一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)：1.

教學(xué)內(nèi)容開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去本課共2課時(shí)

1.體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。

三維目標(biāo)

2.在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對(duì)校園生活充滿期待。

教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。

教學(xué)難點(diǎn)在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對(duì)校園生活充滿期待。

教學(xué)用具PPT照片

教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)共計(jì)第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

L導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，課前老師收集了一些大家的照片，你們想看一看

嗎？請(qǐng)你們猜一猜他是誰(shuí)？

2.PPT出示學(xué)生照片。（照片的內(nèi)容為：學(xué)生在嬰兒期、幼兒園、入

學(xué)佩戴小紅花時(shí)的若干張照片）

3.導(dǎo)語(yǔ)：你們猜到他是誰(shuí)了嗎?你們想不想知道照片后面的故事呢？

下面就請(qǐng)他們?yōu)榇蠹医榻B一下吧！

4.教師引導(dǎo)發(fā)言的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)、大概

發(fā)生的事件。

5.提問(wèn)：同學(xué)們!請(qǐng)大家認(rèn)真地看一下照片里的同學(xué)有什么變化嗎？

6.預(yù)設(shè)學(xué)生反饋：長(zhǎng)大了、上學(xué)了、成為一名小學(xué)生啦……

7.導(dǎo)語(yǔ)：是呀！他們長(zhǎng)大了，胸前佩戴著漂亮的小紅花，是一名光

榮的小學(xué)生了。這么幸福的時(shí)刻當(dāng)然要用相機(jī)記錄下來(lái)，你看他笑的

多開(kāi)心呀!和他們一起長(zhǎng)大的還有誰(shuí)呢?快把你的小手舉起來(lái)！老師看

到每位同學(xué)的臉上都洋溢著興奮的笑容，你們想不想回顧一下自己佩

戴小紅花，成為小學(xué)生的時(shí)刻呢？

1

8.播放視頻。（內(nèi)容為：學(xué)生入學(xué)第一天進(jìn)校、參加開(kāi)學(xué)典禮、站

隊(duì)等視頻短片）

9.提問(wèn)：哪位同學(xué)愿意跟大家分享一下你當(dāng)時(shí)的心情呢？再說(shuō)一說(shuō)

為了上學(xué)家里都為你做了哪些準(zhǔn)備呢？

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

2

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào):2

教學(xué)內(nèi)容開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去本課共2課時(shí)

1.體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。

三維目標(biāo)

2.在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對(duì)校園生活充滿期待。

1.體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)

2.在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對(duì)校園生活充滿期待。

教學(xué)難點(diǎn)在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對(duì)校園生活充滿期待。

教學(xué)用具PPT照片

教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)共計(jì)第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，你們知道學(xué)校生活與幼兒園生

活都有什么不同嗎？下面就讓我們做一個(gè)“找不同”的小游戲，找一

找照片中學(xué)校與幼兒園的不同之處。

2.出示第一組對(duì)比照片。（照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校教室對(duì)比）

3.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：學(xué)校除了班級(jí)教室以外，上課還有其

他的教室嗎？

4.出示第二組對(duì)比照片。（照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校學(xué)習(xí)對(duì)比）

5.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：我們除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科外，你還上過(guò)

其他的課程嗎？

6.出示第三組對(duì)比照片。（照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校作息時(shí)間

對(duì)比）

7.小組討論。

8.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：觀察一下自己的課程表，你有什么新

發(fā)現(xiàn)？

3

9.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們真棒!一下就找到了學(xué)校與幼兒園生活的不同之處！

其實(shí)在我們的校園中，還有許許多多有意思的事情和活動(dòng)等待著大家

去參與呢，我們一起去看看吧！

10.播放校園學(xué)習(xí)與活動(dòng)的視頻短篇。

11.提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)剛才的游戲和視頻，大家對(duì)小學(xué)生活有什

么感想？對(duì)自己有什么希望嗎？

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

4

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)：3.

