2022年幼兒園園長學習總結范文

Word文檔年幼兒園園長學習總結范文本學期我園在教導局的直接領導下，確立了以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言進展和動手能力的培養(yǎng)為突破口的進展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。

一、面向現(xiàn)實，明確幼兒園進展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，仔細分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定；社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從？我園領導班子組織教職工就此綻開研究，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力進展最佳的學前期得不到良好的進展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的進展思路后，大家都能樂觀地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。

（一）樂觀開展課程改革，促進幼兒園、老師、幼兒共同獲得進展以學習教導年活動為契機，促進教職工素養(yǎng)的提高圍繞目標，樂觀開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工仔細學習、領悟和討論幼兒園的工作方案，使大家在對我園提出的以創(chuàng)新為主題，以語言進展和動手能力的培養(yǎng)為突破口的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開頭了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：

1、抓好新教材的研究和分析，并以主題的形式開展教導教學活動。

老師們首先是把一學期的教材內容舉行分類，并劃分為幾大主題，每挑選一個主題，就按照各教材內容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡圖，網(wǎng)絡所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是老師按照自己年級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。第二，老師們按照每個主題樂觀為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教導環(huán)境。在主題活動的開展過程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū)，組織幼兒按照教導主題布置墻飾、布置教導教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教導價值及躲藏一定教導目標的的環(huán)境中，變以往被動的學問接受，為如今主動的操作、探究和學習。再次，發(fā)動家長參加我們的教導教學活動。在開展主題教導活動時，老師們按照活動的需要及幼兒進展的需要，通過家園之窗、家園聯(lián)系手冊等向家長宣揚和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。

如：

（1）建議家長帶孩子探討、開展一些好玩的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀察相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀看。

（2）把孩子的熟悉、意見、感想用文字記錄下來，讓孩子交給教師。

（3）鼓舞孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小伴侶們共同共享。這樣的家園共育，使的家長參加到幼兒教導中來，幼兒也獲得了的學習機會。

2、打破本來的年級界限，樂觀開展幼兒跨年級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜愛?的地方、挑選自己愛慕的體育器械參與熬煉。

為了激發(fā)小伴侶參加體育活動的樂觀性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同愛好的小伴侶開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園老師學習貫徹《幼兒園教導指導綱要》的詳細體現(xiàn)，它極大地豐盛了幼兒的體育活動、熬煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同年級的小伴侶舉行交往提供了、更好的機會。在開展主題教導教學活動及跨年級的幼兒晨間體育活動以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了幼兒進展為本的理念，又滿足了幼兒全面進展的需要，它使幼兒在樂觀、主動的探究、學習、參加中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的閱歷，獲得更好的進展。

3、抓好老師們的觀念改變，促進老師們的良好成長。

為了更好地促進老師的成長，我園本學期在老師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：

一是組織全體老師到湛江第四幼兒園、其次幼兒園、鐵路幼兒園參觀學習，使老師們開了眼界、更新了觀念；

二是發(fā)動老師查找符合本園實際學習需要的資料，并樂觀嘗試組織老師們的業(yè)務學習，老師們在參加找學習資料和組織學習中，教導教學觀念又進一步得到了更新。

三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運用教材、組織教導教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，老師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時教師發(fā)覺，有的設計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學教導活動什么沉、什么浮的活動設計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解水的浮力是有限度的，其設計是由教師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，教師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參加，便改成由幼兒自由地探索怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探索，獲得了水的浮力是有限度的的直接閱歷。

4、重視幼兒生活技能的教導，使幼兒的自理能力有所提高。通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教導教學活動模式，使幼兒有的自主挑選活動的機會、有嬉戲的機會、有歡樂的時間，也獲得了的進展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。

（二）樂觀開展豐盛多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣揚了幼兒園

一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐盛多采的慶祝六一兒童節(jié)活動、樂觀參加了教導局進行的主題教導活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參加，家長認可了：我們的孩子不錯。的確，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫競賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐盛多采的活動的同時，我們又樂觀同電視臺聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的出色活動，讓社會地了解我們幼兒園。

隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長樂觀參加到我們的主題教導中來，家長的教導觀念也相應起了一些變化。

（三）切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉本學期，我園加強了對后勤工作的討論，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作舉行反思、改革。財務人員能地按照幼兒園的方案，準時有效地做好財務工作和一些物品的預備，工作的自主性強；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討轉變了一些食物的烹調程序、調味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的辦法、改革了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地舉行；平安工作基本上為教職工所重視。

二、幾點體味這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的進展，歸納起來，有以下幾點體味：

1、各級領導的關懷支持是我園進展前進的脆弱后盾。

2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的進展。

3、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性進展。

4、團結奉獻的教職工隊伍是我們打敗困難的力氣源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地舉行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的進展和應有的規(guī)模。

