高中語文-4.11《中國建筑的特征》-新人教版必修5

1可編輯ppt2可編輯ppt3可編輯ppt新課博覽是他在兵匪滿地、行路艱難的舊中國，跋涉在深山老林里，尋覓中華古代建筑的瑰寶，完成了中國人的第一部建筑史；是他發(fā)出居者有其屋、城市規(guī)劃的最高目標是安居樂業(yè)的呼聲，為中國城市的理性發(fā)展篳路藍縷；是他搏盡全力為中國古代建筑請命，雖屢戰(zhàn)屢敗，卻癡情不改。他就是中國現(xiàn)當代著名的建筑學家梁思成。今天，讓我們走近梁先生，一起來學習他的這篇科普文章——《中國建筑的特征》。4可編輯ppt知識目標

1．了解梁思成在建筑方面的成就。2．掌握文中重要的字詞。

能力目標

1．理清文章思路，把握文章主旨。2．掌握主要說明方法及其作用。3．理解并掌握篩選、整合文中信息的方法技巧。

情感目標通過學習，提高對我國建筑藝術的審美能力，激發(fā)對我國古代悠久的建筑藝術的熱愛之情。新知目標5可編輯ppt第11課中國建筑的特征課前自主預習·導與學課后知能提升·練與悟課堂名師點撥·思與用新課全景預覽基礎全面落實文本全程解析寫法全新借鑒閱讀全優(yōu)選粹訓練全程跟蹤6可編輯ppt7可編輯ppt簡介

梁思成(1901—1972)，廣東省新會人，生于日本東京，其父梁啟超。1923年畢業(yè)于清華學校。1924—1927年在美國賓夕法尼亞大學建筑系學習，1927年獲碩士學位。1927—1928年在美國哈佛大學研究院研究世界建筑史。1928年與林徽因在加拿大溫哥華結婚?；貒髣?chuàng)辦東北大學建筑系并擔任系主任。1932—1946年歷任中央研究院歷史語言研究所通訊研究員、中國古物保存委員會委員、中國戰(zhàn)區(qū)文物維護委員會副主任。1946年創(chuàng)辦清華大學建筑系并擔任教授、系主任。1948年9月當選為中央研究院院士。從1949年起，先后任北平都市計劃委員會副主任和北京市建設委員會副主任。1953年起任中國建筑學會副理事長。1955年當選為中國科學院技術科學部學部委員。曾參加主持中華人民共和國國徽、天安門廣場人民英雄紀念碑的設計。8可編輯ppt作品

《清式營造則例》《宋營造法式》《中國建筑史》《中國藝術雕塑篇》《中國雕塑史》。評價中國近現(xiàn)代著名建筑歷史學家，建筑教育家和建筑師，中國建筑教育的奠基人之一，中國古建筑研究的先驅者之一，中國古建筑和文物保護工作的倡導者之一，新中國首都城市規(guī)劃工作的推動者，新中國成立以來幾項重大設計方案的主持者。9可編輯ppt中華民族世代生息于亞洲大陸東部，東觀滄海，北依大漠，西阻高原，南接叢林，在一個相對獨立的地理環(huán)境中，經(jīng)過數(shù)千年文明的演進，創(chuàng)造了光輝燦爛、獨具一格的中華文化。中國建筑就是其中最令世人矚目的一種。本文作者是中國現(xiàn)當代著名建筑學家，早年就讀清華大學，后到美國賓夕法尼亞大學學習建筑，1947年曾參與紐約聯(lián)合國大廈的設計工作，一生遨游建筑天地間，特別是為發(fā)現(xiàn)、研究、保護中國古建筑傾注了畢生的精力。由這樣一位專家來介紹中國建筑的特征，是再合適不過了。10可編輯ppt自然科學小論文自然科學小論文的特點：一是“小”。同正規(guī)學術論文相比，科學小論文的選題較小，內容較淺，因而篇幅也不長。二是科學性。科學小論文的材料，應當是真實可靠的，不允許夸大或虛構；觀點應當是在經(jīng)過細致的思考與研究后實事求是地提出來的，而不是任意的猜測和臆斷；語言應當準確、清晰、嚴密、合乎邏輯，不能模棱兩可、含糊費解、粗疏缺漏。三是創(chuàng)造性。是否具有一定的創(chuàng)造性，是衡量自然科學小論文質量的重要標準。要在科學小論文里，提出自己在觀察、調查或考察中獲得的新發(fā)現(xiàn)，在實驗或制作中運用的新方法，在科技活動中所得到的新成果，在深入鉆研某種科學知識中積累的新見解，從而給人以一定的啟發(fā)。11可編輯ppt梁思成幽默趣事“無齒之徒”一次，建筑學家梁思成做古建筑的維修問題學術報告。演講開始，他說：“我是個‘無齒之徒’?！毖萏脼橹等?，以為是“無恥之徒”。這時，梁思成說：“我的牙齒沒有了，后來在美國裝上這副假牙，因為上了年紀，所以不是純白色的，略帶點黃，因此看不出是假牙，這就叫做‘整舊如舊’。我們修理古建筑也要這樣，不能煥然一新。”12可編輯ppt原來都是旁聽的梁思成在老北大開授“中國建筑史”，課講完了，梁先生說：“為了應付公事，還得考一考，諸位說說怎么考好？”堂下默然。先生鼓勵道：“反正是應付公事，怎么樣都可以，說說吧?！比匀粺o人應答。梁先生恍然大悟：“請選課的舉手?！毖劭?0多位學生沒有一個人舉手，先生樂了，向臺下作了一個大揖：“原來都是旁聽的，謝謝諸位捧場?！币恍Χ?。13可編輯ppt14可編輯ppt15可編輯ppt16可編輯ppt解析：