教學(xué)內(nèi)容拉拉手，交朋友本課共2課時(shí)

1、情感與態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。

2、行為與習(xí)慣

了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

三維目標(biāo)3、知識(shí)與技能

通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。

4、過(guò)程與方法

引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中

遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決

教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)

引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到

教學(xué)難點(diǎn)

問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決

教學(xué)用具PPT動(dòng)物頭飾

教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)共計(jì)第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友。

小朋友，歡迎你們來(lái)到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我是你們的道德

與法治老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)品德與生活等知識(shí)，做各種有趣

的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成

為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）

2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物

在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)

愛(ài)鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們

愿意嗎？瞧！他們來(lái)了！大家歡迎！

（4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)好）

同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)好。

5

3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟

悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？

4、學(xué)做名片并展示交流。

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

教研組長(zhǎng)簽字教導(dǎo)處月查審簽

6

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)：4.

教學(xué)內(nèi)容拉拉手，交朋友本課共課時(shí)

1、情感與態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。

2、行為與習(xí)慣

了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

三維目標(biāo)3、知識(shí)與技能

通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。

4、過(guò)程與方法

引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中

遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決

教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)

引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到

教學(xué)難點(diǎn)

問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決

教學(xué)用具PPT動(dòng)物頭飾

教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)共計(jì)第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友

小朋友，歡迎你們來(lái)到大學(xué)城第二小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是

你們的道德與法治老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)，做各種有趣的

游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)

成為好朋友呢！（老師走下去和同學(xué)拉拉手）

二、我認(rèn)識(shí)的朋友多

我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了，你能叫出同班同

學(xué)的名字嗎？（請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字，再請(qǐng)被叫到的

同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字，以此類推。）

三、課間活動(dòng)：唱《找朋友》的歌曲

四、我喜歡和大家在一起

7

1說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)

常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)。）

2你和誰(shuí)是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，

我們?cè)谝黄饡?huì)互相幫助。）

3說(shuō)說(shuō)你幫助過(guò)誰(shuí)？哪個(gè)朋友幫助過(guò)你？

4你有沒(méi)有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他？

五、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

六、（準(zhǔn)備資料交朋友

1老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

8

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)：5.

教學(xué)內(nèi)容我認(rèn)識(shí)您了本課共2課時(shí)

能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。

三維目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》

教學(xué)用具課件

教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)共計(jì)第1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、填一填。

早上遇見(jiàn)老師，我會(huì)說(shuō)：“！”

早上遇見(jiàn)同學(xué)，我會(huì)說(shuō)：“！”

老師：上課，同學(xué)們好！

學(xué)生：

老師：下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

學(xué)生：

二、畫(huà)一畫(huà)，你最喜歡的老師，請(qǐng)好朋友猜一猜。

三、我要學(xué)著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語(yǔ)言，祝福我最喜歡的老師。

四、學(xué)做名片并展示交流

五、學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我悄悄走過(guò)老師的窗前》。

板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思

我認(rèn)識(shí)您了

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

9

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)：6

教學(xué)內(nèi)容我認(rèn)識(shí)您了本課共2課時(shí)

三維目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。

歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)用具課件

教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)共計(jì)第2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)過(guò)程

認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)

1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友

小朋友，歡迎你們來(lái)到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，

我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文、品德與生活等知識(shí)，做各種有趣的游戲。你們遇

到困難也可以來(lái)找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯?/p>

和同學(xué)拉拉手）

2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物

在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng)

創(chuàng)鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們?cè)敢鈫?？瞧！他?/p>

來(lái)了！大家歡迎！

4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)好）

康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來(lái)和大家交朋友的！

樂(lè)樂(lè)猴：大家好！我是樂(lè)樂(lè)猴，我非?？鞓?lè)，我也是來(lái)和大家交朋友的！

愛(ài)愛(ài)鴿：大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交朋友

的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！

我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來(lái)和大家交朋友的！

同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)好。

3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

10

小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想

不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？

（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為

新朋友。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

我認(rèn)識(shí)您了

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

11

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)：7.

