高中語文《一剪梅》與《清平樂》比較閱讀

《一剪梅》與《清平樂》比較閱讀1可編輯ppt1.鑒賞詩人的情感及表現(xiàn)方式；2.感知比較的閱讀及作品影響。教學目標學習方法討論與交流。2可編輯ppt閱讀與探究1.閱讀并梳理李清照的《一剪梅》、《清平樂》。2.賞析李清照的《一剪梅》、《清平樂》。（內(nèi)容或手法）3.鑒賞這兩首詩的異、同。3可編輯ppt

清平樂

李清照年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應(yīng)難看梅花。

【注解】挼ｒｕó：：揉搓。華huá：華發(fā)，白發(fā)。4可編輯ppt閱讀、賞析李清照的《一剪梅》。閱讀與探究一5可編輯ppt6可編輯ppt

一剪梅

李清照

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

【注解】紅藕：荷花。一種相思：言彼此牽掛的感情一樣。兩處閑愁：言兩邊都為相思而愁苦。7可編輯ppt紅藕香殘玉簟秋。

“紅藕”，即紅色荷花?！坝耵　?，是精美的竹席。這一句不僅指出就是這樣一個蕭疏的時節(jié)引起了作者的離情別緒，顯示出全詞的傾向性。而且渲染了環(huán)境氣氛，對作者的孤獨閑愁起了襯托作用。如“紅藕香殘”，雖然是表示出秋來了荷花凋謝，其實，也含有青春易逝，紅顏易老之意；“玉簟秋”，暑退秋來，竹席涼了，隱含“人去席冷”之意。8可編輯ppt輕解羅裳，獨上蘭舟?！拜p”，是輕手輕腳的意思。它真實地表現(xiàn)了少婦生怕驚動別人，小心而又有幾分害羞的心情。正因為是“輕”，所以誰也不知道，連侍女也沒讓跟隨就獨自上小船了?！蔼殹弊志褪腔貞?yīng)上句的“輕”字的?！傲_裳”，是絲綢制的裙子。“蘭舟”，即木蘭舟，船的美稱。這里用“羅裳”和“蘭舟”很切合李清照的身份。因為這是富貴人家之所獨有。9可編輯ppt云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。

月滿時，上西樓，望云中，見回雁，而思及誰寄錦書來?！罢l”，這里實際上是暗指趙明誠?！板\書”，即錦字回文書，這里指情書。登秋樓懷遠，望月圓盼人圓，見回雁思親，盼望錦書到達。10可編輯ppt花自飄零水自流。“花自飄零”，是說她的青春像花那樣空自凋殘；“水自流”，是說她丈夫遠行了，像悠悠江水空自流?！白浴弊?，是“空自”或“自然”的意思。它體現(xiàn)了李清照的感嘆語氣。這句話看似平淡，實際上含義很深。只要我們仔細玩味，就不難發(fā)覺，李清照既為自己的紅顏易老而感慨，更為丈夫不能和自己共享青春而讓它白白地消逝而傷懷。這種復雜而微妙的感情，正是從兩個“自”字中表現(xiàn)出來的。11可編輯ppt一種相思，兩處閑愁。緊承上句寫她和趙明誠之間真摯的愛情。如果說，上面沒有任何一句提到李清照和她的丈夫的兩相恩愛；那么，這兩句就說得再明白也沒有了。她倆是同樣互相思念著，也同樣因離別而苦惱著。這種獨特的構(gòu)思體現(xiàn)了李清照對趙明誠的無限鐘情和充分信任。12可編輯ppt此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

這三句是對上面“閑愁”達到的程度的回答。這種相思之情是沒法排遣的，皺著眉頭方才舒展，而思緒又涌上心頭。一句話就是時刻在相思著。這里，作者對“愁”的描寫，極其形象。人在愁苦時總是皺著眉頭，愁眉苦臉的。作者正是抓住這一點才寫出“才下眉頭，卻上心頭”兩句，使人若見其眉頭剛舒展又緊蹙的樣子，從而領(lǐng)會到她內(nèi)心的綿綿痛苦的情感?！安畔隆薄ⅰ皡s上”兩個詞用得很好，兩者之間有著連動的關(guān)系。所以，它能把相思之苦的那種感情在短暫中的變化起伏，表現(xiàn)得極其真實形象。13可編輯ppt閱讀與探究二閱讀、賞析李清照的《清平樂》。14可編輯ppt