三、存在問題

雖然幼兒園保持了良好的進展，但我們也應當看到我們的不足，這些不足之處較為顯然的是：班組工作的方案性不強，致使一些工作、活動預備不足；開展工作的自主性不強，常浮現(xiàn)等領導提出詳細的步驟、詳細的做法、詳細的要求、提示等；一些教職工對自身素養(yǎng)的提高行動不多、效果不顯然。

四、今后思路

按照我園的實際和存在的不足，我們XX年下期工作的基本思路應是：

一個主題以創(chuàng)新為主題；

兩個特色特色園、特色年級；

三項建設領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。

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幼兒園園長學習總結范文

本學期我園在教導局的直接領導下，確立了以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言進展和動手能力的培養(yǎng)為突破口的進展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。

一、面向現(xiàn)實，明確幼兒園進展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，仔細分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定；社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從？我園領導班子組織教職工就此綻開研究，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力進展的學前期得不到良好的進展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的進展思路后，大家都能樂觀地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。

（一）樂觀開展課程改革，促進幼兒園、老師、幼兒共同獲得進展以學習教導年活動為契機，促進教職工素養(yǎng)的提高圍繞目標，樂觀開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工仔細學習、領悟和討論幼兒園的工作方案，使大家在對我園提出的以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’進展和‘動手能力’的培養(yǎng)為突破口的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開頭了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：

1、抓好新教材的研究和分析，并以主題的形式開展教導教學活動。

老師們首先是把一學期的教材內容舉行分類，并劃分為幾大主題，每挑選一個主題，就按照各教材內容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡圖，網(wǎng)絡所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是老師按照自己年級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。第二，老師們按照每個主題樂觀為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教導環(huán)境。在主題活動的開展過程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū)，組織幼兒按照教導主題布置墻飾、布置教導教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教導價值及躲藏一定教導目標的的環(huán)境中，變以往被動的學問接受，為如今主動的操作、探究和學習。再次，發(fā)動家長參加我們的教導教學活動。在開展主題教導活動時，老師們按照活動的需要及幼兒進展的需要，通過家園之窗、家園聯(lián)系手冊等向家長宣揚和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。

如：

（1）建議家長帶孩子探討、開展一些好玩的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀察相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀看。

（2）把孩子的熟悉、意見、感想用文字記錄下來，讓孩子交給教師。

（3）鼓舞孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小伴侶們共同共享。這樣的家園共育，使更多的家長參加到幼兒教導中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。

2、打破本來的年級界限，樂觀開展幼兒跨年級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜愛?的地方、挑選自己愛慕的體育器械參與熬煉。

為了激發(fā)小伴侶參加體育活動的樂觀性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同愛好的小伴侶開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園老師學習貫徹《幼兒園教導指導綱要》的詳細體現(xiàn)，它極大地豐盛了幼兒的體育活動、熬煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同年級的小伴侶舉行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教導教學活動及跨年級的幼兒晨間體育活動以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了幼兒進展為本的理念，又滿足了幼兒全面進展的需要，它使幼兒在樂觀、主動的探究、學習、參加中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多閱歷，獲得更好的進展。

3、抓好老師們的觀念改變，促進老師們的良好成長。

為了更好地促進老師的成長，我園本學期在老師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：

一是組織全體老師到湛江第四幼兒園、其次幼兒園、鐵路幼兒園參觀學習，使老師們開了眼界、更新了觀念；

二是發(fā)動老師查找符合本園實際學習需要的資料，并樂觀嘗試組織老師們的業(yè)務學習，老師們在參加找學習資料和組織學習中，教導教學觀念又進一步得到了更新。

三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運用教材、組織教導教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，老師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時教師發(fā)覺，有的設計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學教導活動什么沉、什么浮的活動設計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解水的浮力是有限度的，其設計是由教師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，教師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參加，便改成由幼兒自由地探索怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探索，獲得了水的浮力是有限度的的直接閱歷。

4、重視幼兒生活技能的教導，使幼兒的自理能力有所提高。通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教導教學活動模式，使幼兒有更多的自主挑選活動的機會、有更多嬉戲的機會、有更多歡樂的時間，也獲得了更多的進展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。

（二）樂觀開展豐盛多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣揚了幼兒園

一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐盛多采的慶祝六一兒童節(jié)活動、樂觀參加了教導局進行的主題教導活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參加，家長認可了：我們的孩子不錯。的確，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫競賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐盛多采的活動的同時，我們又樂觀同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的出色活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。

隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長樂觀參加到我們的主題教導中來，家長的教導觀念也相應起了一些變化。