教學(xué)內(nèi)容上學(xué)路上本課共2課時(shí)

1.知道上學(xué)路上要注意安全

三維目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通

3.自覺(jué)遵守交通安全

教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)主動(dòng)幫助他人的品質(zhì)即生活重實(shí)踐能力

知道上學(xué)路上要注意安全

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)用具課件

教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)共計(jì)第1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、了解不同的上學(xué)路

1、我和媽媽走路來(lái)學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)鐵路道口、我們上學(xué)路上

要過(guò)一條小河?？

2、我們來(lái)學(xué)校，路上經(jīng)過(guò)哪里？。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。

二、這樣安全嗎？

動(dòng)畫(huà)視頻。

討論：怎樣才安全呢？

二、路上的溫暖

1、姥姥，你也別淋著

2、交警叔叔指揮路

3、姐姐帶我上學(xué)校

4、爸爸媽媽來(lái)學(xué)校接我回家

5、路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了？？

三、交通信號(hào)要知道

Ppt圖片演示了解交通標(biāo)志。

(1)(課件出示三組圖片：路上玩耍、買零食、不遵守交通規(guī)則)遇到這些行為，

你該怎樣勸他

們？選出—組勸—?jiǎng)瘛?/p>

12

⑵學(xué)生練習(xí)。

(3)學(xué)生發(fā)言。

四.畫(huà)一畫(huà)

(1)我們每個(gè)同學(xué)的家住在不同的地方，從家到學(xué)校的路線也不同，那么你

家到學(xué)校會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方呢？能畫(huà)下來(lái)嗎？你們可以照?qǐng)D樣畫(huà)，也可以按照自己

喜歡的方式畫(huà)出來(lái)，如果你們覺(jué)得這些圖示還不全，還可以另外補(bǔ)充。

(2)學(xué)生動(dòng)筆畫(huà)，教師巡視幫助。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

上學(xué)路上

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

13

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)：8.

教學(xué)內(nèi)容上學(xué)路上本課共2課時(shí)

1.知道上學(xué)路上要注意安全

三維目標(biāo)

2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通

教學(xué)重點(diǎn)自覺(jué)遵守交通安全

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)主動(dòng)幫助他人的品質(zhì)即生活重實(shí)踐能力

教學(xué)用具課件

教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)共計(jì)第2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

活動(dòng)一：

真情求助，激發(fā)興趣師：今天，我上班的路上，碰到了（小紅的媽媽：今天，

我沒(méi)時(shí)間送小紅上學(xué)，只好讓她-一個(gè)人去上學(xué)?？墒俏倚睦镆恢焙軗?dān)心，小

紅能平安、準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到學(xué)校嗎？）師:你們?cè)敢鈳托〖t安全到達(dá)學(xué)校，讓她媽媽

放心嗎？那么請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下小紅一-路上要經(jīng)過(guò)的地方，想想媽媽在擔(dān)心