A.zhuō應為zhuó，zhǐ應為zhì，bǎo應為bāo；C.chù應為chǔ，liáo應為liào；D.yǔ應為yù，hé應為huò。答案：B17可編輯ppt18可編輯ppt(2006·全國高考)下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是(

)A．啜泣層巒疊嶂嗑碰義憤填膺B．輯拿額手稱慶坍塌班師回朝C．秸稈大有稗益贅述披肝瀝膽D．摩娑厝火積薪巨擘見風駛舵19可編輯ppt解析：

A項“嗑碰”應為“磕碰”。B項“輯拿”應為“緝拿”。C項“大有稗益”應為“大有裨益”。D項有兩個錯別字：“摩娑”應為“摩挲”，“見風駛舵”應為“見風使舵”。答案：

D20可編輯ppt三、用準詞語(一)詞語解釋1．大同小異：大部分相同，只有少部分不同。2．千變萬化：有千萬種變化，形容變化非常多。3．喜聞樂見：喜歡聽，樂意看，指很受歡迎。21可編輯ppt(二)詞語辨析1．題材體裁例句

①北京市800余名歸僑僑眷代表歡聚一堂，共同觀看大型歷史

話劇《北平·1949》。②某種程度上，隨筆是一種最為包容和自由的書寫形式，它幾乎能涵蓋所有的

樣式。辨析

“題材”指構成文學和藝術作品的材料，即作品中具體描寫的生活事件或生活現(xiàn)象?！绑w裁”指文學作品的表現(xiàn)形式。題材體裁22可編輯ppt2．裝飾妝飾例句

①在動畫場景制作中，田夢還運用了大量的中國傳統(tǒng)

