委會將開始把電子竟技納入奧運會比賽項目，并正在考慮是否納入2024屆巴黎奧運會?！眽嚎s整理即可。（2）此題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點或結(jié)論。答題要認真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。此題就抓住2018年上半年電子競技廠商營收規(guī)模比例的數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論。（3）考查對文中重要信息的提取。仔細閱讀材料三四的內(nèi)容，抓住“一些參加高考的學生及其家長仍然比較陌生。”“反對的家長以為‘電子競技就是教孩子打游戲’，認為電競專業(yè)是‘洪水猛獸’，生怕孩子由此染上網(wǎng)癮不可自拔?！薄瓣P(guān)鍵在于缺乏專業(yè)的管理人才”“基本上都是職業(yè)選手退役后轉(zhuǎn)型擔任，或者是一些電競愛好者，且大多數(shù)都是年輕人，在文化程度與社會閱歷上受了很大的限制?！碧崛「爬ㄗ鞔鸺纯?。四、綜合性學習與寫作13、范文：最美的饋贈夜晚，微風柔和地吹著。我托著下巴，坐在臺階上，腦海里浮現(xiàn)出一件事。那日清晨，天陰陰沉沉的，將我壓的透不過氣。我拿起我的小包包又踏上了“游行”之旅，可我卻一點兒也高興不起來，無精打采地走著，只想放慢腳步的方式，逃避令我厭惡的“游行”之旅。老天似乎聽到了我的呼喚，吹滬指瞪眼一揮手，賞了我一場大暴雨。讓我不得不加快步伐找一個可以避雨的地方。雙手夾緊小包包，我飛奔進了一家文具店，卻因腳打滑“啪”地一聲摔倒在地上。猛然間，一股鉆心的疼涌上心來。我紅了雙眼，抬頭卻撞入一雙含笑的眼瞳。我認識她，她正是這家文具店的老板，每次經(jīng)過這家文具店，總能看到她坐在椅子上擺弄她的刺繡。我非常討厭她，總感覺她很怪異，卻也說不上來和出怪。她含笑的看著我，我有些怒氣。想著這人見我跌倒在地也沒有扶我一把的意思，竟還嘲笑我。我瞪了她一眼，忍住眼中要落下的