什么？

活動(dòng)二：

觀察發(fā)現(xiàn)，感知危險(xiǎn)（出示課件：小紅的.上學(xué)路線）學(xué)生觀看。

師：觀察到了嗎？小紅媽媽擔(dān)心什么？

生：圍繞媽媽擔(dān)心小紅過(guò)馬路被車撞，爬橋欄桿掉到河里來(lái)談。師:媽媽的

擔(dān)心不是沒(méi)有道理的，請(qǐng)看一段錄像。紅綠燈，走斑馬線。2、沒(méi)有紅綠燈或斑

馬線的要看清沒(méi)有車子了才能過(guò)。

師：謝謝你把這么好的方法告訴我們。那么在一上學(xué)路上還有什么要注意

呢？

生：1.不要像錄像里的小朋友為了走近路就翻欄桿，會(huì)被車子撞的。

14

2.不要走在池塘邊，當(dāng)心滑下去。

3、工地上也不要走，很危險(xiǎn)。

師:步行組給我們提了這么多好建議，我們得謝謝他們，大家一起鼓掌。

乘車組匯報(bào)：生：

1、爸爸要我排隊(duì)上車，不要擠，要是別人擠我就讓開(kāi)。

2、車要停穩(wěn)了再下，在車上不要把頭伸到外面去。

3、媽媽說(shuō)要聽(tīng)好站名，快到了就要站到門口去。

生：圍繞未看紅綠燈就過(guò)馬路，不走天橋翻欄桿被車撞了來(lái)談。

師：看來(lái)為了不讓媽媽操心，上學(xué)路.上我們一定要注意交通安全。

活動(dòng)三：

互幫互助，學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn)

師:其實(shí)你們的家長(zhǎng)也和小明的媽媽一一樣擔(dān)心你們上學(xué)路一上的安全。經(jīng)過(guò)

調(diào)查我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有的是走路上學(xué)，有的是乘車.上學(xué)，有的是家長(zhǎng)騎車

或開(kāi)車送來(lái)的。下面我們就分步行組、乘車組、家長(zhǎng)接送組，想想好辦法來(lái)保

證上學(xué)路一上的安全吧！學(xué)生分成三組開(kāi)展討論；步行組匯報(bào)：生：1、走路要走

人行道，過(guò)馬路要看紅綠燈。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

上學(xué)路上

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

15

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)：9

教學(xué)內(nèi)容我們的校園本課共2課時(shí)

1.通過(guò)學(xué)生自己觀察、訪問(wèn)、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了

解與親近感。

三維目標(biāo)2、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，

在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。

通過(guò)學(xué)生自己觀察、訪問(wèn)、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解

教學(xué)重點(diǎn)

與親近感。

教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。

教學(xué)用具課件

教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)共計(jì)第1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情景

導(dǎo)入談話。

小朋友們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)好消息。想知道哪請(qǐng)你用心聽(tīng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、通過(guò)錄象了解校園。

（1）說(shuō)到我們的校園你知道些什么呢

（2）師生共同完成分類：（貼字）

上課場(chǎng)所:教室（微機(jī)、音樂(lè)、體育、網(wǎng)閱）、圖書(shū)館、游泳池課間活動(dòng)

2.指導(dǎo)看書(shū)第6、7頁(yè)

書(shū)中的小朋友也在參觀自己的校園，我們一起看看他們的學(xué)校有哪些場(chǎng)

所？（引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)）

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

我們的校園

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

16

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)：10.

教學(xué)內(nèi)容我們的校園本課共2課時(shí)

調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃

三維目標(biāo)厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

教學(xué)重點(diǎn)熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感

教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。

教學(xué)用具課件

教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)共計(jì)第2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你喜歡我們的校園嗎？我們要在這所學(xué)校里度過(guò)六年的時(shí)間，我們

都要共同愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，你對(duì)我們學(xué)校了解多少呢?你知道我們學(xué)校有哪些場(chǎng)

室，這些場(chǎng)室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)：我們的

校園

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)我們的活動(dòng)空間

1.引導(dǎo)學(xué)生參考教材第20頁(yè)的內(nèi)容，這里有很多新伙伴，提示學(xué)生觀察圖

片，新伙伴分別在哪里參加什么活動(dòng)？

2.提示學(xué)生仔細(xì)看教材里，還出示了一些地方的圖片，猜一猜、想一想這

是什么地方，它們與我們的學(xué)習(xí)生活有什么關(guān)系呢？小結(jié)：教材給了我們非常好

的提示，但這些提示還是有很多地方與我們學(xué)校的實(shí)際不同。

說(shuō)說(shuō)“我們的校園”1、.上學(xué)有段時(shí)間了，你們是否到學(xué)校的各情

況有所不同。我們的校園有著處走了自己的特點(diǎn)，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)！