繪畫的元素，來表現(xiàn)襯托整個作品主題。②在印度，身體彩繪是一種傳統(tǒng)的古老藝術，是一些隆重的慶典儀式里，人們必不可少的一種

。辨析“裝飾”指在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。

“妝飾”指打扮或打扮出來的樣子。裝飾妝飾23可編輯ppt3.發(fā)掘挖掘例句

①現(xiàn)在泉州海交館古船陳列館里陳列的宋代沉船，是1974年從泉州灣后渚港

的。②時令又至年關，一批具備高現(xiàn)金分紅概率的個股炙手可熱，成為近期市場主力資金重點

的對象。辨析

“發(fā)掘”指努力去發(fā)現(xiàn)隱含著的一般看不出來的東西?！巴诰颉敝赴焉畈氐臇|西找出來，使它顯現(xiàn)，賓語常是具體的事物，也可以是抽象的事物。發(fā)掘挖掘24可編輯ppt25可編輯ppt26可編輯ppt解析：A項“輕描淡寫”原指用淺淡的顏色描畫；今多指說話、作文時將某些事情輕輕帶過。B項“喜聞樂見”指喜歡聽，樂意看；指很受歡迎。C項“渙然冰釋”，渙然：流散的樣子，冰釋：冰塊消融?！独献印な逭隆罚骸皽o兮若冰之將釋?！焙笥谩皽o然冰釋”比喻疑慮，誤會等一下子完全消除。D項“另起爐灶”比喻重新做或獨立另做。答案：C27可編輯ppt28可編輯ppt對應能力目標1

整體閱讀全文，完成下面的表格。第一部分(1～2段)中國建筑的影響第二部分(3～13段)建筑的總體特征4段：立體結構：臺基、主體、屋頂5段：平面布局：主體對稱、朝南、有戶外空間29可編輯ppt第二部分(3～13段)建筑的結構特征6、7段：

8段：斗拱及作用：中國建筑最顯著的特征之一9段：舉折、舉架的結構作用：中國建筑最主要的特征之一建筑的外在特征10段：屋頂：我國民族建筑文化的驕傲11段：

12段：構件成為建筑本身的裝飾部分13段：在建筑材料上使用各種裝飾的手法：琉璃瓦、油漆、刻花、浮雕、雕刻等結構方法：木材結構大膽使用各種顏色，如朱紅等30可編輯ppt第三部分(14～19段)14～17段：建筑的風格和手法(用語言中的詞匯和文法作類比)：中國建筑一直堅持木架結構，在實用和藝術上都有很高的價值18、19段：

第四部分(20段)了解自己民族的建筑風格，為新中國建筑事業(yè)做貢獻同一性質的建筑，各民族的建筑風格是不一樣的，體現(xiàn)了不同的文化心理和特點(各民族建筑之間的“可譯性”)31可編輯ppt閱讀文本14～19段，完成下列問題本部分中提到的“詞匯”和“文法”指什么？答：_____________________________________________

[明確]

是指從世世代代的勞動人民在長期建筑活動的實踐中所累積的經(jīng)驗中提煉出來的，經(jīng)過千百年的考驗，而普遍地受到承認而遵守的規(guī)則和慣例。32可編輯ppt2.對應能力目標2為了更好地說明事物和事理的特征，作者在文中運用了多種說明方法。請閱讀第15和第19段，回答下面兩個問題。(1)第15段主要采用了什么說明方法？這種寫法有什么好處？答：____________________________________________(2)第19段運用了哪些說明方法？有什么作用？舉例簡要分析。答：_____________________________________________33可編輯ppt[明確]

(1)①主要采用了打比方的說明方法。②以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壯觀的建筑，用“小品”比喻小巧別致的建筑，讓讀者利用對文章大小的感覺經(jīng)驗，來體會建筑規(guī)模大小的不同，確切明了，富有形象性和生動性。34可編輯ppt(2)①類比說明方法，例如“如同語言和文學一樣，為了同樣的需要，為了解決同樣的問題，乃至為了表達同樣的情感，不同的民族，在不同的時代是可以各自用自己的‘詞匯’和‘文法’來處理它們的”。②舉例說明方法，例如“簡單的如臺基、欄桿、臺階等等。所要解決的問題基本上是相同的，但許多民族創(chuàng)造了許多形式不同的臺基、欄桿和臺階”。③作比較說明方法，例如“羅馬的凱旋門與北京的琉璃牌樓，巴黎的一些紀念柱與我們的華表，都是同一性質，同樣處理的市容點綴”。作者運用這些說明方法，闡述各民族建筑之間的“可譯性”問題，使原本抽象的專業(yè)語言變得通俗易懂，同時也增添了科學類文章的文學性。35可編輯ppt說明方法的作用運用適當?shù)恼f明方法，可使陌生的事物變得熟悉，抽象的事理變得具體，復雜的過程變得簡單，從而更易于讀者了解和接受。下面列舉部分說明方法及作用：①舉例子，這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象，便于讀者理解。②分類別，其作用是使說明條理清楚。③打比方，它的主要作用是使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。④列數(shù)字，其作用是使說明準確無誤，令讀者信服。⑤作詮解，用于解釋被說明內容的成因及內在聯(lián)系。⑥作比較，用于突出強調被說明36可編輯ppt對象的特點(地位、影響等)。⑦下定義，其作用是科學準確地解釋說明對象的內涵，使說明更嚴密。