（三）切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉本學期，我園加強了對后勤工作的討論，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作舉行反思、改革。財務人員能地按照幼兒園的方案，準時有效地做好財務工作和一些物品的預備，工作的自主性強；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討轉變了一些食物的烹調程序、調味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的辦法、改革了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地舉行；平安工作基本上為教職工所重視。

二、幾點體味這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的進展，歸納起來，有以下幾點體味：

1、各級領導的關懷支持是我園進展前進的脆弱后盾。

2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的進展。

3、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性進展。

4、團結奉獻的教職工隊伍是我們打敗困難的力氣源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地舉行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的進展和應有的規(guī)模。

三、存在問題

雖然幼兒園保持了良好的進展，但我們也應當看到我們的不足，這些不足之處較為顯然的是：班組工作的方案性不強，致使一些工作、活動預備不足；開展工作的自主性不強，常浮現(xiàn)等領導提出詳細的步驟、詳細的做法、詳細的要求、提示等；一些教職工對自身素養(yǎng)的提高行動不多、效果不顯然。

四、今后思路

按照我園的實際和存在的不足，我們XX年下期工作的基本思路應是：

一個主題——以創(chuàng)新為主題；

兩個特色——特色園、特色年級；

三項建設——領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。

2022年幼兒園大班學習總結范文

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰慧活潑的xx，頑劣好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引教師的目光，孩子們一每天成長，一每天的長進，我們三位教師感到無比的欣慰、驕傲。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。本學期，我和馮教師以新《綱要》為指導，樂觀協(xié)作，科學施教,圍繞園務工作及年級實際開展一系列生動、活潑的教導活動，有利的促進幼兒綜合素養(yǎng)進展，特總結一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我庇護教導幼兒在幼兒園生活的開心、舒服、才干令家長愜意放心。我們的工作方能順當實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們教師互相協(xié)作，合理支配幼兒戶外活動的時光和內容，保證天天2小時的戶外活動時光。并努力制造條件，開展豐盛多彩的戶外體育嬉戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感觸，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照看自己。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。老師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說一般話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注意儀表干凈、文明舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻樂觀的影響。同時，組織我為集體爭榮譽的談話，開展了以小組為單位的評選活動，使幼兒熟悉到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在嘉獎辦法上也作了轉變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛?的粘貼畫和小印章，孩子們被這些漂亮的圖案吸引了、愛好更濃了。幼兒行為習慣有了很大的轉變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危急因素勢必對幼兒造成損害。為了削減、防止損害，我們對幼兒舉行平安防范教導：如結合幼兒追跑、推拉現(xiàn)象綻開現(xiàn)場研究，舉行了我該怎么辦滅火好辦法等談話活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，將自我庇護注入到幼兒生活閱歷中，為今后學習生活打下良好基礎。二、大膽嘗摸索索，引導幼兒生動活潑，主動學習教導就是向幼兒施加樂觀的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注意突出重點，以人為本、充分進展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在嬉戲性體驗中獲得進展。在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探索課程中，我們樂觀嘗試將重心移向了如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探究能力的討論。按照幼兒的進展需要，愛好興趣不斷生成出新的教學內容，如汪教師開展的《小小工具用處大》，陳教師接待區(qū)網(wǎng)片活動《奇異的云》及區(qū)雙優(yōu)評選活動《燃燒的隱秘》等為幼兒制造了廣大的探究空間，充分敬重幼兒，鼓舞幼兒，有效的提高了幼兒科學探究的愛好和能力，深受幼兒的喜愛?，我們將再接再厲，不斷實踐堆積閱歷。早期閱讀普通是指未入學的兒童憑借變化著的顏色、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。因為本班幼兒即將面臨進入學校，舉行早期閱讀是十分須要的。在全班開展了如何創(chuàng)設閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀愛好的個人專題討論。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為深厚的愛好，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐盛的詞匯、完整的語言給教師們留下了深刻的印象。在美術活動中，我們將訓練的目光從容易的構圖、著色轉化成幼兒自主想象。在教學上打破了以往步驟、示范教學法，讓幼兒自主去觀看，老師只是一個引導者鼓舞幼兒大膽的舉行構圖，對于幼兒的作品常常賦予絕對。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及顏色的運用有著很大的長進。在本次六一親子作品畫競賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成果。通過對《主題課程》學習、嘗試，讓我對如何讓幼兒在支持中學習、探索有了的理解。如何讓幼兒主動發(fā)覺問題引起了我的思量。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構建的，老師要努力改變角色定位，做幼兒學習活動的支持者，合引導者。三、架起家園合作教導的橋梁幼兒園教導是基礎教導的重要組成部分，是我國小學教導和終生教導的奠基階段，家庭作為兒童教導過程中的特別力氣，更是受到人們的重視。我國聞名的教導家陳鶴琴先生說過：稚嫩教導是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨勝任的，必然要兩方面共同合作方能得到充分的功效。新《綱要》也明確指出：家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、協(xié)助家長提高教導能力。由此可見，家長工作是十分重要的。我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教導的主要任務、要求和內容，宣揚育兒學問；還向家長展示近期主題網(wǎng)絡圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長協(xié)作的一些事項。如友愛的爸爸媽媽本月主題，吃的知識多，我們班將增設一個食品店舉行角色嬉戲，請您協(xié)助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張彌漫親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。針對幼兒浮現(xiàn)新狀況、家長的疑慮，我們舉行家訪和定期預約談話，爭取家長的樂觀協(xié)作。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子，但是這段時光退步很大，上課注重力不集中、喜愛?瘋鬧、對教師也沒有禮貌。我們便與孩子母親舉行了一次預約談話。通過交談我們交換了彼此的意見，同時共同商議?解決方法，終于找出了孩子的緣由。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的狀況，為孩子調節(jié)了座位，并賦予特別照看。家長對我們的工作表示了深深的感激。為了準時精確?????的促進家園互動、交流，我們堅持使用家園聯(lián)系本，上面記載了幼兒表述每日所學的內容及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們準時舉行反饋，并以此為依據(jù)，加強個別教導，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。經常有家長在本中寫到：幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子長進，孩子真的長大了四、注意個體進展，因材施教老師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋覓、發(fā)掘孩子身上的閃光點，促幼兒在自身水平上得到進展。藍潘雅怡是從大二班轉到我們班的，剛來時膽子很小、性格內向，不肯與小伴侶交往，家長為此十分焦急。盡管教師用了無數(shù)方法親近、并協(xié)助他，但是收效不是很大。在一次珠心算活動中，我驚喜的發(fā)覺孩子在珠心算上有一定基礎，于是我們抓住孩子的特點，平常對于孩子的珠心算常賦予絕對，增加了孩子的自信念。并推舉孩子競賽，使能力得到了熬煉。通過我們的努力，孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：豆豆的長進，是兩位教師辛勤哺育的結果，太謝謝了但仍有不足之處，我班一幼兒在馮教師的不注重之下受了點傷。且未能準時將狀況告訴園領導，而造成嚴峻后果，也使得了我們兩位教師做一次深刻檢討。一學期轉瞬即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊急的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，老師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位教師的開心幫助下，年級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注意個別轉化教導，大膽實踐探究新的教導模式，用新型教導理念指導實踐，促進孩子健康、和睦的進展！XX年6月28日推舉閱讀：高校軍訓總結公務員個人學習總結護士個人工作總結范文軍隊個人總結預算員學習總結教學實習總結