活動(dòng)二：這里是我們共同的家（課過(guò)哪些地前布置任務(wù)，讓學(xué)生自己觀察我

們的校園）

1.首先請(qǐng)校園小小探秘員來(lái)匯報(bào)怎樣認(rèn)識(shí)展示自己的發(fā)現(xiàn)。

17

2.學(xué)生回應(yīng)探秘員帶來(lái)的圖片是什么呢？

3：這是哪里？這里可以全面的幫助我們進(jìn)行什么學(xué)習(xí)內(nèi)容？了解我們什么

時(shí)候會(huì)有這個(gè)課程？我們平時(shí)沒(méi)有這個(gè)課的時(shí)候可以到校園里來(lái)嗎？教師出示

圖片，進(jìn)入這些地方我們需要注意什么？

二、校園學(xué)生說(shuō)出自己的理解，不規(guī)范的探秘地方教師給出指點(diǎn)。

自由探秘員沒(méi)能說(shuō)出的其他場(chǎng)館或?qū)I(yè)分組，選教室名稱進(jìn)行補(bǔ)充。補(bǔ)

充的學(xué)生分出小組。

三、“校衛(wèi)生室、體育室、教師辦公室、收集操場(chǎng)國(guó)旗桿下、校園花園

等會(huì)場(chǎng)情景。”做出報(bào)告。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

我們的校園

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

18

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)NO:11

教學(xué)內(nèi)容走近我們的老師本課共2課時(shí)

1、了解老師的工作的辛苦，樹(shù)立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度

三維目標(biāo)2、培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。

教學(xué)重點(diǎn)了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。

教學(xué)難點(diǎn)

課件

教學(xué)用具

第一課時(shí)共計(jì)第課時(shí)

教學(xué)課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、新課導(dǎo)入

播放歌曲《我們愛(ài)老師》導(dǎo)入新課。

二、新知講授

我和老師的故事

教師：從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴我們成長(zhǎng)。我們和老師之

間，曾經(jīng)有過(guò)許多難忘的故事……看教材P32頁(yè)圖文，

說(shuō)說(shuō)下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？

分享一下，你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些令你印象深刻的故事？

學(xué)生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……教師：

有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老

師是有道理的。你遇到過(guò)這種情況嗎？

教師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師

為什么這樣做？

學(xué)生交流：小組討論后回答。

教師：老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪?/p>

面的事例，遇到這樣的情況該怎么辦呢？

例1：剛把地面掃干凈，不知道誰(shuí)又丟了紙屑，老師缺批評(píng)我

掃地不認(rèn)真。真是冤枉……

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例2：老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問(wèn)題。我也

很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……

學(xué)生交流總結(jié)：當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤

會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。提

出建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。

教師：請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)

校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表空白處。如果是同時(shí)教

幾個(gè)班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間也涂上。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

20

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)NO：12_

教學(xué)內(nèi)容走近我們的老師本課共課時(shí)

1、了解老師的工作的辛苦，樹(shù)立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度

三維目標(biāo)2、培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。

教學(xué)重點(diǎn)了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。

教學(xué)難點(diǎn)

課件

教學(xué)用具

第二課時(shí)

教學(xué)課時(shí)共計(jì)第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)回顧

二、新課新知

老師，您辛苦了

教師：老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以

做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)

擔(dān)呢？

學(xué)生交流：我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)

會(huì)輕松些。

學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就

可以少操心。

教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來(lái)。他們究

竟是怎么想的？

組織活動(dòng)：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事。

回到班上開(kāi)個(gè)“小小故事會(huì)”，交流一下。

教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一

張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感

謝的工作人。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

21

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)NO:上

讓我們的學(xué)校更美好

教學(xué)內(nèi)容本課共2課時(shí)

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙

手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

三維目標(biāo)2、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛(ài)學(xué)校，珍惜校園生活，能