總之，分析說明方法的作用，掌握說明方法的特點及作用最重要，然后結合具體的語言環(huán)境進行具體分析、綜合歸納，只有這樣才能更準確、全面、清楚地說明事物的特征。

37可編輯ppt3．應如何理解作者提出的“各民族的建筑之間的‘可譯性’”？試舉例說明。答：______________________________________[明確]在同樣需要、解決同樣問題乃至表達同樣感情的條件下，不同的民族在不同的時代可以各自用不同的建筑手法，建造出各種各類的建筑物。這就好像同樣一句話可以用不同的語言說出一樣。例如：天壇皇穹宇與羅馬的布拉曼提所設計的圓亭子，雖屬不同民族，大小也不同，卻基本是同一功用。38可編輯ppt[明確]“實在”、“無比”簡潔而又準確地突出了我國古代先進科學梁架結構法對新建筑發(fā)展的作用，體現(xiàn)了作者心中的自豪感。39可編輯ppt5.對應能力目標3下列說法中正確的一項是(

)A．不同民族、不同時代的建筑手法各不相同，它完全

取決于某一個建筑大師的設計理念。

B．無論中國還是西方，古典建筑體系的建筑形式，原

本都是從木材結構開始的。

C．中國建筑往往是用木材結構形式，而西方建筑往往

采用磚石結構，說明這兩種建筑走了完全不同的發(fā)

展道路。

D．熱河普陀拉的一個窗子，與文藝復興時代窗子使用

的“詞匯”和“文法”完全不同，這證明各民族的

建筑各有其風格，本沒有相通之處。答：________________________________________40可編輯ppt[明確]

選B。A.“它是智慧的結晶，是勞動和創(chuàng)造成果的總結。它不是一人一時的創(chuàng)作，它是整個民族和地方的物質和精神條件下的產(chǎn)物。”由此可知“不同民族、不同時代的建筑手法”與某一個建筑大師沒有必然的關系。C.“中國建筑和歐洲希臘、羅馬的古典建筑體系，乃至埃及和兩河流域的建筑體系是完全一樣的，所不同者，是那些體系很早就舍棄了木材而完全代以磚石為主要材料。”可見兩種建筑都是從木材結構開始的。D.“例如熱河普陀拉的一個窗子，就與無數(shù)文藝復興時代窗子的‘內容’完全相同，但是各用不同的‘詞匯’和‘文法’，用自己的形式把這樣一句‘話’說出來了。”可見盡管形式不同，但內容是相同的。41可編輯ppt如何篩選并整合文中的信息

解讀：所謂信息，就是指文章傳達給讀者的新概念、新知識、新思想、新經(jīng)驗以及有關對它們的解釋與闡述，它可以是事實、理論，也可以是觀點、設想；它可以是最能表達作者寫作意圖和文章主旨的詞句，也可以是文章中的概括句、過渡句；它可以是文章的標題，也可以是文章的注釋；當然也可以是文章中的指示代詞的指代內容，等等。42可編輯ppt

指津：“篩選并整合文中的信息”的解題應該遵循一些基本原則：(1)根據(jù)語言標志獲得相關信息：如標題、序詞、注釋、表總提或對照的詞語，等等，抓住了這些，有助于我們找到相關信息；(2)根據(jù)照應反復確認重要信息；(3)采用抽出關鍵詞句的方法獲得信息；(4)根據(jù)命題要求或者題目暗示來篩選或獲得信息；(5)抓住能反映概念本質特征的詞語來獲取信息；(6)對于選擇題而言，還要找準與試題或選項對應的原句，將原文有關語句與選項仔細對照，從中找到正確的信息。請你參考本處的提示解答后面“訓練全程跟蹤”中第6題和第9題。43可編輯ppt