2022年幼兒園教師學習總結范文

在這一學年里，孩子的各方面的長進有了一個顯然的飛躍。孩子在我們設計的在每個嬉戲及教導活動中，自由的制造、大膽的想象，他們自信、獨立，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互協(xié)助，相互共享，自理能力也有顯然提高孩子們都活潑、熱烈，囫圇年級展現(xiàn)出較好的學習氛圍?？粗@些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲彌漫了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結

一、保教結合，促進幼兒健康進展

我們的教導是全面進展的教導，增加幼兒體質，進展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好是素養(yǎng)教導的目標之一。我班按照幼兒年齡特點開展各種生動好玩的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒三浴試驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒舉行熬煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，脆弱英勇等良好心理品質。并且，在實施教導的過程中，注意保教結合的原則，使教導自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參與泉州市愛祖國、頌祖國繪畫競賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛故鄉(xiāng)的情感，教導幼兒愛班，愛同伴，并針對平安教導，開展一系列活動，如；丟失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增加了幼兒自我庇護意識，提高自救自我庇護的能力。二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身進展。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應當讓他們自己做，凡兒童自己能想的應當讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身進展的需要。從不會扣扣子的到喜愛?鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。老師需教給幼兒一些技能，但又不能實行容易、生硬的方法強迫幼兒學習。于是，我們實行寓教于樂的方式，讓幼兒在嬉戲中學習，如我是能干的值日生、有時也讓幼兒飾演成媽媽，熬煉幼兒刷牙、折疊被子、快速收拾儀表等生活自理能力。在嬉戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也把握了一定的技能。再次，我們還樂觀向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和詳細辦法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。

三、創(chuàng)設與素養(yǎng)教導相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和睦的進展

環(huán)境有著教導人的作用，在強化環(huán)境的教導作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、，談天室、小舞臺、建造工地、寶寶花園、聰慧區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增強玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動彌漫愛好；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試舉行平行班互動，與其他年級幼兒玩具分享，這樣有利于各種教導資源的