為解決學(xué)校生活中存在的問(wèn)題提出自己的看法或建議。

了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛(ài)學(xué)校，珍惜校園生活。

教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美

教學(xué)難點(diǎn)好校園的生活態(tài)度。

課件

教學(xué)用具

第一課時(shí)

教學(xué)課時(shí)共計(jì)第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、新課導(dǎo)入

二、新知講授

我們的成長(zhǎng)天地

教師：學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很

多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你都在學(xué)校里參加了哪些活動(dòng)？學(xué)生交

流：學(xué)生思考，舉手回答。

教師：同學(xué)們每天在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的，我們是如何度過(guò)的？

請(qǐng)跟大家分享一下你的感受。

學(xué)生交流：分組討論。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

22

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)NO：_14

讓我們的學(xué)校更美好

教學(xué)內(nèi)容本課共2課時(shí)

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙

手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

三維目標(biāo)2、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛(ài)學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決

學(xué)校生活中存在的問(wèn)題提出自己的看法或建議。

了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛(ài)學(xué)校，珍惜校園生活。

教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美

好校園的生活態(tài)度。

教學(xué)難點(diǎn)

課件

教學(xué)用具

第二課時(shí)

教學(xué)課時(shí)共計(jì)第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、回顧復(fù)習(xí)

二、新授

我為學(xué)校出點(diǎn)力

教師：學(xué)校正在開(kāi)展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng)，

朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？傆袙卟煌甑睦?，他們決定調(diào)查

校園垃圾問(wèn)題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。

教師；我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方？請(qǐng)分組調(diào)

查，可以通過(guò)拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄下來(lái)。

學(xué)生交流：學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查，補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告。

教師：我們可以行動(dòng)起來(lái)，與同學(xué)、老師和校長(zhǎng)一起，

為學(xué)校建設(shè)提出建議。

教師：學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方，很多與我們的行為相關(guān)，

請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)行動(dòng)方案，趕快行動(dòng)起來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

23

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)NO：15

上課了

教學(xué)內(nèi)容本課共2課時(shí)

知識(shí)與技能：課前準(zhǔn)備好

過(guò)程與方法：通過(guò)課前準(zhǔn)備，體會(huì)上課的快樂(lè)。

三維目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)課前準(zhǔn)備，體會(huì)上課的快樂(lè)。

上課回答問(wèn)題要舉手。

教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)課前準(zhǔn)備，體會(huì)上課的快樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)

課件

教學(xué)用具

第一課時(shí)

教學(xué)課時(shí)共計(jì)第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、請(qǐng)看頻幕，課前準(zhǔn)備好

1、看課程表是什么課就拿什么書(shū)。美術(shù)課上，林立忘了帶水彩

筆，下次一定要記住，不能忘了。

2、多提問(wèn)題勤舉手積極舉手非常好，別人講時(shí)先聽(tīng)。

認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，要好好想，提問(wèn)題時(shí)說(shuō)清楚。

二、小結(jié)：是什么課就拿什么書(shū)。認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，要好好想，提

問(wèn)題時(shí)說(shuō)清楚。

交流：怎么才能做到大家一起學(xué)習(xí)？你的辦法是?？

三、大家一起學(xué)

交流：怎么才能做到大家一起學(xué)習(xí)？你的辦法是?？

四、課堂作業(yè)認(rèn)真做

展板：作業(yè)展示臺(tái)

五、課堂小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

8、上課了

課前準(zhǔn)備好

書(shū)本、文具盒放好

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

24

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)NO：16

教學(xué)內(nèi)容上課了木課共課時(shí)

知識(shí)與技能：大家一起學(xué)

過(guò)程與方法：上課發(fā)言舉手，體會(huì)上課的快樂(lè)。

三維目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：大家一起學(xué)，體會(huì)上課的快樂(lè)。

課堂作業(yè)認(rèn)真做。

教學(xué)重點(diǎn)

作業(yè)要認(rèn)真做。

教學(xué)難點(diǎn)

課件

教學(xué)用具

第二課時(shí)