對應情感目標作者通過對中國建筑特征的闡述，向我們介紹并展示了什么？以此表達了作者怎樣的愿望？答：___________________________________________[明確]作者通過對中國建筑的九大特征的闡述，總結了中國建筑的風格和手法。并通過介紹中國建筑的“文法”和“詞匯”理論，向我們展示了中國建筑在世界建筑史上的獨特魅力和重大價值。同時指出了一個各民族建筑之間的“可譯性”的問題，提出了每個建筑體系有其自身的“文法”和“詞匯”，遵照這些法式才造就了世界建筑的豐富性和多樣性，同時也展現(xiàn)了各國、各民族的歷史文化。表達了應用我們自己建筑上的優(yōu)良傳統(tǒng)來建造適合于今天我們新中國建筑的熱切愿望。44可編輯ppt本課借鑒：運用比喻手法說明事物本篇科學論文在中國建筑學理論中頗有代表性和影響力，原因不僅在于內容豐富，也在于作者運用了巧妙的比喻。比喻運用得當，文章讀起來淺顯易懂而又生動形象。如第1段“這些地區(qū)的建筑和中國中心地區(qū)的建筑，或是同屬于一個體系，或是大同小異，如弟兄之同屬于一家的關系”一句，十分形象地說明了中國建筑體系的分布之廣，影響之遠。又如作者巧妙地將中國建筑的風格和特點比喻成建筑的“文法”，將梁、柱、門窗等構件比喻成建筑的“詞匯”等等。這樣用人們熟悉的具體事物、事理來比喻，把較為生疏的事物、抽象的事理說明得透徹、清楚、明白。45可編輯ppt打比方就是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。那如何才能通過打比方把事物說得生動形象呢？46可編輯ppt打比方要新鮮、貼切、不落俗套，使被說明事物的特征更加生動形象。例如：《中國石拱橋》中的句子：石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。點評：將“石拱橋”比喻成“虹”，準確地介紹了石拱橋的結構知識，說明石拱橋形式優(yōu)美的特點。例如：《人民英雄永垂不朽》中：(人民英雄紀念碑)像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。點評：將“紀念碑”比喻成“頂天立地的巨人”，貼切而又形象地說明了紀念碑巍峨、雄偉、莊嚴的總特點。47可編輯ppt運用打比方要注意準確，使被說明事物的特殊性與事物的本質特征保持一致。例如：東北虎是肉食性動物，它身上最厲害的武器就是鋒利的爪和犬齒。它的爪長達十多厘米，伸縮自如，比鋼刀還利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齒長六厘米，是撕碎獵物不可缺少的“餐刀”；虎的舌頭上有很多尖銳的刺，適于撕咬。趾墊和掌心的肉墊，像海綿似的柔軟，使東北虎走起路來像貓一樣，無聲無息，敏捷而富有彈性。這是它們身體條件上的優(yōu)勢，而它們的捕食本領也比獅子高明，常采取48可編輯ppt靜伏、潛行，好搞突然襲擊。它的一聲長嘯，會嚇得許多動物伏地不動，然后使用撲、掀和剪等方法來捕捉?；⒌囊粨浜軈柡?，能遠撲7米之外，躍高兩米，一掌可以擊倒一只鹿。它的尾巴就像一條鐵棍，“一剪”可以打斷動物的腰和腿。點評：作者在介紹東北虎的特點時，把它特有的“趾墊和掌心的肉墊”比作“海綿似的柔軟”、把“尾巴”比作“一條鐵棍”，這些比喻是從東北虎的身體各個部分在捕捉食物時有不同的作用的角度進行說明。適當?shù)剡\用比喻，使事物形象可感，鮮明生動。49可編輯ppt使用比喻要與文章的語境、對象、內容、表現(xiàn)手法等風格協(xié)調統(tǒng)一。例如：我正在窗前讀書時，突然眼前一道亮光閃過，接著遠方又轟隆地響了一聲，就下起了傾盆大雨。雨點從屋檐落下來，就像斷了線的珍珠，真美啊。我透過雨珠織成的“窗簾”，看見遠處的山朦朦朧朧的，就像披上了白紗巾。窗前的樹被大雨沖洗得一塵不染，雨點就像一個個調皮的精靈在樹葉上跳舞。50可編輯ppt點評：作者在文中把“雨點從屋檐落下來”比作“像斷了線的珍珠”，既寫出了雨點的特點，又寫出了狀態(tài)，給人以優(yōu)美的感覺。把“雨中的遠山”說成“像披上了白紗巾”，寫出了它的潔凈、朦朧之美。整段文字表達了作者的喜愛、贊美之情。這些比喻如錦上添花，更充分地表現(xiàn)出作者的情感。51可編輯ppt請你選擇一種動物作為說明對象，運用比喻的手法寫一段說明的文字。200字左右。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________52可編輯ppt