清平樂

李清照年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L勢，故應(yīng)難看梅花。

【注解】挼ｒｕó：：揉搓。華huá：華發(fā)，白發(fā)。15可編輯ppt年年雪里，常插梅花醉。

這是作者早年賞梅生活的回憶。茫茫雪野，玉樹瓊枝，寒梅綻放，折一枝在手，或插于發(fā)髻，幽香撲來，人已陶醉?！白怼弊趾x頗豐：雪景悅目，梅香誘人，更有志同道合之人陪伴左右，盡享琴瑟和諧之樂。此情此景，只能用一個“醉”字任人想象了。靖國元年（1101年），十八歲的李清照與宰相之子趙明誠結(jié)婚，婚后兩人感情極篤，歌詠唱和，抽書斗茶，收藏金石書畫，頗得唱隨之樂?！耙装裁恐堤齑笱错旙遗?，循城遠覽以尋詩，得句必邀其夫賡和。”詞的前兩句抓住富有特征的生活細節(jié)，生動地再現(xiàn)了詞人攜夫賞梅的情景，展現(xiàn)了青年生活的歡樂、閑適。16可編輯ppt挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。同是賞梅，心情卻迥然不同。“挼”，表現(xiàn)為心有所思而漫不經(jīng)心地揉搓。她由眼前的梅花想到了以往的閑適，抑或是為眼前的孤寂所苦？年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，物是人非，觸景而生情，滿腹的心事經(jīng)由梅花的引發(fā)，化作了滿衫清淚。李清照與趙明誠結(jié)婚后，伉儷情深，相濡以沫，但這種舉案齊眉、相敬如賓的生活只持續(xù)了十多年，之后便是聚少離多的分居生活。加上受朝廷黨爭牽連，李趙兩家先后罹禍，人到中年的李清照飽嘗了離別之苦、失落之情。17可編輯ppt今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L勢，故應(yīng)難看梅花。

這無疑是李清照晚年時的自我寫照。1127年，金人攻破東京，擄二帝北上，北宋滅亡。1129年，丈夫趙明誠染疾而亡。之后，金兵南下，李清照被迫流亡各地，夫婦倆畢生珍藏的財富——金石卷冊在兵荒馬亂的歲月幾乎無一幸存。非但如此，她還因此而蒙冤，被誣以將文物進獻金人的罪名。在金戈鐵馬的年代里，一個弱女子飽受身心的煎熬，更飽嘗家國之恨。種種磨難中，詞人很快變得憔悴蒼老。眼前雖然寒梅綻放，可心中的凄苦更與何人說？“難看”二字，耐人咀嚼：其一，賞梅會引發(fā)對昔日美好生活的回憶，更添憂傷，不如不賞；其二，晚年淪落他鄉(xiāng)，寂寞愁苦，即使梅花香艷誘人，自己也了無情致；其三，“風勢”一語雙關(guān)，既寫自然風勢，又喻政治風勢，“梅花”是美好事物的象征，“難看梅花”暗指國家遭難，且頗有經(jīng)受不住之勢。這幾句將身世之苦、國家之難揉合在一起，詞的思想境界也為之升華。18可編輯ppt全詞小結(jié)全詞的三個層次前后銜接，相互映襯，藝術(shù)地概括了作者由青年到晚年的人生道路。其中，既有個性烙印，又有時代閃光：作者青年賞梅醉酒、中年對梅垂淚到晚年無心賞梅，分明與一個歷史時代由興到衰、由衰而亡的嬗變息息相關(guān)。明寫生活巨變之事，暗寫家亡國破之悲，物態(tài)人事相關(guān)，這正是此詞的獨到、深刻之處。19可編輯ppt鑒賞《一剪梅》和《清平樂》的異、同。閱讀與探究三20可編輯ppt比較賞析內(nèi)容上，都寫了愁。一個閑愁，相思之愁；一個悲愁，家國之愁。語言上，兩首詞都雅而不澀、易而不俗，生活氣息濃郁。手法上，都運用了白描。內(nèi)容上：李前期的詞，主要抒寫的是個人生活感受，此時的愁多半是閑愁、離愁，或是淡淡的哀愁，《一剪梅》是李清照早期詞作，詞中寫自己對丈夫的思念，其感情落寞哀傷而又有一種淡淡的甜甜的喜悅；后期則為國家民族的災(zāi)難而悲，其思想的深度、內(nèi)容的充實遠甚于前期，此時的愁則是濃愁、深愁，是透徹心骨的悲愁。相同處：相異處：21可編輯ppt比較賞析《一剪梅》：上片即景懷人。觸眼是殘蓮、玉簟、行云、歸雁、明月，無一物不勾起她對丈夫的思念。下片借物訴情。直白相思愁苦無以消除?！安畔旅碱^，又上心頭”，把抽象的愁思形象化，以淺近清唱，表達深沉摯愛?！肚迤綐贰罚孩賹Ρ仁址?。賞梅而醉、對梅落淚和無心賞梅，三個生活階段，三種不同感受，形成鮮明的對比，在對比中表現(xiàn)詞人生活的巨大變化。②上闋寫過去，下闋寫現(xiàn)在，但又不是今昔并重，而是以昔襯今，表現(xiàn)出當時作者飄零淪落、衰老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情。表現(xiàn)手法相異處：22可編輯ppt探討李清照的愁的內(nèi)涵

①情愁。當李清照滿載著閨中少女所能得到的一切幸福，步入愛河時，她的美好人生又更上一層樓。夫婿趙明誠是一位翩翩少年，兩人又是文學知己，情投意合。他們二人有一般文人詩詞琴棋的雅興，“賭書消得潑茶香”，更有相投的事業(yè)結(jié)合點——金石研究。蜜一樣的生活，滋養(yǎng)著她綽約的風姿和旺盛的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的幸福是無法讓人忘懷的。而今且不說形單只影，連那份牽掛也無從寄托，怎不令人黯然神傷？

23可編輯ppt探討李清照的愁的內(nèi)涵

②家愁。自幼在父親的寵愛