教學(xué)課時(shí)共計(jì)第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、請(qǐng)看頻幕，大家一起學(xué)

1、小組討論，一個(gè)一個(gè)的說(shuō)，一人做記錄這樣才能更好的一起學(xué)習(xí)。

2、寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，我們看看別人寫的作業(yè)，寫得真好。還有合唱

也是作業(yè)。體育課上的活動(dòng)也是作業(yè)。我們都要認(rèn)真做。

二、小結(jié)：寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，我們看看別人寫的作業(yè)，寫得真好。

三、布置作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)怎樣做作業(yè)？

作業(yè)目的：學(xué)生知道做作業(yè)要認(rèn)真。

批改方式：老師抽查。

四、玩?zhèn)€課間小游戲

1、老師布置：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進(jìn)行；

還可以小組一起說(shuō)說(shuō)我們的校園，可以編兒歌?？

2、讓學(xué)生明白課間還要做什么。

準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用具、喝水、上廁所。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

8、上課了

大家一起學(xué)

學(xué)寫字、學(xué)讀書(shū)、學(xué)講故事

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

25

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)NO：17

玩得真開(kāi)心

教學(xué)內(nèi)容本課共課時(shí)

知識(shí)與技能：放學(xué)回家玩什么

過(guò)程與方法：通過(guò)放學(xué)回家玩的玩具，體會(huì)玩玩具的快樂(lè)。

三維目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)在家做手工的快樂(lè)。

放學(xué)回家玩積木

教學(xué)重點(diǎn)

放學(xué)回家怎樣搭積木房子

教學(xué)難點(diǎn)

課件

教學(xué)用具

第一課時(shí)

教學(xué)課時(shí)共計(jì)第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、請(qǐng)看頻幕，放學(xué)回家玩什么

1、做迷藏、跳繩、做手工、看電視、搭積木、幫媽媽撿菜

有的學(xué)生，放學(xué)回家，自己搭積木，搭了一間房子。有的跳繩，有

的看電視，還有的幫媽媽撿菜。這樣做好。

2、這樣做好玩嗎

(1)放學(xué)了，在家玩火對(duì)不對(duì)？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

(2)在樓道里大聲說(shuō)話，影響鄰居這樣做好不好？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

(3)一直看電視、玩電腦。這樣做好嗎？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

這樣做都不好，我們不能這樣做。

二、小結(jié)：1、做迷藏、跳繩、做手工、看電視、幫媽媽撿菜都是好

孩子。

三、布置作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)放學(xué)回家玩什么？

作業(yè)目的：學(xué)生知道回家玩什么。

批改方式：老師抽查。

四、回教室，總結(jié)參觀情況。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

9、玩得真開(kāi)心

放學(xué)回家玩什么

做迷藏、跳繩、做手工、

看電視、搭積木、幫媽媽撿菜

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

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三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)NO：18

玩得真開(kāi)心

教學(xué)內(nèi)容本課共課時(shí)

知識(shí)與技能：你會(huì)跟他們玩嗎

過(guò)程與方法：通過(guò)和朋友一起玩，體會(huì)合作的快樂(lè)。

三維目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)交流會(huì)和同伴一起玩，學(xué)到了新的知識(shí)。

和朋友玩，怎樣合作。

教學(xué)重點(diǎn)

玩的過(guò)程中，學(xué)到知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)

課件

教學(xué)用具

第二課時(shí)

教學(xué)課時(shí)共計(jì)第課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、請(qǐng)看頻幕，你會(huì)跟他們玩嗎

1、自己做手工，用紙殼子做了一只小鴨子。

(1)拼圖用樹(shù)葉拼了一個(gè)臉譜。

(2)用植物的葉子做標(biāo)本。

(3)用紙箱子當(dāng)圓筒，爬過(guò)去。

你們?cè)诩易约鹤鲞^(guò)這樣的手工嗎？學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)。

2、開(kāi)個(gè)玩具交流會(huì)