參考示例：孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個個黑環(huán)，黑、綠、黃相間，像是無數(shù)只大眼睛。只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗?？兹革w起來就如同一朵綺麗的綠色彩云，從山頂上飄過。只見花孔雀拖在尾后的長長的羽毛都挺直起來，圍成一個圓圈，像一把五顏六色的大花傘，又像一塊圓形的彩緞?？兹搁_屏時，猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無數(shù)面小鏡子。那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個一群，五個一伙，好像美人兒拖著翠色的長裙子，四處散步，根本也不避人。53可編輯ppt54可編輯ppt經(jīng)典片斷對照譯文天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。(《老子》)如果天下的人都知道美好的東西是美的，就顯露出丑來了。如果都知道善良的東西是善良的，就顯露出不善良來了。55可編輯ppt[名家講壇]老子認為，當天下的人都知道“美”之所以為美，這就知道丑了；知道“善”之所以為善，這就知道惡了。知道什么是美、什么是丑，就會崇尚美、厭惡丑；知道什么是善、什么是惡，就會追求善、斥責惡。于是，“美”與“善”，已不僅是審美標準，更是一種社會規(guī)范、道德修養(yǎng)。從某種意義上說，人類社會的文明程度，與人對“美”的理解及追求成正比。文明程度越高，對“美”的理解就越深刻，對“美”的追求就越執(zhí)著。當人類走出蒙昧時代，就有了追56可編輯ppt求美、創(chuàng)造美的欲望。凡心智正常的人，都有求美、羞惡之心，這正是人區(qū)別于其他動物的地方。能將美與善發(fā)揚光大者，就是圣人。黃帝、唐堯、虞舜、夏禹，這些中華民族的祖先，都有仁、義、禮、智、信各方面的美德，所以世世代代被稱頌。人們敬仰圣人，就是人性崇尚美、追求善的反映。57可編輯ppt[經(jīng)典片斷]

……“姓名？”然而，這倒是一樁從未為“法律所預見”的情況：一個聾子將審訊另一個聾子?？ㄎ髂鄩焊鶅郝牪坏皆趩査裁?，照樣盯著法官沒有應聲。法官由于耳聾，并且壓根兒不知道被告也耳聾，便以為他像通常所有被告那樣已經(jīng)回答了問題，隨即又照?？贪搴捅孔镜赝聠枺骸昂芎?。年齡？”卡西莫多依然沒有回答。法官以為這個問題已經(jīng)得到了滿意的回答，便繼續(xù)問下去：“現(xiàn)在回答，你的身份？”依然默不作聲。這時58可編輯ppt聽眾開始交頭接耳，面面相覷?！靶辛?，”泰然自若的預審法官以為被告已經(jīng)答完了他的第三個問題，便接著說道，“你站在本庭面前，被指控：第一，深夜擾亂治安；第二，欲行侮辱一個瘋女子的人身，犯有嫖娼罪；第三，圖謀不軌，對國王陛下的弓箭侍衛(wèi)大逆不道。上述各點，你必須一一說明清楚?！獣浌?，被告剛才的口供，你都記錄在案了嗎？”這個不倫不類的問題一提出來，從書記官到聽眾，哄堂大笑，這笑聲是那么強烈，那么瘋狂，那么富有感染力，那么異口同聲，連兩個聾子也覺察到了?！?《復活》)59可編輯ppt[賞析]

這是巴黎總督對卡西莫多的審判，是聾子與聾子之間的