四年級(jí)第二學(xué)期《品德社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)第二學(xué)期《品德社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃_物業(yè)經(jīng)理人四年級(jí)其次學(xué)期《品德與社會(huì)》教學(xué)規(guī)劃

一、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期的調(diào)查活動(dòng)仍許多，小組活動(dòng)也許多，如何組織好課外活動(dòng)，教師要考慮周到些，上課時(shí)的一些活動(dòng)要分組進(jìn)展，教師對(duì)每一組要照看到，以確保活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展，信任學(xué)生能完本錢(qián)學(xué)期的一系列實(shí)踐活動(dòng)。

雖說(shuō)《品德與社會(huì)》這門(mén)課學(xué)生比擬喜愛(ài)，但由于家長(zhǎng)對(duì)它不夠了解，所以重視不夠，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成，以及一些實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)本課程的學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響。教師力爭(zhēng)削減一些負(fù)影響，努力提高活動(dòng)質(zhì)量，提高課堂效率。

二、教材分析（教材構(gòu)造、內(nèi)容等）

本冊(cè)教科書(shū)有三個(gè)單元構(gòu)成。

第四單元“土地哺育了我們”。本單元幫忙學(xué)生了解農(nóng)業(yè)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，知道是勞動(dòng)者制造了農(nóng)業(yè)文明和現(xiàn)代的輝煌業(yè)績(jī)，體會(huì)簡(jiǎn)潔的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，形成敬重勞動(dòng)者的正確態(tài)度。本單元從生活的角度動(dòng)身，從虎子、妞妞兩位小仆人公和生活切入，在使學(xué)生感到親切的前提下，展現(xiàn)了農(nóng)業(yè)與社會(huì)生活的親密關(guān)系，介紹了農(nóng)業(yè)文明和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)展歷程，通過(guò)體驗(yàn)和制作活動(dòng)，把學(xué)生眼光拓展到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使他們?cè)械纳铋啔v得到升華，提高相應(yīng)的生活力量，形成正確的生活態(tài)度。

第五單元“穿越時(shí)空的生活”。本單元旨在幫忙學(xué)生了解有關(guān)通訊方面的進(jìn)展，熟悉到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步在通訊和交通領(lǐng)域中所產(chǎn)生的巨大影響，以及通訊和交通領(lǐng)域的緝捕為人類(lèi)生活帶來(lái)的變化，從而感受社會(huì)的進(jìn)步與進(jìn)展。本單元內(nèi)容從學(xué)生身邊熟識(shí)的事物入手，介紹了通訊及交通工具的演化與進(jìn)展，以及給人們生活帶來(lái)的巨大變化，探究了多姿多彩的傳媒世界，使學(xué)生從中體會(huì)和理解到勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和對(duì)社會(huì)進(jìn)展所做出的宏大奉獻(xiàn)，并對(duì)于學(xué)會(huì)安全、有效地利用各種傳媒手段有所熟悉。

第六單元“為了安全安康地生活”。本單元通過(guò)調(diào)查、走訪、參觀、爭(zhēng)論、溝通等探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)交通安全、消防安全、人身安全方面的學(xué)問(wèn)，提升學(xué)生原有的生活閱歷，把握安全自護(hù)的方法，樹(shù)立安全意識(shí)，熟悉和理解安全、安康、文明生活的意義和內(nèi)容，形成珍愛(ài)生命和艱難文明生活的態(tài)度和價(jià)值觀，具備初步選擇安康生活方式的力量，為維護(hù)安康文明的生活環(huán)境盡自己的努力。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）課程目標(biāo)

總目標(biāo)：品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會(huì)性進(jìn)展，為學(xué)生熟悉社會(huì)、參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的品德和共性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定根底。

分目標(biāo)：

1、情感.態(tài)度.價(jià)值觀

（1）珍愛(ài)生命，喜愛(ài)生命。養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、喜愛(ài)科學(xué)、喜愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)省的態(tài)度。

（2）在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)懇守信、友愛(ài)寬容、公正公正、喜愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

（3）初步形成民主、法制觀念和法則意識(shí)。

（4）喜愛(ài)祖國(guó)，珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。敬重不同國(guó)家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。

（5）關(guān)愛(ài)自然，感謝大自然對(duì)人類(lèi)的培育，初步形成愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

2、力量

（1）能夠初步熟悉自我，掌握和調(diào)整自己的心情和行為。初步把握根本的自護(hù)自救的本事。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

（2）能夠清晰地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人公平地溝通與合作，學(xué)習(xí)民主地參加集體生活。

（3）學(xué)習(xí)從不同的角度觀看、熟悉、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的推斷和選擇。

（4）學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)工具探究和說(shuō)明問(wèn)題。

3、學(xué)問(wèn)

（1）初步了解兒童的根本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

（2）初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生存有進(jìn)展的重要影響。

（3）了解一些根本的地理學(xué)問(wèn)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)潔了解當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。

（4）知道在中國(guó)長(zhǎng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國(guó)進(jìn)展的重大歷史大事。初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建立的宏大成就。

（5）知道世界歷史進(jìn)展的一些重要學(xué)問(wèn)和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和諧相處的重要意義。

（二）本教材各單元目標(biāo)

第四單元：

態(tài)度形成喜愛(ài)和珍惜土地的情感，崇尚勞動(dòng)。感謝、敬重農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的態(tài)度。

力量能夠?qū)?jiǎn)潔的農(nóng)業(yè)學(xué)問(wèn)進(jìn)展探究；通過(guò)體驗(yàn)，形成簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)力量。

學(xué)問(wèn)了解農(nóng)業(yè)與社會(huì)生活的親密關(guān)系、農(nóng)業(yè)文明的進(jìn)展歷程，知道科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變著農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的進(jìn)展。

第五單元

態(tài)度從身邊熟識(shí)的事物入手，留心觀看社會(huì)生活中發(fā)生的變化，體會(huì)社會(huì)進(jìn)步與進(jìn)展給人們的生活帶來(lái)的積極影響，養(yǎng)成敬重勞動(dòng)及勞動(dòng)者的積極態(tài)度，初步學(xué)會(huì)以積極安康的方式進(jìn)展生活。

力量能夠通過(guò)簡(jiǎn)潔的觀看、調(diào)查和體驗(yàn)等活動(dòng)，熬煉和提高調(diào)查、探究及搜集資料的力量，學(xué)會(huì)爭(zhēng)論與合作。學(xué)會(huì)正確地區(qū)分良好的生活方式。

學(xué)問(wèn)了解通信及交通的進(jìn)展與人們生活之間的親密聯(lián)系，了解不同傳媒方式的特點(diǎn)，知道不同傳媒方式在人們的生活中的作用。

第六單元

態(tài)度形成珍愛(ài)生命的態(tài)度，樹(shù)立安全意識(shí)，懂得對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，體驗(yàn)安康文明對(duì)人們生活的意義，敬重為了人們的安全安康而工作的人們，初步養(yǎng)成關(guān)懷公共安康文明的態(tài)度和喜愛(ài)生活的情感，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

力量把握自救自護(hù)的方法，能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)章，通過(guò)調(diào)查、體驗(yàn)、爭(zhēng)論等活動(dòng)探究安康文明的生活方式。