我有一架小飛機(jī)，他有一輛小汽車，小亮有一個(gè)布娃娃，我們大

家一起玩。這樣我們有很多玩具，換著玩，

二、小結(jié)自己在家做手工，可以學(xué)到很多知識(shí)。和朋友一起玩收獲

很大。

三、放學(xué)回家玩什么今天，我在學(xué)校?？

我在家里喜歡玩?？

四、這樣玩好嗎？

了解什么該玩，什么不該玩。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

9、玩得真開(kāi)心

你會(huì)跟他們玩嗎

一架小飛機(jī)，

一輛小汽車

一個(gè)布娃娃

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

27

三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)NO：19

教學(xué)內(nèi)容吃飯有講究（一）本課共2課時(shí)

1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑

食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時(shí)

三維目標(biāo)要互相謙讓。3、自己能學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)配餐，4、小組合作要愉快、友愛(ài)。使學(xué)生熱愛(ài)生

活，培養(yǎng)審美情操。

1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。2、簡(jiǎn)

教學(xué)重點(diǎn)單合理地搭配飲食。

1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。2、簡(jiǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

單合理地搭配飲食。

教學(xué)用具課件

教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

伴隨歡快的樂(lè)曲，出示動(dòng)畫(huà)：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠(chéng)地

邀請(qǐng)、快來(lái)吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒

一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說(shuō)：這是我的

一個(gè)朋友，他要請(qǐng)同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說(shuō)自己吃過(guò)自助

餐，老師對(duì)他們表示羨慕，并說(shuō)自己小時(shí)候可沒(méi)吃過(guò)自助餐。以次激

發(fā)學(xué)生熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！

二、明理

（一）聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示

彩色圖片。師說(shuō)類別，生說(shuō)食物名稱。

主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭

魚(yú)肉蛋類：大蝦、燉魚(yú)、雞蛋、炸雞腿

蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子

水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子

豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶

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飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯

2、學(xué)生的視覺(jué)、精神都隨著鮮美的畫(huà)面來(lái)到了自助餐廳，師抓

住這一時(shí)刻，馬上提問(wèn)學(xué)生：在吃自助餐的時(shí)候，你想對(duì)小朋友說(shuō)些

什么？讓學(xué)生回想：在家中長(zhǎng)輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎

么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出吃版的要求，應(yīng)注意什么，明白什么

是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

吃保有講究

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

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三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)NO：20

教學(xué)內(nèi)容吃飯有講究(二)本課共2課時(shí)

1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑

食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時(shí)

三維目標(biāo)要互相謙讓。3、自己能學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)配餐，4、小組合作要愉快、友愛(ài)。使學(xué)生熱愛(ài)生

活，培養(yǎng)審美情操。

1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。2、簡(jiǎn)

教學(xué)重點(diǎn)單合理地搭配飲食。

1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。2、簡(jiǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

單合理地搭配飲食。

教學(xué)用具課件

教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)

(-)屏幕出示吃自助餐的要求

(1)吃多少取多少

(2)取過(guò)的食物不能放回原處

(3)取物要文明人多要排隊(duì)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過(guò)想一想、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)，自然地懂得了吃

自助餐的要求，也就是“怎么吃”。

(二)從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐

1、請(qǐng)一名同學(xué)選餐。音樂(lè)響起，第一個(gè)小顧客開(kāi)始選餐了，看

看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺(jué)

得他在哪方面做得好，一會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)議，看看誰(shuí)是最佳評(píng)論員！

這樣所有同學(xué)的注意力都會(huì)集中起來(lái)。

2、評(píng)價(jià)取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評(píng)

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是否合理。學(xué)生通過(guò)已有的知識(shí)（吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的

要求）對(duì)其評(píng)價(jià)。

三、教師總結(jié)

四、布置作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

吃飯有講究

教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽

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三灘教育管理中心聯(lián)合學(xué)校高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)NO：21

教學(xué)內(nèi)容別傷著自己(一)